2024年信息技術(shù)教師能力提升研修計(jì)劃范本（七篇）

第3頁共3頁2024年信息技術(shù)教師能力提升研修計(jì)劃范本一、指導(dǎo)思想本次國培學(xué)習(xí)旨在強(qiáng)化在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和技能，提升個(gè)人信息技術(shù)教學(xué)能力，拓寬專業(yè)視野。持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持理論與實(shí)踐的融合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)問題，同時(shí)利用研究平臺，互相學(xué)習(xí)，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。二、研修目標(biāo)1.利用國培機(jī)會，學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，提升信息技術(shù)運(yùn)用能力。2.通過培訓(xùn)，增強(qiáng)信息技術(shù)教育能力，運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。3.通過培訓(xùn)，能夠運(yùn)用信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作和探究，培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)理念。4.深化教育教學(xué)研究，探索適應(yīng)學(xué)生需求的分層教學(xué)策略，以提高課堂教學(xué)效率。5.樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷學(xué)習(xí)，提升文化素養(yǎng)、理論水平和實(shí)踐能力。三、研修計(jì)劃1.提升個(gè)人素養(yǎng)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。（1）以素質(zhì)教育理念為核心，理論與實(shí)踐相結(jié)合，深化對素質(zhì)教育思想的理解，更新教育觀念，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，拓寬知識視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。（2）廣泛閱讀各類有益書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷豐富和提升知識結(jié)構(gòu)和理論水平。（3）積極參與同事間的交流研討，以提高自身教學(xué)能力的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生整體成績的提升。2.立足課堂，注重反思。在教學(xué)中反思教育理念，反思教學(xué)效果。探索有效的教學(xué)方法，思考教育的實(shí)際問題。四、研修措施1.主動(dòng)學(xué)習(xí)，珍惜國培機(jī)遇。確保每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，遵守學(xué)習(xí)規(guī)定，做好學(xué)習(xí)筆記，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.注重在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，充分利用教學(xué)資源，掌握多媒體教學(xué)工具，提高教學(xué)質(zhì)量。3.積極參與討論，積極發(fā)言，加強(qiáng)與其他學(xué)員的交流互動(dòng)，多寫研修日志，通過反思提升自我。4.立足課堂，善于思考，結(jié)合實(shí)踐探索、感悟。在教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)反思，反思教學(xué)理念，反思教學(xué)效果。探索成功的教學(xué)模式，思考教育的現(xiàn)實(shí)問題，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。5.認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，備課注重教學(xué)方法，更注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。課后深入反思，不斷提高，用心輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。2024年信息技術(shù)教師能力提升研修計(jì)劃范本（二）根據(jù)本學(xué)期教研室工作計(jì)劃和我校教導(dǎo)處及教科研制定的工作要點(diǎn)，結(jié)合信息技術(shù)教研組的特性，特制定以下信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃：一、深入貫徹課改理念，組織全體成員全面學(xué)習(xí)新教材，掌握新教學(xué)法，推動(dòng)我校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)改革與進(jìn)步。同時(shí)，探索在現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和方法，研究信息技術(shù)與學(xué)科整合的問題，以更好地服務(wù)于教學(xué)。二、積極開展教研活動(dòng)。我們將緊密圍繞學(xué)校“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作”的教科研主題，積極參與教研活動(dòng)，特別是聯(lián)片教研和中心備課組活動(dòng)。配合區(qū)教研室的網(wǎng)上教研活動(dòng)，強(qiáng)化個(gè)人博客管理，保持與校外的交流，解決教學(xué)問題，提升研究水平。組織教師參加新教材培訓(xùn)、區(qū)市級優(yōu)質(zhì)課、校本課程展示、綜合實(shí)踐活動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課等，學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力，并妥善整理相關(guān)資料。三、強(qiáng)化常規(guī)管理，以大綱為指導(dǎo)，考慮學(xué)生實(shí)際，制定出切實(shí)的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。規(guī)范教案的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保教案服務(wù)于教學(xué)，提前備課，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)過程。四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提升本組教師的多媒體軟件應(yīng)用技能，為學(xué)校制作多媒體宣傳片、教師課程設(shè)計(jì)和學(xué)生第二課堂輔導(dǎo)提供支持，同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。五、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)建設(shè)，確保校園網(wǎng)站的維護(hù)與更新，使其成為我校特色教育的展示窗口和管理平臺。豐富教育教學(xué)信息資源庫，為信息技術(shù)教學(xué)提供資源保障。加強(qiáng)各教室及班級計(jì)算機(jī)設(shè)施的管理和維護(hù)，落實(shí)電教設(shè)備管理制度，并做好學(xué)期工作總結(jié)。六、配合辦公室、教務(wù)處等相關(guān)部門，高效完成材料打印工作。七、組織高中學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)會考的考前輔導(dǎo)。八、具體活動(dòng)安排如下：____月：1.組織學(xué)習(xí)區(qū)教研室和學(xué)校工作要點(diǎn)，討論制定教研組工作計(jì)劃。2.參加區(qū)教研室組織的信息技術(shù)講座活動(dòng)。3.進(jìn)行新教材的學(xué)習(xí)和研討。4.更新教研組博客內(nèi)容。5.參加區(qū)信息技術(shù)連片教研活動(dòng)。6.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。____月：1.參加區(qū)教研室和學(xué)校組織的公開課活動(dòng)。2.維護(hù)更新校園網(wǎng)站。3.開展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)。4.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。____月：1.參加市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評比。2.組織高中學(xué)生參加信息技術(shù)會考。3.開展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)。4.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。____月：1.進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)工作。2.征集學(xué)生全國電腦制作活動(dòng)參賽作品。3.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。____月：1.做好期末設(shè)備回收和檢查維護(hù)工作。2.整理信息技術(shù)相關(guān)檔案。3.完成學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。2024年信息技術(shù)教師能力提升研修計(jì)劃范本（三）一、指導(dǎo)原則以專家教授的指導(dǎo)為引領(lǐng)，持續(xù)革新教育理念，推動(dòng)自身向?qū)I(yè)化方向進(jìn)步。二、研修目標(biāo)1、提升對信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解和操作水平。2、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，對數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行持續(xù)反思和總結(jié)，提升專業(yè)發(fā)展能力。3、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，更新教育觀念，與新時(shí)期的教育理念保持一致。三、研修方法1、互動(dòng)學(xué)習(xí)積極參與研修課程的討論活動(dòng)，與學(xué)員們積極交流，提出問題尋求解答，共同探討問題。2、自我反思借助信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極參與在線研討活動(dòng)。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，有效利用軟件和數(shù)字教育資源，優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，開展自主、合作和探究式學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和綜合能力。3、主動(dòng)學(xué)習(xí)珍視此次培訓(xùn)機(jī)會，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)規(guī)定，每天安排時(shí)間進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，專心聽講，詳細(xì)記錄專家講解，并進(jìn)行必要的筆記整理。積極參與教育科研能力的提升，培養(yǎng)科研意識，將研修與教育科研緊密結(jié)合。四、具體行動(dòng)1、每日至少投入1-____小時(shí)登錄網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成所有培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè)。2、專心聽取專家的視頻講座，做好筆記，將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)能力。3、在培訓(xùn)期間，多與同行交流討論，互相學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思，以更好地利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)。4、廣泛閱讀信息技術(shù)相關(guān)書籍，掌握教學(xué)常用軟件的操作技巧，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。我決定持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識，豐富文化內(nèi)涵，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，提高教學(xué)能力，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升。2024年信息技術(shù)教師能力提升研修計(jì)劃范本（四）我有幸參與了本次的信息技術(shù)能力強(qiáng)化培訓(xùn)。為確保培訓(xùn)效果，我已制定以下自我學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、自我評估通過深入的自我評估，我認(rèn)識到自己在信息技術(shù)領(lǐng)域的知識尚顯不足。在日常英語教學(xué)中，我僅偶爾依賴多媒體教學(xué)資源，明顯需要提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。我期待本次培訓(xùn)能幫助我填補(bǔ)知識空白，收獲豐富。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.提升對信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用的理論理解與實(shí)踐操作能力，以提高整體的信息技術(shù)應(yīng)用水平。2.熟練掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，以及教學(xué)常用軟件的操作流程和策略，以便在日常教學(xué)中自如應(yīng)用。三、具體行動(dòng)方案1.遵循本次培訓(xùn)的日程安排，系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能知識。2.自我安排時(shí)間，加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐操作。3.實(shí)踐與學(xué)習(xí)并行，以提升信息技術(shù)應(yīng)用能力為目標(biāo)。4.確保每天至少投入____小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真完成所有培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè)。5.積極與同行交流討論，互相學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，遇到問題時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)查詢或向?qū)＜?、同行求教?.培養(yǎng)持續(xù)的在線學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為自身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2024年信息技術(shù)教師能力提升研修計(jì)劃范本（五）一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：旨在使學(xué)生掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息以及應(yīng)用信息的能力。通過教育，使學(xué)生能正確理解和認(rèn)識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，并培養(yǎng)其負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的態(tài)度。同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的有力支持，為其在信息社會中的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過計(jì)算機(jī)演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其科學(xué)態(tài)度與科學(xué)學(xué)習(xí)方法，并激發(fā)其熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自身肩負(fù)的重任，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。二、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我們將深入學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施。特別關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化課堂教學(xué)的主陣地作用。同時(shí)，我們將注重培養(yǎng)中上生的能力，促進(jìn)學(xué)困生的提高，以確保學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提升，為九年級的信息技術(shù)會考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教材分析：1.知識結(jié)構(gòu)體系分析與技能訓(xùn)練要求：本學(xué)期教材共包含兩章內(nèi)容，以Excel電子表格為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。主要教學(xué)目標(biāo)包括：利用Excel電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析及匯總；通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握Excel的各項(xiàng)功能，包括數(shù)據(jù)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、匯總、分析以及圖表的制作與報(bào)表的打印。2.教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用：本學(xué)期所學(xué)知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，為學(xué)生后續(xù)深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。Excel作為優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，其學(xué)習(xí)不僅有助于學(xué)生在未來工作崗位上實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，還因其簡單、實(shí)用的特點(diǎn)，在教學(xué)、廣告、宣傳等多個(gè)領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用價(jià)值。這兩章內(nèi)容是當(dāng)前計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的熱點(diǎn)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，是培養(yǎng)其獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息能力的關(guān)鍵所在，也是學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會、具備終身學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力的必要條件。3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)均集中在電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算上。這要求學(xué)生不僅要掌握基本的計(jì)算方法與技巧，還需能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。四、改進(jìn)教學(xué)的措施：1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施：認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭實(shí)現(xiàn)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，共同探索研究疑難問題及微機(jī)實(shí)踐。同時(shí)，深入分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到超前備課并寫好教案。在備課過程中注重滲透德育元素并關(guān)注信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，通過操作訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生概念形成技能。充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想。采用精講多練的方式前后連接教學(xué)內(nèi)容并規(guī)范板書。同時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并注重學(xué)生能力培養(yǎng)。認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作以鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)術(shù)語、基礎(chǔ)知識及基本技能的訓(xùn)練。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對每單元進(jìn)行及時(shí)考核分析指正查漏補(bǔ)缺。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化輔導(dǎo)方式幫助分析原因啟發(fā)思維。特別關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況并給予更多關(guān)心與幫助。同時(shí)組織課外活動(dòng)興趣小組以培養(yǎng)學(xué)生的特長。