安徽省六安市匯文中學、匯文學校2024-2025學年九年級上學期10月第二次月考化學試題

匯文中學匯文學校2024～2025學年度秋學期九年級階段性檢測二化學試題卷(滿分40分，化學與物理的考試時間共120分鐘)一、選擇題(每題1分，共12分)1.下列過程中，利用了化學反應產生的能量的是()A．海水曬鹽B、干冰制冷C．風力發(fā)電D．火箭發(fā)射2.認真觀察、準確記錄和仔細分析實驗現(xiàn)象是學習化學的重要方法。下列有關實驗現(xiàn)象的描述不正確的是()A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙B．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂3.正確的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的有()A．1個B．2個C．3個D．4個4.下列有關分子和原子的說法正確的是()A．分子是由原子構成的，所以物質均可以由原子構成B．原子一定由質子、中子、電子三種微粒構成C．原子和分子的本質區(qū)別是：原子較小，分子較大D．因為原子不帶電，所以分子一定也不帶電5.關于工業(yè)制取氧氣說法正確的是()A．得到的液態(tài)氧氣儲存在藍色鋼瓶中B．原理是利用氧氣與氮氣的密度不同C．氧氣先從液態(tài)空氣中逸出D．分離液態(tài)空氣后剩下液氧是由氧分子構成的純凈物6.化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，對下列概念的說法正確的是()A．氧化反應與化合反應屬于并列關系B．純凈物與混合物屬于包含關系C．物理性質與化學性質屬于并列關系D．化合反應與分解反應屬于交叉關系閱讀下面的材料，完成下面小題：我們的呼吸離不開氧氣。一般情況下，我們呼吸使用空氣就可以了。正常的人呼吸用純氧對身體有害。吸入100%的氧氣，只需幾天就會發(fā)生肺氧氣中毒。一般醫(yī)院中的氧氣含量只是大于40%。目前，我國太空空間站內的氧氣主要是通過電解水方式獲得，然后將氧氣與儲備的氮氣以一定體積比混合成“人造空氣”(約21%的氧氣，78%的氮氣，控制二氧化碳的含量低于0.7%)，保證艙內大氣的總壓與氧氣分壓相對穩(wěn)定。近年來，膜分離技術得到迅速發(fā)展。利用這種技術，在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，可得到含氧量較高的“富氧空氣”。7.“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了太空漫步的夢想，下列說法正確的是()A．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會立即熄滅B．可用紅磷粗略測定“人造空氣”中的氧氣含量C．“人造空氣”中若只含有氧氣，將更有益于呼吸D．我國太空空間站內的氧氣主要是通過電解水方式獲得，該方法是物理方法8.下列關于“富氧空氣”的說法正確的是()A．“富氧空氣”可用作火箭發(fā)射的燃料B．“富氧空氣”中氧氣和氮氣的體積比可能為1：5C．膜分離制“富氧空氣”是化學變化D．“富氧空氣”中的各種氣體仍然保持其原有的化學性質9.化學學科核心素養(yǎng)的重要組成部分有“證據(jù)推理與模型認知”。下列推理合理的是()A．催化劑可以加快化學反應速率，所以任何化學反應都需要催化劑B．燃燒都伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的一定是燃燒C．紅磷燃燒即是化合反應也是氧化反應，所以化合反應就是氧化反應D．稀有氣體可以做保護氣，但做保護氣的氣體不一定是稀有氣體10.下列關于原子結構的說法正確的是()A．原子的質量很小、體積很大B．原子核外，能量高的電子在離核近的區(qū)域里運動C．具有穩(wěn)定結構的原子，最外層上的電子數(shù)一定為8D．原子中，質子數(shù)和中子數(shù)不一定相等11.三效催化劑(TWC)能使汽車尾氣中的有害物質較快地轉化為對人體無害的CO2，N2和水蒸氣(H2O)，其結構和作用如圖。TWC通常是以貴金屬鉑、銠、鈀為活性組分，它們是TWC中起催化作用的主體。下列說法錯誤的是()A．化學反應后催化劑的化學性質不變B．該催化劑能有效降低汽車尾氣中空氣污染物的排放C．該催化劑中的貴金屬在反應后質量減少，需不斷添加D．使用具有同等催化能力的鐵、錳等金屬代替鉑和鈀，可降低研制成本12.一定量高錳酸鉀制取氧氣，下列圖像不能正確反映對應變化關系的是A．B．C．D．二、填空與簡答13.(6分)空氣是一種重要的資源，興趣小組對空氣成分、氧氣含量測定進行如下探究活動?；顒右唬嚎諝獬煞?1)空氣中使食物變質的主要氣體是_______，久置的澄清石灰水變渾濁，說明空氣中含有_______。(2)從微觀角度解釋空氣為什么是混合物______________?；顒佣嚎諝庵醒鯕夂康臏y定興趣小組用如圖所示裝置進行實驗，測定出空氣中氧氣約占(按體積計算)。(3)用酒精燈加熱鐵絲，引燃紅磷，紅磷燃燒產生大量白煙，寫出紅磷燃燒的文字表達式_________。(4)實驗結束后，最終注射器活塞移至約40mL刻度線處，則原瓶氣體中二氧化碳體積約為________mL。14.(7分)請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：(1)裝置圖中標號b的儀器名稱是________。(2)實驗室用裝置A和裝置B都可以用來制氧氣，雖然反應原理完全不同，但會涉及到一種相同的藥品，該藥品在兩個反應中所起的作用________(填“相同”或“不同”)，寫出用裝置A制取氧氣的文字表達式：________________，收集氧氣時，不能選擇的收集裝置是________(填裝置的字母編號，下同)。(3)裝置F是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應從________(填“c”或“d”)進入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是________。15.(6分)分離液態(tài)空氣的簡易流程如圖：請根據(jù)流程圖回答下列問題。(1)氮氣、氧氣、氦氣中由原子構成的是________。(2)由步驟B可以看出氮氣的沸點比氧氣的沸點_________(選填“高”或“低”)。液氮達到沸點，分子間間隙________，(填“變大”或“變小”)。嫦娥五號取回的月壤就保存在氮氣中，這說明氮氣化學性質________(選填“活潑”或“不活潑”)。(3)空氣的凈化裝置制得氮氣和液氧是屬于_________(填“物理”或“化學”)變化。(4)此外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術制氧氣；原理是一定壓力下，讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜，而其余氣體不能夠，從而達到分離空氣的目的。據(jù)此推測氮分子比氧分子體積_________(填“大”或“小”)。16.(7+3分)“大象牙膏”是最具觀賞性的化學趣味實驗之一，如下圖，實驗中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”。(1)請寫出H2O2分解的文字表達式為_________?！緦嶒炋骄俊繉嶒炐〗M用500mL平底燒瓶對“大象牙膏”噴射、成形的影響因素進行研究。數(shù)據(jù)如下：序號H2O2溶液濃度H2O2溶液體積催化劑種類發(fā)泡劑種類及體積/mL現(xiàn)象是否噴射是否成形其他①30%80KI溶液皂液/20否否泡沫緩慢流出②30%80KI溶液洗衣液/20否否泡沫緩慢流出③30%80KI溶液洗潔精/20否否泡沫大量涌出④30%80CuSO4溶液洗潔精/20否否無明顯反應現(xiàn)象⑤30%80FeCl3溶液洗潔精/20是否反應激烈，來不及形成泡沫⑥30%xKMnO4溶液洗潔精/20是是反應快，噴射時間短⑦50%50KI溶液洗潔精/20是是噴射力度不足⑧50%50KI溶液洗潔精/12是是噴射力強、時間長且連續(xù)⑨50%50KI溶液洗潔精/10是是噴射最高，但不連續(xù)【解釋與結論】(2)實驗①②③探究的影響因素是________。(3)實驗⑥中，H2O2溶液體積x為_______mL。(4)該探究中，能使H2O2的分解較長時間進行的催化劑是________。(5)依據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，實驗③沒有噴射、沒有成形的最主要原因是_____________。(6)實驗探究得出，實驗效果最好的實驗是______(填序號，下同)。（附加題）【反思與評價】(7)實驗中，還需要控制的實驗條件是_________。A．催化劑用量B．溫度C．催化劑溶液的顏色(8)小紅建議用大象牙膏噴射出來的“泡沫”作為泡沫滅火劑，你覺得是否可行？為什么_______。(9)有兩支質量相等的試管A和B、A是混有少量二氧化錳的過氧化氫溶液，B是純凈的過氧化氫溶液，將它們置于相同溫度下，則圖中關于放出氧氣的質量和時間的圖象正確的是_____。A．B．C．D．17.(2分)實驗室用排水法收集氧氣，可得到不同濃度的氧氣，小明進行了如下的操作：圖1的集氣瓶中裝有80%的水，用排水法收集氧氣后，集氣瓶中仍留有15%的水，如圖2所示。(1)排水集氣法不必用帶火星小木條進行驗滿，它的驗滿方法是：____________。(2)請計算：圖2集氣瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)________(按體積計算，空氣中氧氣占，計算結果保留至，0.1%)。2024~2025學年度秋學期九年級階段性檢測二化學答案1-5：DDBDA6-10：CBDDD11-12：CC13.(1)氧氣(O2)；二氧化碳(CO2)(2)空氣中含有多種分子或原子(空氣中含有氧分子、氮分子或氦原子、氖原子等)(3)紅磷＋氧氣五氧化二磷(4)0.09解：原注射器有水100mL，最終移到40mL處，則進入瓶內水：100mL-40mL=60mL，即為少掉的O2體積。VO2=V空氣，所以V空氣=300mL。VCO2=0.03%V空氣=0.09mL。14：(1)錐形瓶(2)不同；高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣；E(3)d；通入的氣體會把洗氣液體壓出滴壺15：