2024年農(nóng)村教師校本研修計(jì)劃范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年農(nóng)村教師校本研修計(jì)劃范本一、培訓(xùn)宗旨與目標(biāo)為有效解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的關(guān)鍵問(wèn)題，我校特將學(xué)習(xí)與研究新課程教材作為核心任務(wù)，以提升教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，采取教師廣泛參與的研究培訓(xùn)為主要形式，旨在培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力，進(jìn)而提升全體教師實(shí)施新課程及教育創(chuàng)新的能力，培育出一支專(zhuān)業(yè)且富有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，全面增強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。二、培訓(xùn)目標(biāo)與原則1.培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)系統(tǒng)化的校本培訓(xùn)，旨在促使廣大教師更新教育觀念，強(qiáng)化教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力及教育科研能力，從而全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，以更好地適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。我們致力于構(gòu)建一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、能夠勝任新課程教學(xué)且符合素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.培訓(xùn)原則針對(duì)性：緊密?chē)@學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展，采用多樣化的途徑、形式與模式，精準(zhǔn)解決教師在教學(xué)中遇到的實(shí)際與潛在問(wèn)題。實(shí)效性：摒棄形式主義與空洞說(shuō)教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)踐，以問(wèn)題為導(dǎo)向，聚焦于教材、教法、學(xué)法及教學(xué)管理。系統(tǒng)性：以學(xué)校整體發(fā)展為目標(biāo)，確保培訓(xùn)的系統(tǒng)性與連貫性，以提升教師隊(duì)伍的整體水平。自主性：鼓勵(lì)學(xué)校自主培訓(xùn)與管理，倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)與發(fā)展。開(kāi)放性：加強(qiáng)校際合作與交流，實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與校內(nèi)資源的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教學(xué)、教研與培訓(xùn)的深度融合，促進(jìn)教師間的互助合作，并依托現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建開(kāi)放的校本培訓(xùn)體系。三、培訓(xùn)內(nèi)容圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)及實(shí)施新教材能力的目標(biāo)，我們將師德教育置于首位，同時(shí)注重提升教師的教育創(chuàng)新能力，以全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。具體培訓(xùn)內(nèi)容包括：1.師德培訓(xùn)：通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，加強(qiáng)教師的政治思想教育、心理健康教育及職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及教師職業(yè)觀，構(gòu)建新型師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，塑造良好教師形象。2.教育教學(xué)能力培訓(xùn)：以教研組為單位，探索研訓(xùn)一體化模式，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升教師的教育教學(xué)能力。3.信息技術(shù)培訓(xùn)：結(jié)合自學(xué)與集中培訓(xùn)，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；同時(shí)增強(qiáng)教師利用電腦獲取信息、處理信息的能力。4.教育科研能力培訓(xùn)：將培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程實(shí)施及課堂教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)方法與教育科研基本方法的培訓(xùn)。注重培養(yǎng)教師的教學(xué)科研意識(shí)與能力，鼓勵(lì)教師從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升教學(xué)能力與教育科研水平。四、培訓(xùn)形式為確保培訓(xùn)效果，我們將采取多種形式的培訓(xùn)方式：1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦相關(guān)書(shū)目及教育教學(xué)雜志，組織教師認(rèn)真閱讀、交流研討，使學(xué)習(xí)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)與濃厚興趣。2.專(zhuān)題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)與教學(xué)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校共性問(wèn)題，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。3.小組研討：以教研組為單位，定期就學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)體會(huì)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)及教學(xué)管理等內(nèi)容進(jìn)行研討。4.教學(xué)觀摩：在校內(nèi)及校際間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩活動(dòng)，形成制度化的交流機(jī)制。5.參觀考察：組織校內(nèi)及校際間的教學(xué)交流活動(dòng)，傳授優(yōu)秀教學(xué)方法與先進(jìn)教學(xué)理念；同時(shí)安排外出考察學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師取長(zhǎng)補(bǔ)短。6.專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)及教師個(gè)人發(fā)展需求，集中進(jìn)行短期專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)；對(duì)表現(xiàn)突出、具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處熯M(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)與研修提高，旨在培育研究型、專(zhuān)家型的骨干教師。五、保障措施為確保校本培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展與取得實(shí)效，我們將采取以下保障措施：1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：明確學(xué)校是校本培訓(xùn)基地的地位，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu)具體組織實(shí)施培訓(xùn)工作。制定科學(xué)合理的校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度計(jì)劃，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)原則，緊密?chē)@學(xué)校發(fā)展與教師需求這一中心任務(wù)開(kāi)展工作。2.