2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：針對優(yōu)秀生可以適當(dāng)引入《信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要》以外的知識以充實(shí)其知識體系并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能與技巧；對于學(xué)困生則需在課上與課后給予更多關(guān)心與幫助；同時(shí)組織課外活動(dòng)興趣小組以培養(yǎng)學(xué)生的特長與興趣。3.教研工作目標(biāo)與計(jì)劃：積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究與探討工作。通過總結(jié)得失將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論成果。學(xué)期結(jié)束時(shí)至少撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文以分享教學(xué)成果與經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)時(shí)間安排：每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容均安排一課時(shí)進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐練習(xí)以確保學(xué)生充分掌握所學(xué)知識并提高實(shí)踐操作能力。2024年信息技術(shù)教師能力提升研修計(jì)劃范本（六）一、指導(dǎo)原則遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)調(diào)學(xué)科特性，采取以任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，多角度激發(fā)學(xué)生嘗試、思考和應(yīng)用的主動(dòng)性，使他們在學(xué)習(xí)過程中持續(xù)體驗(yàn)成功的滿足感。旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣和意識，使他們掌握基本的信息技術(shù)知識和技能，理解信息技術(shù)對人類生活和科技進(jìn)步的深遠(yuǎn)影響。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，塑造良好的信息素養(yǎng)，同時(shí)提升其文化素質(zhì)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)總體目標(biāo)（1）知識與技能：使學(xué)生掌握信息與計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，熟悉鍵盤操作，以及文件管理的基本方法。（2）過程與方法：培養(yǎng)對信息技術(shù)的熱愛和自覺性，使學(xué)生理解并掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)發(fā)展及其對日常生活和科技的深刻影響。通過課程，使學(xué)生具備獲取、傳播、處理和應(yīng)用信息的能力，教育他們正確認(rèn)識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為終身學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的工具，為適應(yīng)信息社會做好準(zhǔn)備。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過計(jì)算機(jī)操作的演示，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們對科學(xué)的熱愛和對社會的關(guān)注，使學(xué)生意識到自身的責(zé)任，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，為祖國的繁榮進(jìn)步而努力學(xué)習(xí)。本學(xué)期，將持續(xù)實(shí)施具體措施，注重對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化課堂教學(xué)，提升中等以上學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)步，逐步提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平。三、教材內(nèi)容分析本教材共分為三個(gè)單元：第一單元介紹信息與計(jì)算機(jī)的基本知識，第二單元重點(diǎn)是鍵盤輸入法的掌握，第三單元?jiǎng)t關(guān)注文件管理的技巧。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.基礎(chǔ)知識的掌握。2.核心概念和操作技能的理解。3.實(shí)踐訓(xùn)練和操作技能的靈活運(yùn)用。四、學(xué)情分析五年級學(xué)生初次接觸信息技術(shù)課程，部分學(xué)生已具備一定的電腦基礎(chǔ)知識和操作技能，但也有一部分學(xué)生未曾接觸過電腦。本學(xué)期將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平采取差異化的教學(xué)策略，以提升全體學(xué)生的信息素養(yǎng)和能力。五、評價(jià)工作規(guī)劃評價(jià)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新能力的發(fā)展為原則，采用多樣化的評價(jià)方式，如考試、考核、評估學(xué)生作品和競賽等。在評價(jià)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，確保評價(jià)手段和方法與信息技術(shù)的發(fā)展保持同步活力。評價(jià)方法：結(jié)合教師觀察、與學(xué)生交談、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄和任務(wù)完成情況等多種方式實(shí)施評價(jià)。評價(jià)時(shí)機(jī)：評價(jià)應(yīng)貫穿教學(xué)始終，及時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)募?lì)性指導(dǎo)性評價(jià)。評價(jià)主體：評價(jià)應(yīng)多元化，結(jié)合自評、師評、家長評價(jià)等多種形式。評價(jià)目的：了解學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)和進(jìn)步情況，改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。2024年信息技術(shù)教師能力提升研修計(jì)劃范本（七）在本學(xué)期中，我主要負(fù)責(zé)的職責(zé)包括：對初二1至10班執(zhí)行信息技術(shù)課程的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的信息學(xué)奧林匹克競賽小組，以及執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的信息技術(shù)相關(guān)日常事務(wù)。我還將承擔(dān)一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)，即開展一項(xiàng)全面的信息技術(shù)課題，即研究在小組協(xié)作競爭環(huán)境中，初中信息技術(shù)的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法。為了確保信息技術(shù)教育工作的高效性和學(xué)生競賽輔導(dǎo)的質(zhì)量，我計(jì)劃如下：1.扎實(shí)進(jìn)行備、講、練、評等