提高防護(hù)能力課件

觀察圖片，談?wù)勀愕母惺芘c啟發(fā)？圖片觀察增強安全意識，提高防護(hù)能力。提高防護(hù)能力第三單元珍愛我們的生命第九課守護(hù)生命安全目標(biāo)導(dǎo)航1.了解和識別可能危害自身安全的行為，提高危險預(yù)判能力。(難點)2.具備自我保護(hù)意識，掌握基本的自我保護(hù)方法，預(yù)防和遠(yuǎn)離傷害。3.學(xué)習(xí)預(yù)防和急救的知識與技能，增強生命安全意識和自我保護(hù)能力。(重點)探究與分享1嚴(yán)峻的現(xiàn)實小組討論：面對當(dāng)前全國嚴(yán)峻的現(xiàn)實情況，你有何感想？面對生活中可能遇到的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中，除去那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡，通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！1．為什么要提高防護(hù)能力？面對生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。探究與分享2提高防護(hù)能力事例一小華為提高自己的危險預(yù)判能力，他學(xué)習(xí)各種騎行安全知識。放學(xué)路上，他仔細(xì)觀察信號燈變化及周圍車輛、行人動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)一輛即將轉(zhuǎn)彎轎車，他提前減速，成功避免碰撞。事例二某中學(xué)組織全體師生進(jìn)行緊急避險疏散演練，警鈴拉響后，學(xué)生都有序地沿疏散通道快跑，不擠、不推、不搶，所有學(xué)生均在三分鐘內(nèi)撤離，到達(dá)指定區(qū)域。事例三上周三，初中生小明和同學(xué)們參加了學(xué)校組織的急救知識培訓(xùn)活動。通過模擬演練學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇和止血包扎的正確方法和技能，提升了自我防護(hù)和急救能力。提高危險預(yù)判能力，主動學(xué)習(xí)安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學(xué)判斷，防患于未然。提高學(xué)生的避險和逃生能力。通過學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能，掌握急救的方法。(1)事例一、事例二和事例三分別說明了什么？(2)你從以上三個事例中明白了什么道理？以上三個事例告訴我們在日常生活中，應(yīng)通過主動學(xué)習(xí)、參加演練活動等來提高防護(hù)能力。2．怎樣提高防護(hù)能力？(1)提高危險預(yù)判能力。我們要在日常生活中主動學(xué)習(xí)安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學(xué)判斷，防患于未然。(2)提高避險和逃生能力。我們應(yīng)積極參加安全演練活動。在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。(3)學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能。啟思踐行為增強學(xué)生安全意識，提高學(xué)生防護(hù)能力，請同學(xué)們課后搜集關(guān)于校園安全的資料，包括防火、防溺水、防欺凌等內(nèi)容。要求：制作一份校園安全防護(hù)小手冊，手冊應(yīng)圖文并茂，便于同學(xué)們理解和記憶，并在班內(nèi)分享。提高防護(hù)能力提高危險預(yù)判能力提高避險和逃生能力學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能原因做法面對各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，掌握有效方法，就能保護(hù)和救助生命√1．公共衛(wèi)生安全保障著人類的身體健康和生命安全。下列措施中不是維護(hù)公共衛(wèi)生安全的做法的是A．控制傳染源，阻斷傳染病的傳播B．隨意丟棄生活垃圾，不進(jìn)行分類處理C．加強傳染病檢測和報告體系，有效控制疫情擴(kuò)散D．政府加大衛(wèi)生宣傳力度，提升公民衛(wèi)生素養(yǎng)解析本題考查維護(hù)公共衛(wèi)生安全的做法。依據(jù)所學(xué)，A、C、D均是有效維護(hù)公共衛(wèi)生安全的做法；B是影響公共衛(wèi)生安全的做法。本題為逆向選擇題，故選B?！?．今年開學(xué)初，某初中開展了消防安全應(yīng)急疏散演練活動。小明認(rèn)為“又沒發(fā)生火災(zāi)，沒有必要讓同學(xué)們感到緊張”。下列說法最能說服他的是

A．各種生命都有其存在的意義和價值B．通過消防應(yīng)急疏散演練實現(xiàn)生命價值C．預(yù)判能力都是天生就有的，沒必要D．通過演練，提高避險和逃生能力，防患于未然解析開展應(yīng)急疏散演練活動，能有效提高學(xué)生的避險和逃生能力，防患于未然，小明沒有認(rèn)識到這點，D正確?！?．電梯給我們的生活帶來了很大的便利，但一旦電梯發(fā)生故障，可能會危及我們的健康與生命，因此電梯安全不容忽視。電梯突然下墜時，以下做法正確的是①立即按下緊急呼叫按鈕和所有樓層按鈕②試圖從電梯頂部或撬開電梯門逃生③整個背部、頭部緊貼電梯內(nèi)墻，呈一直線④腳尖點地，腳跟提起，膝蓋呈彎曲姿勢A．①②③ B．②③④C．①③④D．①②④解析當(dāng)電梯突然下墜時，按下緊急呼叫按鈕和所有樓層按鈕，可以讓電梯外的人獲取相應(yīng)的信息，故①符合題意；背部和頭部緊貼電梯內(nèi)墻，腳尖點地，腳跟提起，膝蓋呈彎曲姿勢，可以緩解自己受到的傷害，在一定程度上保障了自己的安全，故③④符合題意；從電梯頂部或撬開電梯門逃生，有可能會加重電梯的損害，不利于自己的安全，故②說法錯誤。故本題選C。4．【自我保護(hù)，健康成長】某帶電梯高層居民樓突然起火，一位獨自在家的男孩發(fā)現(xiàn)了火情，火勢夾著濃煙正向他居住的十六樓竄來……(1)面對這種險境，他該怎么辦？(不少于兩個方面)(2)日常生活中除火災(zāi)之外，還可能發(fā)生哪些意外？(至少舉兩例)據(jù)此寫出其中一例的兩種自救自護(hù)的方法。答案(1)如：①撥打119電話報警。②用濕毛巾捂住口鼻。③關(guān)上門