數(shù)學期末復習計劃15篇

數(shù)學期末復習計劃15篇人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編整理的數(shù)學期末復習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。數(shù)學期末復習計劃1一、指導思想做好高二數(shù)學必修三、選修部分復習課教學，對大面積提高教學質量起著重要作用，復習應達到以下目的：（1）使所學知識系統(tǒng)化、結構化、讓學生將一學期來的數(shù)學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；（2）少講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學，歸納、總結解題方法；（4）做好中檔題訓練，提高學生運用知識分析問題的能力。（5）可適當突破綜合題，注意尖子生的培養(yǎng)二、復習措施1、切實抓好”雙基”的訓練高二數(shù)學的基礎知識、基本技能，是學生進行數(shù)學運算、數(shù)學推理的基本材料，是形成數(shù)學能力的基石。因此在每一個章節(jié)復習中，為了有效地使學生弄清知識的結構，宜先用一定的時間讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習，教師可根據(jù)學生情況，整理專門的單元復習卷對學生的基礎知識進行補缺補漏。這塊內容由各備課小組自行討論合作整理（一周半時間）（1）文美：分塊為命題，圓錐曲線，導數(shù)，選修1-2部分，必修三5個部分進行強化練習（用基礎卷形式）（2）普文：加強概率，圓錐曲線，導數(shù)等部分（3）理科：除必修3共用卷外，可結合學生實際對選修2-1，2-2中的考試范圍進行難度加深。2、統(tǒng)一復習備課，積極備考，形成合力。利用每周三的教研組會統(tǒng)一備考復習思路。精心準備期末復習材料，本備課組統(tǒng)一統(tǒng)籌的期末復習卷5份，其中2份必修3材料，3份選修1-1綜合練習卷（一周半時間）3、用好往年統(tǒng)考卷，模擬期末考試難度，找準方向，把握好期望難度。4、考前指導，注意對學生的常錯、易錯題型進行強調糾正，同時教學中可滲透一些題型的解題技巧。在數(shù)學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質量的需要，又是對付考試的一種手段。教師在講解中，應該引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，使之觸類旁通，培養(yǎng)學生的應變能力，提高學生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習題功能?？傊?，在高二數(shù)學期末復習中，按照復習計劃的安排，腳踏實地，一步一個腳印地走，是一定能取得較好效果的。12月27日高二數(shù)學備課組篇二：高二數(shù)學復習計劃（2495字）一、指點思想做好高二數(shù)學溫習課教學，對大面積進步教學質量起著重要作用。高二數(shù)學期中溫習應到達以下目的：（1）使所學知識零碎化、構造化、讓先生將一學期來的數(shù)學知識連成一個無機全體，更利于先生了解；（2）少講多練，穩(wěn)固根本技藝；（3）抓好辦法教學，歸結、總結解題辦法；（4）做好綜合題訓練，進步先生綜合運用知識剖析成績的才能。二、溫習措施高二數(shù)學溫習方案，對指點師生停止零碎溫習，具有分明的導向作用，方案如何與溫習效果關系甚為親密，高二數(shù)學溫習方案的制定應留意：1、仔細研究教材，確定溫習重點。確定溫習重點可從以下幾方面思索：⑴依據(jù)教材的教學要求提出四層次的根本要求：理解、了解、掌握和純熟掌握。這是確定溫習重點的根據(jù)和規(guī)范。對教材要求“理解”的，讓先生知其然即可；要求“了解”的，要體會其本質，在原有的根底上加深印象；要求“掌握”的，要穩(wěn)固加深，對所觸及的各品種型的習題，能精確的解答；要求“純熟掌握”的，要靈敏掌握解題的技藝技巧。⑵熟識每一個知識點在高中數(shù)學教材中的位置、作用；⑶.熟習近年來試題型類型，以及考試變革的狀況。2、正確剖析先生的知識情況。（1）是對平常教學中掌握的狀況停止定性剖析；（2）是停止摸底測試。3、制定溫習方案。依據(jù)知識重點、先生的知識情況及總溫習工夫制定比擬詳細詳細可行的溫習方案。普通溫習方案次要內容應包括零碎溫習布置和綜合溫習布置，零碎溫習?四的每一章節(jié)內容，要方案好溫習工夫、溫習重點、根本溫習辦法；方案好如何發(fā)掘教材，使知識零碎化；訓練哪些辦法培育哪些才能、掌握哪些數(shù)學思想等。