完善管理體制：建立健全校本培訓(xùn)管理制度體系，確保培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量與效益進(jìn)行定期考評(píng)與反思，并建立健全激勵(lì)機(jī)制將培訓(xùn)考核與期末教師考核相結(jié)合以激發(fā)教師參與培訓(xùn)的積極性與主動(dòng)性。3.落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校將積極采取措施確保對(duì)校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入支持教師外出培訓(xùn)并按規(guī)定報(bào)銷(xiāo)相關(guān)費(fèi)用；同時(shí)積極改善辦學(xué)條件配備先進(jìn)教學(xué)設(shè)施逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化以提升培訓(xùn)效果與質(zhì)量。2024年農(nóng)村教師校本研修計(jì)劃范本（二）本校將舉辦一系列教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，包括說(shuō)課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)等，旨在深化青年教師的賽課活動(dòng)，以錘煉其堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)能力。一、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)要求5.每位教師應(yīng)至少閱讀1-2本教育理論專(zhuān)著，在校本研修過(guò)程中，需詳細(xì)記錄讀書(shū)筆記，并撰寫(xiě)讀后反思或心得體會(huì)，以此持續(xù)提升個(gè)人的理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力。二、校本研修形式1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)教師自我學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)校本研修筆記。教導(dǎo)處將每周一的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間用于引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)案例等相關(guān)知識(shí)，以強(qiáng)化教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，幫助其樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并不斷提升理論水平。2.教材解讀：結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，各教研組需在開(kāi)學(xué)初期安排各學(xué)科教材解讀活動(dòng)，并將相關(guān)解讀資料及時(shí)提交教導(dǎo)處存檔。3.小組研討：以教研組為單位，利用每次教研活動(dòng)時(shí)間，就學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)體會(huì)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)及教學(xué)管理等方面進(jìn)行深入研討。教研組長(zhǎng)需密切關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)，確保研討內(nèi)容的時(shí)效性與針對(duì)性。4.教學(xué)觀摩：依托“減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)效”的理念，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究及評(píng)課活動(dòng)。教研組需詳細(xì)記錄觀摩過(guò)程，學(xué)校將在教研活動(dòng)時(shí)間組織教師觀看名師教學(xué)錄像，以拓寬教師視野。5.參觀考察：積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)，與同類(lèi)學(xué)校進(jìn)行教研交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法與先進(jìn)的教學(xué)理念，促進(jìn)校際間的合作與共享。6.專(zhuān)家引領(lǐng)：積極與縣教研室和教師進(jìn)修學(xué)校建立聯(lián)系，邀請(qǐng)專(zhuān)家為全體教職工授課或組織講座，以提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。三、主要措施1.強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，構(gòu)建德能兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，杜絕損害教師形象的行為。將師德建設(shè)置于教師素質(zhì)的首位，作為綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，并建立長(zhǎng)效機(jī)制以持續(xù)提升師德建設(shè)水平。2.更新教師教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革的需求。組織教師學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)教師關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，追求現(xiàn)代教育理念與教育行為的有機(jī)結(jié)合。3.發(fā)揮骨干教師的示范作用，壯大骨干教師隊(duì)伍。通過(guò)青藍(lán)結(jié)對(duì)、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等方式重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀教師。對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師實(shí)行定任務(wù)、壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子的策略，充分發(fā)揮其示范輻射作用，加速優(yōu)秀教師群體的形成，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。4.組織各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)教師的教學(xué)興趣。為充分調(diào)動(dòng)教師研修的積極性，本校將舉辦豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，如優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比、中青年教師課堂展評(píng)等，并鼓勵(lì)教師積極參加市、縣級(jí)及以上教學(xué)競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)校本研修的深入開(kāi)展，加速教師的成長(zhǎng)步伐。5.持續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師內(nèi)涵。學(xué)校將通過(guò)推薦、指定訂閱專(zhuān)著、書(shū)刊等形式將讀書(shū)活動(dòng)納入校本研修范疇，以拓寬教師的閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容并提升其人文和科學(xué)素養(yǎng)。四、工作策略1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，確保研修工作的順利開(kāi)展。由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭落實(shí)具體研修內(nèi)容。2.合理安排研修活動(dòng)：遵循全員參與、分類(lèi)研修、按需研修及結(jié)合教學(xué)實(shí)際的原則制定研修計(jì)劃。確保每位教師均有權(quán)利和義務(wù)參與活動(dòng)并得到提升。3.建立培訓(xùn)考核制度：教導(dǎo)處及各教研組將對(duì)教師參加培訓(xùn)的出勤情況、學(xué)習(xí)筆記及學(xué)習(xí)檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行登記考核并與期終綜合評(píng)價(jià)掛鉤以激勵(lì)教師積極參與研修活動(dòng)。五、月份工作安排（略去具體月份名稱(chēng)以符合改寫(xiě)要求）制定工作計(jì)劃及研修計(jì)劃。制定并上交各學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃。