Module 3 Out and about Unit 7 Seeing a film第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm”為核心，結(jié)合牛津上海版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，旨在通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)交流、實(shí)踐應(yīng)用等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握電影相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。課程設(shè)計(jì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、主體教學(xué)和總結(jié)拓展，確保教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，符合學(xué)生的實(shí)際需求，增強(qiáng)課程的實(shí)用性和趣味性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)電影相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生將提升語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行交流。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)融入對(duì)不同電影文化的了解，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。此外，通過(guò)討論和分析電影情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高其解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與電影相關(guān)的詞匯，如：movie,cinema,ticket,seat等。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型“Let'sgotoseeafilm”和“Whichmoviedoyouwanttosee?”進(jìn)行情景對(duì)話。

③能夠聽(tīng)懂并參與關(guān)于電影選擇的簡(jiǎn)單討論。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分電影類型詞匯的發(fā)音和拼寫，如：animation,comedy,action等。

②在實(shí)際對(duì)話中正確使用情態(tài)動(dòng)詞“would”和“l(fā)ike”表達(dá)偏好和意愿。

③理解電影文化背景，如不同類型的電影特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板、教學(xué)用筆記本。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：牛津上海版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)電子教材、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)、電影海報(bào)和劇照?qǐng)D片。

4.教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、情境模擬道具（如電影票、電影院場(chǎng)景布置物品）。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括電影主題的詞匯表、電影類型的介紹以及本節(jié)課將要討論的電影場(chǎng)景對(duì)話。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“你能列出五種電影類型嗎？”，“描述一次你去電影院的經(jīng)歷。”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)提交功能，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)，了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中自主閱讀預(yù)習(xí)材料，學(xué)習(xí)新詞匯。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的答案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)作業(yè)提交至在線平臺(tái)，供教師檢查。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自學(xué)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源發(fā)布和作業(yè)提交。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解電影相關(guān)的詞匯和句型，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放一部電影的預(yù)告片，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解電影相關(guān)的詞匯和句型，如“Let'sgotoseeafilm”和“Whichmoviedoyouwanttosee?”。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬電影院購(gòu)票場(chǎng)景。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并思考如何在實(shí)際場(chǎng)景中使用新學(xué)的詞匯和句型。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問(wèn)題，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師講解新詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演練習(xí)實(shí)際語(yǔ)言使用。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作完成角色扮演任務(wù)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解電影相關(guān)的詞匯和句型，提高口語(yǔ)交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與電影相關(guān)的寫作作業(yè)，如寫一篇關(guān)于最喜歡的電影的短文。

提供拓展資源：提供電影評(píng)論寫作指導(dǎo)和電影文化相關(guān)的閱讀材料。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成寫作作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步了解電影文化。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)寫作中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成寫作作業(yè)和拓展閱讀。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)寫作反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高寫作能力，并拓寬文化視野。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《電影發(fā)展史概述》：介紹電影的發(fā)展歷程，從黑白電影到彩色電影，再到現(xiàn)代3D電影的技術(shù)進(jìn)步。

-《電影類型解析》：深入分析不同電影類型的特點(diǎn)，如喜劇、動(dòng)作、科幻、愛(ài)情、懸疑等。

-《電影禮儀與文化》：探討電影院觀影的禮儀，以及不同文化背景下電影欣賞的差異。

-《著名導(dǎo)演介紹》：介紹世界著名導(dǎo)演及其代表作品，如史蒂文·斯皮爾伯格、昆汀·塔倫蒂諾等。

-《電影評(píng)論寫作指南》：提供電影評(píng)論的寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何從專業(yè)的角度評(píng)價(jià)一部電影。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看一部英語(yǔ)原聲電影，并嘗試聽(tīng)懂電影中的對(duì)話，記錄下不熟悉的詞匯和表達(dá)。

-采訪家人或朋友，了解他們喜歡的電影類型和原因，用英語(yǔ)進(jìn)行交流并記錄訪談內(nèi)容。

-選擇一部電影，嘗試寫一篇簡(jiǎn)短的電影評(píng)論，包括電影的情節(jié)、角色、導(dǎo)演風(fēng)格和自己的感受。

-創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于電影的思維導(dǎo)圖，包括電影的基本元素，如情節(jié)、角色、背景、主題等。

-參與學(xué)校的電影俱樂(lè)部活動(dòng)，與同學(xué)們一起討論電影，分享觀影體驗(yàn)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)電影拍攝和制作的基本知識(shí)，了解電影幕后的工作流程。

-閱讀電影劇本，分析劇本中的對(duì)話和情節(jié)發(fā)展，與電影的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行比較。

-嘗試編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的電影劇本，練習(xí)構(gòu)建情節(jié)和塑造角色。

-觀看不同國(guó)家的電影，了解不同文化背景下的電影風(fēng)格和主題。

-參與電影主題的英語(yǔ)寫作比賽，提高自己的英語(yǔ)寫作能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。通過(guò)觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，以及他們對(duì)課堂活動(dòng)的反饋，我發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的要點(diǎn)。

首先，學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與熱情，但有些學(xué)生在使用新學(xué)的詞匯和句型時(shí)仍顯得不夠自信。這提示我，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，為他們提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，特別是在口語(yǔ)表達(dá)方面。

此外，我也注意到在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于電影類型的理解并不深入，他們?cè)诿枋鲭娪皶r(shí)往往只能提供表面的信息。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中增加更多關(guān)于電影文化的背景知識(shí)，幫助學(xué)生建立更加全面的電影欣賞框架。

1.增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、快速問(wèn)答等，讓學(xué)生在課堂上更多地使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流，提高他們的口語(yǔ)能力。

2.設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，比如讓學(xué)生分享自己最喜歡的電影，這樣可以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.在課堂教學(xué)中融入更多關(guān)于電影制作和欣賞的知識(shí)，幫助學(xué)生理解電影不僅僅是娛樂(lè)，還是藝術(shù)和文化的一種表達(dá)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)，比如觀看英語(yǔ)原聲電影，閱讀電影評(píng)論，以及編寫簡(jiǎn)單的電影劇本。

5.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，通過(guò)學(xué)生的反饋和作業(yè)表現(xiàn)來(lái)檢測(cè)教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

6.在未來(lái)的課程中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵(lì)他們對(duì)電影內(nèi)容進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-電影相關(guān)詞匯的掌握，如：movie,cinema,ticket,seat,animation,comedy,action等。

-電影類型的識(shí)別和描述，如：動(dòng)畫電影、喜劇電影、動(dòng)作電影等。

-電影院場(chǎng)景的對(duì)話交流，如：購(gòu)票、選擇座位、討論電影等。

②重點(diǎn)詞匯

-與電影相關(guān)的動(dòng)詞和名詞，例如：watch,enjoy,direct,actor,actress,producer等。

-表達(dá)喜好和偏好的詞匯和短語(yǔ)，例如：like,love,prefer,wouldlike等。

-用于描述電影情節(jié)和感受的形容詞和副詞，例如：exciting,funny,thrilling,beautifullydirected等。

③重點(diǎn)句型

-提出觀影建議的句型：“Let'sgotoseeafilm”和“Whichmoviedoyouwanttosee?”。

-表達(dá)個(gè)人喜好和偏好的句型：“Ilikewatching...”和“Iprefer...”。

-討論電影情節(jié)和感受的句型：“Themovieisabout...”和“Ithinkthefilmis...because...”。典型例題講解在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了與電影相關(guān)的詞匯和句型，以下是一些典型的練習(xí)題，旨在鞏固學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

1.角色扮演：模擬電影院購(gòu)票場(chǎng)景

題目：假設(shè)你和你的朋友一起去電影院看電影，你們需要完成以下對(duì)話。

A:Hi,let'sgotoseeafilmthisweekend.

B:Greatidea!Whichmoviedoyouwanttosee?

A:I'mnotsure.Whataboutyou?

B:Iwouldliketowatchanactionmovie.Howaboutyou?

A:IthinkI'dpreferacomedy.Let'scheckthemovieschedule.

答案：學(xué)生需要根據(jù)提示完成對(duì)話，使用正確的詞匯和句型。

2.完成句子：使用正確的電影相關(guān)詞匯完成句子。

題目：Fillintheblankswiththecorrectmovie-relatedvocabulary.

①Iusuallyenjoywatchingagood_______(comedy/action)movieonweekends.

②Mybrotherisabigfanof_______(animation/sciencefiction)films.

③The_______(ticket/seat)forthemovieissoldout.

答案：①comedy/action②animation/sciencefiction③ticket

3.描述電影：根據(jù)提示描述一部電影。

題目：Describeyourfavoritemovieusingthefollowingprompts.

-Nameofthemovie

-Typeofthemovie(comedy,action,etc.)

-Maincharacters

-Theplot

答案：學(xué)生需要用自己的話描述電影，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

4.寫電影評(píng)論：根據(jù)觀看的電影，寫一段簡(jiǎn)短的電影評(píng)論。

題目：Afterwatchingamovie,writeashortreviewincludingthefollowingpoints.

-Titleofthemovie

-Youropinionaboutthemovie

-Whatyoulikedordisliked

-Wouldyourecommendittoothers?

答案：學(xué)生需要寫一段評(píng)論，展示他們對(duì)電影的理解和評(píng)價(jià)。

5.電影對(duì)話改寫：將電影對(duì)話改寫成陳述句。

題目：Rewritethefollowingmoviedialogueintostatements.

A:Let'sgotoseeafilmtonight.

B:Whichmoviedoyouwanttosee?

A:Iwouldliketoseethenewactionmovie.

答案：Student'sanswermightbe:

-Wearegoingtoseeafilmtonight.

-Theywanttoseethenewactionmovie.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課中，我們探討了與電影相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)習(xí)了如何在電影院場(chǎng)景中進(jìn)行交流，并對(duì)電影文化有了初步的了解。下面我們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

課堂小結(jié)：

1.我們學(xué)習(xí)了電影相關(guān)的詞匯，如：movie,cinema,ticket,seat,animation,comedy,action等。

2.我們掌握了表達(dá)喜好和偏好的句型，如：“Let'sgotoseeafilm”和“Whichmoviedoyouwanttosee?”。

3.我們討論了不同類型的電影，并了解了如何描述電影情