桂科版七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù) 2.2用圖形美化電子小報(bào) 教學(xué)設(shè)計(jì)

桂科版七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)2.2用圖形美化電子小報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）桂科版七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)2.2用圖形美化電子小報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容桂科版七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第2章第2節(jié)《用圖形美化電子小報(bào)》的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.電子小報(bào)的基本概念和組成部分；

2.圖形的分類和特點(diǎn)；

3.使用Word插入圖形的方法和步驟；

4.調(diào)整圖形大小、位置和旋轉(zhuǎn)角度；

5.設(shè)置圖形的填充顏色、線條顏色和樣式；

6.圖文混排的基本技巧；

7.實(shí)踐操作：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作一份主題明確的電子小報(bào)，要求運(yùn)用圖形進(jìn)行美化。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。具體包括：

1.信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)，有效地收集、處理和運(yùn)用圖形信息，增強(qiáng)信息篩選與處理的能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在電子小報(bào)設(shè)計(jì)中融入創(chuàng)新元素，激發(fā)創(chuàng)意思維，提升設(shè)計(jì)審美和創(chuàng)新能力。

3.實(shí)踐能力：通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠掌握?qǐng)D形插入和編輯的基本技能，提高動(dòng)手實(shí)踐和問題解決的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-圖形的插入與編輯：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何在Word文檔中插入圖形，包括剪貼畫和自選圖形，以及如何對(duì)圖形進(jìn)行大小調(diào)整、位置移動(dòng)和角度旋轉(zhuǎn)。例如，講解如何使用Word的“插入”功能，選擇并插入合適的圖形，以及使用“格式”工具欄對(duì)圖形進(jìn)行編輯。

-圖形的美化技巧：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何設(shè)置圖形的填充顏色、線條顏色和樣式，以及如何實(shí)現(xiàn)圖文混排，使電子小報(bào)更具吸引力和專業(yè)感。例如，演示如何為圖形添加陰影效果、設(shè)置透明度，以及如何將文字環(huán)繞在圖形周圍。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-圖形與文字的協(xié)調(diào)：學(xué)生可能難以把握?qǐng)D形與文字之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，導(dǎo)致電子小報(bào)整體效果不協(xié)調(diào)。難點(diǎn)在于如何指導(dǎo)學(xué)生理解圖形與文字的搭配原則，例如，如何根據(jù)文字內(nèi)容選擇合適的圖形，以及如何調(diào)整圖形與文字的相對(duì)位置，使整體布局合理。

-高級(jí)編輯技巧的運(yùn)用：包括圖形的精確裁剪、組合和拆分等高級(jí)操作，這些技巧對(duì)于初學(xué)者來說可能較為復(fù)雜。例如，講解如何使用Word的“裁剪”工具精確裁剪圖形，以及如何將多個(gè)圖形組合成一個(gè)整體，進(jìn)行統(tǒng)一編輯。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、Word軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、圖形素材庫

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)、案例演示、分組合作、學(xué)生實(shí)操練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圖形美化電子小報(bào)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)有制作過電子小報(bào)嗎？你們知道如何在電子小報(bào)中添加圖形來美化它嗎？”

-展示一些經(jīng)過圖形美化的電子小報(bào)示例，讓學(xué)生初步感受圖形美化的效果。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括圖形的插入、編輯和美化，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖形基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖形的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解圖形的定義，包括剪貼畫和自選圖形的概念。

-詳細(xì)介紹Word中插入圖形的方法和步驟。

-通過實(shí)例演示如何在Word文檔中插入一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，并調(diào)整其大小和位置。

3.圖形編輯與美化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖形編輯與美化的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的圖形編輯與美化案例進(jìn)行分析，如調(diào)整圖形的填充顏色、線條樣式等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的操作步驟，讓學(xué)生全面了解圖形編輯與美化的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將圖形編輯與美化應(yīng)用到自己的電子小報(bào)中，以提升整體設(shè)計(jì)效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)電子小報(bào)的主題，討論如何運(yùn)用圖形進(jìn)行美化。

