【三年高考兩年模擬】高考歷史一輪復習專題十五第42講20世紀以來中國重大思想理論成果課件

教材研讀重難突破欄目索引課標版歷史第42講

20世紀以來中國重大思想理論成果.

教材研讀重難突破欄目索引題組一孫中山的三民主義1.①1905

年,孫中山提出“驅(qū)除韃虜,恢復中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)”

的同盟會綱領(lǐng);同年在《民報·發(fā)刊詞》上,將這一綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”

“民權(quán)”“民生”三大主義。2.民族主義的內(nèi)容是用革命手段推翻帝國主義支持的清朝封建統(tǒng)治;民權(quán)

主義的內(nèi)容是通過政治革命,推翻封建帝制,建立資產(chǎn)階級②民主共和國

;民生主義的內(nèi)容是核定地價,現(xiàn)有地價歸原主所有,革命后因社會進步

所增漲的地價歸國家所有,由國民共享。3.三民主義是比較完整的③資產(chǎn)階級

民主革命綱領(lǐng)。它表達了中國

資產(chǎn)階級在政治、經(jīng)濟上的利益和要求,反映了中國人民實現(xiàn)民族獨立、教材研讀教材研讀重難突破欄目索引民主權(quán)利的愿望,是辛亥革命的重要理論指導;但它沒有明確提出反對帝國

主義的要求,也沒有徹底的土地革命綱領(lǐng)。4.新三民主義提出的背景包括:(1)孫中山領(lǐng)導的一系列革命運動先后失敗,

使孫中山意識到必須尋求新途徑、新力量;(2)俄國十月革命的勝利,使處

于苦悶與彷徨中的孫中山看到希望;(3)④共產(chǎn)國際

和中國共產(chǎn)黨幫助

孫中山改組國民黨。5.1924年1月,中國國民黨第一次全國代表大會通過宣言,接受中國共產(chǎn)黨

的反帝反封建主張,實際上確立了⑤“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”

三大

政策,重新解釋了三民主義,把舊三民主義發(fā)展為新三民主義。教材研讀重難突破欄目索引6.新三民主義中民族主義的主要內(nèi)容是:中國民族自求解放;中國境內(nèi)各民族一律平等。民權(quán)主義的主要內(nèi)容是:民權(quán)為一般平民所共有,凡真正反對

帝國主義之個人及團體,均得享有一切自由及權(quán)利。民生主義的主要內(nèi)容

是:平均地權(quán),節(jié)制資本,實行⑥“耕者有其田”

的政策。7.新三民主義和中國共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)有著基本相同的革命目標,成

為⑦國共合作

的政治基礎(chǔ)和國民革命時期的旗幟。8.新三民主義與中國共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)并沒有本質(zhì)區(qū)別。⑧(?)教材研讀重難突破欄目索引題組二馬克思主義中國化的主要理論成果1.在國民革命時期,毛澤東撰寫⑨《中國社會各階級的分析》

《湖南

農(nóng)民運動考察報告》等文章,提出堅持無產(chǎn)階級對民主革命的領(lǐng)導權(quán)和依

靠農(nóng)民進行革命斗爭的主張。2.土地革命戰(zhàn)爭時期,毛澤東撰寫《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》⑩

《井岡山的斗爭》

和《星星之火,可以燎原》等文章,提出“工農(nóng)武裝

割據(jù)”思想,創(chuàng)造性地解決了中國革命的道路問題。3.抗日戰(zhàn)爭時期,毛澤東撰寫《論持久戰(zhàn)》

《新民主主義論》

《論聯(lián)合政府》等文章,作出了中國革命分民主主義革命和社會主義革命兩步

走的戰(zhàn)略部署,創(chuàng)造性地提出了新民主主義革命的科學概念。毛澤東關(guān)于教材研讀重難突破欄目索引中國革命的論述已經(jīng)形成比較完整的理論體系,在中共七大上被確立為黨

