江西省宜春市豐城市第九中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試語文試題（A卷）（解析）

第第頁豐城九中八年級(jí)語文開學(xué)考試A卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我們常常談到閱讀，但究競(jìng)應(yīng)該怎樣閱讀呢？斷章取義地理解其中的智慧箴言，或隨波逐流地閱讀那些暢銷書籍，只會(huì)讓我們停滯不前，這樣的閱讀不能有真正的收獲。而有意義的閱讀應(yīng)該是沉下心來讀那些經(jīng)典的作品，心無旁騖，深入其中的人間百態(tài)，品味字里行間的文化底①。依靠閱讀，我們可以收獲超出自身閱歷的風(fēng)景，可以收獲②的驚喜，滋養(yǎng)我們的精神世界，成為更好的自己。1.文中加點(diǎn)字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項(xiàng)是（）A.zhēn韻 B.xián韻 C.zhēn蘊(yùn) D.xián蘊(yùn)2.填入文中橫線②處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.鄭重其事 B.頓開茅塞 C.大惑不解 D.如雷貫耳【答案】1.C2.B【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。箴言，zhēnyán，規(guī)勸的話。底蘊(yùn)，dǐyùn，事情的詳細(xì)內(nèi)容或內(nèi)情。故選C。2題詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真；B.頓開茅塞：比喻立刻懂得了某種道理，有了某種知識(shí)；C.大惑不解：感到非常迷惑，不能理解；D.如雷貫耳：響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里。形容人的名聲大；根據(jù)后面的“驚喜”可知，應(yīng)用：頓開茅塞；故選B。閱讀下面的文字，完成下面小題。我不知道離開書籍人生該有多么無趣（）找到一部品味與你相符的作品，才能享受心靈相通、如沐春風(fēng)的美好；找到一位性情與你相投的作家，自會(huì)萌生一見如故、相見恨晚的情愫。若東覽西閱，則所讀未必能深入靈魂深處，學(xué)業(yè)終將難成。讀書能豐富見識(shí)，陶冶情操，還能積累優(yōu)美詞句，增加閱讀能力和寫作水平。讀畢淑敏的《讀書使人優(yōu)美》，讓我明白，自知是一切美好的基石；讀泰戈?duì)柕摹秹?mèng)想》，令我豁然開朗，明確目標(biāo)是不斷前行的動(dòng)力。3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.讀書能豐富見識(shí)，陶冶情操，還能積累優(yōu)美詞句，提高閱讀能力和寫作水平。B.讀書能積累優(yōu)美詞句，提高閱讀能力和寫作水平，還能豐富見識(shí)，陶冶情操。C.讀書能豐富見識(shí)，陶冶情操，還能積累優(yōu)美詞句，增強(qiáng)閱讀能力和寫作水平。D.讀書能積累優(yōu)美詞句，增加閱讀能力和寫作水平，還能豐富見識(shí)，陶冶情操。4.在括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.。 B.？ C.： D.；5.下列句子補(bǔ)寫在文中畫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.讀書雖毫無趣味，但又不可不讀B.詩的領(lǐng)域像生活一樣廣闊無垠C.讀書雖充滿趣味，但著實(shí)無趣D.讀書是一件興趣使然的雅事，一種心靈的活動(dòng)【答案】3.B4.A5.D【解析】【3題詳解】本題考查病句修改。畫線句語序不當(dāng)，改為：讀書能積累優(yōu)美詞句，提高閱讀能力和寫作水平，還能豐富見識(shí)，陶冶情操。故選B?！?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用?！拔也恢离x開書籍人生該有多么無趣”語義表述完整，主謂賓齊全，句末應(yīng)用句號(hào)。故選A?！?題詳解】本題考查補(bǔ)充句子。首句應(yīng)能起到總領(lǐng)語段的作用。根據(jù)“找到一部品味與你相符的作品，才能享受心靈相通、如沐春風(fēng)的美好；找到一位性情與你相投的作家，自會(huì)萌生一見如故、相見恨晚的情愫”可知，作者認(rèn)為讀書可以享受美好，生出一種情愫。讀書實(shí)在是一件雅事。根據(jù)“讀書能豐富見識(shí)，陶冶情操”可知，作者認(rèn)為讀書可以深入人的心靈，不僅能豐富見識(shí)，還能陶冶情操。故應(yīng)填：讀書是一件興趣使然的雅事，一種心靈的活動(dòng)。故選D。6.你的父母認(rèn)為現(xiàn)在生活條件好了，生活中的一切都應(yīng)以個(gè)人喜好和舒適省力為出發(fā)點(diǎn)，像用水、用電、買衣服之類的根本也花不了幾個(gè)錢，所以也沒有必要節(jié)約。下列用于勸說的話語，最得體的是（）A.爸媽，感謝你們?yōu)槲覄?chuàng)造了優(yōu)越物質(zhì)生活條件。但環(huán)境好我們的生活才能更美好。所以，讓我們?yōu)榱烁篮玫纳疃黄疔`行低碳生活理念吧！B.“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”，即使是花自己家的錢，浪費(fèi)也是讓人鄙視的行為。所以，還是讓我們一起踐行低碳生活理念吧！C.爸媽，你們太老土了吧！現(xiàn)在低碳生活才是最時(shí)尚的生活理念，你們那一套早過時(shí)了，出去這么說可是要讓人笑話的。D.爸媽，不選擇低碳生活的方式就是在殘害我們的地球，這樣會(huì)導(dǎo)致各種動(dòng)植物的滅亡，也會(huì)讓我們?nèi)祟愲y以在地球上生存下去，這簡(jiǎn)直就是在犯罪??！【答案】A【解析】【詳解】考查語言表達(dá)能力。A.勸說父母，語氣委婉，有禮貌。最得體；B.“即使是花自己家的錢，浪費(fèi)也是讓人鄙視的行為”，對(duì)父母不禮貌，不適合勸說父母，不得體；C.“你們太老土了吧！”