-小組內(nèi)討論該主題下圖形的選擇、布局和編輯技巧。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖形編輯與美化的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括電子小報(bào)的主題、圖形的選擇和編輯過程。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖形編輯與美化在電子小報(bào)設(shè)計(jì)中的重要性。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖形的插入、編輯、美化和應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)圖形編輯與美化在電子小報(bào)設(shè)計(jì)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份個(gè)人或小組的電子小報(bào)，要求運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的圖形編輯與美化技巧。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-圖形設(shè)計(jì)原則：介紹色彩搭配、版式設(shè)計(jì)、視覺平衡等圖形設(shè)計(jì)的基本原則，幫助學(xué)生理解如何使電子小報(bào)更具視覺效果。

-圖形編輯工具：介紹除了Word以外的其他圖形編輯軟件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等，讓學(xué)生了解更專業(yè)的圖形編輯工具。

-美學(xué)案例分享：提供一些優(yōu)秀的美學(xué)設(shè)計(jì)案例，包括海報(bào)設(shè)計(jì)、雜志排版等，讓學(xué)生從中獲得靈感，提升設(shè)計(jì)水平。

-信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)：介紹當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如人工智能、大數(shù)據(jù)在圖形設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.拓展建議

-實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的電子小報(bào)設(shè)計(jì)比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，提升實(shí)踐能力。

-自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)圖形設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，如通過觀看在線教程、閱讀設(shè)計(jì)書籍等。

-團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同完成一個(gè)復(fù)雜的電子小報(bào)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-作品展示：組織定期的作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，接受同學(xué)和教師的評(píng)價(jià)和建議，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將新技術(shù)、新理念融入到電子小報(bào)設(shè)計(jì)中，如運(yùn)用AR技術(shù)增強(qiáng)電子小報(bào)的互動(dòng)性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-主題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)特定的主題進(jìn)行深入研究，如環(huán)保、科技、文化等，通過設(shè)計(jì)電子小報(bào)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

-反饋與改進(jìn)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，同時(shí)接受他人的反饋，不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)技巧和審美能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試采用案例教學(xué)法，通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生更加直觀地理解圖形編輯與美化的應(yīng)用。這種方法能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

2.我還引入了小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐，這不僅培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.在評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品時(shí)，我嘗試采用多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)注技術(shù)操作的準(zhǔn)確性，還注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力的展現(xiàn)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的進(jìn)度把握不夠精準(zhǔn)，有些學(xué)生可能因?yàn)閭€(gè)人原因跟不上教學(xué)節(jié)奏，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

2.在教學(xué)組織方面，課堂討論環(huán)節(jié)有時(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間分配不合理而顯得匆忙，學(xué)生無法充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于一些抽象的設(shè)計(jì)原則和理念的講解，可能因?yàn)槿狈χ庇^的展示而讓學(xué)生難以理解。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理教學(xué)進(jìn)度，我計(jì)劃在課后與學(xué)生進(jìn)行更多的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.對(duì)于課堂討論環(huán)節(jié)，我會(huì)更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。同時(shí)，可以設(shè)置小組討論后的匯報(bào)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)分享他們的討論成果。

3.在教學(xué)方法上，我計(jì)劃引入更多的視覺輔助材料，如視頻、動(dòng)畫等，來幫助學(xué)生理解抽象的設(shè)計(jì)原則和理念。此外，也可以邀請(qǐng)專業(yè)的圖形設(shè)計(jì)師來進(jìn)行客座講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里獲得知識(shí)和靈感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容的核心知識(shí)點(diǎn)

-電子小報(bào)的基本概念與組成部分：電子小報(bào)的定義、組成部分（標(biāo)題、正文、圖片、圖形等）。

-圖形的分類與特點(diǎn)：剪貼畫、自選圖形的分類，以及各自的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-圖形的插入與編輯：在Word中插入圖形的方法，調(diào)整圖形大小、位置和旋轉(zhuǎn)角度的步驟。

②教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)詞匯

-插入圖形：指在文檔中添加圖形的操作。

-美化：通過圖形的添加和編輯，提升電子小報(bào)的視覺效果。

-布局：指圖形在電子小報(bào)中的排列和分布。

③教學(xué)內(nèi)容的邏輯句子

-“通過在電子小報(bào)中插入和編輯圖形，我們可以使小報(bào)更加美觀和吸引人?！?/p>

-“正確的圖形布局能夠增強(qiáng)電子小報(bào)的整體視覺效果，提升閱讀體驗(yàn)。”

-“掌握?qǐng)D形的插入和編輯技巧，是制作高質(zhì)量電子小報(bào)的關(guān)鍵?！钡湫屠}講解例題一：插入圖形

題目：請(qǐng)使用Word插入一個(gè)圓形圖形，并將其填充為紅色。

操作步驟：

1.打開Word文檔，點(diǎn)擊“插入”菜單中的“形狀”選項(xiàng)。

2.在“基本形狀”中點(diǎn)擊“圓形”按鈕。

3.在文檔中拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制一個(gè)圓形。

4.選中圓形，點(diǎn)擊“格式”菜單中的“形狀填充”選項(xiàng)，選擇“紅色”。

答案：成功插入一個(gè)紅色圓形圖形。

例題二：調(diào)整圖形大小

題目：請(qǐng)將上一步插入的圓形圖形等比例放大到原來的兩倍。

操作步驟：

1.選中圓形圖形。

2.點(diǎn)擊“格式”菜單中的“大小”選項(xiàng)。

3.在“形狀高度”和“形狀寬度”中輸入原來的兩倍數(shù)值。

4.點(diǎn)擊“確定”。

答案：圓形圖形成功等比例放大到原來的兩倍。

例題三：圖形旋轉(zhuǎn)

題目：請(qǐng)將圓形圖形逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45度。

操作步驟：

1.選中圓形圖形。

2.點(diǎn)擊“格式”菜單中的“排列”選項(xiàng)。

3.選擇“旋轉(zhuǎn)”下的“其他旋轉(zhuǎn)選項(xiàng)”。

4.在彈出的菜單中選擇“逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45度”。

答案：圓形圖形成功逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45度。

例題四：設(shè)置圖形樣式

題目：請(qǐng)為圓形圖形添加一個(gè)藍(lán)色邊框，并設(shè)置邊框?qū)挾葹?磅。

操作步驟：

1.選中圓形圖形。

2.點(diǎn)擊“格式”菜單中的“形狀輪廓”選項(xiàng)。

3.選擇“藍(lán)色”，然后在“粗細(xì)”中選擇“2磅”。

答案：圓形圖形成功添加了藍(lán)色邊框，邊框?qū)挾葹?磅。

例題五：圖文混排

題目：請(qǐng)將圓形圖形放置在一段文字的左側(cè)，并設(shè)置文字環(huán)繞方式為“兩邊”。

操作步驟：

1.選中圓形圖形。

2.點(diǎn)擊“格式”菜單中的“排列”選項(xiàng)。

3.選擇“文字環(huán)繞”下的“兩邊”。

答案：圓形圖形成功放置在文字左側(cè)，文字環(huán)繞方式設(shè)置為“兩邊”。課堂-提問：在課堂講解過程中，我會(huì)適時(shí)提問，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解完圖形插入操作后，我會(huì)提問學(xué)生如何插入一個(gè)自選圖形，并引導(dǎo)學(xué)生回答。

-觀察：我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的操作過程，觀察他們?cè)趯?shí)際操作中是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，在學(xué)生進(jìn)行圖形編輯時(shí)，我會(huì)觀察他們是否能夠正確調(diào)整圖形大小、位置和旋轉(zhuǎn)角度。

-測(cè)試：在課堂講解結(jié)束后，我會(huì)安排一個(gè)小測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，我會(huì)讓學(xué)生在Word文檔中插入一個(gè)圖形，并對(duì)其進(jìn)行美化，以檢驗(yàn)他們對(duì)圖形編輯與美化技巧的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

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