的指導思想。4.1949年,在中國共產(chǎn)黨七屆二中全會上,毛澤東指出黨的工作重心由鄉(xiāng)村

轉(zhuǎn)移到城市,提出中國由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國、由新民主主義社會轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

社會主義社會的總?cè)蝿?wù)。同年,毛澤東發(fā)表了

《論人民民主專政》

,提出人民民主專政的思想。5.新中國成立后,毛澤東發(fā)表

《論十大關(guān)系》

和《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》,提出了一系列富有中國特色的社會主義建設(shè)方針,創(chuàng)

造性地提出兩類矛盾學說和正確處理人民內(nèi)部矛盾的理論,科學闡明了社

會主義社會的矛盾問題。教材研讀重難突破欄目索引6.1978年底,鄧小平發(fā)表

《解放思想,實事求是,團結(jié)一致向前看》

的重要講話,這個講話成為建設(shè)中國特色社會主義新理論的宣言書。7.1992年,鄧小平到南方視察,就社會主義的本質(zhì),計劃、市場和社會主義的

關(guān)系等做了深刻闡發(fā)。同年,中共十四大提出必須用鄧小平建設(shè)有中國特

色的社會主義理論武裝全黨,明確改革的下一步目標是建立

社會主義市場經(jīng)濟

體制。1997年中共十五大正式?jīng)Q定把鄧小平理論作為黨的指

導思想寫入黨章。8.21世紀初,以江澤民為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,創(chuàng)立了

“三個代表”

重要思想。內(nèi)容包括:中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)

展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。2002年,中共十六大上,“三個代表”重要思想被確立為全黨的指導思想。9.毛澤東思想是毛澤東個人的思想。?(?)教材研讀重難突破欄目索引題組一孫中山的三民主義1.1912年4月,孫中山在《上海南京路同盟會機關(guān)的演說》中說道:“夫吾

人之所以持民生主義者,非反對資本,反對資本家耳;反對少數(shù)人占經(jīng)濟之

勢力,壟斷社會之富源耳?！彼麖娬{(diào)

(

)A.反對帝國主義侵略B.打擊私人資本的壟斷地位C.踐行扶助農(nóng)工政策D.國共合作的政治基礎(chǔ)

答案

B題干材料反映的是民生主義,A項體現(xiàn)的是民族主義,故A項錯誤;根據(jù)題干中“反對少數(shù)人占經(jīng)濟之勢力,壟斷社會之富源”可知反對的是對資本的壟斷,故B項正確;題干沒有體現(xiàn)扶助農(nóng)工的內(nèi)容,故C項錯誤;國

共合作的政治基礎(chǔ)是新三民主義,與題干不符,故D項錯誤。教材研讀重難突破欄目索引2.1912年4月,孫中山說:西方國家雖然富足,“但這些國家國內(nèi)貧富間的懸

殊仍極明顯,所以革命的思潮常激動著這些國家的國民。如果不進行社會

革命,則大多數(shù)人仍然得不到生活的快樂和幸?！?。為防止這一現(xiàn)象在中

國的出現(xiàn),孫中山后來提出的辦法是

(

)A.反對帝國主義B.平均地權(quán)、節(jié)制資本C.實行國共合作D.實行普遍公民權(quán)

答案

B1912年,孫中山并沒有明確反帝,故A項錯誤;根據(jù)材料信息,“這一現(xiàn)象”指西方國家的貧富差距大,孫中山提出的辦法就是通過平均

地權(quán)、節(jié)制資本實現(xiàn)民生主義,故B項正確;C項與材料時間不符;實行普遍

公民權(quán)是民權(quán)主義的內(nèi)容,故D項錯誤。教材研讀重難突破欄目索引3.辛亥革命時期,孫中山認為中國社會危機是“異種殘之,外邦逼之”,解決

民族問題“殆不可以須臾緩”。當時孫中山解決民族問題的策略準確地

說是

(

)A.異種殘之——“創(chuàng)立民國,平均地權(quán)”B.外邦逼之——“節(jié)制資本”“平均地權(quán)”C.異種殘之——“驅(qū)除韃虜,恢復中華”D.外邦逼之——“打倒列強,除軍閥”

答案

C材料中“異種殘之,外邦逼之”反映了民族問題,而與民族問題相對應(yīng)的是“驅(qū)除韃虜,恢復中華”。所以C項正確。教材研讀重難突破欄目索引4.1912年,孫中山說:“美國有七十萬里之鐵道,為世界最富強之國”“目前

關(guān)系吾國前途之最大者,莫如鐵路之建筑”“茍全國之鐵道皆在一二資本

家之手,……而制旅客、貨商、鐵道工人等之死命矣”“此防弊之政策,即

國家一切大實業(yè)皆歸國有,不使一私人獨享其利”。孫中山的上述言論

(

)A.提出節(jié)制資本并發(fā)展了三民主義B.體現(xiàn)了民生主義的思想C.反映了興修鐵路是民國迫切之需D.客觀分析了美國鐵路的利弊

答案

B節(jié)制資本是孫中山新三民主義的內(nèi)容,與題干時間不符,故A項錯誤;從“茍全國之鐵道皆在一二資本家之手,……則制旅客、貨商、鐵道工人等之死命矣”“國家一切大實業(yè)皆歸國有,不使一私人獨享其利”可知B項正確,C項不符合題意;D項與題意不符。教材研讀重難突破欄目索引題組二馬克思主義中國化的主要理論成果5.“敵我之間和人民內(nèi)部這兩類矛盾的性質(zhì)不同,解決的方法也不同。簡

單地說起來,前者是分清敵我的問題,后者是分清是非的問題?！睂ι鲜雒?/p>

澤東著作中“兩類矛盾”學說理解正確的是

(

)A.分清敵我與是非問題是中國建設(shè)道路的核心內(nèi)容B.該學說對新民主主義革命起了指導作用C.該學說為新中國的成立作了政治理論準備D.該學說對社會主義建設(shè)道路的探索是有益的

答案

D據(jù)材料內(nèi)容可知其出自1957年毛澤東發(fā)表的《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》,此時國內(nèi)的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求同落后的生產(chǎn)力之間的矛盾,所以核心內(nèi)容應(yīng)該是發(fā)展生產(chǎn)力,故A項錯誤;此時新民主主義革命已經(jīng)結(jié)束,故B項錯誤;此時新中國已經(jīng)成立,

故C項錯誤;該學說為怎么進行社會主義建設(shè)做了初步探討,故D項正確。教材研讀重難突破欄目索引6.“他拒絕了只能依靠城市無產(chǎn)階級進行革命這一傳統(tǒng)的馬克思主義原

則,……這對莫斯科來說純屬異端邪說,但毛自行其是,將農(nóng)民組織起來,建

立了獨立的軍隊和政府?！边@里的“異端邪說”是指

(

)A.人民民主專政理論B.工農(nóng)武裝割據(jù)理論C.槍桿子出政權(quán)理論D.城市武裝起義理論

答案

B

“人民民主專政理論”闡述的是中國共產(chǎn)黨在建立新中國問題上的主張,題干講的是探求中國的革命道路,故A項錯誤;“將農(nóng)民組織起

來,建立了獨立的軍隊和政府”體現(xiàn)了工農(nóng)武裝割據(jù)理論,故B項正確;“槍

桿子出政權(quán)理論”說明了掌握軍隊的重要性,包括在工農(nóng)武裝割據(jù)理論中;

“異端邪說”是“拒絕了只能依靠城市無產(chǎn)階級進行革命這一傳統(tǒng)的馬克思主義原則”,也就是拒絕了城市武裝起義的理論,故D項錯誤。教材研讀重難突破欄目索引7.毛澤東在一篇文章中寫道:“中國革命的歷史進程,必須分為兩步,其第一

步是民主主義的革命,其第二步是社會主義的革命,這是性質(zhì)不同的兩個革

命過程。而所謂民主主義,現(xiàn)在已不是舊范疇的民主主義,已不是舊民主主

義,而是新范疇的民主主義,而是新民主主義?！边@篇文章應(yīng)發(fā)表于

(

)A.五四運動時期B.國共十年對峙時期C.抗日戰(zhàn)爭時期D.解放戰(zhàn)爭時期

答案

C題干材料體現(xiàn)了毛澤東在抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)表的《新民主主義論》中的重要思想,故C項正確。教材研讀重難突破欄目索引8.1977年4月10日,鄧小平致信中共中央:“我們必須世世代代用準確的完

整的毛澤東思想來指導我們?nèi)h、全軍和全國人民,把黨和社會主義事業(yè)

……勝利地推向前進?！苯Y(jié)合當時的歷史背景,該觀點提出的主要目的是

(

)A.恢復“雙百”方針B.抵制“左”傾錯誤C.進一步深化改革開放D.全面整頓國民經(jīng)濟

答案

B本題考查運用所學知識分析解決問題的能力。A、C兩項是新時期的主張;D項發(fā)生在1975年,與材料時間信息不符;該觀點要求準確完

整地理解毛澤東思想,說明要糾正和抵制“左”傾錯誤,故選B項。教材研讀重難突破欄目索引重難點一孫中山的三民主義.

一、新舊三民主義的異同重難突破教材研讀重難突破欄目索引

命題視角

(1)考查三民主義的具體內(nèi)容,并與新三民主義進行對比,或與辛亥革命相聯(lián)系,從三民主義的特點分析辛亥革命失敗的原因。(2)以辛亥革命周年紀念為切入點,考查三民主義對中國社會的重大歷史

影響。(3)以“關(guān)注民生”這一熱點問題為切入點,考查“民生主義”的特點,分

析其進步性和局限性。(4)將孫中山的三民主義與西方啟蒙思想相聯(lián)系,要求學生認識啟蒙思想

對孫中山思想的影響。教材研讀重難突破欄目索引三民主義反帝反封建不徹底的根源①中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。在這種社會形態(tài)下,封建主義和帝

國主義都不允許中國發(fā)展資本主義。②中國資本主義發(fā)展不充分。這導致中國資產(chǎn)階級力量不足夠強大,他

們對帝國主義和封建勢力還有依賴和妥協(xié)的一面,這就決定了其不可能

提出一個徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。

教材研讀重難突破欄目索引典例1

(2014海南單科,17,2分)十月革命后,孫中山一面強調(diào)“以俄為師”,

一面強調(diào)“不可學俄人之焦頭爛額也”。據(jù)此可知孫中山主張

(

)A.借鑒代議制度,摒棄黨國體制B.發(fā)展私人資本,預(yù)防國家資本壟斷C.學習蘇俄革命精神,不采用蘇維埃制度D.推行土地革命,實現(xiàn)“耕者有其田”

命題立意本題以十月革命后孫中山的言論為切入點,考查這一時期孫中山的思想,同時考查調(diào)動和運用知識辨析歷史事物的能力。

解題關(guān)鍵抓住題干關(guān)鍵信息“一面……一面……”,從中了解到孫中山有選擇地學習蘇俄。教材研讀重難突破欄目索引

解析材料顯示是向俄國學習,不是“摒棄黨國體制”,故A項錯誤;材料中沒有提及“私人資本”的信息,故B項錯誤;材料中“以俄為師”“不可

學俄人之焦頭爛額也”說明孫中山主張有選擇地學習蘇俄,故C項正確;材

料中沒有反映“耕者有其田”的信息,故D項錯誤。

答案

C教材研讀重難突破欄目索引1-11906年,孫中山說:“我們并不是恨滿洲人,是恨害漢人的滿洲人”