“你們那一套早過時(shí)了，出去這么說可是要讓人笑話的”，對(duì)父母不禮貌，說話太直接，不得體；D.“這簡(jiǎn)直就是在犯罪啊！”語氣過重，對(duì)父母不禮貌，不得體；故選A。二、古詩文歌鑒賞（20分）（一）（4分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。海棠【宋】蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝?！咀ⅰ勘驹妼懹谔K軾被貶黃州期間。7.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句寫春風(fēng)、春光；次句寫海棠；第三句寫賞花者的心態(tài)；末句更進(jìn)一層，將愛花的感情提升到極點(diǎn)。B.詩題為“海棠”，而起筆不寫海棠，卻寫東風(fēng)，說明本詩的寫作重點(diǎn)有二：一是“海棠”；二是“東風(fēng)”。C.“燒高燭”遙承“月轉(zhuǎn)廊”，形成精彩的對(duì)比；“照紅妝”呼應(yīng)前句的“花睡去”，寫海棠的嬌艷嫵媚。D.本詩用詞精準(zhǔn)，如“只”深化了愛花人的癡情，“恐”不但強(qiáng)調(diào)了詩人對(duì)海棠的癡情，更暗示了自己的孤寂。8.結(jié)合寫作背景，從詩歌意象的角度分析詩人的情感?！敬鸢浮?.B8.借“東風(fēng)”“崇光”“香霧”“高燭”“紅妝”等明麗的意象，表達(dá)了詩人愛花、惜花的情感，表現(xiàn)詩人達(dá)觀瀟灑的胸襟，更抒寫了懷才不遇的人生感慨?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩句賞析。B.首句借寫東風(fēng)活化出了春意濃濃的景象，也為海棠的盛開營造氛圍。本詩的寫作重點(diǎn)不是東風(fēng)，而是海棠。故選B。8題詳解】本題考查意象賞析。本詩前句借“東風(fēng)”“崇光”“香霧”等意象，描繪出春風(fēng)的吹拂之態(tài)和春意濃濃的景象，也為海棠的盛開營造氛圍。后兩“燒高燭”遙承上文的“月轉(zhuǎn)廊”，月光似乎也太嫉妒于這怒放的海棠的明艷了，那般刻薄寡恩，竟然不肯給她一方展現(xiàn)姿色的舞臺(tái)。于是作者用高燒的紅燭，為她驅(qū)除這長(zhǎng)夜的黑暗。聯(lián)系作者被貶黃州的寫作背景可知，表現(xiàn)了懷才不遇的郁悶，也表達(dá)了作者的愛花惜花之情。作者雖然被貶卻心傷海棠的際遇，也表現(xiàn)了他不以自身得失為意的曠達(dá)與瀟灑。（二）文言文閱讀（10分）閱讀下面兩個(gè)文言語段，完成下面小題呂文懿勤學(xué)，至老不倦。居秘閣①，圖書左右，有得即識(shí)之，手錄口誦，自晨至昃②不輟。幕歸，少暇，即為門人誦解書史③。所修《宋元通鑒續(xù)編》，義例精甚，有先儒所未到者。書成，須發(fā)殆白。嘗考一事不獲，則累日不說，一旦考得之，謂門人曰：“進(jìn)我二階，殊不若得此可喜?！逼浜脤W(xué)類此。王端毅公群經(jīng)無不涉獵，尤熟于書詩。嘗言：“我亦垂老始知學(xué)耳?！惫诺?，老而不衰者以此。時(shí)公年九十，猶考論經(jīng)史，著述為書。嘗問蔡清：“今學(xué)者滿天下，何故異才難得？”清言：“上之所以養(yǎng)之者，未盡其道，下之人又幸時(shí)之升平，而售之急耳。官既到手，或無暇于學(xué)，或自以為無用學(xué)矣。識(shí)見既淺，踐履必薄，規(guī)為必粗。以此雖有異質(zhì)，亦不能成?！惫唬骸叭?。吾兒承裕，今年二十三，已中鄉(xiāng)舉，吾未欲急于仕，且令靜覽群書，間閱世務(wù)，冀他日得實(shí)用耳。”（選自《玉堂叢語》，有刪改）[注]①秘閣：古代宮中收藏珍貴圖書之處。②昃（zè）：太陽西斜。③書史：經(jīng)史一類的書籍。9.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）輟（）（2）涉獵（）（3）于（）10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）進(jìn)我二階，殊不若得此可喜。（2）且令靜覽群書，間閱世務(wù)，冀他日得實(shí)用耳。11.你認(rèn)為選文中的呂文懿、王端毅公是異才嗎？談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.①.停止②.粗略地閱讀③.在10.（1）讓我官升兩級(jí)，還比不上得到這個(gè)結(jié)果讓我歡喜。（2）（我）暫且讓他靜靜地看很多書，偶爾經(jīng)歷世事，希望有一天能夠?qū)嶋H使用罷了。11.我認(rèn)為呂文懿、主端毅公是異才。文中的呂文懿勤奮學(xué)習(xí)，到老年也不倦怠，所編修的《宋元通鑒續(xù)編》，闡明義理的事例十分精當(dāng)，有很多古代儒者所沒有闡述到的。王端毅公對(duì)于儒家經(jīng)典沒有不涉獵的，尤其精通于書詩，才能和德行到年老也不衰退，九十歲還考查論證經(jīng)史，將自己的考證著述為書籍?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）“自晨至昃不輟”句意：從早晨到傍晚從不停止。輟：停止。（2）“王端毅公群經(jīng)無不涉獵”句意：王端毅公對(duì)于儒家經(jīng)典沒有不粗略地閱讀的。涉獵：粗略地閱讀。（3）“或無暇于學(xué)”句意：有的人就沒有時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。于：在。【10題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）進(jìn)：指升官；殊：根本；喜：令……感到歡喜；（2）且：暫且；令：讓；靜覽群書：靜靜地看很多書；間：偶爾；閱：指經(jīng)歷；冀：希望；實(shí)用：實(shí)際使用；耳：罷了?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。明確觀點(diǎn)：我認(rèn)為呂文懿、主端毅公是異才。原因：根據(jù)首段“呂文懿勤學(xué)，至老不倦”“所修《宋元通鑒續(xù)編》，義例精甚，有先儒所未到者”可知，呂文懿勤奮學(xué)習(xí)，到老年也不倦怠，所編修的《宋元通鑒續(xù)編》，闡明義理的事例十分精當(dāng)，有很多古代儒者所沒有闡述到的；根據(jù)第二段“王端毅公群經(jīng)無不涉獵，尤熟于書詩”“公之才德，老而不衰者以此。