記敘文之拓展應(yīng)用（3大陷阱：看法不全+評價(jià)泛泛+孤立探究）-2024年中考語文考試易錯(cuò)題（解析版）

易錯(cuò)點(diǎn)08記敘文之拓展應(yīng)用

目錄

01易借陷阱（3大陷阱）

02舉一反三

【易錯(cuò)點(diǎn)提能一】看法感悟類

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒二】理解評價(jià)類

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒三】材料探究類

03易錯(cuò)題通關(guān)（真題+模擬）

易錯(cuò)陷阱1：看法感悟類，沒有結(jié)合內(nèi)容

【分析】

根據(jù)題目要求選取評價(jià)角度，列舉具有說服力的理由或?qū)嵗?。注意原文中作者的觀

點(diǎn)可以借鑒。如果文中的多種觀點(diǎn)是矛盾的，則只能選擇贊成一種觀點(diǎn);如果觀點(diǎn)不矛盾,

則可以均贊成。

【避坑技巧】

（1）讀懂文章大意，把握主旨，明確作者要表達(dá)的觀點(diǎn)和思想感情。

（2）針對話題，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，?lián)系生活實(shí)際表明觀點(diǎn)態(tài)度。

（3）闡述理由，列舉生活實(shí)例、道理來佐證觀點(diǎn)。

易錯(cuò)陷阱2：理解評價(jià)類，切忌泛泛而談

【分析】

要把文章的主題思想或者情感在答案中體現(xiàn)出來，明確題目要求，針對哪一個(gè)或哪

幾個(gè)方面談，一般要求聯(lián)系生活實(shí)際。

【避坑技巧】

（1）審讀題干，分析題干要求，明確從哪一方面進(jìn)行舉例。

（2）細(xì)讀文章，把握文章內(nèi)容和作者的寫作意圖。

（3）結(jié)合生活實(shí)際，將文章內(nèi)容及主旨與實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行舉例。

易錯(cuò)陷阱3：材料探究類，不找相似點(diǎn)

【分析】

結(jié)合文章和材料，找到二者的相似點(diǎn)、相同點(diǎn)或者不同點(diǎn)去答題。

【避坑技巧】

⑴理解文章內(nèi)容，把握文章中心；

⑵閱讀所給鏈接材料，提取主要信息（若有多個(gè)材料，則要考慮幾則材料是共同指向一個(gè)

主題還是各有側(cè)重，形成一定的邏輯關(guān)系）；

⑶明確文章與所給鏈接材料間的輯關(guān)系（材料是再次強(qiáng)化了文音中心，還是從另外的角度

對文音主題的補(bǔ)充說明）；

⑷聯(lián)系實(shí)際生活，結(jié)合上述分析，組織語言作答（正確、積極、健康）。

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒一】看法感悟類

【例1】（2023?江蘇宿遷?中考真題）

桃果村

殷賢華

①桃果村，顧名思義，因盛產(chǎn)桃果而得名。整個(gè)村山上溝下，土里田外，都種滿了桃樹。

桃果村栽種桃樹歷史悠久，品種繁多，黃桃、毛桃、油桃等，應(yīng)有盡有。

②今年，桃果的成熟期又快到了，漫山遍野的桃果紅里透白、白里透亮，發(fā)出誘人的光芒。

老支書叼著煙袋在村里轉(zhuǎn)悠，不禁又喜又憂：喜的是又逢上豐收年，憂的是桃果的銷路。因?yàn)?/p>

桃果村地處窮鄉(xiāng)僻壤，交通不便。

③老支書正一籌莫展，在外出差的村委會李主任和村會計(jì)小霞回來了。李主任興沖沖地說:

"這回我們到大城市考察長了見識，受到啟發(fā)，想出了一個(gè)推銷桃果的好辦法?！?/p>

④不等老支書發(fā)問，小霞就連珠炮似的說：“我們可以舉辦一個(gè)桃果節(jié)，邀請各地水果經(jīng)

銷商來洽談生意。當(dāng)然我們還要邀請各類媒體來宣傳，擴(kuò)大影響……”

⑤老支書認(rèn)真聽完，緊皺的眉頭終于舒展開來。他笑呵呵地說：“還是你們年輕人腦筋活

絡(luò)，我支持你們！馬上召開村民大會，干部群眾一起商量怎么干！”

⑥說干就干，村民大會趁夜召開。聽說要舉辦桃果節(jié)，村民們都覺得很新奇，很興奮。大

家七嘴八舌地出主意。正亂著時(shí)，村里的"賽諸葛”阿強(qiáng)舉著一個(gè)小喇叭吼起來：“大伙靜一靜，

我出一個(gè)主意，我們舉辦桃果節(jié)，必須充分發(fā)揮村里女孩的作用！車展要火，必須有車模；房

展要火，必須有房模；我們桃果節(jié)要火，必須有桃模！”

⑦桃模？大家你看我，我看你，稍愣了一下，都不禁點(diǎn)頭叫好。村里桃樹婀娜，桃花飄香，

桃果味美，或許因?yàn)槭芰诉@滋潤，村里的女孩都別有一番風(fēng)姿。這次當(dāng)桃模，那可真是派上了

用場！

⑧“好！村里的女孩全部當(dāng)桃模！在外面打工的，全部喊回來，為村里爭光！”老支書一錘

定音O

⑨經(jīng)過緊張籌備，桃果節(jié)終于隆重開幕了！活動得到鄉(xiāng)里甚至縣里的支持和宣傳，吸引了

好多遠(yuǎn)道而來的客人：除了水果經(jīng)銷商，還有各級領(lǐng)導(dǎo)、媒體記者，數(shù)不清的游客，還來了幾

個(gè)文化采風(fēng)團(tuán)。

⑩望著村里一望無垠的桃林，客人們不禁心曠神怡；看著樹上掛滿的鮮香欲滴的桃果，客

人們不禁垂涎三尺。然而，令客人們眼睛睜得比銅鈴還大的，是樹下一個(gè)個(gè)搖曳多姿的桃模！

?這些桃模大都黑發(fā)齊腰，身若桃枝，面若桃花，沒有擦脂抹粉，沒有矯揉造作，是一個(gè)

個(gè)原生態(tài)的美人胚子！

?一下子，桃模們被圍得水泄不通。"長槍短炮"對準(zhǔn)她們，各類游客都有無窮的問題和她

們交流，都想揭開這神秘的面紗----

?“你們太漂亮了，請問這和長期吃桃有關(guān)嗎？”

?“請問你們從不用化妝品嗎？”

?“你們有興趣做演員嗎？”

?這邊熱火朝天，那邊的桃果銷售無人問津。桃果節(jié)結(jié)束，桃果村的桃果銷售跟去年相比

多不了多少，氣得老支書一陣咳嗽，差點(diǎn)背過氣去。

?令人意想不到的是，桃果節(jié)沒有把桃果捧紅，卻把村里的桃模們捧紅了。一張張靚照出

現(xiàn)在電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上，桃模們的生活從此被打破了寧靜。桃模們有簽約當(dāng)影視演員的，有

簽約做時(shí)裝模特的，有簽約品牌代言的。好多記者、商家、導(dǎo)演、文化經(jīng)紀(jì)人來到桃果村，都

不想離去。

?沒過多久，桃果村建起了桃模影視基地、桃模旅游文化基地，成立了桃模文化公司，公

司下設(shè)模特隊(duì)、農(nóng)家樂、休閑中心等，桃果村人的腰包逐漸鼓了起來。至于桃果好不好賣，連

老支書自己都不是很關(guān)心。

?根據(jù)大家的意愿，桃果村后來被更名為桃模村。

（選自《青年文學(xué)家》，2022年7月上半月刊，有刪改）

本篇小說引發(fā)了人們對鄉(xiāng)村振興的思考，請結(jié)合本文談?wù)勀阌心男┧伎肌?/p>

【答案】要相信、重用年輕人；要凝聚群眾的智慧，廣開言路；要敢于創(chuàng)新；要善于借助“電

視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)”等平臺，宣傳家鄉(xiāng)。

【解析】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第⑤段"老支書認(rèn)真聽完，緊皺的眉頭終于舒展開來。他笑

呵呵地說：‘還是你們年輕人腦筋活絡(luò)，我支持你們'"，可知，要相信、重用年輕人；

結(jié)合第⑥段"說干就干，村民大會趁夜召開“，可知要凝聚群眾的智慧，廣開言路；

結(jié)合第?段“令人意想不到的是，桃果節(jié)沒有把桃果捧紅，卻把村里的桃模們捧紅了“，可知

要敢于創(chuàng)新；

結(jié)合第?段“令人意想不到的是，桃果節(jié)沒有把桃果捧紅，卻把村里的桃模們捧紅了。一張張

靚照出現(xiàn)在電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上，桃模們的生活從此被打破了寧靜"，可知要善于借助“電視、

報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)〃等平臺，宣傳家鄉(xiāng)。

易錯(cuò)分析：結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際去思考。

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒二】理解評價(jià)類

【例1】（2022?江蘇南通?中考真題）閱讀下面這篇文章，完成題目。

萌芽

趙豐

①春天，是被一個(gè)叫作萌芽的詞喚醒的。奉著天意的使者，為自然界的生靈們啟開了春之

大門。

②童年時(shí)，最先看到的，是我家老屋門前的柳樹萌芽。清晨，我還在被窩里做夢，母親急

急地?fù)u醒我，說太陽快要曬屁股了，你還賴在被窩里，快起來看柳樹吐芽芽。芽芽，她把那個(gè)

詞重疊起來，叫得是那樣順暢，那樣親切。

③在母親的熏陶下，我開始對植物的萌芽上心。天氣漸暖，我守候在院子的泥土旁，等待

某個(gè)小草的萌芽。這樣的過程不是徒勞的，好多次，我就捕捉到了草芽從土縫里蹦出來。我注

意到，小草出芽時(shí)，總是帶著鮮嫩的鵝黃色，像剛孵出的小雞那樣的色彩，惹人疼愛。

④萌芽，寫意的是初春的朦朧之相。芽后的草木，總是綠著面孔，照應(yīng)著風(fēng)和日麗，萬物

復(fù)蘇。古代的詩人很早就用上了嫩綠這個(gè)詞，宋代詞人柳永在《西平樂》中寫下：“正是和風(fēng)

麗日，幾許繁紅嫩綠?！碧拼钕逃玫摹锻ブ瘛吩娎镆灿小澳劬G與老碧，森然庭砌中”的句子，

一直不解"老碧"是什么意思，"碧”是碧綠，而"老”呢？細(xì)細(xì)琢磨，方才領(lǐng)悟出是老竹發(fā)新葉之

態(tài)。與此對應(yīng)，這"嫩綠"應(yīng)當(dāng)是剛剛長出的竹筍啊。

⑤萬物吐芽的早春，是詩人內(nèi)心世界至善至美的境界。

⑥率先萌發(fā)的嫩綠春草，成為詩人愛春惜春的情感寄托。韓愈作詩，濃彩涂抹，窮形盡相。

《早春呈水部張十八員外》開頭兩句寫的便是初春之景：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?/p>

春雨之后這“近卻無”的草色，正是早春時(shí)節(jié)草木的嫩芽?！白钍且荒甏汉锰帯?，袒露出對立春之

相的極盡贊美。此情此景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了煙柳滿城的晚春之景。

⑦古人描繪新芽，用詞極考究。與他的性格一樣，辛棄疾用詞極為豪放，那句"陌上柔柔

破嫩芽"的"破"字極為傳神，幼芽逐漸萌發(fā)的姿態(tài)和膨脹的力量，如爆竹般脆響，炸裂開凝凍

的空氣。

⑧注目新芽，自是陣陣欣喜。杜牧詩亦云，“看著白菊芽欲吐”，春芽欲吐，心靈復(fù)蘇，蘊(yùn)

含著朦朧、含蓄之后的舒適與寫意，這是絕佳的審美氣象。

⑨草木之萌芽，可以生佳氣。古人以為，佳氣者，美好的云氣也，是吉祥、興隆的象征。

草木之相，是宇宙間的物象。

⑩春芽，收藏的是光陰。“一寸光陰，一寸萌芽?！边@是清代收藏家韓泰華《無事為福齋隨

筆》里的句子。寸，言極少，極小。時(shí)光，雖是漫無邊際，但卻是一點(diǎn)點(diǎn)累積而成。從萌芽的

身上看到光陰的，是將生命分分秒秒計(jì)算的人。韓泰華是大智之人。一個(gè)收藏家，如果懂得收

藏光陰，那絕不是一般人的思想境界。

?常常，我會走進(jìn)不遠(yuǎn)處的秦嶺。那些熬過了寒冬仍挺拔著的喬木、灌木，那些匍匐于地

的草木，初春的節(jié)氣里無不競相出新芽，遠(yuǎn)看仿佛連成一片，彰顯出內(nèi)在力量的強(qiáng)大。

此情此景，雖是多見，可是如果上心了，這就是人世間的絕佳之境。

?秦嶺之深邃寬廣，完全可以為萌芽這樣的詞找到適宜的安身之地。鳥兒在山澗飛翔，牛

羊在山坡上啃草，白云在山壁上繚繞，蟲子在泥土下鳴叫，為點(diǎn)點(diǎn)嫩芽營造出生命的意境。我

可能不是一個(gè)惜時(shí)之人，但自從曉得了韓泰華，我就不會忽略這面面山坡的綠芽，守著一寸光

陰，看著一寸萌芽，將自己的生命時(shí)光仔細(xì)拉長。

?無論心境如何，身子陷于一片萌芽的環(huán)境里，總會感覺到舒心。人世間如此多煩惱，何

不換個(gè)氛圍，在大自然中尋求解脫。我鐘情于秦嶺，不僅是為了吸納新鮮的空氣，更在于尋找

時(shí)光如金的那種感覺。草感地恩，方得其郁蔥。那么人呢？對于這滋養(yǎng)了我們身心和精神的春

芽，用什么去感恩它？人生一路走來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，幾十個(gè)春天的時(shí)光，總是被收藏在一個(gè)

叫萌芽的詞匯之中。

?萌芽，是春天出生的詞。

?萌芽，多么好的表述啊。就像母親懷抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵護(hù)，才能長

大。

（選自《散文》海外版，2022年第4期，有刪改）

第?段中，作者說“對于這滋養(yǎng)了我們身心和精神的春芽，用什么去感恩它"。閱讀全文，說

說這春芽怎樣滋養(yǎng)了作者的身心和精神。聯(lián)系生活實(shí)際，說說對于這滋養(yǎng)了我們身心和精神的

春芽，你準(zhǔn)備怎樣去感恩它。

【答案】①童年時(shí)在母親的熏陶下，開始關(guān)注草木萌芽，發(fā)現(xiàn)它的美。②隨著時(shí)間的推移,

“我"從詩詞中讀出萌芽里蘊(yùn)藏的詩人內(nèi)心世界至善至美的境界。③從秦嶺的草木萌芽中感受

到生命力的強(qiáng)大，悟出時(shí)光如金的道理。學(xué)習(xí)之余，我要更多地走進(jìn)自然，感受自然的魅力；

珍惜時(shí)間，多閱讀，多實(shí)踐，努力將自己的生命拉長。

【解析】拓展類題，考查文章內(nèi)容理解。文章第①至③段寫"我〃在母親的熏陶下，開始對植

物的萌芽上心；第④至⑧段寫“我"從古詩詞中感受詩人對“萌芽”的贊美，感受詩人的審美情

趣和內(nèi)心世界；第⑨至?段寫萌芽收藏的是光陰，告訴我們時(shí)光如金。據(jù)此可知，春芽滋養(yǎng)

了“我"的身心和精神。

"感恩萌芽”包含我們對大自然的熱愛，也包含珍惜時(shí)光的感悟。生活中，我們要多多接觸自然，

感受大自然的生機(jī)與活力，也要感恩自然的饋贈；同時(shí)也要把握"一寸光陰一寸金”的道理，珍

惜時(shí)光，滋養(yǎng)身心。

易錯(cuò)分析：栗結(jié)合文章要求，聯(lián)系生活去回春「

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒三】材料探究類

【例1】（2022?江蘇鹽城,中考真題）閱讀下面文章，完成問題。

楝樹花開

顧堅(jiān)

