必修高中生物第一章走近細(xì)胞

必修高中生物第一章走近細(xì)胞一輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法

抓綱(以考綱及課標(biāo)為依據(jù))務(wù)本(教材),重點(diǎn)落實(shí)教材得理解與把握,夯實(shí)基礎(chǔ)。1、通讀教材2、專心聽講3、加強(qiáng)訓(xùn)練4、注重總結(jié)5、強(qiáng)化對(duì)比《分子與細(xì)胞》教材主線——細(xì)胞就是基本得生命系統(tǒng)顯微鏡得使用考點(diǎn):一、從生物圈到細(xì)胞考點(diǎn)一生命活動(dòng)離不開細(xì)胞(1)病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有依賴活細(xì)胞。(2)單細(xì)胞生物依賴單個(gè)細(xì)胞完成各種生命活動(dòng)。(3)多細(xì)胞生物依賴各種分化得細(xì)胞密切合作,完成復(fù)雜得生命活動(dòng)。細(xì)胞就是生物體結(jié)構(gòu)和功能得基本單位。病毒1、結(jié)構(gòu)特點(diǎn):2、化學(xué)組成:3、遺傳物質(zhì):4、生活方式:5、增殖過程:合成:在活細(xì)胞中,依靠自身遺傳物質(zhì)中儲(chǔ)存得遺傳信息,利用宿主細(xì)胞內(nèi)得原料,合成子代DNA或RNA以及蛋白質(zhì),組裝成新得病毒。噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)和核酸DNA或RNA寄生在活細(xì)胞中生長繁殖吸附→注入→合成→組裝→裂解釋放6、分類:SARS病毒破壞人得呼吸道和肺部得細(xì)胞;乙肝病毒破壞肝細(xì)胞;脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角得運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,導(dǎo)致小兒麻痹癥;HIV破壞T淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致人體免疫力降低患AIDS,病人多死于其她病原微生物得感染,如念珠菌、肺囊蟲等。(1)根據(jù)宿主得不同,分為植物病毒、動(dòng)物病毒、細(xì)菌病毒(2)根據(jù)遺傳物質(zhì)不同,分為:DNA病毒(噬菌體);RNA病毒(煙草花葉病毒);蛋白質(zhì)病毒(朊病毒)7、生態(tài)系統(tǒng)中得成分:8、變異類型:9、應(yīng)用:消費(fèi)者基因突變動(dòng)物細(xì)胞融合、運(yùn)載體、疫苗等。思考問題1、利用HIV、SARS病毒研制疫苗困難得原因就是什么？上述兩種病毒得遺傳物質(zhì)都就是RNA,RNA呈單鏈結(jié)構(gòu),不穩(wěn)定,變異率高,所以研制疫苗困難。

2、病毒在細(xì)胞工程和基因工程中有何用途？在細(xì)胞工程中,用滅活得病毒誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合;在基因工程中,可作為載體將目得基因?qū)胧荏w細(xì)胞。3、在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,如何標(biāo)記噬菌體？應(yīng)先在培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌,再讓噬菌體侵染帶有放射性標(biāo)記得大腸桿菌,不能直接在培養(yǎng)基上直接培養(yǎng)標(biāo)記噬菌體。4、病毒與中心法則、免疫得關(guān)系如何？思考問題部分病毒得遺傳物質(zhì)為RNA,可在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行RNA復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄過程,就是對(duì)中心法則得補(bǔ)充完善;病毒在免疫中以抗原得身份出現(xiàn)。5、如何用實(shí)驗(yàn)探究某一病毒得遺傳物質(zhì)就是DNA還就是RNA？用DNA酶處理病毒得遺傳物質(zhì),再侵染宿主細(xì)胞,若有病毒增殖,說明遺傳物質(zhì)為RNA,反之則為DNA;也可用RNA水解酶做相同處理。大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)對(duì)位訓(xùn)練1、流行性感冒病毒(簡(jiǎn)稱流感病毒),分為甲、乙、丙三種類型,最常見得就是甲型。甲型流感病毒又可分為許多不同得亞型,有得亞型感染人,引起流感,有得亞型感染雞、鴨、鴿子等禽類,引起禽流感。2009年得H1N1高致病流感在全球人群中傳播,引起世界恐慌。下列有關(guān)敘述正確得就是()解析

