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《青蛙寫詩》說課統(tǒng)編版一年級語文上冊第六單元目錄1234教材分析教學目標及重難點學生分析教學過程01教材分析教材分析01《青蛙寫詩》是一首輕快活潑的兒歌詩。02作家用豐富而合理的想象，把池塘里的美景“蝌蚪、水泡泡、水珠”擬人化，并把它們生動準確地想象成逗號、句號和省略號。03從而組成了朗朗上口的小詩，極富情趣，很適合孩子們學習語言，認識事物。02教學目標及重難點教學目標正確、流利、有感情的朗讀課文。感受兒童詩的生動形象，在讀中通過具體形象的事物認識逗號、句號和省略號。認識“寫、詩”等11個生字和禿寶蓋、四點底2個偏旁。會寫“下、個”等4個字。教學難點：認識逗號、句號和省略號，感悟詩歌內(nèi)容，有感情地朗讀課文。教學重點：再具體的語言環(huán)境中運用多種方法識字、正確書寫生字。教學重難點03學生分析學生分析Option02一年級學生活潑好動、天真可愛，他們易于接受直觀形象的事物。根據(jù)一年級學生的認知規(guī)律選擇適當?shù)慕虒W策略。Option01一年級的學生，有意想象增多，并占主導地位，要留給學生足夠的時間進行想象和創(chuàng)造。04教學過程教學過程視頻導入，激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境，感悟課文1、初讀課文，感知生字。2、分角色朗讀課文。出示實物，理解運用1、青蛙寫詩的時候誰來幫忙了？2、學習標點符號用法3、小組討論，你還能想出其他小動物寫出什么樣的詩嗎？01020304理解課文，互動探究1、你聽到的雨聲是什么樣的？

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