①去冬今春，為妻子治病，羈旅京畿。欲回?fù)P州已臨立夏?！叭碎g四月芳菲盡"，妻子為返

家后難見花樹感到沮喪。

②我們愛散步，更愛散步時(shí)有花樹可以欣賞。從暮冬開始，嫩黃色的迎春花就零零星星在

荊棘間探出來，像害羞的小孩的臉。跟著便是春梅，紅紅白白，如云如蓋。再接著是玉蘭系列

次第開放，期間桃花、—梨荏櫻花上—建棠紛紛登揚(yáng)一叱.茶、一丁查、―紫劑、紫藤備領(lǐng)風(fēng)騷;榆錢

如翠，槐花賽雪，泡桐懸起串串鈴鐺……揚(yáng)城的整個(gè)春天，嘉樹好花看不足，讓人沉湎流連,

心醉神迷，精神煥發(fā)。

③我安慰妻子，還有一種花樹在等著我們呢，你肯定喜歡。

④“什么樹？"妻子竟想不起來了。

⑤我笑而不答。

⑥回到揚(yáng)城第四天，我便扶著病后羸弱的妻子恢復(fù)了戶外散步。西面的古運(yùn)河畔是揚(yáng)城最

繁茂的綠花帶，雜樹生花，鳥語喟啾，空氣清冽，最是休閑散步佳處。從解放橋向北，經(jīng)過普

哈丁園粉墻，走向長生寺閣，忽然就聞到了陣陣幽香，淡雅清甜，沁人心脾。

⑦“楝花！"妻子喜悅地叫了起來，加快步伐向前走去。

⑧在一座石砌碼頭右側(cè)，我們見到一棵楝樹，樹冠亭亭，新發(fā)的綠葉間綴滿了細(xì)碎的紫白

色小花，成團(tuán)成簇，生嫩可愛。樹干并不甚高，我跳起來伸手拍向楝花，激起一陣花瓣雨，紛

揚(yáng)飄落，沾上我們的頭發(fā)和衣襟。

⑨楝樹，里下河平原上最常見的樹種。百姓房前屋后，田頭場邊，河岸湖畔，到處栽植。

楝樹極易成活；事實(shí)上許多楝樹都是樹種落地自然生發(fā)的，加上飛鳥吞食楝果帶來的糞便傳播，

因此野外覆蓋極廣。每年4-5月份，楝花陸續(xù)開放，花期可達(dá)一月有余。此番我們夫妻自京

返揚(yáng)，恰逢花開繁盛之時(shí)。

⑩也許楝樹過于尋常普通，城市綠化中難覓蹤跡，縱然出現(xiàn)一棵兩棵也多是野生的，眼下

運(yùn)河古碼頭旁邊這棵楝樹就是這兩三年很突兀地同出來的，而我卻記在了心中。今天我把妻子

引到這兒，滿樹的紫花可以給她帶來久病歸鄉(xiāng)的慰藉。

?我自幼喜愛楝樹。楝樹別稱苦楝，樹皮、樹葉和果實(shí)都是苦的，幾無蟲害，夏天在樹陰

下乘涼，把飯桌搬到樹下吃飯，非常愜意。楝樹樹干粗糙，枝條旁逸斜出，是孩子們練習(xí)爬樹

最好的樹種?；渲?，碧綠色的楝果一簇簇懸掛枝頭，圓溜結(jié)實(shí)，是孩子們打彈弓的天然子

彈。盛夏時(shí)滿樹蟬鳴，孩子們舉著頂端裹有面筋的竹竿來粘，一粘一個(gè)準(zhǔn)。

?到了冬天，楝樹葉掉得精光，黃色的成熟楝果卻留在樹上，很是惹眼。楝果雖苦，卻是

白頭鶉、灰喜鵲、灰棕鳥、黑臉噪鵑、黑尾蠟嘴雀、珠頸斑鳩等鳥兒的美食，真是不可思議。

我上小學(xué)時(shí)，學(xué)校曾動員學(xué)生打過這種成熟的楝果，供銷社專門來收，據(jù)說是用來做生產(chǎn)潤滑

劑和肥皂的原料。

?楝樹皮、葉、果皆苦，然而她的花最是甜香。看著妻子仰頭觀花，凝神聞香，我問要不

要折一枝帶回家，她卻斷然拒絕，“不！樹跟人一樣，也有自然開花、自然凋零的權(quán)利?！?/p>

?大病初愈的妻子，對于一株花樹生出這種生命的共情，讓我感動，讓我肅然，讓我生出

這樣的心念：從此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命……

（選自《中國作家網(wǎng)》，有刪改）

本文和《紫藤蘿瀑布》都是由物及人，請結(jié)合內(nèi)容簡析它們的異同。

【鏈接】

我只是佇立旋望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。

（宗璞《紫藤蘿瀑布》

【答案】相同點(diǎn)：兩文作者都通過對物的觀察和思考，生發(fā)出對自然規(guī)律和生命哲理的感悟。

不同點(diǎn)：兩文作者對物的感悟過程及具體內(nèi)容各有不同。本文作者通過妻子對于摘花的態(tài)度，

感悟到人應(yīng)當(dāng)對任何生命有共情和敬畏之心，而《紫藤蘿瀑布》作者則直接通過對紫藤蘿的欣

賞獲得心靈上的寧靜，并將紫藤蘿今昔遭遇相對比，由此感悟到生命的曲折和永恒。

【解析】本題考查對比閱讀。

相同點(diǎn)：結(jié)合本文第?段“大病初愈的妻子，對于一株花樹生出這種生命的共情，讓我感動，

讓我肅然，讓我生出這樣的心念：從此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命”、

及《紫藤蘿瀑布》中“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。"可知它

們的相同點(diǎn)是兩文作者都通過對物的觀察和思考，生發(fā)出對自然規(guī)律和生命哲理的感悟。

不同點(diǎn)：根據(jù)本文第?段“楝樹皮、葉、果皆苦，然而她的花最是甜香?？粗拮友鲱^觀花,

凝神聞香，我問要不要折一枝帶回家，她卻斷然拒絕，’不！樹跟人一樣，也有自然開花、自

然凋零的權(quán)利?！?、第?段"大病初愈的妻子，對于一株花樹生出這種生命的共情，讓我感動，

讓我肅然，讓我生出這樣的心念：從此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命……”

可知，本文作者通過妻子對于摘花的態(tài)度，感悟到人應(yīng)當(dāng)對任何生命有共情和敬畏之心。聯(lián)系

《紫藤蘿瀑布》這篇文章可知，這篇文章寫作者徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物

釋懷，由花兒自衰到盛，轉(zhuǎn)悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。由此可知，《紫藤蘿瀑

布》作者則直接通過對紫藤蘿的欣賞獲得心靈上的寧靜，并將紫藤蘿今昔遭遇相對比，由此感

悟到生命的曲折和永恒。據(jù)此可知兩文作者對物的感悟過程及具體內(nèi)容各有不同。

易錯(cuò)分析：抓住材料和文章，分析相同和不同點(diǎn)。

A組中考真題

（2023?西藏?中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

端午節(jié)，全世界都吃粽子

①端午節(jié)在我的童年記憶中，有幾件事印象深刻。一是抹雄黃（雄黃，礦物，成分是硫化

碑，橘黃色，有光澤。用來制農(nóng)藥、染料等，可入藥。也叫雞冠石）。一到端午節(jié)我父親就去

藥店買雄黃，回來把雄黃用白酒調(diào)了之后，在我和姐姐的額頭上抹一道，這樣就可以讓小孩子

遠(yuǎn)離毒蟲叮咬，驅(qū)邪避害。這是父母對孩子的祝福和心愿。但我父親喜歡折騰我，經(jīng)常用雄黃

給我抹個(gè)胡子、額頭上寫個(gè)“王"、畫個(gè)眼鏡……印象中小時(shí)候的端午節(jié)，我臉上畫的全是雄黃。

自己當(dāng)時(shí)還在想，《白蛇傳》中法海讓許仙給白娘子喝雄黃酒（雄黃酒，摻有雄黃的燒酒，民

間在端午節(jié)時(shí)飲用），讓她現(xiàn)出原形，父親給我們抹雄黃，該不會也是想讓我們現(xiàn)出原形吧。

②第二件印象深刻的事是，我們家端午一定會包粽子。我家包的“彩色粽子"，先用硬紙殼

做成一個(gè)粽子形狀，然后用彩色的繩子把它纏起來，有大的有小的，弄一串，掛在家門口，掛

在我們身上。有時(shí)也會用線織的小網(wǎng)兜，裝紅雞蛋或者鴨蛋掛在我們身上。

③第三件事是，端午都很喜歡吃"五毒餅"。老舍先生在《四世同堂》里面寫到過，小順跟

妞子他們鬧著要吃五毒餅。那個(gè)餅有點(diǎn)像綠豆糕，用模子里的蛇、蝎子、娛蚣、壁虎、蛤蟆五

種圖案，壓到餅上面。民間傳說小孩子吃過后，就不會被蛇咬、被娛蚣叮。同時(shí)，我媽媽會用

五色的線編成繩子，系在我們的手腕上，或者綁在我們腳腕上。習(xí)俗講，小孩子綁上這個(gè)繩子，

從端午一直綁到陰歷的六月六，等繩子自己斷掉后，把它扔進(jìn)河水里，就可以將毒害都帶走。

④這些傳統(tǒng)習(xí)俗都漸漸消失了，但如今人們開始有意地重尋、重溫這樣的節(jié)日記憶。端午

節(jié)，最重栗的還是粽子。南方與北方的粽子內(nèi)容不同。北方的粽子通常是甜的，內(nèi)容比較簡單，

比如東北就是糯米加紅棗。南方的粽子就比較復(fù)雜了，嘉興有肉粽、火腿粽、香菇粽等等；高

郵有咸鴨蛋蛋黃的粽子；還有些地方包"水晶粽"，所謂水晶，就是肥肉丁，因?yàn)殡邕^的肥肉蒸

出來以后是透明的。

⑤白粽子，也叫堿粽子，非常好吃。用堿水泡糯米，泡完之后，糯米泛出偏黃的顏色，煮

出來的粽子會變成金黃色，有濃郁的堿香。這種堿粽子講究吃冷的，煮熟晾涼之后放進(jìn)冰箱，

它會稍微有點(diǎn)反生。再取出來時(shí)熱一下，晾涼，蘸白糖吃。

⑥中國人就是這樣，在不同的節(jié)日，用美食做情感的交流和傳遞，這也是對于傳統(tǒng)習(xí)俗的

傳承和延續(xù)。兒時(shí)有一年端午節(jié)，我的父親母親去演出不在家，我的外公專門從湖南跑來家里，

帶我和姐姐。那時(shí)候物資比較匱乏，外公找不到粽葉包粽子，只好去買粽子，但無奈沒有排上

隊(duì)。那天晚上我哭了，哭得非常傷心，對外公說：“今天全世界都吃粽子，就我沒吃到?！?/p>

⑦所以，每當(dāng)吃粽子的時(shí)候，我就想到我的外公，也會想到自己那個(gè)時(shí)候在哭。現(xiàn)在我四

十多歲了，我父親八十歲了，每到端午節(jié)父親依然還會打電話對我說：“今天全世界都吃粽子，

你吃了沒有？”

（選自《特別文摘》，有刪改）

L請概括“我"童年記憶中有關(guān)端午節(jié)的幾件小事。

2.下面語段放在文中哪兩個(gè)語段之間合適？請作出判斷并結(jié)合文意簡要分析。

各地在粽子包法上也有不同，有些地方會包扁粽子、方粽子，形狀各不相同。我媽媽包的是白

粽子，形狀簡單，就只用一片粽葉，包成錐狀。

3.請從描寫的角度賞析畫橫線的句子。

那天晚上我哭了，哭得非常傷心，對外公說：“今天全世界都吃粽子，就我沒吃到。”

4.請寫出文末“今天全世界都吃粽子，你吃了沒有”這句話的作用。

5.請結(jié)合文本和鏈接材料，談?wù)勀闶欠裾J(rèn)同“傳統(tǒng)節(jié)日有了新的‘打開方式'”這一觀點(diǎn)，并舉例

說明理由。

鏈接材料：

近年來，不少傳統(tǒng)節(jié)日都有了新的"打開方式"，如春節(jié)集五福、中秋新詩會。新的過節(jié)方

式提高了參與度，增強(qiáng)了體驗(yàn)感。

【答案】1.抹雄黃，包粽子，吃“五毒餅"，系五色線。2.第④⑤段之間。理由：第④

段先指出各地包粽子的習(xí)俗和各地粽子的不同包法，第⑤段是介紹“白粽子”的包法。該語段

最后提到“我媽媽包的是白粽子"正好自然引出第⑤段內(nèi)容。因此，應(yīng)該放在第④⑤段之間。

3.示例：運(yùn)用神態(tài)描寫和語言描寫，表現(xiàn)了“我"沒能吃到粽子的傷心的樣子，突出了“我"對

粽子的喜愛之情。4.示例：總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題；與上文“我"小時(shí)候因端午節(jié)吃不到而

傷心的情節(jié)相照應(yīng)，表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心和疼愛之情，突出了“我"對粽子的喜愛以及對童

年生活的懷念之情。5.示例一：認(rèn)同。因?yàn)樾碌倪^節(jié)方式更適應(yīng)現(xiàn)在的生活方式，更能

激發(fā)年輕人的過節(jié)熱情，可以提高參與度，增強(qiáng)體驗(yàn)感和時(shí)尚感，與時(shí)俱進(jìn)。示例二：不認(rèn)同，

因?yàn)閭鹘y(tǒng)的過節(jié)方式是對于傳統(tǒng)習(xí)俗的傳承和延續(xù)，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,

我們應(yīng)該堅(jiān)守傳統(tǒng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

【解析】1.本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)①段中"一是抹雄黃（雄黃，礦物，成分是硫化碑，橘黃色，有光澤。用來制農(nóng)藥、染料

等，可入藥。也叫雞冠石）。一到端午節(jié)我父親就去藥店買雄黃，回來把雄黃用白酒調(diào)了之后，

在我和姐姐的額頭上抹一道，這樣就可以讓小孩子遠(yuǎn)離毒蟲叮咬，驅(qū)邪避害”，可概括為：抹

雄黃；

根據(jù)②段中“第二件印象深刻的事是，我們家端午一定會包粽子"可概括為：包粽子；

根據(jù)③段中“第三件事是，端午都很喜歡吃‘五毒餅'"可概括為：吃“五毒餅"；

根據(jù)③段中“同時(shí)，我媽媽會用五色的線編成繩子，系在我們的手腕上，或者綁在我們腳腕上”

可概括為：系五色線。

2.本題考查句段銜接。

根據(jù)第④段“端午節(jié)，最重要的還是粽子。南方與北方的粽子內(nèi)容不同。北方的粽子通常是甜

的，內(nèi)容比較簡單，比如東北就是糯米加紅棗。南方的粽子就比較復(fù)雜了，嘉興有肉粽、火腿

粽、香菇粽等等；高郵有咸鴨蛋蛋黃的粽子；還有些地方包‘水晶粽'，所謂水晶，就是肥肉丁，

因?yàn)殡邕^的肥肉蒸出來以后是透明的”可知，該段介紹包粽子的習(xí)俗；

根據(jù)第⑤段“白粽子，也叫堿粽子，非常好吃。用堿水泡糯米，泡完之后，糯米泛出偏黃的顏

色，煮出來的粽子會變成金黃色，有濃郁的堿香”可知，介紹“我"家包的"白粽子"。

插入語段“各地在粽子包法上也有不同，有些地方會包扁粽子、方粽子，形狀各不相同。我媽

媽包的是白粽子，形狀簡單，就只用一片粽葉，包成錐狀”可知，介紹媽媽包的“白粽子"，可

以自然引出第⑤段"白粽子，也叫堿粽子，非常好吃”。據(jù)此可知，該句應(yīng)該在第④段和第⑤

段之間。

3.本題考查句子賞析。本題要求從描寫的角度賞析。

結(jié)合"那天晚上我哭了，哭得非常傷心，對外公說：‘今天全世界都吃粽子，就我沒吃到'"的內(nèi)

容，由“那天晚上我哭了，哭得非常傷心”"對外公說”可知，該句運(yùn)用神態(tài)描寫和語言描寫，生

動地表現(xiàn)了“我"沒能吃到粽子的傷心的樣子，突出了“我"對粽子的喜愛。

4.本題考查句子的作用。這篇散文回憶了"我"童年記憶中有關(guān)端午節(jié)的幾件小事和如今人們

有意重尋、重溫節(jié)日記憶的做法，表達(dá)了“我"對端午節(jié)日習(xí)俗的喜愛以及對童年生活的懷念之

情。

根據(jù)文章內(nèi)容可知，文末“今天全世界都吃粽子，你吃了沒有”這句話的作用是：總結(jié)全文，篇

末點(diǎn)題；

結(jié)合⑥段中“兒時(shí)有一年端午節(jié)，我的父親母親去演出不在家，我的外公專門從湖南跑來家里,

帶我和姐姐。那時(shí)候物資比較匱乏，外公找不到粽葉包粽子，只好去買粽子，但無奈沒有排上

隊(duì)。那天晚上我哭了，哭得非常傷心"可知，與上文“我”小時(shí)候因端午節(jié)吃不到而傷心的情節(jié)

相照應(yīng)；

結(jié)合⑦所以，每當(dāng)吃粽子的時(shí)候，我就想到我的外公，也會想到自己那個(gè)時(shí)候在哭。現(xiàn)在我

四十多歲了，我父親八十歲了，每到端午節(jié)父親依然還會打電話對我說：‘今天全世界都吃粽

子，你吃了沒有？’"表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心和疼愛之情，突出了“我"對粽子的喜愛以及對童

年生活的懷念。

5.本題考查談?wù)J識、看法。這是一道開放性試題，答案不唯一，認(rèn)同與否皆可，但需結(jié)合文

章內(nèi)容和鏈接材料分析作答。本文回憶了"我〃童年記憶中有關(guān)端午節(jié)的幾件小事和如今人們有

意重尋、重溫節(jié)日記憶的做法，表達(dá)了“我"對端午節(jié)日習(xí)俗的喜愛以及對童年生活的懷念之情。

根據(jù)“新的過節(jié)方式提高了參與度，增強(qiáng)了體驗(yàn)感〃可知，鏈接材料突出了新的過節(jié)方式的優(yōu)點(diǎn)。

據(jù)此作答，言之有理即可。

（2023?江蘇無錫?中考真題）

“何不就叫楊絳姐姐”

一一我眼中的楊絳先生

鐵凝

①作為敬且愛她的讀者之一，近些年我有機(jī)會十余次拜訪楊絳先生。

②二OO七年一月二十九日晚，是我第一次和楊絳先生見面。在三里河南沙溝先生家中，

保姆開門后，楊絳親自迎至客廳門口。她身穿圓領(lǐng)黑毛衣，銹紅薄羽絨背心，藏鹽色西褲，腳

上是一塵不染的黑皮鞋，她一頭銀發(fā)整齊地?cái)n在耳后，皮膚是近于透明的細(xì)膩、活凈，實(shí)在不

像近百歲的老人。她一身的新鮮氣，笑著看著我，我有點(diǎn)拿不準(zhǔn)地說：我該怎么稱呼您呢？楊

絳先生？楊絳奶奶？楊絳媽媽只聽楊絳先生略帶頑皮地答道：“何不就叫楊絳姐姐？”我

自然不敢，但那份放松的歡悅已在心中，我和楊絳先生一同笑起來。

③楊絳先生起居十分規(guī)律，無論寒暑，清晨起床后必先做一套錢鐘書先生所教“八段錦”，

直至春天生病前，彎腰雙手可輕松觸地。我想起楊絳告訴我錢先生教她“八段錦”時(shí)的語氣，

極輕柔，好像錢先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。那是一種從未間斷的想念，是愛的

信仰。

④一九七八年六月十五日，楊絳參加了鄧小平為西班牙國王和王后舉行的國宴，鄧小平將

楊絳翻譯的《堂吉訶德》中譯本作為國禮贈送給貴賓，并把譯者楊絳介紹給對方。楊絳先生說，

那天她無意中還聽到兩位西班牙女賓對她的小聲議論，她們說“她穿得像個(gè)女工”?！八齻兛?/p>

能覺得我聽不見吧，我呢，聽見了。其實(shí)那天我是穿了一套整齊的藍(lán)毛料衣服的?！睏罱{說。

那時(shí)的中國知識分子，單從穿著看去，大約都像女工或男工。經(jīng)歷了太多風(fēng)雨的楊絳，坦然領(lǐng)

受這樣的評價(jià)。她成功地穿著“隱身衣”做大學(xué)問,看世相人生，哪怕將自己隱成一位普通女

工。

⑤二。一三年春節(jié)前，我和先生同去楊絳先生家拜年，我們聊了一些家事，還講到我們的

女兒。楊絳先生囑咐說：“下次來，送給我一張你們的全家福吧，照片背面要寫上字呢?！蹦?/p>

慈愛的神情，就像我的娘家人一樣。二o一四年四月，我和先生再次拜訪了楊絳，我們遵囑送

給楊絳先生一張全家福照片，她看著照片上的女兒，叫著孩子的名字，好像孩子已經(jīng)站在她的

眼前，楊絳先生比我們的女兒整整大了一百歲，她看著照片上的孩子時(shí)，仿佛時(shí)光倒流，她的

神情剎那間呈現(xiàn)出稚童樣的活潑。這些年，越是和楊絳先生見面，就越是感受到她身上的家常

氣。今年春節(jié)前給楊絳先生拜年時(shí)（這也是我和楊絳最后一次在三里河家中見面），剛剛坐在

她的身邊，面容已顯出疲意、形態(tài)也顯出虛弱的楊絳先生，開口便先問起了我們的孩子。她清

楚、準(zhǔn)確地叫著女兒的名字說：“豆豆好嗎？”這讓我意外而又感動。事隔一年多之后，她還

記得一個(gè)未曾見面的孩子。我相信，一百零五歲的楊絳，她愛的是天底下所有的孩子。

⑥我珍視和楊絳先生的每一次見面。也許一些人精致的俗相正需要經(jīng)由這樣的先行者，這

樣的學(xué)養(yǎng)、見識、不泯的良知去沖刷和洗滌。一個(gè)不斷崛起、日益被世界矚目的民族，她的風(fēng)

骨、情懷與人文生態(tài)，仍然需栗一代隱于人海的文化大家的長久滋養(yǎng)。我們的下一代，更下一

代，當(dāng)永懷赤子之心，真誠生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們的問候和

祝福。

2016年7月17日

（選自《散文精讀?鐵凝》，有刪改）

6.下列對文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.第②段中的外貌描寫充分展現(xiàn)了楊絳先生整齊、潔凈的形象。

B.第④段畫線句意指楊絳先生為安心做學(xué)問故意打扮成普通女工。

C.文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)了作者對楊絳先生的深切懷念。

D.整篇文章的語言質(zhì)樸、溫暖，又能達(dá)到一種闊大，理性的境界。

7.K讀事件》本文圍繞楊絳先生寫了哪幾件事？請簡要概括。

8.K讀"姐姐”第⑤段畫線句中加點(diǎn)字"吧""呢"能否刪去？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

9.K讀"先生”當(dāng)今時(shí)代為什么需要楊絳先生這樣的文化大家？請依據(jù)文意，歸納出三點(diǎn)理

由，并聯(lián)系生活，各舉一例。

【答案】6.B7.①第一次見面楊絳先生讓"我"稱呼她"姐姐"；②楊絳先生每天規(guī)律地練

習(xí)“八段錦"；③楊絳先生參加國宴衣著樸素（或：楊絳先生坦然面對他人的評價(jià)）；④楊絳

先生關(guān)愛"我"及家人。8.不能刪，“吧〃和"呢”使語氣親切（或：活潑），強(qiáng)調(diào)了楊絳的家

常氣（或：像“我"的娘家人一樣），突出她對“我"及家人的關(guān)心和愛護(hù)，凸顯楊絳的"姐姐"氣

質(zhì)。9.理由一：一些精致俗相的人需楊先生這樣文化大家去改變。舉例：一些文化素養(yǎng)

不高的流量明星，需要文化大家去提升。

理由二：一個(gè)不斷崛起的民族需要他們?nèi)プ甜B(yǎng)。舉例：民族文化自信日益增強(qiáng)，是因?yàn)橛辛藯?/p>

絳，季羨林、史鐵生等一批文化大家的滋養(yǎng)。

理由三：子孫后代需要他們?nèi)⒌?。舉例：我讀了楊絳先生的作品，學(xué)會了真誠待人、時(shí)時(shí)反

省自我。

理由四：喧囂浮躁的現(xiàn)實(shí)社會需要他們的淡泊、坦然去引領(lǐng)。舉例："'兩彈'元?jiǎng)?鄧稼先隱姓

埋名研究核武器，為國家做出了巨大的貢獻(xiàn)。（寫出任意三點(diǎn)理由，且舉例與理由相匹配）

【解析】6.本題考查信息的篩選和辨析。

B.結(jié)合第④段“那時(shí)的中國知識分子，單從穿著看去，大約都像女工或男工。經(jīng)歷了太多風(fēng)雨

的楊絳，坦然領(lǐng)受這樣的評價(jià)"可知，楊絳先生并非是故意扮成女工的，而是當(dāng)時(shí)大部分知識

分子都是這樣的裝扮；

故選Bo

7.本題考查內(nèi)容的提煉和概括。

結(jié)合第②段"二。。七年一月二十九日晚，是我第一次和楊絳先生見面"和"她一身的新鮮氣，

笑著看著我，我有點(diǎn)拿不準(zhǔn)地說：我該怎么稱呼您呢？楊絳先生？楊絳奶奶？楊絳媽媽……只

聽楊絳先生略帶頑皮地答道：‘何不就叫楊絳姐姐？’"可概括為：①第一次見面楊絳先生讓"我"

稱呼她“姐姐"；

結(jié)合第③段“楊絳先生起居十分規(guī)律，無論寒暑，清晨起床后必先做一套錢鐘書先生所教‘八段

錦’”可概括為：②楊絳先生每天規(guī)律地練習(xí)“八段錦"；

結(jié)合第④段“楊絳參加了鄧小平為西班牙國王和王后舉行的國宴"和“‘她們可能覺得我聽不

見吧，我呢，聽見了。其實(shí)那天我是穿了一套整齊的藍(lán)毛料衣服的?！瘲罱{說。那時(shí)的中國知

識分子，單從穿著看去，大約都像女工或男工。經(jīng)歷了太多風(fēng)雨的楊絳，坦然領(lǐng)受這樣的評價(jià)

”可概括為：③楊絳先生參加國宴衣著樸素（或：楊絳先生坦然面對他人的評價(jià)）；

結(jié)合第⑤段“我和先生同去楊絳先生家拜年，我們聊了一些家事，還講到我們的女兒。楊絳

先生囑咐說：‘下次來，送給我一張你們的全家福吧，照片背面要寫上字呢?！谴葠鄣纳袂?/p>

，就像我的娘家人一樣。"以及"今年春節(jié)前給楊絳先生拜年時(shí)（這也是我和楊絳最后一次在

三里河家中見面），剛剛坐在她的身邊，面容已顯出疲意、形態(tài)也顯出虛弱的楊絳先生，開口

便先問起了我們的孩子。她清楚、準(zhǔn)確地叫著女兒的名字說：‘豆豆好嗎？’這讓我意外而又

感動。事隔一年多之后，她還記得一個(gè)未曾見面的孩子”可概括為：④楊絳先生關(guān)愛“我”及

家人8.本題考查詞句的理解和賞析。首先回答不能刪去，結(jié)合第⑤段“下次來，送給我一張

你們的全家福吧，照片背面要寫上字呢"可知，"吧"和"呢"在這里是表示親昵的語氣詞，讀起來

可以拉近兩人的距離，顯得不生疏，結(jié)合第⑤段"那慈愛的神情，就像我的娘家人一樣"和”

這些年，越是和楊絳先生見面，就越是感受到她身上的家常氣"可知，這兩句話中的“呢"和"

吧"顯示出楊絳先生的家常氣，就像是“我"

的娘家人一樣，從這里可以看出她對"我"還有"我”的家人的關(guān)心掛念。體現(xiàn)出“我們”的親切關(guān)

系，刪去就顯得生硬。

9.本題考查探究文本中的問題，提出自己的看法。

文章最后一段的內(nèi)容"也許一些人精致的俗相正需要經(jīng)由這樣的先行者，這樣的學(xué)養(yǎng)、見識、

不泯的良知去沖刷和洗滌。一個(gè)不斷崛起、日益被世界矚目的民族，她的風(fēng)骨、情懷與人文生

態(tài)，仍然需要一代隱于人海的文化大家的長久滋養(yǎng)。我們的下一代，更下一代，當(dāng)永懷赤子之

心，真誠生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們的問候和祝?！狈謩e從個(gè)人、

民族、下一代等角度闡述了當(dāng)今時(shí)代需要楊絳先生這樣的文化大家的理由。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的

種種現(xiàn)象,舉例說明即可，要突出楊絳先生這樣的文化大家的精神與處世哲學(xué)對現(xiàn)當(dāng)代的意義。

注意理由與舉例要契合。

示例：理由一：一些精致俗相的人需楊先生這樣文化大家去去沖刷和洗滌。舉例：一些土大款，

暴發(fā)戶需要去沉淀自己的文化內(nèi)涵。

理由二：一個(gè)不斷崛起、日益被世界矚目的民族需要他們這樣文化大家的長久滋養(yǎng)。舉例：我

們的民族需要一些文化大家，國學(xué)大家，比如楊絳、季羨林、錢鐘書、王國維等，這些文學(xué)名

士可以增強(qiáng)我們的民族自信心，為我們的文化引領(lǐng)方向。

理由三：子孫后代需要他們這樣的文化大家去引領(lǐng)和指導(dǎo)。舉例：我們祖國的年輕一代要讀他

們的作品，學(xué)會誠信、學(xué)會具有愛國心，學(xué)會善待他人，這樣國家才有希望和良知。

B組最新模擬題

（2023?陜西西安?一模）閱讀下面的文字，完成問題。

①三十多年前，我出生在咸陽一個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村，迎接我的是父輩一鑲頭一鑲頭掘出來的

窯洞。那一孔孔窯洞中灑滿了他們的汗水，同時(shí)也見證了他們用雙手創(chuàng)造美好生活的人生理想。

小時(shí)候總聽爺爺在耳邊回憶這“八卦莊子”建成時(shí)的熱烈場景。村人全體出動，鞭炮聲震耳欲

聾，一家的快樂，幾乎成了一村人的快樂。他說，當(dāng)年太爺在規(guī)劃這個(gè)新莊子要有八孔窯洞時(shí)，

鄉(xiāng)親們就很震驚，大家都覺得這是一個(gè)太過龐大的工程，恐怕不好實(shí)現(xiàn)，況且還要掙工分呢。

太爺大手一揮，領(lǐng)著爺爺和叔伯們，在正常的勞動之余，開啟了造窯之旅。他們的熱情感染了

左鄰右舍，大家只要有空余時(shí)間都來幫忙。

②多年后，當(dāng)我在教授《愚公移山》時(shí)，父輩們揮動的臂膀與故事中的人物重疊。前有古

人改天換地，今有父輩開辟家園。你看，中國從來不缺開拓進(jìn)取的精神。黎明的曙光前，傍晚

的黃昏后，那些揮動的鑲頭里是大家對未來美好生活的追求。功夫不負(fù)有心人，終于八孔窯洞

的莊子在家人以及熱心鄰里的幫助下建成了。先輩用他們的勤勞和汗水詮釋了幸福都是奮斗出

來的這一■真理。

③后來父親的兄弟們先后成家，又開啟了各自全新的生活。這新生活的第一要?jiǎng)?wù)就是建造

新的住處。我父親是長子，第一個(gè)從老莊子搬出來。這時(shí)候正時(shí)興土木結(jié)構(gòu)的房屋，父親和母

親決定用雙手建造這樣一個(gè)房屋。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不甚寬裕，他們節(jié)衣縮食只買了必栗的大木頭和少

許的磚頭。剩下的就是兩個(gè)人用坯子打成的類似于磚頭，但比磚頭大很多的泥磚。建屋的過程

艱難困苦，卻也是父母最有干勁的時(shí)候，一想到未來能住上自己親手建成的房屋，他們打心眼

里覺得幸福。多年之后，母親似乎還沉浸在上梁時(shí)鞭炮聲聲的喜悅中。父輩們用勤勞的汗水趟

出了一代又一代人的幸福生活。正是這一代代平凡如先輩的人們，他們用勤勞堅(jiān)韌，樂觀豁達(dá)

推動著時(shí)代的巨輪緩緩前行。親歷這樣的時(shí)代，何其有幸！生逢這樣的時(shí)代，吾輩當(dāng)自強(qiáng)！

④二十多年前，通過自己的努力，我考進(jìn)縣城的中學(xué)讀書。當(dāng)看到鱗次櫛比的樓房時(shí)，我

的心里也萌生了新的期待，未來一定栗通過自己的努力讓父母住上這樣的房屋。父輩的堅(jiān)韌和

頑強(qiáng)樂觀的精神潛移默化的也成了我身體的某一部分，帶著這樣的精神，我遨游在知識的海洋

里。苦讀多年后，我成了村里為數(shù)不多的大學(xué)生，用知識改變了自己的命運(yùn)。新時(shí)代里，我們

這一代人對于幸福的追求不僅僅局限于住房了，還有自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

⑤十四年前，我在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)當(dāng)了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)教師，返回學(xué)校后，百感交集，洋洋

灑灑寫了兩、三千回憶小鎮(zhèn)實(shí)習(xí)生活的文字，最后竟然發(fā)表在自己最看重的期刊上，這是我人

生中時(shí)時(shí)回憶起來異常精彩的部分。我想那個(gè)時(shí)候我的幸福和快樂亦如當(dāng)年?duì)敔敽透赣H建成新

屋時(shí)的快樂吧。

⑥十年前，我踏入這方讓我揮灑汗水的天地，多了一個(gè)嶄新的身份：老師！師者，傳道授

業(yè)解惑也！身正為師，學(xué)高為范。作為一名人民教師，我們追求的不僅僅是一份職業(yè)，一個(gè)可

觀的收入，更多的是一份沉甸甸的責(zé)任。學(xué)校告訴我們栗做有情懷的教育。時(shí)代呼吁我們，要

做有情懷的教師。何為情懷？百度定義為擁有一種高尚的心境。是一種心情，一種情趣、興致，

一種胸懷，一種文學(xué)情致。也有人說情懷是一種溫柔對待世界的方式，是詩意的棲居。情懷有

大小之分，小情懷是關(guān)注讓自己獲得精神愉悅的精神一隅。大情懷開闊且包容。讓更多的東西

走進(jìn)來也讓更美的走出去。而我覺得情懷是孜孜不倦的修訂教案；是讓課堂上的每一縷目光都

神采飛揚(yáng)；是與學(xué)生在風(fēng)雨中相依相伴的身影；是篇篇微信文字記錄的慈母般的柔情……這就

是我們作為一個(gè)普通的人民教師所具有的情懷。

⑦孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，

生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾?，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！?/p>

這種生活，真算得人類理想的生活了。這也是我的理想職業(yè)生涯。

⑧曾經(jīng)我因一個(gè)老師的稱謂，第一次嘗到了來自教育本身的幸福，這幸福不是績效工資給

發(fā)的，不是榮譽(yù)給的，而是來自學(xué)生的意愿給發(fā)的。我希望自己在多年后依然保持曾經(jīng)實(shí)習(xí)時(shí)

的那份熱忱與追求，再過五年，十年，乃至在退休的最后一天，都能有這樣一顆感受幸福的童

心。

⑴給上面的文章取一個(gè)貼切、新穎且富有詩意的題目，并簡要闡釋理由。

⑵文中圍繞住房寫了幾代人怎樣的奮斗歷程？請簡要概括。

⑶閱讀以下文字，按要求回答問題。

何為情懷？百度定義為擁有一種高尚的心境。是一種心情，一種情趣、興致，一種胸懷，

一種文學(xué)情致。也有人說情懷是一種溫柔對待世界的方式，是詩意的棲居。情懷有大小之分小

情懷是關(guān)注讓自己獲得精神愉悅的精神一隅。大情懷開闊且包容。讓更多的東西走進(jìn)來也讓更

美的走出去。而我覺得情懷是孜孜不倦的修訂教案；是讓課堂上的每一縷目光都神采飛揚(yáng)；是

與學(xué)生在風(fēng)雨中相依相伴的身影：是篇篇微信文字記錄的慈母般的柔情……

你認(rèn)為，何為情懷？并闡釋你的理由。

⑷文中寫《愚公移山》的故事，有什么作用？

⑸本文是應(yīng)“老少同聲頌黨恩喜迎中共二十大”征文寫的稿件。請你給編輯寫一段推薦這篇文章

的文字。

【答案】⑴示例：四代人的住房夢理由：四代人指太爺爺、爺爺、父母和我，我們經(jīng)歷了由

土窯到土木結(jié)構(gòu)的房子再到樓房，住上更好的房子寄托了四代人的美好的夢想，表現(xiàn)了祖輩們

艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的精神。題目點(diǎn)明文章中心，富有深意。

⑵本文記敘了"我〃一家四代人的住房夢：太爺領(lǐng)著爺爺和叔伯們造土窯，父母建造土木結(jié)構(gòu)房

屋，“我"決心買樓房和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

⑶根據(jù)四代人為了住房夢艱苦奮斗，可知"情懷”是一種對幸福生活的追求和向往，是艱苦奮斗、

開拓進(jìn)取的精神；根據(jù)“我"不僅決心買樓房，還努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，可知"情懷”是熱愛生活、

熱愛工作、不斷追求的高尚胸懷。

⑷記敘“愚公移山”的故事，目的在于突出父輩們開辟家園的精神與愚公精神是一脈相承的，表

明中國從來不缺開拓進(jìn)取的精神；豐富文章的內(nèi)容，深化文章的主旨

⑸示例：從太爺帶領(lǐng)家人造窯洞，到父母用雙手建造土木結(jié)構(gòu)的房屋，再到"我”通過讀書學(xué)習(xí)

住上樓房、做了教師，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，一家之變折射時(shí)代發(fā)展，反映了古今傳承的艱苦奮

斗、開拓進(jìn)取的精神。

【解析】(1)本題考查擬寫標(biāo)題。標(biāo)題是文章的眼睛，能夠交代文章的寫作對象；還應(yīng)該是

貫穿全文的線索；還可以造成懸念，引起讀者關(guān)注；還應(yīng)該反映作者情感，概括了文章的主要

內(nèi)容等。

結(jié)合第①段"我出生在咸陽一個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村，迎接我的是父輩一鑲頭一鑲頭掘出來的窯洞。

那一孔孔窯洞中灑滿了他們的汗水，同時(shí)也見證了他們用雙手創(chuàng)造美好生活的人生理想"可知，

太爺領(lǐng)著爺爺和叔伯們造土窯，第③段“我父親是長子，第一個(gè)從老莊子搬出來。這時(shí)候正時(shí)

興土木結(jié)構(gòu)的房屋，父親和母親決定用雙手建造這樣一個(gè)房屋"和"是這一代代平凡如先輩的人

們，他們用勤勞堅(jiān)韌，樂觀豁達(dá)推動著時(shí)代的巨輪緩緩前行”可知，父母建造土木結(jié)構(gòu)房屋，

以及第④段“當(dāng)看到鱗次櫛比的樓房時(shí)，我的心里也萌生了新的期待，未來一定要通過自己的

努力讓父母住上這樣的房屋。父輩的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)樂觀的精神潛移默化的也成了我身體的某一部

分"可知，"我"決心買樓房和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本文記敘了“我"一家四代人的住房夢，所以標(biāo)題可

以擬寫為：四代人的住房夢。

這則標(biāo)題中“四代人”交代了人物，分別是太爺爺?shù)囊惠?，爺爺一輩人，父母一輩人，還有我這

一輩人，“住房夢”則是貫穿全文的線索，還概括了文章的中心，表達(dá)了作者對祖祖輩輩艱苦奮

斗的贊美之情，而且能夠傳遞出歲月的漫長，一代代人精神的傳遞，增添了文章的厚重感和歷

史感，能夠吸引讀者的閱讀興趣。據(jù)此概括回答即可。

(2)本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)第①段“太爺大手一揮，領(lǐng)著爺爺和叔伯們，在正常的勞動之余，開啟了造窯之旅"可概

括為：太爺造土窯；

根據(jù)第③段"后來父親的兄弟們先后成家，又開啟了各自全新的生活。這新生活的第一要?jiǎng)?wù)就

是建造新的住處。我父親是長子，第一個(gè)從老莊子搬出來。這時(shí)候正時(shí)興土木結(jié)構(gòu)的房屋，父

親和母親決定用雙手建造這樣一個(gè)房屋”可概括為：父母建造土木結(jié)構(gòu)房屋；

根據(jù)第④段“二十多年前，通過自己的努力，我考進(jìn)縣城的中學(xué)讀書。當(dāng)看到鱗次櫛比的樓房

時(shí)，我的心里也萌生了新的期待，未來一定要通過自己的努力讓父母住上這樣的房屋”可概括

為："我"決心買樓房。據(jù)此可知，記敘了“我"一家四代人的住房夢。

(3)本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。

結(jié)合第②段"黎明的曙光前，傍晚的黃昏后，那些揮動的鑲頭里是大家對未來美好生活的追求。

功夫不負(fù)有心人，終于八孔窯洞的莊子在家人以及熱心鄰里的幫助下建成了。先輩用他們的勤

勞和汗水詮釋了幸福都是奮斗出來的這一真理"和第③段"因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不甚寬裕，……生逢這樣的

時(shí)代，吾輩當(dāng)自強(qiáng)"和第④段"父輩的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)樂觀的精神潛移默化的也成了我身體的某一

部分，帶著這樣的精神，我遨游在知識的海洋里。苦讀多年后，我成了村里為數(shù)不多的大學(xué)生，

用知識改變了自己的命運(yùn)"可知，"情懷”一方面指的是艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的精神，是對幸福

生活的追求；

再結(jié)合第⑥段“情懷有大小之分，小情懷是關(guān)注讓自己獲得精神愉悅的精神一隅。大情懷開闊

且包容。讓更多的東西走進(jìn)來也讓更美的走出去……這就是我們作為一個(gè)普通的人民教師所具

有的情懷"和第⑦段"人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值"和第⑧段"曾經(jīng)我因一

個(gè)老師的稱謂，第一次嘗到了來自教育本身的幸福，這幸福不是績效工資給發(fā)的，不是榮譽(yù)給

的，而是來自學(xué)生的意愿給發(fā)的“可知，情懷還有更深的一層深意，“我”不僅想要買房，更重

要的是感受到了教師這份職業(yè)讓“我”感受到了幸福，能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值，可見情懷還指“我"

熱愛工作、熱愛生活的精神追求。據(jù)此概括回答即可。

(4)本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。

《愚公移山》這篇文章敘述了愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走

的故事。通過愚公的堅(jiān)持不懈與智叟的膽小怯懦，以及"愚"與"智"的對比，表現(xiàn)了中國古代勞

動人民的信心和毅力，說明了要克服困難就必須堅(jiān)持不懈的道理。一方面，寫這篇故事，可以

豐富文章內(nèi)容；

再結(jié)合第②段"父輩們揮動的臂膀與故事中的人物重疊。前有古人改天換地，今有父輩開辟家

園。你看，中國從來不缺開拓進(jìn)取的精神"可知，父輩們開辟家園的精神與愚公精神是一脈相

承的，表明中國從來不缺開拓進(jìn)取的精神，深化文章主旨，增強(qiáng)文章的說服力。

(5)本題考查推薦介紹。解答本題，學(xué)生可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、寫作方法等方面分析作答。

示例：本文以“住房夢”為線索，記敘了“我"一家四代人的住房夢：太爺領(lǐng)著爺爺和叔伯們造土

窯，父母建造土木結(jié)構(gòu)房屋，"我"決心買樓房和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。表達(dá)了作者對祖祖輩輩艱苦奮

斗、開拓進(jìn)取精神的贊美之情。文章按照時(shí)間順序布局謀篇，思路清晰；語言質(zhì)樸生動，富有

真情和感染力。

(2023?湖北十堰?模擬預(yù)測)閱讀《父愛無聲》，按要求回答問題。

父愛無聲

馮唐

①老爸，您最近在天堂還好嗎？

②今年的父親節(jié)快到了，您也走了快六年。我會想起安靜的您，想想您用您的安靜教會我

的人生道理，驚奇地意識到，您在無聲無息中教會我的人間美好，一點(diǎn)兒不比老媽用成千上萬

噸的話教會我的少。

③您讓我喜歡上喝茶。

④從我記事兒起，一直到您離世，您從來沒擁抱過我，我們倆之間似乎沒有過任何親密的

身體接觸。您從來沒和我說過“愛你”“想你”之類的話，我也沒和您說過。但是，每次我回

家，我叫您一聲“爸”，您都會給我泡一杯茶，往我面前一放，一句話不說，便轉(zhuǎn)身忙著做飯

菜去了。這杯茶，您沒忘記過一次。

⑤茶不是什么好茶，通常是茉莉花茶，而且泡得很濃，可以續(xù)很多次水。

⑥知茶近乎禪。一杯茶解決口渴，一頓飯解決饑餓，您完全不挑茶葉，不挑茶具，不挑水

和火。喝了太久您給我泡的茶，我自然愛上了喝茶。到現(xiàn)在，每當(dāng)端起一杯茶，我就會非常想

念您。

⑦您也讓我愛上自然。

⑧我小的時(shí)候，沒有別的娛樂，只能看書，那個(gè)時(shí)候的夏天連電扇都沒有，我就一邊流汗

一邊看《資治通鑒》，所以今天我能講《資治通鑒》也得虧那些年流過的無數(shù)的汗。

⑨那時(shí)候，我為了看書可以忍受一切，甚至忘記一切。您擔(dān)心我把眼睛看壞了，但什么都

不說。一到星期天，您就騎車帶著我，去天壇，去龍?zhí)逗|南護(hù)城河，看蜻蜓，看花花草

草，看魚蟲鼠蟻，釣魚，釣青蛙。您會耐心地跟我說，這個(gè)花叫什么，那條魚叫什么，就是不

和我說要注意保護(hù)眼睛。那時(shí)候的龍?zhí)逗珗@不收門票，還有魚市、鳥市、花市，賣各種各樣

的東西，您認(rèn)識所有的花、所有的鳥、所有的魚。我們家當(dāng)時(shí)沒錢,接近赤貧，我也從來不要

您買任何東西給我。但是，我如果在某種魚、某種鳥、某種花前面一直站著不愿意走，您總會

買給我。后來，我發(fā)現(xiàn)了您這個(gè)習(xí)慣，我就不在我喜歡的任何東西前面久站了。

⑩您離開之后，我愛上了跑步。我最常跑的路線還是您曾經(jīng)常常帶我去玩的東南護(hù)城河河

畔，從京杭大運(yùn)河的一段沿著護(hù)城河跑到天壇。北京是世界文化遺產(chǎn)最多的城市，一共七個(gè),

京杭大運(yùn)河是其中一個(gè)，天壇也是其中一個(gè)。

?每次跑步時(shí)，我都能想起您，不是想起，是“遇見”您，聽見咱倆在一起時(shí)的聲音，甚

至聞到那些時(shí)候的味道。比如，夏天，忽然下大雨，雨點(diǎn)砸向河岸，激起浮土，鼻子里有重重

的土味，仿佛那種土腥味兒很重的鯉魚在周圍飛翔。

?如今，我煩了的時(shí)候，就沿著護(hù)城河跑十公里，在大自然中，去想想您。

?您還讓我學(xué)會自在。

?您似乎有種神奇的能力，那就是十分淡定。家庭的變故也好，我媽的咆哮也好，他好像

都能夠保持內(nèi)心的安寧。

?無論外面的世界如何變化，人間有怎樣的不平，自己遭遇了怎樣的不幸，您還是照常喝

茶、做飯、看武俠小說。后來，金庸封筆了。我問您：“怎么力、？"您說：“再看一遍舊的。

我看到結(jié)尾，早就忘了開頭。