綜合溫習應設計如何引導先生對高一數(shù)學完成由厚到薄的轉變；如何培育先生綜合使用知識處理成績的才能；布置如何引導先生對各種數(shù)學辦法停止訓練，使知識零碎化、純熟化，構成技藝技巧，促進數(shù)學才能的進步，使先生構成知識體系。三、實在抓好“雙基”的訓練高二數(shù)學的根底知識、根本技藝，是先生停止數(shù)學運算、數(shù)學推理的根本資料，是構成數(shù)學才能的基石。如何停止根底知識的溫習呢？一是要緊扣教材，根據(jù)教材的要求，不時進步，注重根底。二是要突出溫習的特點上出新意，以調動先生的積極性，進步溫習效率。從溫習布置下去看，搞好根底知識的溫習次要依賴于零碎的溫習，在零碎溫習中教員要從引導先生弄清知識的構造動手，由構造找性質，由性質找辦法，則純熟掌握辦法到構成才能。在每一個章節(jié)溫習中，為了無效地使先生弄清知識的構造，宜先用一定的工夫讓先生依照本人的實踐查漏補缺，有目的地自在溫習。要求先生在溫習中重點放在了解概念、弄清定義、掌握根本辦法上。溫習中教員應在先生中巡回輔導，理解信息，及時反應，然后再引導先生對本章節(jié)知識停止零碎歸類，弄清外部構造，然后讓先生經(jīng)過恰當?shù)挠柧?，加深對概念的了解、結論的掌握，辦法的運用和才能的進步，此階段切忌求快、求深、求難。否則中差生是達不到合格程度的。溫習時還留意到知識的縱橫聯(lián)絡，將各局部知識串在一同，弄清它們之間的共異性和區(qū)別，弄清它們的聯(lián)絡，可使對知識的學習深化一步。因而，溫習時除按課本章節(jié)順序停止外，還可將知識按另外的方式停止歸類總結。四、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學在數(shù)學溫習課教學中，發(fā)掘教材中的例題、習題等的功用，既是大面積進步教學質量的需求，又是湊合考試的一種手腕。因而在溫習中依據(jù)教學的目的、教學重的點和先生實踐，要留意引導先生對相關例題停止剖析、歸類，總結解題規(guī)律，進步溫習效率。對具有可變性的例習題，引導先生停止變式訓練，使先生從多方面感知數(shù)學的辦法、進步先生綜合剖析成績、處理成績的才能。目前，"題海戰(zhàn)術"的普遍景象還存在，先生整天忙于解題，沒有工夫總結解題規(guī)律和辦法，這樣既增重先生擔負，又不能使先生純熟掌握知識靈敏運用知識?，F(xiàn)實上，許多溫習標題是從同一道題中演化過去的，其思想方式和所運用的知識完全相反。假如不掌握它們之間的內在聯(lián)絡，就題論題，那么遇上方式稍為變化的題，便一籌莫展，教員在解說中，應該引導先生對有代表性的成績停止靈敏變換，使之舉一反三,培育先生的應變才能，進步先生的技藝技巧，發(fā)掘教材中的例題、習題功用，可從以下幾方面動手：⑴尋覓其它解法；⑵改動標題方式；⑶標題的條件和結論互換；⑷改動標題的條件；⑸把結論進一步推行與引伸；⑹串聯(lián)不同的成績；⑺類比編題等。五、落實各種數(shù)學思想與數(shù)學辦法的訓練，進步先生的數(shù)學素質了解掌握各種數(shù)學思想和辦法是構成數(shù)學技藝技巧，進步數(shù)學的才能的前提。高二數(shù)學中曾經(jīng)呈現(xiàn)和運用了不多數(shù)學思想和辦法。如轉化的思想是一種重要的思想辦法。應經(jīng)過不同的方式給以訓練，使先生純熟掌握，致于剖析、綜合、歸結等的重要數(shù)學思想辦法，也應先生有所理解。對先生停止數(shù)學思想辦法和訓練可采用以下辦法：1、采取不同訓練方式。一方面應常常改動題型：填空題、判別題、選擇題、簡答題、證明題等交流運用，使先生看法到，雖然題變了，但解答標題的實質辦法未變，加強先生訓練的興味，另一方面改動標題的構造，如變卦成績，改動條件等。2、適當停止題組訓練。用一定工夫對一辦法停止專題訓練，能使這一辦法失掉強化，先生印象深，掌握快、牢?？傊?，在高二數(shù)學期中溫習中，依照溫習方案的布置，兢兢業(yè)業(yè)，一步一個足跡地走，是一定能獲得較好效果的。10.31三第三章不等式的根本概念零碎化總結及典型題的初步訓練和解說。11.1四第三章平常試卷中呈現(xiàn)的錯題及典型題的解說11.2五第三章試卷的選講：不等式的解法（不等式的解集為全體實數(shù)或空集）、線性規(guī)劃成績中的最值的轉化（截距式和斜率式以及間隔）根本不等式中最值的轉化11.3六第三章試卷的評講11.5一第二章對數(shù)列的根本知識停止零碎化的小結，同時對局部根底習題停止自我訓練。11.6二第二章對數(shù)列的根本量法以及通項公式的轉化。11.7三第二章對試卷停止解說。11.8四第一章正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的靈敏運用11.9五第一章綜合運用正弦函數(shù)和余弦函數(shù)11.10六解說第三套?5試題11.12一解說第四套?5試題備注：每堂課要布置相應的作業(yè)，適當?shù)膽猛碜粤暪し蛲Ｖ箍荚?。?shù)學期末復習計劃2一、復習指導思想通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。