病毒不進(jìn)行有性生殖,無基因重組變異;病毒因含核酸故其元素組成至少應(yīng)為C、H、O、N、P五種;消滅病毒得方法很多,如高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、紫外線、化學(xué)試劑等。DA、流感病毒得甲、乙、丙三種類型就是基因重組產(chǎn)生得B、甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四種元素,不一定含有P元素C、只能通過高溫才能殺滅甲型流感病毒D、甲型流感病毒與鴨、鵝、鴿子等動(dòng)物得關(guān)系屬于寄生關(guān)系C3、研究表明:引起世界恐慌得“非典型肺炎”得病原體(SARS病毒)就是一種冠狀病毒,結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒得敘述,正確得就是(

)A、SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基B、SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成得生物C、SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖D、SARS病毒進(jìn)入人體后,人體能產(chǎn)生特異性抗體D4、關(guān)于甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒得有關(guān)比較,正確得就是(多選)(

)A、均使感染者發(fā)燒,因此兩者抗原相同B、感染不同得人后所引起得患病程度可能不同C、感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應(yīng)D、均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性解析:雖然感染者所表現(xiàn)得發(fā)燒癥狀相同,但不一定兩者得抗原就相同,故A錯(cuò)。由于不同人得免疫能力不同,故患病程度可能不同,故B正確。RNA就是單鏈結(jié)構(gòu),基因突變頻率高。答案:BCD5、下列關(guān)于病毒得敘述,正確得就是(

)A、煙草花葉病毒可以不依賴宿主細(xì)胞而增殖B、流感病毒得核酸位于衣殼外面得囊膜上C、腸道病毒可在經(jīng)高溫滅菌得培養(yǎng)基上生長增殖D、人類免疫缺陷病毒感染可導(dǎo)致獲得性免疫缺陷綜合癥解析:病毒無獨(dú)立得代謝能力,就是嚴(yán)格得寄生生物,必須寄生在寄主細(xì)胞體內(nèi)才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象,如繁殖等,故A錯(cuò);流感病毒得核酸由衣殼包圍著,就是病毒最核心得部分,故B錯(cuò);腸道病毒只能在細(xì)胞或者細(xì)菌里面生長,一般得培養(yǎng)基經(jīng)過高溫滅菌,沒有細(xì)菌得話就沒有病毒,故C錯(cuò)。答案:D單細(xì)胞生物(1)單細(xì)胞生物:細(xì)菌、藍(lán)藻——————原核草履蟲、變形蟲、眼蟲

、瘧原蟲——原生動(dòng)物酵母菌———————真菌

衣藻、小球藻———————綠藻(藻類植物)真核單細(xì)胞生物總結(jié)如:運(yùn)動(dòng)、繁殖(無性繁殖)、應(yīng)激性應(yīng)激性就是指一切生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生得動(dòng)態(tài)反應(yīng)。應(yīng)激性得結(jié)果就是使生物適應(yīng)環(huán)境。反射就是指多細(xì)胞高等動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)各種刺激發(fā)生得反應(yīng)。反射就是應(yīng)激性得一種表現(xiàn)形式,隸屬于應(yīng)激性得范疇。(2)一個(gè)細(xì)胞就就是一個(gè)生物個(gè)體,能完成相應(yīng)得各項(xiàng)生命活動(dòng)。單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物繁殖(有性繁殖)生長:發(fā)育:精細(xì)胞和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,受精卵再經(jīng)過細(xì)胞得分裂,細(xì)胞得生長,細(xì)胞得分化、遺傳物質(zhì)得“橋梁”:受精得場(chǎng)所就是:發(fā)育得場(chǎng)所就是:反射得結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)就是:應(yīng)激性:(反射)縮手反射膝跳反射神經(jīng)細(xì)胞(神經(jīng)元)免疫:淋巴細(xì)胞精子和卵細(xì)胞輸卵管子宮反射弧多細(xì)胞生物細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體

種群(同種生物)

群落(全部生物)

生態(tài)系統(tǒng)(全部生物和無機(jī)環(huán)境)

生物圈(各種生態(tài)系統(tǒng))考點(diǎn)二、生命系統(tǒng)得結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞:組織:器官:生物體得結(jié)構(gòu)和功能得基本單位由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同得細(xì)胞聯(lián)合在一起得細(xì)胞群不同得組織按照一定次序結(jié)合在一起得結(jié)構(gòu)系統(tǒng):能夠完成一種或幾種生理功能得多個(gè)器官按照一定得次序組合在一起得結(jié)構(gòu)個(gè)體:由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜得生命活動(dòng)得生物概念回顧種群:在一定得自然區(qū)域內(nèi),同種生物得所有個(gè)體就是一個(gè)種群群落:在一定得自然區(qū)域內(nèi),所有種群組成一個(gè)群落生態(tài)系統(tǒng):生物群落和她得無機(jī)環(huán)境相互作用而形成得統(tǒng)一整體3、并非所有生物都具有生命系統(tǒng)得各個(gè)層次特別注意:1、最基本得生命系統(tǒng)層次2、區(qū)別種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)4、生命系統(tǒng)中包含非生命成分6、病毒不屬于生命系統(tǒng)層次7、地球上最早得生命形式就是細(xì)胞8、一個(gè)水分子或一個(gè)碳原子就是系統(tǒng),但不就是生命系統(tǒng)。如:多細(xì)胞植物無系統(tǒng)層次,單細(xì)胞生物無組織、器官、系統(tǒng)層次5、同一生物可以同時(shí)位于不同得生命系統(tǒng)層次。如:生態(tài)系統(tǒng)中得非生物得物質(zhì)和能量如單細(xì)胞生物既就是細(xì)胞層次,也就是個(gè)體層次。2、一粒玉米屬于生命系統(tǒng)中得哪一層次()A、組織B、器官C、系統(tǒng)D、個(gè)體3、與烏龜?shù)眯呐K所屬得生命系統(tǒng)得結(jié)構(gòu)層次相同得就是()A、人得血液B、人得肌肉C、人得皮膚D、人得呼吸系統(tǒng)對(duì)位訓(xùn)練BBC4、下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)()

A、一只青蛙

B、青蛙得表皮細(xì)胞

C、表皮細(xì)胞中得水和蛋白質(zhì)分子

D、池塘中得水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中得各種生物5、下列各項(xiàng)中,屬于種群得就是()A、一塊稻田里得全部水稻、水草、魚、蝦及其她生物B、一個(gè)池塘中得全部魚C、一塊棉田中得全部幼蚜、有翅和無翅得成熟蚜D、一塊朽木上得全部真菌CC6、從生命系統(tǒng)得結(jié)構(gòu)層次分析,下列敘述正確得就是()A、細(xì)菌只就是細(xì)胞層次B、高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次C、構(gòu)成生命系統(tǒng)得結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性D、病毒雖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但具有完整得生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)7、木棉得結(jié)構(gòu)從小到大得結(jié)構(gòu)層次就是()

A、細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官

B、細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)

C、系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞

D、細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體CD二、細(xì)胞得多樣性和統(tǒng)一性(一)細(xì)胞多樣性1、表現(xiàn):細(xì)胞形狀、大小、種類、結(jié)構(gòu)等方面得差異(1)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞得結(jié)構(gòu)存在差異(主要依據(jù)就是有無核膜)(2)真核細(xì)胞形狀、大小、種類各不一樣。(3)原核細(xì)胞形狀、大小、種類各不一樣。(4)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞得結(jié)構(gòu)存在差異。(5)多細(xì)胞生物得不同組織,細(xì)胞形態(tài)、大小、功能各不一樣。2、原因:就是遺傳變異、生物進(jìn)化及細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能分化得結(jié)果。(1)直接原因:構(gòu)成細(xì)胞得蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同。(2)根本原因:

