2024-2025學(xué)年九年級(jí)物理上學(xué)期期中試題專題16電學(xué)實(shí)驗(yàn)二含解析

Page10專題16電學(xué)試驗(yàn)（二）1、（2024·山東省青島市九年級(jí)上學(xué)期期中考試）某科學(xué)愛(ài)好小組用下表中材料做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”試驗(yàn)時(shí)，將鱷魚(yú)夾從較長(zhǎng)的鎳鉻合金絲d的A端漸漸滑向B端時(shí)，發(fā)覺(jué)電流表示數(shù)漸漸增大。導(dǎo)體編號(hào)長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2材料a050.4錳銅合金b0.50.4鎳鉻合金c0.50.2鎳鉻合金d1.00.2鎳鉻合金(1)在上面的試驗(yàn)中，電阻的大小并不能干脆視察，而是通過(guò)電流表的示數(shù)來(lái)反映，電流表的示數(shù)越大，說(shuō)明電阻絲的電阻越_____，這里用到的探討方法是____法。(2)選擇電阻絲a、b可探究電阻與________的關(guān)系，此處用到的探討方法是__________法。要探究電阻與橫截面積的關(guān)系，可選擇_______（填編號(hào)）進(jìn)行試驗(yàn)(3)接下來(lái)，小明又做了如下試驗(yàn)∶將整條鎳合金絲d接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，用酒精燈對(duì)鎳鉻合金絲加熱，發(fā)覺(jué)電流表示數(shù)漸漸變小。這說(shuō)明溫度越高鎳鉻合金絲的電阻越________?！敬鸢浮?1).小(2).轉(zhuǎn)換(3).材料(4).限制變量(5).b、c(6).大【解析】(1)[1][2]在上面的試驗(yàn)中采納了轉(zhuǎn)換法，電阻的大小并不能干脆視察，而是通過(guò)電流表的示數(shù)來(lái)反映，電流表的示數(shù)越大，依據(jù)說(shuō)明電阻絲的電阻越小。(2)[3][4]選擇長(zhǎng)度、橫截面積相同的電阻絲a、b可探究電阻與材料的關(guān)系，此處用到的探討方法是限制變量法。[5]要探究電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)限制長(zhǎng)度、材料相同，即可選擇b、c進(jìn)行試驗(yàn)。(3)[6]將整條鎳合金絲d接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，用酒精燈對(duì)鎳鉻合金絲加熱，發(fā)覺(jué)電流表示數(shù)漸漸變小，依據(jù)可知，溫度越高鎳鉻合金絲的電阻越大。2、（2024·山東省青島市九年級(jí)上學(xué)期期中考試）小雨在科技活動(dòng)中，了解到有一種半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其電阻R隨溫度t變更的圖像如圖所示。(1)熱敏電阻的阻值R隨溫度t的增大而__________（填“增大”或“減小”）。(2)小雨得到兩只外形完全相同的電阻，已知其中一只為熱敏電阻，另一只為定值電阻，他想把熱敏電阻從中選出來(lái)。手邊現(xiàn)有的器材是：電源、開(kāi)關(guān)、電流表、導(dǎo)線若干、酒精燈等，請(qǐng)你幫他完成任務(wù)。在方框中畫(huà)出試驗(yàn)電路圖，簡(jiǎn)述方法。（）【答案】(1).減小(2).見(jiàn)解析【解析】(1)[1]由圖可知，熱敏電阻的阻值R隨溫度t的增大而減小。(2)[2]試驗(yàn)電路圖如圖所示：①閉合開(kāi)關(guān)，運(yùn)用酒精燈對(duì)其中一只電阻加熱；②若電流表示數(shù)增大，則該電阻為熱敏電阻（或若電流表示數(shù)不變，則該電阻為定值電阻，另一只為熱敏電阻）。3、（2024·山東省青島市九年級(jí)上學(xué)期期中考試）課堂上同學(xué)們]想探究滑動(dòng)變阻器能否變更電路中的電流、燈泡兩端的電壓。(1)為了探究上述問(wèn)題，老師要求滑動(dòng)變阻器向右移動(dòng)時(shí)能使燈L變暗。請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線連接實(shí)物，并在右邊方框內(nèi)畫(huà)出相應(yīng)的電路圖。（）(2)開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到_________（選填“A”或“B”）端，這樣做的目的是______。(3)起先試驗(yàn)后，甲同學(xué)發(fā)覺(jué)無(wú)論如何移動(dòng)滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變更，而且始終很亮，這可能是______。