二、復習內容大數(shù)的認識、角的度量、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、混合運算及簡便運算、可能性大小及數(shù)學好玩。重點：大數(shù)的認識、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。三、復習形式：分類復習、綜合復習四、復習目標：1.對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知結構；2.復習乘、除法口算，把因數(shù)和積的關系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結合起來復習，使學生進一步理解口算算理，并靈活運用這些規(guī)律進行口算，使口算更正確、快速。3.復習筆算乘、除法，讓學生說一說進行乘、除法筆算需要注意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應注意什么，除法試商、調商的原則是什么等等，會用乘、除法解決簡單的實際問題，通過復習使學生理解估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。4.進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識；5.掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線（過直線外一點和直線上一點），進一步發(fā)展空間觀念；6.對混合運算的運算順序及運用運算律進行簡算。7.生活中的正負數(shù)，及正負數(shù)所表示的意義。8.數(shù)學好玩中編碼，數(shù)圖形中的規(guī)律。9.通過整理和復習，進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值；10.通過整理和復習，經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。五、復習措施：1.查漏補缺。對本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)，使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。2.靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數(shù)學的能力。3.在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。4.養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。5.教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。6.狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。7.提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。8.加強補差，將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。9.課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。10.在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。六、時間安排1月3日-大數(shù)的認識1月4日角的度量、線的認識1月5日兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法1月6日對混合運算的運算順序及運用運算律進行簡算。1月9日正負數(shù)1月10日數(shù)學好玩1月11日----結束綜合復習數(shù)學期末復習計劃3在期末復習中有必要制訂一個可行的學習計劃，先以教材為本把各章節(jié)中的知識點系統(tǒng)梳理，構建有自己特色的知識板塊。在復習過程中要特別重視各章節(jié)的重點內容，典型例題，課本習題，動腦總結這些例題的解題思路是怎樣形成的，提供的方法能用來解決哪些問題，重視這些題目的變式訓練，拓展自己的視野，做到舉一反三，觸類旁通，才能短時間出效率，更好地發(fā)展自己的能力。提高課堂45分鐘的聽課效率，搞好查缺補漏工作。