時(shí)公年九十，猶考論經(jīng)史，著述為書”可知，王端毅公對(duì)于儒家經(jīng)典沒有不涉獵的，尤其精通于書詩，才能和德行到年老也不衰退，九十歲還考查論證經(jīng)史，將自己的考證著述為書籍?！军c(diǎn)睛】參考譯文：呂文懿勤奮學(xué)習(xí)，到老年也不倦怠。身居秘閣，到處都是圖書，凡是能夠得到的立即就讀，親自抄錄并進(jìn)行誦讀，從早晨到傍晚從不停止。（呂文懿）晚上回來，只要稍有空閑，就給門生弟子朗誦講解經(jīng)史一類的書籍。他所編修的《宋元通鑒續(xù)編》，闡明義理的事例十分精當(dāng)，有很多古代儒者所沒有闡述到的?！端卧ㄨb續(xù)編》編成時(shí)，（他的）胡須頭發(fā)幾乎全白了。曾經(jīng)考證一事沒有任何收獲，一整天都不高興，而一旦考證獲得成果，就對(duì)門生說：“讓我官升兩級(jí)，還比不上得到這個(gè)結(jié)果讓我歡喜?！彼暮脤W(xué)就像這樣。王端毅公對(duì)于儒家經(jīng)典沒有不粗略地閱讀的，尤其精通于書詩。他曾經(jīng)說：“我也是到暮年才知道學(xué)習(xí)罷了?！彼牟拍芎偷滦?，因此到年老也不衰退。當(dāng)時(shí)王端毅公九十歲，還考查論證經(jīng)史，將自己的考證著述為書籍。他曾經(jīng)問蔡清：“現(xiàn)在學(xué)者遍布天下，為什么與眾不同的人才卻難以得到？”蔡清說：“皇上供養(yǎng)著的學(xué)者，沒有盡到自己的責(zé)任；普通的學(xué)者又希望趁著太平日子，著急把自己推銷出去。一官半職到手后，有的人就沒有時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，有的人認(rèn)為不用學(xué)習(xí)了。見識(shí)既然淺陋，經(jīng)歷也一定淺薄，行為規(guī)范必然粗俗。因此即使有與眾不同的質(zhì)地，也不能成為與眾不同的人才?！蓖醵艘愎f：“確實(shí)是這樣。我兒子承裕，今年二十三歲了，已經(jīng)考中鄉(xiāng)舉，但是我不想讓他急于當(dāng)官，暫且讓他靜靜地看很多書，偶爾經(jīng)歷世事，希望有一天能夠?qū)嶋H使用罷了。”（三）名句名篇默寫（6分）12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《三峽》中用夸張，側(cè)面烘托江水流速極快的句子是：“_________，________”。（2）唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中記述神話傳說，抒發(fā)詩人對(duì)于歲月流逝、世事滄桑的感慨的句子是：“___________，___________”。（3）《使至塞上》表現(xiàn)了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，也暗示出戰(zhàn)事頻繁的句子是：__________，__________?！敬鸢浮竣?雖乘奔御風(fēng)②.不以疾也③.黃鶴一去不復(fù)返④.白云千載空悠悠⑤.蕭關(guān)逢候騎⑥.都護(hù)在燕然【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：御、載、悠悠、蕭、候。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（11分）閱讀下面文字，完成下面小題。父親的軍毯馬宇龍①十天了，孫瑞斌的老父親孫士田嘴里一直含混不清地說著：“冷，好冷啊?！睂O瑞斌已經(jīng)為他壓上了兩床被子，可父親還是說冷啊，冷啊。父親的眼睛總看向一邊，在一旁的妹妹扳著孫瑞斌的肩膀，一連串地問：“說什么了，爸說什么了？”孫瑞斌說：“聽不大清楚，好像是‘黃河，冷啊，黃河，冷啊’?！阿诿妹脧母赣H的眼神里讀懂了他的想法。父親的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個(gè)紅漆柜子。妹妹打開紅漆斑駁的柜子，取出了一個(gè)老舊的毯子?？吹竭@個(gè)毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鮮的詞語。孫瑞斌說：“他是感覺身上冷，要蓋上這個(gè)老毯子?！罢f著就要把毯子往父親身上扯。忽然，父親僵硬了一年的胳膊猛地抬了起來，擋住了孫瑞斌手中的毯子。③孫瑞斌和妹妹都吃了一驚。④八十八歲的父親在臥床一年之后，臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂。接著，父親說起話來，言語比之前清晰許多，讓孫瑞斌大為驚訝。他終于想起來了，黃河，黃河，那真的是黃河。⑤那是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的事了。那天，人民軍隊(duì)強(qiáng)渡黃河，作為民兵排長(zhǎng)的孫士田帶著民兵去幫忙。忽然天降大雨，6月里出現(xiàn)了罕見的低溫。冷啊，真冷啊，只穿一件破爛褂子的孫士田站在木筏子上，嘴唇發(fā)紫，瑟瑟發(fā)抖，手中的槽槳越來越不聽使喚。河水起起伏伏，他感覺頭暈?zāi)垦?，腳下一軟，終于一頭栽倒…就在這時(shí)，一雙大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接著，一個(gè)毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。⑥當(dāng)他醒過來的時(shí)候，他正躺在自家的炕上，身上還蓋著那個(gè)草綠色的毯子。妻子說，部隊(duì)已經(jīng)順利渡河走了，一個(gè)戰(zhàn)士把他背了回來，說他幫助部隊(duì)渡河，三天三夜沒合眼，也沒吃一口飯，讓他好好睡一覺。這條毯子是從敵人那繳獲的，首長(zhǎng)說送給他做個(gè)紀(jì)念。首長(zhǎng)還說，他們忘不了鄉(xiāng)親們?yōu)樗麄兯龅囊磺?。他把毯子捧在懷里，埋怨妻子說：“這怎么行？這怎么行？你怎么不把我叫起來？更不該收人家的毯子，就算推碎不下，也該知道對(duì)方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊!”妻子搖搖頭：“我問人家，人家也不說?！雹哌@些往事，其實(shí)父親很早就告訴過孫瑞斌。只是這些年，父親長(zhǎng)期臥床，混混沌沌，孫瑞斌忙于照顧，竟然忘了有這么一檔子事。后來，父親安詳?shù)刈吡?。走時(shí)，那個(gè)毯子還蓋在他的身上。父親給孫瑞斌留下了一句話，一定要想辦法找到那名送他毯子的解放軍。⑧父親走后，孫瑞斌想了很多。⑨那天，孫瑞斌聽說了一件事：當(dāng)?shù)赜袀€(gè)農(nóng)民，花了幾十年時(shí)間收集了一大批革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的紅軍服、紅軍刀、紅軍水壺、望遠(yuǎn)鏡、軍號(hào)、藥箱、馬鞍等老物件，把自家的農(nóng)家小院改造成了上下兩層的紅色博物館。孫瑞斌循著地址找了過去，參觀之后，感動(dòng)不已。從這些林林總總的物件中，他仿佛看到了當(dāng)年父親渡河的情景。這些物件的背后，也都有一段段不同尋常的故事，并不比父親和他的軍毯遜色。⑩孫瑞斌做了一個(gè)重大決定，他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進(jìn)了這家紅色博物館，還像一個(gè)親歷者一樣，繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開博物館前，一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個(gè)多世紀(jì)的毯子。他覺得，這是它最好的歸宿。?軍毯被放在一個(gè)顯眼的位置。每一個(gè)來參觀的人，都將聽到它的故事：“這個(gè)毯子的來歷，要從一名叫孫士田的離休老干部說起。孫士田，山東陽谷人……”順著講解，人們跟孫瑞斌一樣，恍然走進(jìn)了那個(gè)黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里。滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子。13.請(qǐng)你補(bǔ)全下面的故事情節(jié)。父親病重念叨黃河→（1）_________________________→講軍毯來歷，病重父親囑托兒子找軍毯主人→（2）___________。14.賞析文中畫橫線的句子。15.下列與文章主題相關(guān)的分析，不合理的一項(xiàng)是（）A.第①段“父親的眼睛總看向一邊”為后文妹妹從父親的眼神里讀懂他的想法埋下伏筆。B.孫瑞斌離開博物館前，一遍遍撫摸毯子，暗示了這條毯子價(jià)格昂貴，是當(dāng)時(shí)的稀缺品。C.父親的軍毯寄托著父親對(duì)幫助他的解放軍的感激之情，體現(xiàn)出濃濃的軍民魚水情。D.文章結(jié)尾段最后一句，升華文章主旨，體現(xiàn)了紅軍精神和軍民互助精神代代相傳?！敬鸢浮?3.①.妹妹讀懂父親眼神，找出軍毯②.孫瑞斌把軍毯捐給紅色博物館14.運(yùn)用語言描寫和動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了父親對(duì)毯子的珍視，對(duì)幫助他的解放軍的感激，以及不能親自歸還毯子、感謝解放軍的遺憾。15.B【解析】【13題詳解】本題考查概括事件。（1）根據(jù)第②段中的“妹妹從父親的眼神里讀懂了他的想法。父親的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個(gè)紅漆柜子。妹妹打開紅漆斑駁的柜子，取出了一個(gè)老舊的毯子”可得：妹妹讀懂父親眼神，找出軍毯。（2）根據(jù)第⑩段中的“孫瑞斌做了一個(gè)重大決定，他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進(jìn)了這家紅色博物館”可得：孫瑞斌把軍毯捐給紅色博物館?！?4題詳解】本題考查語句賞析。畫線句中的“他把毯子捧在懷里”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫?！斑@怎么行？這怎么行？你怎么不把我叫起來？更不該收人家的毯子，就算推碎不下，也該知道對(duì)方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊!”是對(duì)他的語言描寫?！鞍烟鹤优踉趹牙铩北憩F(xiàn)了他對(duì)這條毯子的珍視?！澳强墒俏业木让魅税　北憩F(xiàn)了他對(duì)幫助自己的解放軍的感激?！案辉撌杖思业奶鹤樱退阃扑椴幌?，也該知道對(duì)方叫什么名字”表現(xiàn)了他不能親自歸還毯子，當(dāng)面表示感謝的遺憾。【15題詳解】本題考查內(nèi)容賞析。B．聯(lián)系第⑩段中的“一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個(gè)多世紀(jì)的毯子”可知，這條毯子陪伴他們家半個(gè)多世紀(jì)，當(dāng)初曾挽救了父親的生命，代表著軍民的魚水情深，有著特殊的意義。本項(xiàng)“暗示了這條毯子價(jià)格昂貴，是當(dāng)時(shí)的稀缺品”有誤。故選B。（二）（13分）閱讀下面文章，完成下面小題。古人的名、字、號(hào)居然有這么多講究顧明①古人非常重視人的名字，在取名字方面也有許多的講究。而且，他們的命名方式與現(xiàn)在不同，一個(gè)人不僅有姓有名，還要另外取字和號(hào)。那么，古人的名、字、號(hào)之間有怎樣的區(qū)別和聯(lián)系呢？何謂名、字、號(hào)②古時(shí)候，一個(gè)人出生三個(gè)月后，長(zhǎng)輩會(huì)給他起第一個(gè)名字，這就是“幼名”。③等到他長(zhǎng)大成年之時(shí)，就要在名之外另取一“字”。④《禮記·士冠禮》：“冠而字之，敬其名也。君父之前稱名，他人則稱字也?！痹诠湃丝磥?，一個(gè)人的“名”只在君王或長(zhǎng)輩面前才能使用，而“字”是用來在平輩或晚輩間稱呼的。⑤對(duì)于文人雅士，他們常常會(huì)為自己取個(gè)“別號(hào)”，在文章唱和時(shí)作為代稱，也可以用來自稱。⑥所謂“名以正體，字以表德，號(hào)以寓懷”，此三者包含著個(gè)人的全部品格。古人怎樣取名⑦每個(gè)人的名都將跟隨他一生，因此取名是一件非常值得重視的事。為了慎重地給人命名，春秋時(shí)代還講究“命名之道”。⑧關(guān)于古人取名的原則，《左傳·桓公六年》寫得明確：“名有五，有信、有義、有象、有假、有類?！毙牛傅氖侨伺c生俱來的一些標(biāo)記和特點(diǎn)，比如某種特殊形狀的胎記，與眾不同的長(zhǎng)相等?！都t樓夢(mèng)》中賈寶玉因含玉而誕，故名為“寶玉”，當(dāng)然這有神話的色彩。義，指的是某人出生時(shí)伴隨的祥瑞現(xiàn)象。象，是以相似之物來命名。孔子名“丘”，因?yàn)樗錾鷷r(shí)頭頂是凹下去的，即所謂“圩頂”，父親便以此為他命名。所謂假，是指假托萬物之名?？鬃佑辛藘鹤雍?，魯昭公送給他一條鯉魚，于是他就給兒子取名“鯉”，遵照的就是“取于物為假”的原則。所謂類，指的是可以取與父親相似的名字。⑨此外，古人還提出了取名需避開的六條禁忌，分別是：不以國，不以官，不以山川，不以隱疾，不以畜牲，不以器幣。如果人名與這幾樣?xùn)|西重名，會(huì)造成諸多不便。晉國的僖侯名為“司徒”，宋武公名為“司空”，就廢了司徒、司空這兩個(gè)官名；而魯獻(xiàn)公名“具”，武公名“敖”，就廢了具、敖兩座山的山名。⑩從宋朝開始，取名的講究就更多了，家族輩分、生辰八字、生肖屬相等都納入了考量的范圍。著名歷史學(xué)家陳寅恪，在家族中排“恪”字輩，他出生在寅時(shí)，因此取名“寅恪”。?古人的名字，顯示著家族的血脈傳承，寄托著長(zhǎng)輩的殷殷期望，象征著人的身份、地位，是一個(gè)人安身立命的重要依托。古人的字有什么講究?古人的“字”是“名外之名”，字?jǐn)?shù)上可以取一到兩個(gè)字。大多數(shù)情況下，字的選取與名有一定的聯(lián)系。說起名與字的關(guān)系，大約有以下幾種：?并列，也就是名和字的意思相同或相通，是并列的關(guān)系。比如屈平，字原。古語中“廣平曰原”，所以兩者意思相同。再比如孟軻，字子輿。軻、輿在漢語中都是“車”的意思。?輔助，是說字的意思和名相近，但不完全一樣，可以互為補(bǔ)充。比如陸機(jī)，字士衡。機(jī)、衡二字都是北斗星宿的名，相輔相成。?矛盾式，即字和名兩者意思相反。朱熹，字元晦。熹是“晨光”的意思，表示天亮；而晦則是“黑暗”的意思，表示天黑。?補(bǔ)充式，意思是字與名意思相順承、互為因果或可以用來解釋名。比如趙云，字子龍?！吨芤住氛f：“云從龍，風(fēng)從虎?！睂儆谕谝痪湓捴校馑枷囗槨６谥t，字廷益，則來自《尚書》的“謙受益”，兩者互為因果。?引申式。如李白，字太白。太白指太白金星，是對(duì)“白”字意義的延伸。?此外，古人的字男女皆可取，并非男性的獨(dú)占。《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉問林黛玉：“表字如何？”黛玉答曰：“無字?！边@一方面說明黛玉還未到十五歲，也未婚配，不到取字的年齡；另一方面也說明古代女子是可以取字的。別號(hào)怎樣取?相比名和字，古人別號(hào)的選取顯得更加自由，無論是字?jǐn)?shù)、個(gè)數(shù)還是字詞的選用，都沒什么限制。?上文說過，別號(hào)一般是文人雅士之間用來互稱或自稱的，多寄托主人的情懷、品格、興趣愛好和生活經(jīng)歷等，是人生追求的體現(xiàn)。?比如蘇軾號(hào)“東坡居士”，居士表明他信仰佛教，而他曾在黃州城東打理過一片荒地，“東坡”就是那片荒地的代稱。?有時(shí)候，也可以用人的官職、故鄉(xiāng)等為號(hào)，比如王維的號(hào)“王右丞”，柳宗元的號(hào)“柳河?xùn)|”。?帝王、士大夫等死后還被冠以“謚號(hào)”“廟號(hào)”，也是別號(hào)的一種。如“范文正公”“曾文正公”“秦穆公”之類。?古人的名、字、號(hào)中，包含著他們的文化意蘊(yùn)、生活態(tài)度。了解了這些講究，閑來無事時(shí)，可以為自己取個(gè)別號(hào)，不僅怡情養(yǎng)性，更在方寸之間，自成雅趣。（選自《閱讀時(shí)代》，有刪改）16.“名”與“字”的關(guān)系大約有哪幾種？請(qǐng)列舉。17.第?段劃線句中加點(diǎn)的文字能否刪去？為什么？大多數(shù)情況下，字的選取與名有一定的聯(lián)系。18.第?—?段主要使用了什么說明方法？請(qǐng)列舉一例，并說明其作用。19.下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.古代只有男性才有字，女性沒有。如《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉問林黛玉：“表字如何？”黛玉答曰：“無字。”B.古人取名有六條禁忌，分別是：不以國，不以官，不以山川，不以隱疾，不以畜牲，不以器幣。晉國的僖侯名為“司徒”，就很好地避開了這些禁忌。C.在古人看來，一個(gè)人的“名”只在君王或長(zhǎng)輩面前才能使用，而“字”只用于平輩間稱呼。D.“號(hào)以寓懷”，別號(hào)一般是文人雅士自取的，用于自稱或文友間互稱，多寄托主人的情懷、品格、興趣愛好和生活經(jīng)歷等，是人生追求的體現(xiàn)。【答案】16.大約有五種：并列、輔助、矛盾式、補(bǔ)充式和引申式。17.不能刪。“大多數(shù)情況”從范圍上加以限制，說明字的選取與名有一定聯(lián)系，但不排除沒有聯(lián)系的情況存在。如果去掉，則字的選取與名有必然聯(lián)系，與實(shí)際情況不符。（意對(duì)即可）這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（嚴(yán)謹(jǐn)性）。18.主要運(yùn)用了舉例子的說明方法。比如第21段舉蘇軾別號(hào)的來歷這個(gè)例子，具體有力地說明了別號(hào)“多寄托主人的情懷、品格、興趣愛好和生活經(jīng)歷等”特點(diǎn)。第22段列舉王維和柳宗元?jiǎng)e號(hào)的例子，具體有力地說明別號(hào)“也可以用人的官職、故鄉(xiāng)等”來??；第23段列舉“范文正公、曾文正公、秦穆公”等別號(hào)的例子，具體有力地說明了“帝王、士大夫等死后被冠的‘謚號(hào)’‘廟號(hào)’也是一種別號(hào)”。19.D【解析】【16題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與概括根據(jù)第?段“說起名與字的關(guān)系，大約有以下幾種”可知，下文說明了名與字的關(guān)系。根據(jù)第?段“并列，也就是名和字的意思相同或相通，是并列的關(guān)系”可知，并列關(guān)系；根據(jù)第?段“輔助，是說字的意思和名相近，但不完全一樣，可以互為補(bǔ)充”可知，輔助關(guān)系；根據(jù)第?段“矛盾式，即字和名兩者意思相反”可知，矛盾式關(guān)系；根據(jù)第?段“補(bǔ)充式，意思是字與名意思相順承、互為因果或可以用來解釋名”可知，補(bǔ)充式關(guān)系；根據(jù)第?段“引申式”可直接提煉：引申式；綜上可知，名與字有五種關(guān)系分別為：并列、輔助、矛盾式、補(bǔ)充式和引申式?！?7題詳解】本題考查說明文語言特點(diǎn)。首先表明立場(chǎng)，不能刪去?！按蠖鄶?shù)情況下”在句中意思是一般情況下，名與字有一定的聯(lián)系，說明會(huì)有例外名與字沒有關(guān)聯(lián)聯(lián)系。去掉“大多數(shù)情況下”這一限定性詞語，變成“字的選取與名有一定的聯(lián)系”，使語意改變?yōu)榻^對(duì)句字的選取與名必然有一定的聯(lián)系，與原意不符。而有“大多數(shù)情況下”這一限定性詞語，使句意表達(dá)準(zhǔn)確，體現(xiàn)出說明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。【18題詳解】本題考查說明方法的判斷及其作用。題干中要求我們列舉一例說明，可自選一例，舉例說明的作用為具體有力的論證了作者的觀點(diǎn)。根據(jù)第?段“比如蘇軾號(hào)‘東坡居士’，居士表明他信仰佛教，而他曾在黃州城東打理過一片荒地，‘東坡’就是那片荒地的代稱”可知，舉例蘇軾號(hào)“東坡居士”是因?yàn)樗叛龇鸾滩⑶以跂|坡這片荒地打理，說明了第?段“上文說過，別號(hào)一般是文人雅士之間用來互稱或自稱的，多寄托主人的情懷、品格、興趣愛好和生活經(jīng)歷等，是人生追求的體現(xiàn)”的內(nèi)容；根據(jù)第?段“有時(shí)候，也可以用人的官職、故鄉(xiāng)等為號(hào)，比如王維的號(hào)‘王右丞’，柳宗元的號(hào)‘柳河?xùn)|’”可知，舉例王維號(hào)“王右丞”說明了“有時(shí)候，也可以用人的官職、故鄉(xiāng)等為號(hào)”的內(nèi)容；根據(jù)第?段“帝王、士大夫等死后還被冠以‘謚號(hào)’，‘廟號(hào)’，也是別號(hào)的一種。如‘范文正公’‘曾文正公’‘秦穆公’之類”可知，舉例“范文正公、曾文正公、秦穆公”的例子，說明了“帝王、士大夫等死后還被冠以‘謚號(hào)’‘廟號(hào)’，也是別號(hào)的一種”的觀點(diǎn)。主要運(yùn)用了舉例子的說明方法。【19題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。A.根據(jù)第?段“古人的字男女皆可取，并非男性的獨(dú)占”可知，男女都可取字，選項(xiàng)中“古代只有男性才有字，女性沒有”的說法錯(cuò)誤；B.根據(jù)第⑨段“如果人名與這幾樣?xùn)|西重名，會(huì)造成諸多不便。晉國的僖侯名為‘司徒’，宋武公名為‘司空’，就廢了司徒、司空這兩個(gè)官名”可知，因?yàn)闀x國的僖侯人名與官名重名了，所以才廢掉了‘司徒’這一名，晉國的僖侯名為“司徒”，正是犯了這一禁忌。選項(xiàng)中“很好地避開了這些禁忌”的說法錯(cuò)誤；C.根據(jù)第④段“而‘字’是用來在平輩或晚輩間稱呼的”可知，選項(xiàng)中“只用于”說得太絕對(duì)，曲解了原文的意思；

故選D。（三）（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：夜幕降臨，錢塘江畔的杭州奧體中心體育場(chǎng)“大蓮花”，燈光璀璨、溢彩流光。浙江電力交易中心的數(shù)字大屏上，綠電溯源系統(tǒng)顯示，來自青海等地的光伏發(fā)電以及來自新疆等地的風(fēng)力發(fā)電，正通過交直流特高壓網(wǎng)架，輸送至各個(gè)亞運(yùn)場(chǎng)館。本屆亞運(yùn)會(huì)，浙江實(shí)施綠色能源供應(yīng)行動(dòng)。通過綠電交易，服務(wù)全市94家亞運(yùn)場(chǎng)所完成綠電、綠證交易，累計(jì)達(dá)成交易電量6.21億千瓦時(shí)、綠證3982張，減排二氧化碳量相當(dāng)于減排標(biāo)煤約76320.9噸。國網(wǎng)杭州供電公司還推出亞運(yùn)史上首批零碳工程師，既通過巡館精準(zhǔn)把握每個(gè)用電細(xì)節(jié)，也利用“雙碳大腦”平臺(tái)排查能耗高的設(shè)備，進(jìn)而提出降碳方案，為場(chǎng)館挖掘減排空間。低碳助力亞運(yùn)場(chǎng)館向“綠”而行，“無廢亞運(yùn)”理念也將貫穿始終。在亞運(yùn)村，除了及時(shí)清運(yùn)住宿產(chǎn)生的各類垃圾外，餐廳用餐產(chǎn)生的易腐垃圾處理同樣有門道：以低溫環(huán)境暫存易腐垃圾，防止產(chǎn)生異味；部分易腐垃圾則經(jīng)過厭氧發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，經(jīng)過凈化處理可用于鍋爐燃燒或沼氣發(fā)電。（摘編自李中文《綠色亞運(yùn)讓生活更美好》，《人民日?qǐng)?bào)》2023年9月18日）材料二：在時(shí)空道宇，記者見到了“亞運(yùn)中國星”高精度車輛調(diào)度系統(tǒng)。在數(shù)據(jù)可視化大屏上，能清楚地看到由吉利交付的2000多輛亞運(yùn)用車行駛在哪條車道上。從去年開始，許多亞運(yùn)用車便開始按照亞運(yùn)合規(guī)定線路進(jìn)行路跑。測(cè)試結(jié)果顯示，所有使用“亞運(yùn)中國星”定位服務(wù)的官方指定用車其精度可達(dá)車級(jí)甚至厘米級(jí)，優(yōu)于亞組委要求的0.5米到1米的要求。衛(wèi)星的功能不只是保障車輛行駛的精度，在車輛的調(diào)度上，也能發(fā)揮大作用。吉利控股集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，通過“亞運(yùn)中國星”高精度車輛調(diào)度系統(tǒng)，能夠清楚地掌握各個(gè)場(chǎng)館的車輛配置情況。“如果哪個(gè)場(chǎng)館出現(xiàn)運(yùn)力不足，我們會(huì)第一時(shí)間調(diào)配車輛來保障運(yùn)力，確保司乘人員在賽事期間安全準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地。”“亞運(yùn)中國星”之所以能被運(yùn)用到亞運(yùn)會(huì)當(dāng)中，既與吉利較早開始探索“天地一體化”出行有關(guān)，更因契合杭州亞運(yùn)會(huì)的“智能”辦賽理念而落地。其最核心的技術(shù)，在于集成并融合了多個(gè)系統(tǒng)和算法，如北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)定位技術(shù)、算法，再加吉利未來出行星座的星基高精定位技術(shù)與算法，從而為亞運(yùn)出行提供最佳解決方案。（摘編自張留《哪條路不堵？問問這顆亞運(yùn)衛(wèi)星》，《杭州日?qǐng)?bào)》2023年9月14日）材料三：走進(jìn)杭州奧體中心國博壁球館，幾乎所有人都會(huì)驚嘆不已：場(chǎng)地沒有封頂，每片球場(chǎng)由四面玻璃墻包圍而成，讓觀眾可以360°全方位觀看；藍(lán)色玻璃墻與觀眾席的藍(lán)色座椅相呼應(yīng)，頂部的照明燈光投射下來，場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)流光溢彩，讓人仿佛置身于水晶宮。這是一座“藏”在杭州國際博覽中心展廳里的亞運(yùn)場(chǎng)館。為貫徹簡(jiǎn)約的辦賽理念，最大程度地利用現(xiàn)有資源，壁球館由杭州國際博覽中心原4D展廳臨時(shí)改建。杭州亞運(yùn)會(huì)期間，將有5枚金牌在這里產(chǎn)生?！八m好看，造起來卻不簡(jiǎn)單?！焙贾輮W體中心國博壁球館設(shè)施運(yùn)維主任周聰聰告訴記者，由于4D展廳層高有限，所有起重、吊裝、運(yùn)輸設(shè)備等都無法直達(dá)館內(nèi)。為滿足消防規(guī)范要求，壁球館內(nèi)還需設(shè)置3道鋼質(zhì)防火墻，總重量達(dá)到240噸，施工難度非常大。為此，建設(shè)團(tuán)隊(duì)采用了“模塊化”的搭建方式，先將所有建設(shè)材料進(jìn)行建模，設(shè)計(jì)、定制成符合場(chǎng)館電梯承重及尺寸的“材料塊”，再把一塊塊材料運(yùn)輸?shù)綀?chǎng)館內(nèi)組合拼裝。這一獨(dú)特的改建模式，不僅解決了賽前搭建問題，也使賽后所有設(shè)施可以實(shí)現(xiàn)快速拆卸，恢復(fù)原有展廳功能?！安鸪淖巍?chǎng)地等，可以在修護(hù)后用于其他場(chǎng)館，避免浪費(fèi)。”周聰聰說。（摘編自蔣欣如《這座水晶宮簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單》，《浙江日?qǐng)?bào)》2023年9月17日）20.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.上述材料都圍繞“杭州亞運(yùn)”進(jìn)行說明，體現(xiàn)杭州亞運(yùn)會(huì)綠色簡(jiǎn)約、智能的特點(diǎn)。B.材料一從綠色能源供應(yīng)降碳減排、以“無廢亞運(yùn)”理念及時(shí)清運(yùn)和處理兩個(gè)方面介紹杭州“綠色”亞運(yùn)C.材料二主要運(yùn)用列數(shù)字和分類別的說明方法介紹“亞運(yùn)中國星”高精度車輛調(diào)度系統(tǒng)的特點(diǎn)。D.材料三主要介紹建設(shè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)用“模塊化”搭建方式將杭州國際博覽中心原4D展廳改建為杭州奧體中心國博壁球館的情況。21.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.杭州奧體中心體育場(chǎng)“大蓮花”的供電，是由源自于青海的風(fēng)力發(fā)電和新疆的光伏發(fā)電通過交直流特高壓網(wǎng)架輸送的。B.材料三加點(diǎn)詞語“非?！笔浅潭雀痹~，表明將4D展廳改建壁球館，需要設(shè)置3道鋼質(zhì)防火墻難度大。C.經(jīng)測(cè)試，使用“亞運(yùn)中國星”定位服務(wù)的官方指定用車，精度可達(dá)車道級(jí)甚至厘米級(jí)。D.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)和吉利未來出行星座的星基的定位技術(shù)、算法是“亞運(yùn)中國星”的核心技術(shù)?！敬鸢浮?0.C21.A【解析】【20題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括與分析。C.材料二中有準(zhǔn)確的數(shù)字，這是列數(shù)字。前兩段介紹了“亞運(yùn)中國星”高精度車輛調(diào)度系統(tǒng)的功能，末段介紹了“亞運(yùn)中國星”能被運(yùn)用到亞運(yùn)會(huì)當(dāng)中的原因，這不是分類別。故選C?！?1題詳解】本題考查辨析信息。A.根據(jù)材料一首段中的“來自青海等地的光伏發(fā)電以及來自新疆等地的風(fēng)力發(fā)電”可知，本項(xiàng)“源自于青海的風(fēng)力發(fā)電和新疆的光伏發(fā)電”表述有誤。故選A。四、名著導(dǎo)讀（10分）22.《昆蟲記》是一部引人入勝的書。閱讀《昆蟲記》時(shí)我們能發(fā)現(xiàn)，整本書在內(nèi)容安排上的一個(gè)明顯的特點(diǎn)是（）A.用多個(gè)章節(jié)寫同類的多種昆蟲，突出其中的一種昆蟲。B.用多個(gè)章節(jié)寫一種昆蟲，從各個(gè)角度展開描述。C.用多個(gè)章節(jié)寫兩種不同類的昆蟲，進(jìn)行對(duì)比分析。D.用多個(gè)章節(jié)寫同類的多種昆蟲，歸納它們的共性?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)的掌握程度。根據(jù)對(duì)《昆蟲記》的了解和閱讀可知，整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個(gè)明顯的特點(diǎn)是絕大多數(shù)章節(jié)只寫一種昆蟲，從昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡等各個(gè)角度展開描述。故選B。23.閱讀下面文字，回答問題。螳螂把它的翅膀極度地張開，它的翅豎了起來，并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上，它將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。那對(duì)隨時(shí)準(zhǔn)備東擋西殺的前臂也早已張了開來。不光是動(dòng)作奇特，與此同時(shí)，它還會(huì)發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的聲響。它把自己的整個(gè)身體全都放置在后足的上面。顯然，它已經(jīng)擺出了一副時(shí)刻迎接對(duì)手挑戰(zhàn)的姿態(tài)。（1）這是螳螂迎接對(duì)手挑戰(zhàn)的一段描寫。它做了哪兩種備戰(zhàn)姿態(tài)？（2）法布爾對(duì)昆蟲世界的描述也折射出他對(duì)社會(huì)的思考，給人以啟迪。你從文中得到了什么啟迪？【答案】（1）把它的翅膀極度地張開，將身體的上端彎曲起來，把擋殺用的前臂張開；發(fā)出一種像毒蛇噴吐氣息時(shí)的聲音。（2）示例：要做生活的強(qiáng)者，遇到危險(xiǎn)時(shí)不懼怕、不慌亂，做足準(zhǔn)備。【解析】【小問1詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。根據(jù)“把它的翅膀極度地張開，它的翅豎了起來，并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上，它將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。那對(duì)隨時(shí)準(zhǔn)備東擋西殺的前臂也早已張了開來”可知，螳螂做出的第一種備戰(zhàn)姿態(tài)主要是動(dòng)作，它翅膀極度張開，并將身體的上端彎曲起來，把那對(duì)準(zhǔn)備東擋西殺的前臂也張開。根據(jù)“它還會(huì)發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的聲響”可知，螳螂的另一種備戰(zhàn)姿態(tài)主要是聲音，它會(huì)發(fā)出一種像毒蛇噴吐氣息時(shí)的聲響。據(jù)此總結(jié)作答即可?！拘?詳解】本題考查擬寫文章啟示。《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾，花了三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨著。書中法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)的描寫出來，揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘。它不僅是一部科學(xué)百科，也是一部文學(xué)巨著，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，書中行文活潑，語言詼諧，常以擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀起來情趣盎然，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬物的贊美。法布爾將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。不僅真實(shí)地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)，人生。如選文部分螳螂在遇到強(qiáng)敵時(shí)，“把它的翅膀極度地張開，它的翅豎了起來”“它還會(huì)發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的聲響”，從正面角度，我們可以收獲的啟示是遇到危險(xiǎn)時(shí)不懼怕，沉著冷靜，做好斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。從反面角度，我們可以收獲的啟示是要理性辨別，不要被別人的虛張聲勢(shì)所迷惑而嚇倒等。示例：要理性辨別生活中遇到的各種問題，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不要被別人的虛張聲勢(shì)所迷惑，要相信自己的能力，勇敢面對(duì)。24.江寧共讀舉行“好書我推薦”活動(dòng)，你也參與推薦活動(dòng)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言為它寫幾句推薦語，讓沒有讀過《昆蟲記》的爺爺奶奶了解這本書。【答案】示例1：爺爺奶奶，你們好！今天我向你們推薦《昆蟲記》，這本書將昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性生動(dòng)地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實(shí)生活情景，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生：本書既是科普著作，同時(shí)也是文學(xué)經(jīng)典；它以人性觀照蟲性，字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛?！窘馕觥俊驹?/p>