專題11記敘文本閱讀

專題11記敘文本閱讀※回顧2021真題閱讀下面文字，完成下面小題。月亮與霓虹燈[意大利]伊塔洛·卡爾維諾夜晚，霓虹燈耀眼的光亮持續(xù)了二十秒鐘后熄滅了。二十秒鐘的瞬息間，整個(gè)夜空露出笑臉，金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中，一朵淡淡的云彩遮住了它的笑容，顯現(xiàn)出一個(gè)若隱若現(xiàn)的月暈；星星眨巴著亮晶晶的小眼睛，熙熙攘攘，綴滿天空，一直連接上銀河的明亮光帶。二十秒后，霓虹燈重新亮起來。這個(gè)霓虹燈是高懸在對(duì)面樓頂上高大霓虹燈廣告的一部分，每隔二十秒鐘亮一次，一次亮二十秒鐘。每當(dāng)它亮的時(shí)候，夜空就變得平平坦坦，漆黑一片，月亮驀然慘淡無光，星星失去了光彩。馬科瓦爾多一家住在霓虹燈對(duì)面一幢樓的閣樓里。馬科瓦爾多很想教給孩子一點(diǎn)天文知識(shí)，便慨然指點(diǎn)著天體星辰的位置：“看，那是大熊星座，一、二、三、四，那兒是勺把，那是小熊星座。北極星指示北方?！薄澳敲矗且活w指示什么？”孩子指著霓虹燈中的字母C天真地問?！澳鞘亲帜窩，跟星辰?jīng)]有關(guān)系，它只是霓虹燈廣告的最后一個(gè)字母。星星指示方向：東、西、南、北?，F(xiàn)在是新月，因?yàn)樵铝恋南曳宄髀∑?。記住，上弦近望，下弦近晦。”“爸爸，那么C要落了？因?yàn)镃是下弦！”“這跟升還是落沒關(guān)系，那是商業(yè)公司安上去的廣告燈。”“那么，月亮又是哪個(gè)公司安上去的？”“月亮不是任何公司安上去的，是一顆衛(wèi)星，永遠(yuǎn)存在?！本瓦@樣，每當(dāng)霓虹燈閃亮的時(shí)候，馬科瓦爾多的星辰總是和地球上的商業(yè)廣告糾纏在一起，解釋不清。這時(shí)，孩子兩掌合攏，形成一個(gè)機(jī)關(guān)槍，朝著耀眼的霓虹燈打去，噠、噠、噠……“但愿把它打滅了！”父親情不自禁地說，“這樣的話，我指給你看獅子星座、雙子星座……”“獅子星座！”孩子頓時(shí)高興起來，“等一下！”他想到了一個(gè)主意。他拿來彈弓，掏出經(jīng)常裝在口袋里的石子，安在彈弓上，用盡渾身力氣向霓虹燈射去。石子飛過去，亮閃閃的霓虹燈熄滅了，在廣告牌的框架上左盤右旋的字母變得模糊不清，黑乎乎一團(tuán)，宛如纏繞在棚架上的葡萄蔓藤。馬科瓦爾多很想揍孩子一巴掌，但胳膊剛抬起來，又停住了。他忽然感覺到，自己站在高高的鬧樓里，仿佛飄飄然升到了奇妙的宇宙空間。抬頭環(huán)視，天穹像一個(gè)無限大的球體囊括一切，無邊無際。微小發(fā)亮的星星鑲滿天穹。月亮依然顯露出一個(gè)不透明球體的自然容貌，反射出動(dòng)人的光輝。馬科瓦爾多久久倚在閣樓窗戶上眺望。第二天上午，兩個(gè)電工出現(xiàn)在對(duì)面樓上霓虹燈的框架中間，檢查燈管和電線。馬科瓦爾多將頭伸到窗外，看著這情景，憂郁地說：“今天晚上又是一個(gè)霓虹之夜?！蹦欠N神情很像一個(gè)善于預(yù)言天氣的老人。有人在敲閣樓的門。房門打開了，走進(jìn)一個(gè)戴眼鏡的先生。他對(duì)馬科瓦爾多說：“請(qǐng)?jiān)彛軓哪銈兊拇皯艨纯磫?？多謝，多謝！”戴眼鏡的先生又自我介紹：“我是戈迪弗雷多博士，霓虹燈廣告公司的專員。”馬科瓦爾多忐忑不安地說：“您看，是孩子隨便拿石子打麻雀玩，不小心把對(duì)面的霓虹燈廣告給打壞了。我已經(jīng)狠狠地揍了他一頓……您盡管放心，保證以后再不出現(xiàn)這種事?！备甑细ダ锥嗖┦烤劬珪?huì)神地聽著，認(rèn)真地說：“說真的，那是斯派公司的燈，我不是為他們公司做事，他們公司快倒閉了。我屬于另一家公司，我是來觀察一下能不能在這座樓頂上安一個(gè)廣告燈。不過，請(qǐng)您繼續(xù)講下去，您講的，我很感興趣?！卑雮€(gè)鐘頭以后，馬科瓦爾多與戈迪弗雷多博士達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議：只要對(duì)面樓頂斯派公司的廣告燈一亮，孩子就用彈弓把它打掉。月底的一天，戈迪弗雷多博士帶著幾個(gè)電工出現(xiàn)在閣樓對(duì)面的樓頂上。那天晚上，比原先高一倍寬一倍的新廣告燈閃爍著刺眼的光輝。從此以后，金色的月亮慘淡無光，亮晶晶的星星失去了蹤影，無限遼闊的天穹和無比美好的夜景消失了。只有一排巨大的霓虹燈，每?jī)擅腌娏烈淮危淮瘟羶擅腌?。（有刪改）16.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.父親想教給孩子天文知識(shí)，卻發(fā)現(xiàn)孩子分不清天上星辰與樓頂廣告。B.由于耀眼的霓虹燈遮蔽了夜空，父親一再慫恿淘氣的孩子去打碎它。C.馬科瓦爾多與博士達(dá)成協(xié)議這一情節(jié)，出人意料，充滿了戲劇性。D.小說中“月亮”代表了美好的大自然，“霓虹燈”則是商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B.“父親一再慫恿淘氣的孩子去打碎它”錯(cuò)。父親并沒有慫恿孩子打碎它，原文是“‘但愿把它打滅了！’父親情不自禁地說，‘這樣的話，我指給你看獅子星座、雙子星座……’”，父親隨口一說，結(jié)果孩子真的拿了彈弓打熄了霓虹燈。故選B。17.結(jié)合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果?！敬鸢浮渴纠孩龠\(yùn)用了比喻的修辭，如“金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中”，把新月比作鐮鉤，生動(dòng)形象地寫出了美麗夜空中月亮的形狀；②運(yùn)用了擬人的修辭，如“星星眨巴著亮晶晶的小眼睛”，賦予星星人的神態(tài)動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了美麗星空的靈動(dòng)。【解析】本題考查句子賞析。題目要求從修辭角度賞析。這是一段描寫美麗夜空的文字。“金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中”，此句運(yùn)用比喻修辭，把夜空中彎彎的月亮比作一把鐮鉤，形象地寫出了月亮的形狀，“金色”的寫出了月亮的光彩；“整個(gè)夜空露出笑臉”“一朵淡淡的云彩遮住了它的笑容”，運(yùn)用擬人手法，用“笑臉”“笑容”描寫夜空和月亮，賦予它們以人的表情，寫出了夜空和月亮給人的美好感受；“星星眨巴著亮晶晶的小眼睛”，運(yùn)用擬人手法，把星星當(dāng)做孩子來寫，“眨巴著”“亮晶晶的小眼睛”寫出了星星的活潑靈動(dòng)。18.小說中的馬可瓦爾多是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文分析?！敬鸢浮竣贌釔坌强眨瑹釔厶煳闹R(shí)，喜愛大自然，向往自然的生活方式，對(duì)于真和美有追求。馬可瓦爾多常給孩子講授天文知識(shí)，對(duì)于沒有霓虹燈的夜空表現(xiàn)出自然的喜愛。②對(duì)于心中的追求不能堅(jiān)持，內(nèi)心不堅(jiān)定，易向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。馬可瓦爾多雖然喜愛沒有霓虹燈的夜空，也知道讓孩子用彈弓打霓虹燈是不對(duì)的，但他還是為了現(xiàn)實(shí)利益跟戈迪弗雷多博士達(dá)成了協(xié)議?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞人物形象。從文章描寫來看，馬可瓦爾多能夠在霓虹燈熄滅的二十秒時(shí)間感受到夜空之美，“整個(gè)夜空露出笑臉，金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中……一直連接上銀河的明亮光帶”，說明他熱愛星空、熱愛自然，對(duì)美有著超乎常人的敏感；他甚至想要讓對(duì)面的霓虹燈熄滅，好能夠好好感受星空之美，“但愿把它打滅了”，當(dāng)霓虹燈真的被孩子打滅后，“他忽然感覺到，自己站在高高的鬧樓里，仿佛飄飄然升到了奇妙的宇宙空間……反射出動(dòng)人的光輝”，表明了他對(duì)自然的向往，對(duì)美與真的熱愛與追求；他還一直想要給孩子講天問知識(shí)，他“指點(diǎn)著天體星辰的位置：‘看，那是大熊星座，一、二、三、四，那兒是勺把，那是小熊星座。北極星指示北方?！?，看來他懂得不少天文知識(shí)。但是就是這樣一個(gè)熱愛星空的人，最后卻在與現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)中妥協(xié)了，“半個(gè)鐘頭以后，馬科瓦爾多與戈迪弗雷多博士達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議：只要對(duì)面樓頂斯派公司的廣告燈一亮，孩子就用彈弓把它打掉”“那天晚上，比原先高一倍寬一倍的新廣告燈閃爍著刺眼的光輝。從此以后……只有一排巨大的霓虹燈，每?jī)擅腌娏烈淮?，一次亮兩秒鐘”，這說明馬可瓦爾多面對(duì)現(xiàn)實(shí)還是妥協(xié)了，他心中的理想無法與現(xiàn)實(shí)的利益抗衡，他對(duì)自己的追求并不能堅(jiān)持，內(nèi)心不堅(jiān)定。19.小說結(jié)尾耐人尋味，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文說說你的理解?！敬鸢浮渴纠孩傩≌f結(jié)尾出人意料，閣樓對(duì)面的樓頂上換了一家公司的新廣告燈，霓虹燈的廣告比原本更大，閃爍得更厲害，更嚴(yán)重地干擾了人們的正常生活，表現(xiàn)出作者對(duì)商業(yè)社會(huì)的抨擊。②孩子打碎霓虹燈，換來了短暫的美麗夜空，原本以為可以減少商業(yè)活動(dòng)對(duì)生活的干擾，最終反而成為了商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的手段，極具諷刺意味。③馬可瓦爾多本來是一個(gè)對(duì)自然的真和美有追求的人，最終卻簽訂了協(xié)議，親自參與到了商業(yè)活動(dòng)中，寫出霓虹燈這種商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物已經(jīng)在潛移默化中侵蝕了人們的心靈。④霓虹燈更大、閃爍得更快，寫出現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的發(fā)展無法逆轉(zhuǎn)，展現(xiàn)了現(xiàn)代文明發(fā)展過程中人的無力、妥協(xié)和悲哀。【解析】本題考查對(duì)小說結(jié)尾的鑒賞。①從小說結(jié)尾的效果和主題來看，新?lián)Q上的廣告燈更大更亮，每?jī)擅腌娏烈淮?，一次亮兩秒鐘，完全遮住了美麗的夜空，“從此以后，金色的月亮慘淡無光，亮晶晶的星星失去了蹤影，無限遼闊的天穹和無比美好的夜景消失了”，這個(gè)結(jié)尾出人意料，“霓虹燈”代表現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)，而“美麗星空”代表自然的、正常的生活，這個(gè)結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)商業(yè)社會(huì)干擾人們正常生活的抨擊。②從表達(dá)效果來看，孩子打碎了霓虹燈，換來了馬可瓦爾多短暫的美好感受，“他忽然感覺到，自己站在高高的鬧樓里，仿佛飄飄然升到了奇妙的宇宙空間……反射出動(dòng)人的光輝”，那么按照常理，后面戈迪弗雷多博士要求“只要對(duì)面樓頂斯派公司的廣告燈一亮，孩子就用彈弓把它打掉”，應(yīng)該會(huì)換來長久享受夜空的美好，結(jié)果沒有想到，這竟然是他們商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的手段，最后戈迪弗雷多博士取得了勝利，換上了他們公司制作的更大的霓虹燈，孩子的單純被大人利用，大人為了利益不擇手段，使得小說具有諷刺意味。③從人物形象上看，馬可瓦爾多本來是一個(gè)對(duì)美、對(duì)自然有著獨(dú)特追求的人，他甚至能夠在短暫的黑暗中感受到夜空之美，但是遺憾的是，面對(duì)戈迪弗雷多博士的利益誘惑，他不僅沒有堅(jiān)持理想，甚至成了幫兇，讓孩子打掉霓虹燈，以幫助戈迪弗雷多博士進(jìn)行非正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)競(jìng)爭(zhēng)，馬可瓦爾多已經(jīng)被商業(yè)社會(huì)腐蝕，這說明商業(yè)社會(huì)已經(jīng)嚴(yán)重侵蝕了人們的心靈。④從主題暗示來看，最后安上的這個(gè)更大更亮的霓虹燈具有諷刺意味，它表明工業(yè)社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)無法逆轉(zhuǎn)，人們無力改變，只能妥協(xié)，人類離美麗星空越來越遠(yuǎn)，這不能不說是一種悲哀。※2022模擬體驗(yàn)一、（2022·廣東廣州·一模）閱讀下面文字，完成下面小題。女巫的不肖子[奧地利]福·奉格特霍夫①高年生譯①大多數(shù)孩子都熟悉女巫：女巫使所有人感到害怕，把王子交成青蛙，在蘋果中下毒，月滿時(shí)飛往公羊山。女巫臉上長瘊子，大多駝背，肩上棲息著兇惡的烏鴉。她們愛吃毒蟾蜍和雞眼，從不刷牙。②這些都是女巫自己說的，因?yàn)樗齻冞€對(duì)此感到自豪。可是克蕾策的事誰也不知道。為什么？因此此事使女巫們很為難。③克蕾策是一個(gè)真正可怕的女巫。她有一樁很大的心事：她的孩子庫尼貝特。④庫尼貝特使女巫們害怕。他是一個(gè)可怕的孩于，因?yàn)閹炷嶝愄亍芄?。他是一個(gè)可愛的好孩子。他對(duì)施魔法、毒蘋果等什么都不感興趣。他的掃帚只是用來掃地，他不肯用它來飛行。庫尼貝特最愛吃的才是維也納的肉排加菠菜。他只喝牛奶，每天刷兩次牙。他的母親克蕾策從早到晚寫個(gè)不停：⑤“我怎么會(huì)有這么一個(gè)壞兒子？你為什么這么乖！至少壞一次嘛?。?！你將來怎么會(huì)成為真正的巫師呢？！”⑥克蕾策感到絕望。⑦再加上魔女節(jié)越來越近了。到那時(shí)女巫們的子女就得證明他們已是真正的女巫和巫師了。⑧其他的女巫都不為自己的孩子操心。一個(gè)壞過一個(gè)，殘暴酷虐，暴殄天物，樂此不疲。⑨他們?yōu)橛幽?jié)想出了可怕的事情：燒房子，扔炸彈，讓汽車相撞?！澳銈兏傻谜嫫?，真是乖孩子，好孩子?！弊院赖呐啄赣H們說。⑩克蕾策感到不安。可庫尼貝特快活高興，安慰他的母親：“你不要擔(dān)心，我一定不會(huì)給你丟臉的?！?這個(gè)時(shí)刻來到了。熊熊的烈火在燃燒，女巫們跳狂熱的舞蹈，怪聲高唱可怕的歌。女巫們的孩子表演他們所干的壞事?，F(xiàn)在輪到庫尼貝特了。他勇敢地走到前面，說：“我要去戰(zhàn)爭(zhēng)之國?！?女巫們難以相信。難道庫尼貝特終于改變了嗎？現(xiàn)在他是否已變壞了？?“好?！彼齻兒暗?，“打仗殺人，這是最壞的事！”?她們圍著庫尼貝特跳起魔女舞，嘻嘻哈哈，心花怒放。?庫尼貝特來到戰(zhàn)爭(zhēng)之國。?在那兒，穿著紅色軍服的士兵們向穿著藍(lán)色軍服的士兵們開火。?藍(lán)城的炮彈把紅城的房子打出很多的洞。綠城的男人們來到黃城，開槍，吶啦，把所有東西砸爛，并說：“現(xiàn)在這也是一座綠城了?！薄M管它一直還是黃色的。?這就是戰(zhàn)爭(zhēng)。?“今天我要第一次使用我的巫師魔力。我要對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)施魔法！”庫尼貝特很開心。?士兵們維續(xù)開槍開炮?？墒呛鋈话l(fā)生了這種事情：每一槍發(fā)出的不是子彈，而是……一朵鮮花。?紅兵槍口發(fā)出的是紅玫瑰，藍(lán)兵槍口發(fā)出的是毋忘草。?代替炮彈射向天空的是花草樹木，它們打到哪里就在哪里扎根。?起初士兵們絲毫無法理解發(fā)生了什么事。鮮花，遍地都是鮮花。每一槍都是一朵花。?“停止射擊，”藍(lán)兵向紅兵喊道，“這使人癢得難受！”?紅兵回嘴嚷道：“謝謝你們的毋忘草，謝謝！來，讓我們趕快在花兒凋謝之前照管好它們！”?士兵們忘掉了戰(zhàn)爭(zhēng)，如今寧愿把時(shí)間和精力用于他們的花草樹木上。?女巫們獲悉庫尼貝特所干的事情后臉上立刻長出新的瘊子。不僅如此！她們氣得要死，因此……【注】①?！ぬ└裉鼗舴颍海?954年—）奧地利童話大師。主要作品有《美麗的龍》《藥草童話集》等。1.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.女巫們外表丑陋，內(nèi)心邪惡。他們的世界以干壞事為榮，以做好事為恥。B.庫尼貝特宣布去戰(zhàn)爭(zhēng)之國，女巫心花怒放，確信他終將成為真正的巫師。C.文中關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的描述，有調(diào)侃、諷刺的意味，這體現(xiàn)了作者的反戰(zhàn)思想。D.“趕快在花兒凋謝之前照管好它們！”表明士兵們依然深藏著美好的人性?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。B.從?段“女巫們難以相信。難道庫尼貝特終于改變了嗎？現(xiàn)在他是否已變壞了”，?段“打仗殺人，這是最壞的事”和?段“她們圍著庫尼貝特跳起魔女舞，嘻嘻哈哈，心花怒放”可知，當(dāng)?shù)弥獛炷嶝愄匾?zhàn)爭(zhēng)之國，女巫們雖然“質(zhì)疑”，可她們也高興，似乎感到庫尼貝特要成為一個(gè)“正?！钡暮⒆?，可最終能不能成為真正的巫師，還得拭目以待。可見B中的“確信他終將成為真正的巫師”的說法是錯(cuò)誤的；故選B。2.庫尼貝特是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮渴纠孩贊嵣碜院玫娜恕炷嶝愄厣钤谝粋€(gè)以干壞事為榮的環(huán)境里，但他完全不受影響，堅(jiān)持自己正確的處事方式。②熱愛和平的人。為了和平，他第一次使用巫師魔法，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)施魔法，讓士兵的槍口發(fā)出的不是子彈，而是鮮花。③聰慧沉著的人。庫尼貝特用魔法制止了最壞的事——打仗殺人，在這之前，他不露聲色，還安慰母親，瞞住了周圍的人?！窘馕觥勘绢}考查分析小說的人物形象的特點(diǎn)。（1）小說將庫尼貝特置身在一個(gè)女巫世界里，為人物形象的塑造埋下伏筆。第⑧段說“其他的女巫都不為自己的孩子操心。一個(gè)壞過一個(gè)……”，第③中提到庫尼貝特的母親克蕾策“是一個(gè)真正可怕的女巫”，她擔(dān)心的是她的孩子庫尼貝特很乖，沒壞過一次，將來很難成為真正的巫師。由此可看出，庫尼貝特是一個(gè)不受邪惡社會(huì)環(huán)境影響的潔身自好的人。（2）在小說高潮部分，情節(jié)安排出現(xiàn)波折。當(dāng)其他女巫們的孩子竭盡全力證明自己是真正的女巫和巫師時(shí)，庫尼貝特也做了一件讓母親和其他女巫驚訝的事：到戰(zhàn)爭(zhēng)之國。可在情節(jié)上發(fā)生了出人意外的波折，庫尼貝特施以魔法，從?段“士兵們維續(xù)開槍開炮?？墒呛鋈话l(fā)生了這種事情：每一槍發(fā)出的不是子彈，而是……一朵鮮花”，?段“紅兵槍口發(fā)出的是紅玫瑰，藍(lán)兵槍口發(fā)出的是毋忘草”可知，他讓戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的槍炮中打出的不是子彈，而是隨處可以扎根的花草樹木，于是士兵們“忘掉了戰(zhàn)爭(zhēng)，如今寧愿把時(shí)間和精力用于他們的花草樹木上”。由此可知，庫尼貝特是一個(gè)熱愛和平的人（3）從?段“‘今天我要第一次使用我的巫師魔力。我要對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)施魔法！’庫尼貝特很開心”，?段“女巫們獲悉庫尼貝特所干的事情后臉上立刻長出新的瘊子。不僅如此！她們氣得要死”可知，庫尼貝特利用聰明才智，不露聲色，瞞住了周圍的人施以魔法制止了戰(zhàn)爭(zhēng)，可見庫尼貝特是一個(gè)聰明睿智之人。3.文章第④段劃線的兩個(gè)句子是否自相矛盾，為什么？他是一個(gè)可怕的孩子，因?yàn)閹炷嶝愄亍芄浴Ｋ且粋€(gè)可愛的好孩子。【答案】示例：不矛盾。因?yàn)榈谝痪湓捠钦驹谂讉兊牧?chǎng)來說的，庫尼貝特對(duì)女巫們愛做的施魔法、毒蘋果等什么都不感興趣，過著與周圍人完全不同的生活。第二句話是站在作者的立場(chǎng)來說的，庫尼貝特身上集中體現(xiàn)了人性的真善美，表現(xiàn)了作者對(duì)美好人性的追求和向往?！窘馕觥勘绢}考查理解語句的理解分析。“他是一個(gè)可怕的孩子，因?yàn)閹炷嶝愄亍边@句話是從女巫們的立場(chǎng)來說的。結(jié)合④段“他對(duì)施魔法、毒蘋果等什么都不感興趣。他的掃帚只是用來掃地，他不肯用它來飛行。庫尼貝特最愛吃的才是維也納的肉排加菠菜。他只喝牛奶，每天刷兩次牙”可知，尼貝特是一個(gè)從不會(huì)干壞事的乖孩子，他過著與周圍人完全不同的生活。這讓以干盡壞事為榮的女巫們很害怕。因?yàn)樵谂椎氖澜缋?，“干壞事”是她們的正?dāng)職業(yè)，她們以自己的子女干壞事而驕傲，不干壞事才可怕。“很乖。他是一個(gè)可愛的好孩子”這句話是站在作者的立場(chǎng)來說的。結(jié)合下文?段“士兵們維續(xù)開槍開炮?？墒呛鋈话l(fā)生了這種事情：每一槍發(fā)出的不是子彈，而是……一朵鮮花”，?段“紅兵槍口發(fā)出的是紅玫瑰，藍(lán)兵槍口發(fā)出的是毋忘草”可知，他讓戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的槍炮中打出的不是子彈，而是隨處可以扎根的花草樹木，在他身上集中體現(xiàn)了人性的真善美，表現(xiàn)了作者對(duì)美好人性的追求和向往。綜上分析，劃線的兩個(gè)句子不矛盾。4.開槍射出鮮花的場(chǎng)景如何體現(xiàn)童話的想象“夸張而合理”的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮渴纠洪_槍射出鮮花，這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能發(fā)生的事，非常夸張；但這一想象符合庫尼貝特乖、可愛的性格特點(diǎn)，也符合作為女巫的孩子會(huì)施魔法這一身份特點(diǎn)，同時(shí)也反映了現(xiàn)實(shí)中的人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦，對(duì)和平的美好期盼?！窘馕觥勘绢}考查寫作手法的分析。這是一篇童話，想象“夸張而合理”。從?段“士兵們維續(xù)開槍開炮?？墒呛鋈话l(fā)生了這種事情：每一槍發(fā)出的不是子彈，而是……一朵鮮花”，?段“紅兵槍口發(fā)出的是紅玫瑰，藍(lán)兵槍口發(fā)出的是毋忘草”，?段“代替炮彈射向天空的是花草樹木，它們打到哪里就在哪里扎根”可知，開槍射出的不是子彈而是鮮花，這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能發(fā)生的事，情節(jié)夸張。從童話情節(jié)可知，庫尼貝特是真正女巫克蕾策的兒子，會(huì)施魔法是他的拿手好戲，那么他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)施以魔法，讓槍炮打出了鮮花和草木，雖然讓人覺得意外夸張，可又覺得合情合理，也符合一個(gè)孩子“很乖”“可愛”的性格特點(diǎn)；同時(shí)，鮮花草木讓“士兵們忘掉了戰(zhàn)爭(zhēng)，如今寧愿把時(shí)間和精力用于他們的花草樹木上”，這一想象也反映了現(xiàn)實(shí)中的人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦，對(duì)和平的美好期盼。因此，這樣的想象又是合乎情理的。二、（2022·廣東廣州·一模）閱讀下面文字，完成下面小題。二兩年光，一壺老酒包利民①太陽已滾落到村西頭的樹林里，燕子們紛紛飛回檐下的巢中，麻雀?jìng)儾⑴耪驹陔娋€上，披著一身夕陽嘰喳地叫。這個(gè)時(shí)候，飯桌已在炕上擺好，爺爺盤腿端坐，面前燙著一壺酒。②酒壺不大，錫制的，裝滿了也就二兩多酒。而酒盅更小，爺爺卻不舍得一口飲盡，細(xì)咂慢品，似乎很享受那一刻的時(shí)光。長長的風(fēng)從窗外溜進(jìn)來，爺爺?shù)陌装l(fā)和盅里的酒都在微微蕩漾。雞犬之聲起伏，南園里果蔬的香氣輕輕地流淌著，這些更是助長了爺爺?shù)木婆d，于是一壺酒見了底，他依然努力地倒控著酒壺，不使每一滴酒浪費(fèi)掉。③仿佛一轉(zhuǎn)眼間，場(chǎng)景就換成了冬季。緊閉的窗外，燕子果蔬都已消失，北風(fēng)號(hào)叫著在村里游蕩，大朵大朵的雪花撲在窗玻璃上，一爐紅火在地中間旺旺地燃燒。爺爺依然坐在滾熱的炕頭，身旁是一只慵懶的貓。他心愛的酒壺此時(shí)正放在鐵爐蓋上，壺里的酒便很快熱情起來，滿屋的酒香。④爺爺喜歡喝酒，有時(shí)候饞得像個(gè)孩子般?？墒羌依锶丝垂艿脟?yán)，不讓他多喝，只能那一小壺。好多次，我看他往壺里倒酒，倒得很滿，然后飛快地把壺湊到嘴邊，仰脖喝進(jìn)一大口，四處看了看，再從容地重新倒?jié)M。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)我在看他，便沖我擠擠眼睛，我便一直守口如瓶。⑤每一天都很悠然，而每一年都很迅速。一壺酒醉了春夏秋冬，卻沒能阻擋住它們前行的腳步。從哪一月開始，爺爺再也喝不了酒，從哪一天開始，爺爺再也下不來炕，仿佛日子也要隨酒而盡。那些酒香浸潤的歲月，已偏遠(yuǎn)得不可追溯。爺爺去世了，那把酒壺卻依然在時(shí)光里流傳，到了父親的手邊。一樣的場(chǎng)景，一樣的光陰，喝酒的人卻換了一茬，父親也喝酒，坐在炕上，窗外的四時(shí)情景在他的眼中和酒盅里變換。一口飲下的，是塵世中眷戀著的樸素歲月還有歲月里許多許多不一樣的心情。⑥一年一年，父親的白發(fā)漸漸多了，喝酒時(shí)，父親的回憶也多了。檐下的燕子依然，南園里的果蔬依然，冬天的風(fēng)雪依然，蒼老著的，只有喝酒的人。父親也在倒酒的時(shí)候偷偷喝一大口，和爺爺當(dāng)年一模一樣，使忽然發(fā)現(xiàn)，那么多的光陰都已經(jīng)消散，那么多的人都已經(jīng)離去。父親也知道這些，他的酒里便會(huì)融入許多無奈的嘆息。⑦然后，父親也喝不動(dòng)酒了，再然后，父親也走了。那把在家里用了許多年的錫酒壺，也已不知失落于何時(shí)何地。壺中歲月長，那把酒壺曾盛裝了多少繁盛的日子，又傾瀉了多少生活的滋味，也許，只有它自己知道，或者，回憶知道。⑧是的，回憶，人到中年，回憶便無所不在。幾乎每一天，總有一些事物，或者一些心情，觸動(dòng)遙遠(yuǎn)的往事。我并沒有像爺爺和父親當(dāng)年那般，每日一壺老酒，可是在偶爾的小飲中，面對(duì)窗外的陌生，依然能感受到滄桑的意味。故鄉(xiāng)已遙遠(yuