2024年六年級數(shù)學教研組工作計劃例文（三篇）

第2頁共2頁2024年六年級數(shù)學教研組工作計劃例文一、指導思想本學期，我數(shù)學教研組將嚴格遵循《數(shù)學課程標準》修訂稿及《省教學建議》，深化教育改革，以全面、持續(xù)和和諧的學生發(fā)展為根本。我們堅持以學生為本，以活動為教學主軸，創(chuàng)新為宗旨，致力于提升教學質(zhì)量，強化教學管理，規(guī)范教學行為，加強對教學質(zhì)量的調(diào)研和監(jiān)控，積極推動素質(zhì)教育，以提升全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、工作要求及策略（一）立足實踐，深入進行教研活動為更好地貫徹教學改革理念，實現(xiàn)教學目標，我們將重視教學過程中出現(xiàn)的問題的研究與總結(jié)，以提升教學效率。具體措施包括：1.充分利用每周四下午的教研時間，開展“同伴互助”研討，及時糾正教學中的不足，并推廣有效的教學方法。2.積極觀摩并學習優(yōu)秀教師的課堂教學示范。3.利用“教研課、浪花杯、同課異構(gòu)”等活動，強化教學研討，使課堂真正實現(xiàn)“三實”，以惠及每一位學生。（二）強化教研組建設，打造“研討型教研組”在學校的教研室指導下，我們將通過多元化的教學研究活動，提升教師的理論素養(yǎng)、實踐能力和文化修養(yǎng)。同時，通過集體備課、集體磨課等方式，營造濃厚的教研氛圍，構(gòu)建“研討型教研組”。（三）堅持以教學為核心，實現(xiàn)常規(guī)與創(chuàng)新的融合本學期，我們將堅持以教學為核心，進一步規(guī)范教學行為，力求在常規(guī)教學中融入創(chuàng)新元素，以促進教師形成嚴謹、扎實、高效、科學的教學風格，同時培養(yǎng)學生嚴肅、勤奮、求真、善問的學習風氣。2024年六年級數(shù)學教研組工作計劃例文（二）一、教學策略與實施我們致力于以日常生活中的問題解決能力為核心，以改革傳統(tǒng)課堂教學模式為突破口，積極推進“合作學習”教學模式。我們鼓勵學生通過動手實踐、自主探索、合作交流和創(chuàng)新思維來學習，旨在培育學習型、探究型和合作型的創(chuàng)新人才。二、學情分析本組由____位教師組成，負責____個班級，約____名學生。大部分學生展現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，課堂專注，但也有部分學生表現(xiàn)出學習懈怠，容易分心，且常有作業(yè)未完成的情況。三、教學內(nèi)容與目標（一）教材概述本冊教材涵蓋負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角及整理和復習等主題。其中，圓柱與圓錐、比例和整理復習是教學的重點內(nèi)容。（二）編排特點1、改進比例的教學，強調(diào)比例概念，增加與實際生活的聯(lián)系，以提升學生的實踐能力。(1)概念教學注重聯(lián)系實際，增強探索性。(2)"比例的應用"部分增加內(nèi)容，提供更豐富的學習素材。(3)潛移默化地融入函數(shù)思想。2、提供豐富的空間與圖形教學，強調(diào)動手操作與自主探索，以促進學生空間觀念的發(fā)展。(1)加強與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使學習內(nèi)容更具實際意義。(2)加強對圖形特征和表面積、體積計算方法的探索過程。(3)強調(diào)實踐活動，激發(fā)學生對空間與圖形問題的思考。(4)引導獨立思考，提升學生的學習能力。3、精心安排小學數(shù)學知識的整理和復習，使所學知識系統(tǒng)化，做好中小學數(shù)學教學的過渡。(1)依據(jù)《標準》劃分的學習領域，對小學數(shù)學內(nèi)容進行梳理和分類，進行有序的整理和復習。(2)精簡內(nèi)容，突出重點，為學生積極參與知識整理創(chuàng)造空間。(3)創(chuàng)設問題情境，注重知識應用，提升學生用數(shù)學解決問題的能力。(4)提供綜合性和挑戰(zhàn)性的練習題，以持續(xù)提升學生的綜合應用能力。四、教學重點與難點（一）教學重點1.認識負數(shù)，能正確讀寫正數(shù)和負數(shù)，理解0的正負數(shù)關系。2.了解圓柱和圓錐的基本特征，掌握其底面、側(cè)面和高度。3.探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，能運用公式解決實際問題。4.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例，能運用比例知識解決實際問題。5.理解正比例關系的圖像，能根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標系中畫出圖像，根據(jù)一個量在圖像中找出或估計另一個量的值。（二）教學難點1.掌握圓柱和圓錐的特性，探索并掌握其側(cè)面積、表面積的計算，以及體積計算，能解決相關實際問題。2.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例，能運用比例知識解決實際問題。3.理解正比例關系的圖像，根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標系中畫出圖像，根據(jù)一個量在圖像中找出或估計另一個量的值。4.會求平面圖的比例尺，以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。5.會綜合運用所學統(tǒng)計知識，準確提取并解釋統(tǒng)計信息，解決實際問題。6.通過探究過程理解“抽屜原理”，并能解決簡單的實際問題。7.系統(tǒng)復習小學階段的數(shù)學知識，熟練掌握并運用所學數(shù)學知識。五、教研策略1.利用學生熟悉和感興趣的現(xiàn)實情境，吸引學生參與數(shù)學活動，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。2.深入研讀教材，理解本冊教材的編寫意圖，與同事交流切磋，逐步采用有效的教學策略，確保每個學生都能得到發(fā)展。3.充分利用配套的教學輔助資源，如教具、學具，以增強教學效果。4.強化計算教學，引導學生探索基本的計算方法，通過練習幫助學生掌握必要的計算技能，同時注意教材內(nèi)容的連貫性，提高解決實際問題的能力。5.介紹課外數(shù)學知識，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的學習興趣。6.實施同伴互助學習計劃，與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學生在學校的學習情況，幫助后進生提高成績，建立學習信心和決心。六、活動規(guī)劃2024年六年級數(shù)學教研組工作計劃例文（三）一、指導思想本年度，我們六年級數(shù)學教研組將緊密圍繞學校教學工作計劃，深化課程理論學習，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教學方式，致力于提升教育科研能力與課堂教學水平。我們旨在通過優(yōu)化教學策略，促進學生形成更加積極的學習態(tài)度與良好的學習習慣。同時，我們將努力構(gòu)建符合新課程理念的教育教學規(guī)范，探索并實踐有效的課堂常規(guī)管理模式，以穩(wěn)步提高教研組的課題研究與教學質(zhì)量。我們還將致力于營造高效、民主、協(xié)作的教育環(huán)境，全面提升數(shù)學教師隊伍的教學質(zhì)量。二、工作目標1.切實落實集體備課制度，加強教案的二次修改與反思，確保每一節(jié)課的教學質(zhì)量。2.不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務水平，通過持續(xù)學習與實踐，提高整體教學水平。3.關注學生興趣培養(yǎng)，激發(fā)學生學習積極性，全面提高學生的綜合素質(zhì)。4.重點關注畢業(yè)生思想健康工作，確保學生身心健康發(fā)展。三、主要工作1.強化口算訓練，鞏固計算基礎。本學期將在上學期基礎上，進一步加大口算訓練力度，確?？谒阌柧氊灤┯谌粘＝虒W的各個環(huán)節(jié)，逐步提升學生的計算能力。2.深入學習新課程理論，加強教育教學理論學習。全體數(shù)學教師將繼續(xù)以新課程理論為主要學習內(nèi)容，組織有效的學習與討論活動，將新課程理念融入教學實踐，注重培養(yǎng)學生的合作交流意識與實踐創(chuàng)新能力，尊重學生需求，培養(yǎng)學生的自學能力。3.精心備課，體現(xiàn)學生主體性。備課過程中將充分發(fā)揮團隊作用，實現(xiàn)資源共享。同時，重視教學過程的反思，每節(jié)課后認真撰寫教學反思，不斷優(yōu)化教學策略。4.認真上好每一節(jié)課。根據(jù)學校要求，積極上好示范課、教研課和匯報課，確保各種課型都能得到充分展示