“就算漢人為君主,也不能不革命?！睆倪@段話中,我們能讀到的歷史信息

是

(

)A.孫中山存在大漢族主義的思想B.孫中山主張民族革命的目的其實是實現(xiàn)民主共和C.孫中山把反對清王朝與反對帝國主義結(jié)合起來D.孫中山革命的目的只是為了反對君主

答案

B

解析從材料判斷,孫中山強調(diào)的不是滿漢民族間的矛盾,故A項錯誤;

“就算漢人為君主,也不能不革命”說明孫中山反對專制制度,故B項正確;材料沒有涉及反帝的信息,故C項錯誤;材料中的君主并非皇帝本身,而是專制制度,故D項錯誤。教材研讀重難突破欄目索引1-21923年,孫中山在《中國革命史》中曾自述其思想的來源:“余之謀

中國革命,其所持主義,有因襲吾國固有之思想者,有規(guī)撫歐洲之學說事跡

者,有吾所獨見而創(chuàng)獲者?！逼渲小耙蛞u吾國固有之思想者”主要是指

(

)A.民族主義B.民權(quán)主義C.民生主義D.民主主義

答案

A

解析“因襲吾國固有之思想者”即繼承了中國原有的思想,只有民族主義符合這一點,故A項正確;民權(quán)主義屬于“規(guī)撫歐洲之學說事跡者”,故

B項錯誤;“有吾所獨見而創(chuàng)獲者”是指民生主義,故C項錯誤;民主主義不

是孫中山三民主義的內(nèi)容,故D項錯誤。教材研讀重難突破欄目索引重難點二馬克思主義中國化的三大理論成果.

二、毛澤東思想的主要特點與影響1.特點(1)毛澤東思想是馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物,毛澤東思想

形成和發(fā)展的過程就是馬克思主義中國化的過程。毛澤東思想始終貫

穿著馬列主義的立場、觀點和方法,具有鮮明的中國特色。(2)毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。(3)毛澤東思想的精髓是實事求是、群眾路線、獨立自主。其中,實事求是是毛澤東思想的精髓,群眾路線是中國共產(chǎn)黨的根本路線,獨立自主是中國革命和建設(shè)的基本立足點。教材研讀重難突破欄目索引2.影響(1)在毛澤東思想的引導下,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國各族人民取得了新民主

主義革命的勝利,建立了新中國,確立了社會主義制度,發(fā)展了社會主義經(jīng)

濟、政治和文化。(2)毛澤東思想是馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合的第一次歷史性飛

躍的理論成果,是中國共產(chǎn)黨的指導思想。(3)毛澤東思想是奪取中國革命勝利的理論武器,是社會主義中國立國建

國的思想政治基礎(chǔ)。教材研讀重難突破欄目索引(4)毛澤東思想是建設(shè)中國特色社會主義理論的思想淵源和理論先導,也

是中華民族團結(jié)振興的精神支柱。在馬克思主義發(fā)展史上具有承上啟

下、繼往開來的重要歷史地位。

命題視角

(1)考查毛澤東思想形成發(fā)展的歷程、在不同時期的理論成就與著作,以及相關(guān)的背景與影響。(2)將毛澤東思想與孫中山的三民主義相結(jié)合,對比20世紀中國的兩次歷

史性巨變的不同。(3)把毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想相聯(lián)系,認識它

們解決的不同重大問題和作用,理解它們之間的繼承發(fā)展關(guān)系。教材研讀重難突破欄目索引“三個代表”重要思想之間的關(guān)系(1)發(fā)展生產(chǎn)力,發(fā)展先進文化是實現(xiàn)最廣大人民根本利益的基礎(chǔ)條件。(2)人民群眾是先進生產(chǎn)力和先進文化的創(chuàng)造主體,也是實現(xiàn)自身利益的