期末復習期間必須跟緊老師，課堂45分鐘的復習內容，用心聆聽，細心體會，動腦琢磨，對已學過的知識回憶感悟體會，鞏固掌握不扎實的部分，搞好查處補漏的工作。對于一些容易出錯的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的基礎上記扎實。另外對于自己在復習期間出錯的問題不要一概以“馬虎”取而代之，一定要重視這些問題，找出問題的病根，是審題不細出錯，還是計算問題，題意理解中的問題還是概念掌握的不準確，“對癥下藥”才能不犯二次錯誤，也從中積累了一定的方法培養(yǎng)了自己的糾錯能力。提煉歸納數(shù)學方法，培養(yǎng)數(shù)學思想。在復習過程中，光重視知識的學習是不夠的，因為在解決具體問題時出現(xiàn)的障礙，往往不是知識本身不夠帶來的，而是思想不對頭造成的，所以我們要特別注意學習方法如“數(shù)形結合”“化歸轉化”“分類討論”等數(shù)學思想方法，其中數(shù)形結合的思想是很常用的，如“對不等式及不等式的解集的理解”“對無理數(shù)的認識”中都有數(shù)形思想的充分體現(xiàn)，這種數(shù)形思想既形象，又直截了當，能給人清晰的解題思路，適于初二學生的認知特點，我們在復習的過程中可大膽適用這種思想方法。數(shù)學作為一門應用科學，既源于社會生活，反過來又服務于社會生活。每位學生要自己去尋找，收集聯(lián)系實際的數(shù)學問題，尤其是新教材更側重的是對學生應用能力的考察。在本冊中方程組與不等式有關的實際應用問題就是復習中重中之重，往往這部分內容是大多數(shù)同學感到緊張的部分，越是這樣在復習中應有意識的加大力度，有的放矢地進行適當?shù)慕鈶妙}的一般方法訓練：“認真閱讀，理解題意——抽象概括，建立數(shù)學模型——解決問題——解決實際問題”。加強綜合訓練，提高解題速度在復習的最后環(huán)節(jié)中應加強綜合試題的訓練，這樣使各章節(jié)的內容系統(tǒng)化。數(shù)學期末復習計劃4一、復習內容：第一章：我們與數(shù)學同行第二章：有理數(shù)第三章：用字母表示數(shù)第四章：一元一次方程第五章：走進圖形世界第六章：平面圖形的認識二、復習目標：1、整理本學期學過的知識與方法，用一張圖把它們表示出來，并與同伴進行交流。2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。復習題目是從同一道題中演變過來的，其思維方式和所運用的知識完全相同。如果不掌握它們之間的內在聯(lián)系，就題論題，那么遇上形式稍為變化的題，便束手無策，教師在講解中，應該引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，使之觸類旁通,培養(yǎng)學生的應變能力，提高學生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習題功能，可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結論進一步推廣與引伸；⑹.串聯(lián)不同的問題；⑺.類比編題等。五.落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的'訓練，提高學生的數(shù)學素質理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的能力的前提。高二數(shù)學中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學思想和方法。如轉化的思想是一種重要的思想方法。應通過不同的形式給以訓練，使學生熟練掌握，致于分析、綜合、歸納等的重要數(shù)學思想方法，也應學生有所了解。對學生進行數(shù)學思想方法和訓練可采用以下方法：1.采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問題，改變條件等。2.適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢?？傊?，在高二數(shù)學期末復習中，按照復習計劃的安排，腳踏實地，一步一個腳印地走，是一定能取得較好效果的。數(shù)學期末復習計劃7一、重視期末復習重視期末復習的作用，它不僅僅是知識的簡單重復，其目標是對基礎知識、基本方法、以及所涉及到的數(shù)學思想達到螺旋式上升.要有計劃、有目的地復習，借機使知識系統(tǒng)化、整體化.要教給學生全面復習的的方法，借此機會培養(yǎng)學生復習總結的能力，要讓學生在這一階段得到切實的盡可能多的收獲.二、注重基本概念和基本方法的復習通過復習，深刻挖掘基本概念的內涵，讓學生做到從實踐到理論轉化（平時學習，大多是從理論到具體的過程），進一步提高學生能力.通過復習，強化對基本方法的訓練，加深學生對知識理解和應用.三、把握對重點、難點知識的復習分析把握各部分知識的考試難度，在全面復習的同時要注意復習的實效性，特別是重點?？嫉闹R點上要落實到位，在全面落實基礎知識的同時還要注意難度和綜合程度.注意訓練學生解決比較綜合的題目的能力，讓學生建立解決綜合問題的信心，形成行之有效的數(shù)學思想方法，具備分析問題解決問題的能力.讓學生在此期間得到真實有效的收獲，為期末考試做好充分的準備，不打無準備之仗.四、復習進度安排時間20xx年2月5日結束，9月1日-------10月14日第一次月考10月15日-----11月14日期中考試11月15日---12月17日第三次月考；12月18日--------2月3日期末考試數(shù)學期末復習計劃8一、指導思想：通過調查發(fā)現(xiàn)本年級在數(shù)學學習上存在以下問題：1、部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；2、不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；3、學生的學習自覺性還比較差；4、學生已養(yǎng)成比較良好的學習習慣，但學習的積極性不高；5、學生獨立審題的能力還有待加強訓練。為了讓學生更好的整理和復習所學過的知識，讓把知識進行總結和聯(lián)系，使學生更好的掌握重點知識和技能，并且有所提高，查漏補缺，提高學習成績，因此制定了此次復習計劃。二、復習要求：通過總復習，把本學期所學內容進行系統(tǒng)地、有針對性地整理和復習，進一步理解和掌握本學期所學的有余數(shù)的除法、認數(shù)、分米和毫米、加法、認識方向，減法、認識角、乘法、統(tǒng)計、這九個單元的內容。明晰各部分內容之間的關系，促進各項數(shù)學技能的形成，提高分析解決問題的能力，并為進一步的學習奠定良好的基礎，圓滿完成本學期的學習任務。三、復習重點：1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內的進位加、退位減、進位乘。2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。四、復習難點：1、進一步明確長度單位之間的關系能正確選擇并運用恰當?shù)拈L度單位。2、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。五、方法提示：1、圍繞課本為中心，以《練習與測試》為輔導資料進行復習、鞏固。2、選題型（例題）、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用。3、講——練——測——評——思（總結）——再測。4、綜合知識的運用（解決實際問題）。5、個別——全體——個別（針對易錯的知識及題型）。六、復習日程安排：6月18日：復習千以內數(shù)的認識和千以內加、減法的計算，完成復習第1——7題。6月19日：復習認識方向、分米和毫米、角和直角，完成復習第8——12題。6月20日：復習有余數(shù)除法的意義、有余數(shù)除法和兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算、以及用乘、除法解決的簡單實際問題，完成復習第13——19題。6月21日：復習兩步計算的實際問題以及用不同標準分類整理數(shù)據(jù)，完成復習第20——24題。6月22日：做教研室的綜合練習卷。6月25日：做整理的綜合練習卷，教師講評、分析。6月26日：做整理的綜合練習卷，教師講評、分析。6月27日：查漏補缺。七、溫馨提示：1、因人施教：對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。2、家校結合：加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。時刻關注學生的學習狀態(tài)，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學生學習。數(shù)學期末復習計劃9斗轉星移，周而復始。緊張而又繁忙的一學期即將結束，為了使學生系統(tǒng)的掌握本學期所學的內容，并為進一步的學習和發(fā)展奠定良好的基礎，現(xiàn)將本學期期末復習工作安排如下：一、復習內容：方程、長方體和正方體、分數(shù)乘除法、認識比、分數(shù)四則混合運算、解決問題的策略、可能性、認識百分數(shù)。二、復習目標：1、能正確解形如ａⅹｂ=c、ａⅹｂ=c、ａⅹｂⅹ=c的方程，能正確分析簡單實際問題中數(shù)量關系，會列方程解答兩、三步的實際問題。