(4)訂正錯(cuò)誤之后，滑片向____（選填“A”或“B”）端滑動(dòng)，電流表的示數(shù)變大(5)在剛才的操作中，甲同學(xué)同時(shí)看到電壓表的示數(shù)發(fā)生變更，這說(shuō)明滑動(dòng)變阻器可以變更_________。(6)乙同學(xué)又建議甲同學(xué)將燈泡換成不同規(guī)格的燈泡、定值電阻，進(jìn)行多次試驗(yàn)。你認(rèn)為乙同學(xué)的建議好處是∶__________?！敬鸢浮?1).見(jiàn)解析(2).B(3).愛(ài)護(hù)電路(4).接入了CD接線柱(5).A(6).燈泡兩端電壓(7).燈泡的電阻會(huì)受溫度影響【解析】(1)[1]滑動(dòng)變阻器向右移動(dòng)時(shí)能使燈L變暗，說(shuō)明滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻變大，所以滑動(dòng)變阻器接AD兩個(gè)接線柱。如圖所示由實(shí)物圖畫(huà)電路圖(2)[2][3]為了愛(ài)護(hù)電路，開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P應(yīng)滑到阻值最大處，即B端。(3)[4]甲同學(xué)發(fā)覺(jué)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變更，說(shuō)明滑動(dòng)變阻器都接上面或都接下面兩個(gè)接線柱，燈泡的亮度比較亮，說(shuō)明電路中電流較大，電阻較小，這可能是同時(shí)連接了滑動(dòng)變阻器上面兩個(gè)接線柱；即接線柱CD。(4)[5]電流表示數(shù)變大，說(shuō)明滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻變小，即滑動(dòng)變阻器向左移動(dòng)電阻變小，即向A端移動(dòng)。(5)[6]操作中，甲同學(xué)同時(shí)看到電壓表的示數(shù)發(fā)生變更，這說(shuō)明滑動(dòng)變阻器可以變更燈泡兩斷的電壓。(6)[7]將燈泡換成不同規(guī)格的燈泡、定值電阻，進(jìn)行多次試驗(yàn)，是由于燈泡的電阻受溫度的影響。4、（2024·山東省青島市九年級(jí)上學(xué)期期中考試）探究并聯(lián)電路的電流和電壓規(guī)律試驗(yàn)小組想要探究一下并聯(lián)電路電流的規(guī)律，首先設(shè)計(jì)出并聯(lián)電路如圖甲所示。(1)請(qǐng)依據(jù)圖甲電路圖，連接好圖乙實(shí)物電路（）(2)連接好電路后，探究試驗(yàn)小組猜想∶并聯(lián)電路電流規(guī)律可能和串聯(lián)電路一樣，電流_____。(3)小組成員進(jìn)行試驗(yàn)，獲得試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表∶支路1的電流I1/A支路2的電流I2/A干路電流I/A0.20.20.40.160.160.320.240.240.48分析表格數(shù)據(jù)，發(fā)覺(jué)起先的猜想是錯(cuò)誤的。大家得到新的結(jié)論∶并聯(lián)電路各支路電流相等，且各支路電流之和等于干路電流。查看課本，發(fā)覺(jué)這一結(jié)論也不正確。請(qǐng)你分析一下，探究小組得出錯(cuò)誤結(jié)論的緣由是∶________。(4)訂正之后，小組又進(jìn)行了第4次試驗(yàn)。測(cè)得支路1的電流是0.14A。支路2的電流如圖丙所示為_(kāi)_____A。請(qǐng)將干路電流在圖丁中表示出來(lái)。（）(5)上述探究過(guò)程經(jīng)驗(yàn)了∶提出問(wèn)題一________一試驗(yàn)反對(duì)一得出結(jié)論。(6)通過(guò)進(jìn)一步的探究，小組成員獲得正確的并聯(lián)電路電流的規(guī)律。探究完并聯(lián)電路電流規(guī)律之后，組長(zhǎng)又利用電壓表連接如圖戊所示電路，想要測(cè)量L1兩端的電壓。請(qǐng)你找到圖中錯(cuò)誤的連線用“”標(biāo)注出來(lái)，并用筆重新畫(huà)一根正確連接的導(dǎo)線。（）【答案】(1).(2).到處相等(3).沒(méi)有更換不同規(guī)格燈泡重復(fù)試驗(yàn)(4).032(5).(6).猜想(7).【解析】(1)[1]依據(jù)圖甲電路圖連接的實(shí)物電路如圖所示：。(2)[2]串聯(lián)電路的電流規(guī)律是電流到處相等。(3)[3]探究小組得出錯(cuò)誤結(jié)論的緣由是只進(jìn)行了一次試驗(yàn)，結(jié)果具有偶然性，沒(méi)有更換不同規(guī)格燈泡重復(fù)試驗(yàn)。(4)[4]測(cè)得支路1的電流是0.14A，支路2的電流如圖丙所示，接入小量程，分度值為0.02A，示數(shù)為0.32A。