山東省德州市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷（含答案）

山東省德州市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累·運(yùn)用（51分）1．閱讀下面的文字，完成練習(xí)。qīngchén，一場(chǎng)zhènyǔ過后，公園里煥然一新，葉尖上的yǔzhū在陽光下閃著liànɡɡuānɡ，綻放的花朵色彩更加xiānyàn，吸引來幾只蝴蝶在花間tiàowǔ。2．補(bǔ)充詞語并完成練習(xí)。（1）①秋氣②飄香③累累④豐登⑤天云⑥盡染（2）我能給上面的詞語分類。（填序號(hào)）描寫天氣的：描寫植物的：描寫豐收景象的：3．下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．敬禮（jìn）清涼（jīng） B．召喚（zhāo）答應(yīng)（dā）C．增加（zēnɡ）縮?。╯uó） D．搖晃（huànɡ）因此（yīn）4．下列成語填入橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。放學(xué)后，同學(xué)們____地討論著今天發(fā)生的趣事。A．手忙腳亂 B．眼疾手快 C．七嘴八舌 D．提心吊膽5．下面句子中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）。A．我們要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我們的幻想。B．人們的生活水平正在不斷提高。C．演出結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)走出了會(huì)場(chǎng)。D．在這次比賽中，他獲得了優(yōu)異的成績(jī)。6．下面說法有誤的一項(xiàng)是（）。A．《賣火柴的小女孩》中小女孩一共五次擦著了火柴，每次都與奶奶有關(guān)，說明了奶奶是唯一疼愛她的人。B．“一年好景君須記”一句中，“好景”指的是秋天的美景。C．《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科學(xué)童話，告訴我們凡事要學(xué)會(huì)自己想辦法，懂得在危急關(guān)頭運(yùn)用智慧，給他人鼓勵(lì)。D．《小狗學(xué)叫》使我們明白了，做好一件事不僅要堅(jiān)持不懈，還要找準(zhǔn)方向。7．三年級(jí)一班的5名同學(xué)組建了一個(gè)名為“妙筆生花”的興趣小組，學(xué)校開展活動(dòng)時(shí)，他們可以幫忙做哪件事情？（）A．寫主持稿 B．畫宣傳畫 C．排練舞蹈 D．制作道具8．句子練習(xí)。（1）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。這句話運(yùn)用了的修辭手法，我也能用這種修辭手法寫一句話。（2）小麗說：“對(duì)不起，是我弄壞的?！薄皩?duì)不起，是我弄壞的。”小麗說。____________________________________________________________________________________________“對(duì)不起，”小麗說，“是我弄壞的。”____________________________________________________________________________________________仿照上面的例子，改寫下面的句子，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。小杰說：“我妹妹病了，她頭痛?！雹佗冢?）運(yùn)用你學(xué)過的修改符號(hào)修改病句。①奶奶經(jīng)常給我講過去許多有趣的往事。②冬冬不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但是樂于幫助同學(xué)。9．知識(shí)回放廳。（1）當(dāng)你一個(gè)人解決不了問題的時(shí)候，可以和大家一起商量，集體的智慧和力量是無窮的，正所謂“，頂個(gè)諸葛亮?！保?）接力跑比賽開始前，老師對(duì)我們說：“二人同心，。只要你們一條心，什么事情都難不倒你們。”（3）為人處世，我們要做到講道理、明是非。“燈不撥，理不辯。”告訴我們?nèi)绾巫尩览砀忧宄髁?。還有一句名言：“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，。”這句話說明了“理”才是評(píng)判成敗的標(biāo)準(zhǔn)。（4）暑假我和爸爸媽媽自駕游，飽覽了祖國(guó)的大好河山，看到了“水光瀲滟晴方好，?！钡奈骱谰埃部吹搅恕昂馇镌聝上嗪?，?！钡亩赐ズ谰啊＃ㄌ钚蛱?hào)）①潭面無風(fēng)鏡未磨②山色空蒙雨亦奇③孤帆一片日邊來④白銀盤里一青螺二、閱讀·感悟（19分）課內(nèi)閱讀上圖是麗麗周末畫的詩配畫作品，圖片呈現(xiàn)的是古詩《____》中的情景，這首詩的作者是唐代詩人____。10．你能幫麗麗補(bǔ)充上這首詩嗎？，。，。11．麗麗不知道后兩句詩的意思，你能給她說一說嗎？課外閱讀最后一片樹葉秋風(fēng)緊了。樹上只剩下最后一片樹葉。一只鳥兒飛來了，停在枝頭。他聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發(fā)什么愁?告訴我，我是一只快樂的鳥兒?！睒淙~說：“你很快樂，我可不快樂，我快要死了?！兵B兒笑了：“你應(yīng)該快樂才對(duì)呀!你知道那些已經(jīng)飄落在地上的樹葉現(xiàn)在在哪里嗎?”樹葉說不是掉在地上爛掉了嗎“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里?！兵B兒望著樹葉說，“他們?cè)谀抢锏戎?，等到春天一來，就?huì)再長(zhǎng)出來，變成一片片又新又綠的葉子?！薄笆菃?”樹葉聽得出了神。鳥兒說：“是的，他們只不過是藏起來，躲過冬天罷了!”啊，一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲呀!樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來，那最后一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。12．這個(gè)故事發(fā)生在季，主要寫了和的對(duì)話。13．樹葉在嘆息，是因?yàn)椤?4．給文中畫橫線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。15．“樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了”是因?yàn)椋ǎ〢．他和冬天要玩一場(chǎng)有趣的捉迷藏游戲。B．他知道自己會(huì)變成肥料，春天來了就會(huì)有新的樹葉代替自己長(zhǎng)出來。C．小鳥夸他勇敢，做了最后一片樹葉。16．讀讀短文最后一句話，思考這片樹葉在飛下來時(shí)會(huì)想什么，寫在下面的橫線上。____________________________________________________________________________________________三、構(gòu)思·表達(dá)（30分）17．快樂寫作。清晨，小兔子在森林里散步，看見了一家神奇糖果店。小兔子問：“狗熊叔叔，神奇糖果是什么樣的糖果呀？”狗熊叔叔說：“我的神奇糖果含在嘴里就會(huì)發(fā)生神奇的事情。你來試試這顆黃色的糖果……”接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)你展開想象的翅膀，試著續(xù)寫這個(gè)故事吧。

答案解析部分1．【答案】清晨；陣雨；雨珠；亮光；鮮艷；跳舞【解析】【分析】書寫時(shí)注意，“清晨”的“晨”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“日”，不要寫成“辰”；“陣雨”的“陣”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“阝”，不要寫成“震”；“雨珠”的“珠”部首是：王，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“朱”；“亮光”的“亮”偏旁是：亠，是上下結(jié)構(gòu)；“鮮艷”都是左右結(jié)構(gòu)，“艷”偏旁是：豐；“跳舞”的“舞”偏旁是：夕，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“無”。故答案為：清晨、陣雨、雨珠、亮光、鮮艷、跳舞【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】（1）高；爽；金；桂；果；實(shí)；五；谷；高；淡；層；林（2）①⑤；②⑥；③④【解析】【分析】（1）①秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。②金桂飄香：秋季里桂花盛開，花香馥郁，香飄四散的意思。③果實(shí)累累：比喻巨大的成績(jī)或者榮譽(yù)。④五谷豐登：年成好，糧食豐收。⑤天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。⑥層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。（2）①秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。⑤天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。是描寫天氣的詞語；②金桂飄香：秋季里桂花盛開，花香馥郁，香飄四散的意思。⑥層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。是描寫植物的詞語；③果實(shí)累累：比喻巨大的成績(jī)或者榮譽(yù)。④五谷豐登：年成好，糧食豐收。是描寫豐收景象的詞語。故答案為：（1）高、爽、金、桂、果、實(shí)、五、谷、高、淡、層、林；（2）①⑤、②⑥、③④【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生補(bǔ)充詞語的能力。完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累完成。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。3．【答案】D【解析】【分析】本題考查字音。A項(xiàng)中“敬禮”的“敬”讀音為“jìng”，“清涼”的“清”讀音為“qīng”；B項(xiàng)中“召喚”的“召”讀音為“zhào”；C項(xiàng)中“縮小”的“縮”讀音為“suō”；D項(xiàng)全部正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查漢字讀音。漢字讀音注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。4．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)，手忙腳亂∶形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。B項(xiàng)，眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。C項(xiàng)，七嘴八舌：形容人多口雜。D項(xiàng)，提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于成語的積累與應(yīng)用。成語是漢語詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語還包含豐富的歷史文化知識(shí)，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意成語的積累。只有理解了的東西，我們才能很好地記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。5．【答案】A【解析】【分析】A.搭配不當(dāng)，“實(shí)現(xiàn)”和“幻想”搭配不當(dāng)，可以把“幻想”改為“夢(mèng)想”。B.人們的生活水平正在不斷提高。正確。C.演出結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)走出了會(huì)場(chǎng)。正確。D.在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成績(jī)。正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。詞語搭配是一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。6．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)，“每次都與奶奶有關(guān)”錯(cuò)誤，第一次擦著火柴是看到了火爐，第二次擦著火柴是看到了烤鵝，第三次擦著火柴是看到了圣誕樹，第四次擦著火柴是看到了奶奶，第五次擦著火柴是和奶奶一起飛走了。《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，發(fā)表于1846年。主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。安徒生通過這個(gè)童話，表達(dá)了對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，無情地揭示了資本主義社會(huì)的黑暗和罪惡。B、C、D項(xiàng)正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查課文內(nèi)容理解。學(xué)生可回憶所學(xué)課文進(jìn)行解答。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。7．【答案】A【解析】【分析】本題考查學(xué)生的理解能力，根據(jù)題干可知，三年級(jí)的5名同學(xué)組建了一個(gè)名為“妙筆生花”的興趣小組，所以他們可以幫忙寫主持稿。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查語言表達(dá)能力，就是根據(jù)環(huán)境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，使語言同語境協(xié)調(diào)一致。語境有內(nèi)部語境和外部語境之分，內(nèi)部語境包括不同文體的語言要求和文章中語言風(fēng)格的一致性；外部語境指語言交際時(shí)的各種情景條件，包括場(chǎng)合、對(duì)象、目的等。8．【答案】（1）擬人（2）“我妹妹病了，她頭痛。”小杰說。；“我妹妹病了，”小杰說，“她頭痛?！保?）①奶奶經(jīng)常給我講過去許多有趣的事。②冬冬不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且樂于幫助同學(xué)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野”“在竹林中吹著口笛”可知例句運(yùn)用了擬人的修辭手法。擬人句就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。仿寫擬人句時(shí)，注意語言通順。示例：牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃?）根據(jù)題干內(nèi)容，結(jié)合例句，改寫句子，小麗說：“對(duì)不起，是我弄壞的。”可知，改為：①“我妹妹病了，她頭痛。”小杰說。②“我妹妹病了，”小杰說，“她頭痛?！保?）①根據(jù)題干內(nèi)容，“過去”與“往”意思相同，重復(fù)啰嗦。刪去其中任意一個(gè)即可。②根據(jù)題干內(nèi)容，“不但”與“但是”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“不但……，而且……”即可。故答案為：（1）擬人、牽?；ù灯鹆俗仙男±龋唬?）“我妹妹病了，她頭痛。”小杰說。“我妹妹病了，”小杰說，“她頭痛。”（3）①奶奶經(jīng)常給我講過去許多有趣的事。②冬冬不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且樂于幫助同學(xué)。【點(diǎn)評(píng)】考查了改寫句子、修改病句、修辭手法的運(yùn)用。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。修改病句，首先，從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。再看語序是否合理，意思有無重復(fù)，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。9．【答案】（1）三個(gè)臭皮匠（2）其利斷金（3）不亮；不明；萬古勝負(fù)在于理（4）②；①【解析】【分析】（1）“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”意思是：幾個(gè)普通人的智慧合在一起超過一個(gè)聰明人。（2）“二人同心，其利斷金”，意思是：只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作。（3）“燈不撥不亮，理不辯不明”意思是：燈不經(jīng)過木棒撥一下（燈油)，是不會(huì)明亮的，道理不經(jīng)過辯論，是不會(huì)被人所明悟的?！耙粫r(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理”是一句俗語，意思是：一時(shí)的得失可能靠平常誰更強(qiáng)勢(shì)，但長(zhǎng)期的勝負(fù)還是要看誰順應(yīng)潮流誰更在理。（4）“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！币馑际牵呵缣?，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的，出自宋朝詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，意思是：風(fēng)靜浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。詩句描寫了秋天的景色。故答案為：（1）三個(gè)臭皮匠；（2）其利斷金；（3）不亮、不明、萬古勝負(fù)在于理；（4）②、①【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩文默寫、名言名句。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字?！敬鸢浮?0．山行杜牧；遠(yuǎn)上寒山石徑斜；白云生處有人家；停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花11．停下車來，是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景，經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查對(duì)詩歌的理解。理解詩歌首先要理解詩句的意思，然后根據(jù)詩義體會(huì)作者的思想感情。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，—定要做好積累，對(duì)于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。10．觀察圖片，可以從其中的山、車、楓葉得出，這幅畫描寫的詩是杜牧的《山行》，本題考查了對(duì)兩句詩的理解，需要注意的是，這句詩中，“坐”的意思是“因?yàn)椤薄?/p>

故答案為：山行杜牧、遠(yuǎn)上寒山石徑斜、白云生處有人家、停車坐愛楓林晚、霜葉紅于二月花11．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！钡囊馑际牵和Ｏ萝噥硎且?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭?，染過秋霜的楓葉勝于二月紅花。

故答案為：停下車來，是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景，經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗。【答案】12．秋；樹葉；鳥兒13．樹葉快要死了14．樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”15．B16．我也要藏進(jìn)媽媽的身體里，變成肥料，來年再長(zhǎng)出來?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。本文講了秋天樹上的最后一片葉子以為自己快要死了，非常悲傷，一只快樂的鳥告訴他，飄落在地上的樹葉藏進(jìn)了樹媽媽的身子里，等到春天一來，就會(huì)再長(zhǎng)出來，變成一片片又新又綠的葉子。樹葉聽了，從此變得像鳥兒一樣快樂了。12．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由“秋風(fēng)緊了”可知，這是發(fā)生在秋天的一個(gè)故事。閱讀文章可知，主要寫了樹葉與鳥兒的對(duì)話。

故答案為：秋、樹葉、鳥兒13．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由“他聽到樹葉正在嘆息，就問：‘你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂的鳥兒?！瘶淙~說：‘你很快樂，我可不快樂，我快要死了?！笨芍瑯淙~之所以嘆息，是因?yàn)闃淙~認(rèn)為自己快要死了。

故答案為：樹葉快要死了14．考查加標(biāo)點(diǎn)。提示語“樹葉說”在所說的話前面，“樹葉說”后面加冒號(hào)，所說的話“不是掉在地上爛掉了嗎”用雙引號(hào)，句末“嗎”是疑問助詞，后用問號(hào)，即：樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎?”

故答案為：樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”15．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由“‘但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里?！B兒望著樹葉說，‘他們?cè)谀抢锏戎?，等到春天一來，就?huì)再長(zhǎng)出來，變成一片片又新又綠的葉子。’‘是嗎?’樹葉聽得出了神。鳥兒說：‘是的，他們只不過是藏起來，躲過冬天罷了!’”可知，樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了是因?yàn)椋核犃锁B兒的話，知道落下的樹葉都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里。等到春天一來，就會(huì)再長(zhǎng)出來，變成一片片又新又綠的葉子。故選B。

故答案為：B16．考查開放探究。想象的內(nèi)容應(yīng)合理，要與前文內(nèi)容承接，如：它會(huì)想：我不會(huì)死的，我會(huì)變成肥料藏進(jìn)了樹媽媽的身子里，等到春天一來，再長(zhǎng)出來，成為一片片又新又綠的葉子，變成全新的自我。

故答案為：我也要藏進(jìn)媽媽的身體里，變成肥料，來年再長(zhǎng)出來。17．【答案】神奇的糖果有一天，小兔在森林里走著走著，看見一家神奇糖果店。

“請(qǐng)問，神奇糖果是什么樣的糖果啊?”

“這里的糖果，含在嘴里就會(huì)發(fā)生神奇的事情。”

“嗯，好甜啊?！毙⊥煤谧炖铮鞘裁瓷衿娴氖聝阂矝]發(fā)生。

店主人是狗熊叔叔，他又把另一顆糖果放進(jìn)小豬嘴里，說：“小豬，你大聲喊喊看?！?/p>

狗熊叔叔解釋，合了這顆糖果，就能發(fā)出獅吼聲。“嗷，嗷嗷——真厲害!”小兔很吃驚。不過，小兔吃光了糖果之后，發(fā)出的仍然是以前的哼哼聲。

不過，一吃光糖果，小兔又變了回來。狗熊叔叔又把一顆紅糖果放進(jìn)小豬嘴里。這一次，小兔竟然變成了大灰狼。興奮的小兔立刻買了三顆紅糖果，—顆綠糖果。

狗熊叔叔把糖果放進(jìn)瓶子里，又