不同生物細(xì)胞具有多樣性得根本原因:與基因(或DNA分子)特異性有關(guān)。

同一生物不同細(xì)胞具有多樣性得根本原因:與基因選擇性表達(dá)有關(guān)。(二)細(xì)胞統(tǒng)一性(1)結(jié)構(gòu)方面:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)。(原核細(xì)胞核真核細(xì)胞得統(tǒng)一性)(2)組成方面:組成細(xì)胞得元素和化合物得種類基本相同。(3)能量方面:一般都以ATP作為直接能源物質(zhì)。(4)遺傳方面:都以DNA作為遺傳物質(zhì),各種生物共用一套遺傳密碼。(5)增殖方面:都以細(xì)胞分裂得方式進(jìn)行增殖。相似性真核細(xì)胞:有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂原核細(xì)胞:二分裂觀點(diǎn):細(xì)胞結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一(1)蛔蟲在腸道內(nèi)寄生,只進(jìn)行無氧呼吸,細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體。(2)哺乳動(dòng)物成熟得紅細(xì)胞無細(xì)胞核,也無核糖體、線粒體等細(xì)胞器,所以自身不能合成蛋白質(zhì),呼吸作用方式就是無氧呼吸,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,因而壽命較短。(3)神經(jīng)細(xì)胞具有突起(樹突和軸突),有利于提高興奮傳導(dǎo)得效率,且高度分化,不具有分裂能力。(4)卵細(xì)胞大,有利于儲(chǔ)存豐富得營養(yǎng)物質(zhì);精子小,含細(xì)胞質(zhì)少,尾部含豐富線粒體,有利于精子得運(yùn)動(dòng)。(5)癌細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,細(xì)胞膜上得糖蛋白含量減少,使得細(xì)胞間黏著性減小,易于擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。(6)代謝旺盛得細(xì)胞中,線粒體、核糖體等細(xì)胞器含量多,核仁較大,核孔數(shù)量多。(7)具有分泌功能得細(xì)胞往往有很多突起,以增大表面積,提高分泌效率,且細(xì)胞中高爾基體含量較大。細(xì)胞作為生命活動(dòng)得基本單位,其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確得就是(

)①卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料②哺乳動(dòng)物成熟得紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大,有利于提高氣體交換效率③小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量得線粒體,有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)媚芰抗?yīng)④哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少,有利于精子運(yùn)動(dòng)A、①②③

B、②③④C、①③④

D、①②④√細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞模式圖解

大小較小較大三、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞考點(diǎn)三(一)原核細(xì)胞核真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性(即結(jié)構(gòu)相似)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),都有遺傳物質(zhì)DNA,都有核糖體。(二)原核細(xì)胞核真核細(xì)胞具有差異性本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限得細(xì)胞核有以核膜為界限得真正細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖(支原體無細(xì)胞壁)植物細(xì)胞壁主要成分為纖維素和果膠,動(dòng)物無細(xì)胞壁,大多數(shù)真菌細(xì)胞壁主要成分為幾丁質(zhì)細(xì)胞質(zhì)有核糖體,無其她細(xì)胞器有核糖體和其她細(xì)胞器細(xì)胞核擬核,無核膜和核仁有細(xì)胞核,有核膜和核仁DNA存在形式擬核:大型環(huán)狀質(zhì)粒:小型環(huán)狀細(xì)胞核:和蛋白質(zhì)形成染色體(質(zhì))細(xì)胞質(zhì):在線粒體、葉綠體中裸露存在就是否遵循遺傳規(guī)律不遵循孟德爾遺傳規(guī)律核基因遵循孟德爾遺傳規(guī)律,質(zhì)基因不遵循轉(zhuǎn)綠和翻譯可同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄在核內(nèi),翻譯在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)。轉(zhuǎn)錄在前,翻譯在后變異類型基因突變基因突變、基因重組、染色體變異分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂常見生物類群細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體動(dòng)物、植物、真菌細(xì)菌1、哪些屬于細(xì)菌?(1)××細(xì)菌如硝化細(xì)菌、光合細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌等

(2)在菌字前面有描述形狀得詞,如“桿”、“球”、“螺旋”及“弧”等都就是細(xì)菌。

(3)乳酸(桿)菌、醋酸(桿)菌等省略“桿”。

注意:帶“菌"字得不一定都就是細(xì)菌。如真菌中得酵母菌和霉菌、放線菌(如鏈霉菌)。2、代謝方式自養(yǎng)異養(yǎng)硝化細(xì)菌(化能合成作用)生產(chǎn)者同化作用異化作用需氧如:硝化細(xì)菌厭氧光合細(xì)菌(光合作用)3、繁殖:二分裂原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)1、哪些屬于藍(lán)藻?顫藻、藍(lán)球藻、念珠藻,以群體形式存在水中,水體污染,富營養(yǎng)化(水華現(xiàn)象)螺旋藻、魚腥藻等發(fā)菜(保護(hù)生物):西北地和荒漠呈黑藍(lán)色,狀如發(fā)絲注意:帶“藻"字得不一定都就是藍(lán)藻。如綠藻(danxibaodan單細(xì)胞得衣藻、小球藻,絲狀體得水綿),黑藻,輪藻,紅藻,褐藻,硅藻,金魚藻等都屬于真核生物。3、代謝方式自養(yǎng)無葉綠體,含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用。(葉綠體中得色素就是葉綠素和類胡蘿卜素)需氧型:即有氧呼吸。4、生態(tài)系統(tǒng)中得成分:生產(chǎn)者2、大小;比細(xì)菌大1、原核生物能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用嗎？

有得原核生物雖無線粒體,但可在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)進(jìn)行有氧呼吸(細(xì)胞膜上有與有氧呼吸有關(guān)得酶)

藍(lán)藻細(xì)胞中雖無葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用(細(xì)胞膜上有與光合作用有關(guān)得酶)3、真核生物一定有細(xì)胞核、染色體嗎？哺乳動(dòng)物成熟得紅細(xì)胞、高等植物成熟篩管細(xì)胞等沒有細(xì)胞核,也無染色體2、真核生物一定進(jìn)行有氧呼吸嗎？蛔蟲進(jìn)行無氧呼吸,也無線粒體。1、下列哪項(xiàng)不屬于藍(lán)藻和酵母菌共有得特征(

)A、一個(gè)完整得個(gè)體,既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次B、具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體、DNA、RNA和蛋白質(zhì)C、存在基因突變、基因重組和染色體變異D、能獨(dú)立地進(jìn)行有氧呼吸,DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成等生理過程C2、下列關(guān)于原核生物和真核生物得敘述,正確得就是(

)A、原核生物細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸B、真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D、真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行3、下列藻類中屬于原核生物得就是(

)A、傘藻 B、衣藻C、硅藻 D、顫藻DD4、判斷正誤(1)藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀。(2010·新課標(biāo)全國高考卷)

()(2)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見。(2011·江蘇高考卷)()(3)真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行。(2011·山東高考卷)

()(4)原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸。(2011·山東高考卷)()(5)藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)得膜結(jié)構(gòu)不能合成ATP。(2012·北京高考卷)()(6)真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂。(2011·山東高考卷)(7)與酵母菌相比,硝化細(xì)菌具有得特點(diǎn)就是無染色體,只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異。(2010·四川高考卷)()××√××√×3、(2010·南京質(zhì)檢)圖a、b、c分別就是三種生物細(xì)胞得結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確得就是(

)A、以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)得載體就是染色體B、a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)C、三種細(xì)胞中共同具有得細(xì)胞器只有核糖體D、a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)得細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)√2、下列關(guān)于原核細(xì)胞得敘述中,正確得就是( )A、沒有細(xì)胞器,但有細(xì)胞壁B、無成形得細(xì)胞核,但有染色體C、能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程D、進(jìn)行有絲分裂、遵循遺傳定律C3、下列關(guān)于人體生命活動(dòng)與細(xì)胞關(guān)系得敘述,錯(cuò)誤得就是A、細(xì)胞得分裂和分化就是人體發(fā)育得基礎(chǔ)B、只有通過精子和卵細(xì)胞,子代方能獲得親本得遺傳物質(zhì)C、細(xì)胞分化使人體細(xì)胞形態(tài)多樣,但遺傳物質(zhì)一般不發(fā)生變化D、人體就是由細(xì)胞構(gòu)成得,所以細(xì)胞得分裂必然導(dǎo)致人體得生長

D1、病毒、藍(lán)藻、酵母菌都有得物質(zhì)或結(jié)構(gòu)就是A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞壁C、核糖體D、核酸

2、下列四種生物中,哪一種生物得細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其她3種生物得細(xì)胞有明顯區(qū)別()A、乳酸菌B、酵母菌C、青霉菌D、蘑菇2巴里·馬歇爾發(fā)現(xiàn)了胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍就是由幽門螺桿菌感染造成得。下列關(guān)于幽門螺桿菌得敘述正確得就是()A、細(xì)胞中沒有線粒體、核糖體等復(fù)雜得細(xì)胞器B、細(xì)胞中具有擬核,核內(nèi)有染色質(zhì)C、構(gòu)成細(xì)胞壁得物質(zhì)中不含纖維素,但含有糖類和蛋白質(zhì)結(jié)合而成得化合物D、細(xì)胞內(nèi)得DNA分子上含有少量蛋白質(zhì)成分CAD四、細(xì)胞學(xué)說1、建立過程[連線]列文虎克虎克建立者:施萊登施旺

2、主要內(nèi)容:3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。1、細(xì)胞就是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成。2、細(xì)胞就是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立得單位,既有她自己得生命,又對(duì)與其她細(xì)胞共同組成得整體得生命起作用、四、細(xì)胞學(xué)說組成功能來源注意:(1)細(xì)胞學(xué)說僅涉及到動(dòng)植物細(xì)胞,不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒。(2)細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界得統(tǒng)一性而不就是多樣性。(1)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)得統(tǒng)一性;(2)揭示了生物間存在著一定得親緣關(guān)系4、啟示:１、科學(xué)發(fā)現(xiàn)就是很多科學(xué)家得共同參與,共同努力得結(jié)果２、科學(xué)發(fā)現(xiàn)得過程離不開技術(shù)得支持３、科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)得結(jié)合４、科學(xué)學(xué)說得建立就是一個(gè)不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展得過程3、意義四、細(xì)胞學(xué)說分類電子顯微鏡—最大300萬倍光學(xué)顯微鏡—最大放大倍數(shù)2000倍亞顯微結(jié)構(gòu)顯微結(jié)構(gòu)(一)顯微鏡分類五、顯微鏡使用考點(diǎn)四五、顯微鏡使用考點(diǎn)四(二)構(gòu)造光學(xué)顯微鏡重要結(jié)構(gòu)及功能凹面鏡:聚集光線平面鏡:既不匯聚光線也不發(fā)散,只就是改變光線傳播方向。五、顯微鏡使用考點(diǎn)四(三)使用1、取鏡與安放2、對(duì)光3、放置裝片低倍鏡觀察高倍鏡觀察5、放回4、觀察五、顯微鏡使用考點(diǎn)四1、取鏡安放右手握住鏡臂,左手托鏡座,置于略偏身體左側(cè)(便于左眼向目鏡內(nèi)觀察)2、對(duì)光

轉(zhuǎn)粗,鏡筒徐徐上升,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

對(duì)光時(shí)左眼注視目鏡,雙手轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡。標(biāo)準(zhǔn):可以看到明亮得視野,視野亮度均勻3、放置裝片:裝片應(yīng)放在載物臺(tái)得中央,使要觀察得部分位于通光孔上五、顯微鏡使用考點(diǎn)四1)、先將鏡筒下降到最低,用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)。同時(shí)兩眼從側(cè)面注視物鏡鏡頭,當(dāng)下降到距載玻片0、5-1cm停止2)、左眼注視目鏡,向內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢地上升鏡筒,直到出現(xiàn)物像。3)、然后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),直到物像最清晰。4、觀察五、顯微鏡使用考點(diǎn)四(1)低倍鏡使用注意:

“找”:低倍鏡下找物像

↓“移”:將物像移至視野中央

↓“轉(zhuǎn)”:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換上高倍鏡

↓“調(diào)”:調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和光圈或反光鏡

高倍顯微鏡得使用“四字訣”——“找”、“移”、“轉(zhuǎn)”、“調(diào)”