[5]干路電流等于各支路電流之和，大小為圖丁中電流表應(yīng)接入小量程，如圖所示：。(5)[6]上述探究過(guò)程經(jīng)驗(yàn)了“提出問(wèn)題一猜想一試驗(yàn)反對(duì)一得出結(jié)論”這一過(guò)程。(6)[7]想要測(cè)量L1兩端的電壓，則電壓表應(yīng)與L1并聯(lián)，且留意電壓表接入的正負(fù)極，如圖所示：。5、（2024·遼寧省大連市中山市九年級(jí)上學(xué)期期中考試）小剛和小麗用如圖所示的電路探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系。(1)小剛用電壓表測(cè)量L1兩端的電壓時(shí)，干脆選用0~3V的量程，小麗說(shuō)這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)當(dāng)是______。(2)他們?cè)跍y(cè)量L1兩端的電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，小剛用電壓表檢測(cè)L2兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此推斷出L2處的故障是______；(3)解除故障，測(cè)出了L1兩端電壓，在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)約時(shí)間，采納以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。這種做法不行行的緣由是______。(4)方法改正后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此試驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是_______。改進(jìn)方法______。UAB/VUBC/VUAC/V1.43145【答案】(1).用0-15V量程試觸；若示數(shù)小于3V改用0-3V量程(2).L2開(kāi)路(3).電壓表正負(fù)接線柱接反(4).只做一次試驗(yàn)，結(jié)論具有偶然性，不足以得出普遍性結(jié)論(5).更換不同規(guī)格的燈泡再完成兩組試驗(yàn)【解析】(1)[1]干脆選用0~3V的量程，假如被測(cè)電壓大于3V，會(huì)損壞電壓表，就先用0-15V量程試觸；若示數(shù)小于3V改用0-3V量程。(2)[2]用電壓表檢測(cè)L2兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此推斷出L2處的故障是L2開(kāi)路，電壓表被串聯(lián)到電路中，測(cè)量電源電壓。(3)[3]電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，這種做法會(huì)使電壓表正負(fù)接線柱接反，所以不行行。(4)[4][5]試驗(yàn)中只有一組數(shù)據(jù)，只做一次試驗(yàn)，結(jié)論具有偶然性，不足以得出普遍性的結(jié)論；應(yīng)更換不同規(guī)格的燈泡再完成兩組試驗(yàn)，得出普遍性的結(jié)論。6、（2024·遼寧省大連市中山市九年級(jí)上學(xué)期期中考試）在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”試驗(yàn)中。(1)用筆畫(huà)線，將圖中的電路連接完整。______(2)某試驗(yàn)小組做該試驗(yàn)時(shí)，所用的導(dǎo)線完好，導(dǎo)線與器材的各連接處接觸良好。但將變阻器的滑片沿某方向移動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)電壓表和電流表的示數(shù)都忽大忽小，則故障的緣由是：______________。(3)故障解決后閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片從阻值最大端滑到阻值最小端，電流表的變更范圍是0.06~0.29A，依據(jù)這個(gè)信息，他接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行怎樣的操作?_______。(4)試驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如下表。試驗(yàn)次數(shù)123456電阻R阻值肯定電壓U/V468101214電流I/A0.080.120.140.200.240.28①請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出電流I與電壓U的關(guān)系圖象_____。②依據(jù)該試驗(yàn)可得出的結(jié)論是：_______?！敬鸢浮?1).(2).滑動(dòng)變阻器滑片與電阻絲接觸不良(3).滑動(dòng)變阻器的電阻絲與兩端接線柱接觸不良(4).將電流表改用量程。(5).(6).當(dāng)電阻肯定，通過(guò)電阻的電流和它兩端的電壓成正比【解析】(1)[1]電壓表應(yīng)并聯(lián)在定值電阻兩端，電源電壓為15V，應(yīng)當(dāng)選擇量程，故接線如圖所示：(2)[2][3]試驗(yàn)時(shí)，所用的導(dǎo)線完好，導(dǎo)線與器材的各連接處接觸良好，則故障在于元件本身，所以，可能的故障是：滑動(dòng)變阻器滑片與電阻絲接觸不良或者滑動(dòng)變阻器的電阻絲與兩端接線柱接觸不良。(3)[4]整個(gè)過(guò)程中，電流都在范圍之內(nèi)，而圖中電流表接的是量程，所以為了使測(cè)量更精確，應(yīng)當(dāng)把電流表改用量程。(4)[5]依據(jù)表中數(shù)據(jù)逐個(gè)描點(diǎn)，然后連成光滑曲線，故圖象如圖所示：[6]由圖象看出，圖象為一條過(guò)原點(diǎn)的直線，即電流與電壓的關(guān)系為正比，所以結(jié)論為：當(dāng)電阻肯定時(shí)，通過(guò)電流的電流與它兩端的電壓成正比。7、（2024·湖南省婁底市九年級(jí)上學(xué)期期中考試）（1）如圖甲所示，請(qǐng)?jiān)趫D中的“O”內(nèi)填入電流表或電壓表的符號(hào)，使開(kāi)關(guān)閉合后兩燈都能發(fā)光。（2）請(qǐng)完成如圖乙所示的實(shí)物圖，要求開(kāi)關(guān)S閉合，滑片向右移動(dòng)時(shí)燈L變亮?！敬鸢浮?1)(2)【解析】(1)圖中的電路，兩個(gè)都是電流表，則有一盞燈被短路，不能發(fā)光；兩個(gè)都是電壓表，則電路斷路，兩燈都不發(fā)光；若上面的是電流表，下面的電壓表，則一燈被短路，另一燈處于斷路，兩燈都不發(fā)光，所以上面的是電壓表，下面的是電流表，所以作圖如下：(2)如圖所示的實(shí)物圖中，變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，燈變亮，即變阻器接入電路的電阻變小，所以變阻器下邊的接線柱應(yīng)接在右端。且變阻器應(yīng)串聯(lián)在電路中，故實(shí)物圖連接如下：8、（2024·湖南省婁底市九年級(jí)上學(xué)期期中考試）小明和小華同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”試驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。（1）連接電路前，小明發(fā)覺(jué)電壓表指針如圖乙所示，接下來(lái)他要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是______；（2）小明依據(jù)圖甲連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)覺(jué)電壓表示數(shù)為零，若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障，則故障可能是______；（3）解除故障后，小明完成了試驗(yàn)，并把數(shù)據(jù)記錄在表中。UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.8分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出兩個(gè)試驗(yàn)結(jié)論：①串聯(lián)電路兩端的電壓______各部分電路兩端電壓之和：②串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等；（4）試驗(yàn)結(jié)束后小明和小華相互溝通，小華指出結(jié)論②是錯(cuò)誤的，造成結(jié)論錯(cuò)誤的緣由可能是運(yùn)用的燈泡規(guī)格______（選填“相同”或“不相同”）。除此之外，小華還指出應(yīng)多測(cè)幾組試驗(yàn)數(shù)據(jù)，這樣才能______（選填“減小誤差”或“找尋普遍規(guī)律”）。【答案】(1).對(duì)電壓表進(jìn)行調(diào)零(2).L2斷路（或L1短路）(3).等于(4).相同(5).找尋普遍規(guī)律【解析】(1)[1]由圖知，連接電路前，在檢查試驗(yàn)器材時(shí)發(fā)覺(jué)電壓表指針沒(méi)有指在零刻度線上，則應(yīng)對(duì)電壓表進(jìn)行調(diào)零，使指針指在零刻度線上。(2)[2]由電路圖知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測(cè)燈泡L1兩端的電壓。閉合開(kāi)關(guān)