2024年秋新北師大版一年級上冊數(shù)學(xué) 總復(fù)習(xí)（2） 圖形與幾何 教學(xué)課件

第2課時圖形與幾何第九單元總復(fù)習(xí)立體圖形的拼組認識柱體和球體對于圖形與幾何，你有哪些認識呢?圖形與幾何長方體正方體圓柱球柱體球體立體圖形的拼組認識圖形長方體正方體圓柱球長長方方的，有6個平平的面，面有大有小。四四方方的，有6個平平的面，面的大小一樣。直直的，上下一樣粗，兩頭都是圓圓的、平平的面。圓圓的，沒有平平的面。認識圖形1.找朋友。認識圖形獨立思考橫著放的圓柱容易滾動，豎著放的圓柱比較穩(wěn)定。球容易滾動。長方體和正方體擺放時比較穩(wěn)定。立體圖形的拼組2.哪組立得最穩(wěn)，畫“√”。球滾來滾去，放在下面不穩(wěn)；長方體放在下面立得更穩(wěn)?！塘Ⅲw圖形的拼組獨立思考1.看一看，連一連。選自教材第84頁鞏固與應(yīng)用第1～2題2.看一看，填一填。有（）個。有（）個。有（）個。有（）個。28261.判斷。（1）文具盒是長方形。（）（2）圓柱能滾動。（）（3）正方體在球上面能夠放穩(wěn)。（）×√×2.分一分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨圓柱球長方體正方體①⑧②③④⑤⑥⑦⑨3.數(shù)一數(shù)，下列圖形分別由幾個正方體擺成的？（）個（）個674.把每組中不同的圖形圈出來。（1）（2）（3）（4）5.數(shù)一數(shù)，填一填。正方體有（）個；長方體有（）個；圓柱有（）個；球有（）個。43326.想一想，下面圖形是由哪種圖形切割得到的。圓柱球長方體7.立體圖形和立體圖形可以組成哪些

新的立體圖形。（畫出3個）8.左面的立體圖形是由右面哪兩個立體圖形拼組成的，

在相應(yīng)的括號下面畫“√”。（1）（

）（

）

（

）√√（2）（

）（

）

（

）√√8.左面的立體圖形是由右面哪兩個立體圖形拼組成的，

在相應(yīng)的括號下面畫“√”。1.從教材總復(fù)習(xí)中選??；2.從課時練中選取。圖形與幾何總復(fù)習(xí)長方體正方體圓柱球謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生