幼兒中班古詩(shī)教案11篇

幼兒中班古詩(shī)教案11篇一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用情境教學(xué)法，結(jié)合游戲、唱誦、繪畫(huà)等多種教學(xué)手段，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受古詩(shī)的魅力?；顒?dòng)旨在培養(yǎng)孩子們對(duì)古詩(shī)的興趣，提高他們的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子們掌握11首古詩(shī)的基本內(nèi)容，了解古詩(shī)的韻律特點(diǎn)。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高他們的朗誦、唱誦能力。3.情感目標(biāo)：讓孩子們感受古詩(shī)所表達(dá)的美好情感，培養(yǎng)他們的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子們理解古詩(shī)中的意境，感受詩(shī)人的情感。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們熟練地朗誦、唱誦古詩(shī)，掌握古詩(shī)的韻律特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、古詩(shī)卡片、掛圖、音頻設(shè)備。2.學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、彩色筆、剪刀、膠水。五、活動(dòng)過(guò)程2.詩(shī)歌學(xué)習(xí)：a.學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)《春曉》，引導(dǎo)孩子們關(guān)注詩(shī)中的意象，如“春風(fēng)、花草、夜雨、知多少”。b.學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)《靜夜思》，讓孩子們感受詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。c.學(xué)習(xí)第三首古詩(shī)《登鸛雀樓》，引導(dǎo)孩子們想象樓上的美景，體會(huì)詩(shī)人的壯志豪情。d.學(xué)習(xí)第四首古詩(shī)《憫農(nóng)》，讓孩子們了解農(nóng)民的辛勤勞作，培養(yǎng)他們的感恩之心。3.詩(shī)歌朗誦與唱誦：a.邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)朗誦所學(xué)古詩(shī)，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)自己。b.教授唱誦技巧，讓孩子們學(xué)會(huì)用歌聲傳遞古詩(shī)的情感。4.詩(shī)歌創(chuàng)作：a.發(fā)放畫(huà)紙，邀請(qǐng)孩子們根據(jù)所學(xué)古詩(shī)的主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。b.引導(dǎo)孩子們用彩色筆為畫(huà)作添加色彩，激發(fā)他們的想象力。5.作品展示與評(píng)價(jià)：a.邀請(qǐng)孩子們展示自己的繪畫(huà)作品，分享創(chuàng)作心得。b.組織孩子們互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力。六、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)難點(diǎn)：讓孩子們理解古詩(shī)中的意境，感受詩(shī)人的情感。2.活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們熟練地朗誦、唱誦古詩(shī)，掌握古詩(shī)的韻律特點(diǎn)。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：b.關(guān)注孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，針對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。2.拓展延伸：a.鼓勵(lì)孩子們?cè)诩彝ブ羞M(jìn)行古詩(shī)朗誦、唱誦，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)。b.推薦孩子們閱讀其他經(jīng)典古詩(shī)，擴(kuò)大他們的文學(xué)視野。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我相信孩子們對(duì)古詩(shī)會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不僅提高了自己的審美情趣，還鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。作為教師，我會(huì)繼續(xù)努力，為孩子們提供更多有趣、富有教育意義的活動(dòng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析情境導(dǎo)入的設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。我選擇播放輕松愉快的音樂(lè)，并邀請(qǐng)孩子們跟隨音樂(lè)一起舞蹈，這是為了營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到詩(shī)歌的美好。通過(guò)這樣的導(dǎo)入，孩子們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生濃厚的興趣。詩(shī)歌學(xué)習(xí)的方法也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。我采用了分步驟的教學(xué)方法，讓孩子們關(guān)注詩(shī)中的意象，如“春風(fēng)、花草、夜雨、知多少”，通過(guò)引導(dǎo)他們觀察和描述這些意象，幫助他們理解詩(shī)的內(nèi)容。然后，我讓孩子們感受詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，通過(guò)情感的引導(dǎo)，使他們更好地理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。在詩(shī)歌朗誦與唱誦的技巧教授環(huán)節(jié)，我特別注重了語(yǔ)音的準(zhǔn)確性和表達(dá)的豐富性。我教授孩子們?nèi)绾握_地發(fā)音，如何運(yùn)用語(yǔ)氣和節(jié)奏來(lái)表達(dá)詩(shī)歌的情感。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和指導(dǎo)，我?guī)椭麄冋莆樟死收b和唱誦的技巧，使他們?cè)诒磉_(dá)詩(shī)歌時(shí)更加自信和到位。詩(shī)歌創(chuàng)作環(huán)節(jié)的引導(dǎo)也是非常重要的。我發(fā)放畫(huà)紙，并邀請(qǐng)孩子們根據(jù)所學(xué)古詩(shī)的主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我特別注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。我鼓勵(lì)他們用自己的方式表達(dá)詩(shī)歌的主題，用自己的色彩描繪詩(shī)歌的意境。通過(guò)這樣的創(chuàng)作過(guò)程，孩子們不僅能夠更好地理解詩(shī)歌，還能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。作品展示與評(píng)價(jià)的方式也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。我邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)展示自己的繪畫(huà)作品，并分享創(chuàng)作心得。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我特別注重培養(yǎng)孩子們的自信和表達(dá)能力。同時(shí)，我也組織孩子們互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力。通過(guò)這樣的展示和評(píng)價(jià)過(guò)程，孩子們能夠更好地理解詩(shī)歌的價(jià)值，也能夠更好地欣賞和理解他人的作品?？偟膩?lái)說(shuō)，這