2、進一步掌握分數(shù)法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序，能應用定律和性質進行簡便計算，能列方程解答實際問題，能用分數(shù)乘除法解決稍復雜的實際問題。3、進一步理解比的意義和性質，能用比的意義和性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。4、進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單實際問題。5、進一步體會長方體和正方體的基本特征，進一步理解體積（容積）及其常用的計量單位，進一步掌握長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，會解答這方面的簡單實際問題。6、進一步掌握用分數(shù)（或百分數(shù)）表示簡單事件發(fā)生的可能性。7、在全面復習過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合運用學過的知識和方法解釋日常生活中的生活現(xiàn)象。解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決問題的能力。三、復習時間安排：1、12月21日12月21日，復習分數(shù)乘除法及認識比。2、12月22日12月22日，復習方程。3、12月23日12月23日，復習百分數(shù)。4、12月24日12月24日，復習長方體和正方體。5、12月25日12月25日，復習可能性。6、12月28日12月28日，復習解決問題的策略。7、12月29日元月3日，綜合復習。數(shù)學期末復習計劃10一、學生情況分析本期學習的主要內容有：倍數(shù)與因數(shù)，分數(shù)的認識以及加減法，圖形的面積，可能性的大小。1、數(shù)與代數(shù)：本期數(shù)的概念知識較多并且容易混淆，學生在學習過程中暴露出了很多問題。如倍數(shù)與因數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、質數(shù)與合數(shù)等概念，在單項練習中都能正確完成，一旦綜合運用就比較困難。計算方面主要學習了異分母分數(shù)加減法的計算及其混合運算?？偟膩碚f學生對異分母分數(shù)加減法計算的方法都掌握較好，正確率也較高，但分數(shù)的加減混合運算錯誤較多，一部分同學簡算的能力不強，觀察和分析能力有待于進一步提高，不能把整數(shù)中的簡便算法靈活的遷移到分數(shù)中。。還有部分學生沒有自覺約分的習慣，在混合運算中由于加減的分數(shù)多了通分出現(xiàn)的錯誤也較多。2、空間與圖形：本期學習了平行四邊形、三角形和梯形的面積的推導，學生能有不同的轉化方法進行公式的推導，能利用公式進行基本的計算。能計算比較簡單的組合圖形面積。但是對圖形面積以及相關知識的靈活運用是學生學習的難點。3、統(tǒng)計與概率：本期學習了用分數(shù)表示可能性發(fā)生的大小，學生掌握比較好，但是自己設計方案比較困難。另外，學生對“雞兔同籠”、“相遇問題”、利用因數(shù)和倍數(shù)的知識解決實際問題的靈活性不夠。二、復習內容：倍數(shù)與因數(shù)（一）數(shù)與代數(shù)分數(shù)的再認識分數(shù)加減法（二）空間與圖形圖形的面積（三）統(tǒng)計與概率用分數(shù)表示可能性的大小三、復習重難點：1、復習重點：概念知識的靈活應用。2、復習難點：（1）提高異分母分數(shù)加減及混合運算的正確率，重點培養(yǎng)學生的分析觀察能力。（2）靈活計算圖形面積的相關問題，提高學生的解決問題的策略能力。（3）利用“雞兔同籠”問題的解題策略解決生活中的相關問題。（4）區(qū)別數(shù)的概念中易混淆的問題以及學會解決生活中的問題。。四、復習措施：1、在復習過程中注重發(fā)揮學生學習的主體性，注重方法的指導，給學生滲透必要的復習方法、數(shù)學思想，注重情感體驗，從而提高復習的效率。2、精心設計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。3、加強口算基礎題目的練習和易錯題的講解，培養(yǎng)學生認真檢查的習慣減少計算的錯誤，增加練習的次數(shù)。4、針對學生集中的問題，設計有效的復習試卷，采用先做后講再強調，再反復、變化練習，提升學生解題的能力，注重復習的反饋驗收。5、找準問題，分類輔導，分層練習。對不同層次的學生因材施教，重視學生的個別差異，學習有困難的學生多做基本練習，優(yōu)異的學生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學生都得到發(fā)展。6、重視培養(yǎng)學生獨立審題、思考的習慣，逐步養(yǎng)成自覺檢查的習慣。數(shù)學期末復習計劃11一。復習的主要內容：本冊教材共分八個單元，涉及內容有：生活中的數(shù)、有趣的圖形、加減法、購物、統(tǒng)計、綜合訓練。1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。2、會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行估計；認識數(shù)位，了解加減法中各部分的名稱。3、能正確地口算有關兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。4、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。5、認識統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。二。復習的主要目標：1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。三。教學重難點1。重點能正確地口算有關兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。2。難點了解加減法中各部分的名稱及意義。四、學情分析一（1）班、一（2）班現(xiàn)有學生59人，這兩個班的學生中，大部分孩子學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業(yè)和學習任務，基本能夠掌握所學知識并能靈活運用和實踐；有部分學生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象；還有個別孩子程度差一些，到現(xiàn)在還不能很好得掌握所學知識，學習起來仍然比較吃力、解決問題能力稍差，盡管經(jīng)過多方面的共同努力，還是有那么一些學生在學習上行走得慢了一步，在復習的時候很是困難，在復習的時候需加大力度，對于100以內的進位加法和退位減法，這兩方面的內容個別孩子計算不熟練，計算的速度比較慢；還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。為了在僅存少許的時間內把漏洞缺失更快地補起來，而不至于重復地復習，浪費短暫的時間。在加大基礎知識的復習，強化以前所學知識的梳理和鞏固的同時，另外做到對學生學習習慣、學習態(tài)度方面也加強鍛煉和培養(yǎng)。五。復習的設想：1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。數(shù)學期末復習計劃12課已授完，為了幫助學生更好的掌握本學期所學知識，以迎接期末檢測，我們年級特制定一個系統(tǒng)的復習計劃，現(xiàn)將計劃具體安排如下：復習時間：6月16日——20xx年6月24日復習內容：蘇教版小學數(shù)學二年級下冊全部內容一、時間、內容安排：1、根據(jù)目錄掃描課本全部內容，口頭復習各單元學習的主要內容和重難點。2、進行分單元的專項練習：有余數(shù)的除法、認數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)加減法、兩步計算實際問題、有關“倍”的實際問題、分米和毫米、認識角、統(tǒng)計、確定位置等。3、綜合練習，考查學生的掌握情況。二、知識點提示：1、用2——9的乘法口訣求商計算、倍數(shù)應用題2、萬以內數(shù)的認識及加減法數(shù)位、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、整百整千數(shù)的加減（豎式）、應用計算題3、圖形變換按要求畫角（直角、鈍角、銳角）、連線、數(shù)角4、分米和毫米填寫單位、簡單的單位換算和應用題5、找規(guī)律找數(shù)排列的規(guī)律，按規(guī)律填空6、統(tǒng)計看統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表，再解決問題或提出再解決三、題型提示：1、填空題：讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、找規(guī)律判斷題：連線題選擇題：2、計算題：口訣求商（混合脫式計算）、整百整千數(shù)的加減（口算、豎式）3、作圖題：畫直角、銳角、鈍角、統(tǒng)計4、應用題：倍數(shù)問題、統(tǒng)計表格題、兩步計算實際問題四、方法提示：1、圍繞課本為中心，以《練習冊》等為輔導資料進行復習、鞏固2、精選題型（例題）、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用3、講——練——測——評——思（總結）——再測4、從各知識點到綜合知識的運用（解決實際問題）個別——全體——個別（針對易錯的知識及題型）五、溫馨提示：1、因人施教對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。2、積極評價微笑，放平衡自己的心態(tài)去善待每一個生命的個體。以積極的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的可愛與進步，以寬容來面對學生不小心犯下的錯，讓我們好好地去呵護那一個個正待雨露滋潤的生命，用心去聆聽我們那已逝去的童年，讓我們的心靈在這神圣的教育事業(yè)中凈化和升華。數(shù)學期末復習計劃13又進入了這個學期的尾聲了，為了幫助學生們做好期末復習工作，今天特地制定了復習計劃，希望能夠幫助更多學生考出好成績。一、指導思想結合我班實際，為全面提高學生的數(shù)學成績而進行全面、系統(tǒng)總復習。抓住平時學習過程中的問題，深入開展復習。二、班級學生情況分析本班學生學習態(tài)度端正，但有部分同學學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在。所以在抓好基礎知識的復習的同時，更要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，更要加強后進生的輔導工作，使全體同學共同進步。三、復習目標1、使學生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除的計算方法，能正確口算和筆算;會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算，能應用運算率和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便運算;能應用學過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問題;能根據(jù)具體情景合理求出積、商的近似值。2、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。3、使學生在整理和復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單的實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。四、重點復習內容1、小數(shù)乘除法的計算。2、小數(shù)乘除法的應用能力。3、解方程及列方程解決問題。4、求多邊形和陰影部分的面積。五、復習方法1、按單元適當調整，由前到后;從簡單到復雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理。2、分類復習。在單元梳理的基礎上進行針對復習，主要針對第一步復習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復習工作3、綜合復習。通過測試、分析講解，主要針對第二步復習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救。六、復習時間安排1、分單元復習基礎知識······(十八周)9課時2、分類復習與總復習·······(十九周)9課時3、綜合復習檢測、查缺補漏····(二十周)3課時數(shù)學期末復習計劃14初一數(shù)學內容多而雜，其基礎知識和基本技能多而散，學生往往學了新的忘了舊的。因此，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內容和系統(tǒng)化的知識要點精心編制復習計劃。復習開始的第一階段，首先必須強調學生系統(tǒng)掌握課本上的基礎知識和基本技能，過好課本關。對學生提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應用;②對課本后練習題必須逐題過關;③每章后的復習題帶有綜合性，要求多數(shù)學生必須獨立完成，少數(shù)困難學生可在老師的指導下完成。本學期共六章內容，通過復習學生應熟練解決以下幾方面的問題：1、有關有理數(shù)、代數(shù)式、一元一次方程的運算，2、有關線段、射線、直線、角平行平行、垂直等方面的說理問題;3、用尺規(guī)作線段、平行、垂直等作圖問題;4、識別空間圖形、三視圖等問題;5、應用數(shù)學知識解決實際生活中的實際問題。這些知識既有數(shù)、又有形，都是今后學習的基礎。故要求學生必過雙基這一關，為今后的學習做好鋪墊?？倧土暤牡诙A段，要特別體現(xiàn)教師的主導作用。對所學數(shù)學知識加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎知識的相互聯(lián)系及相互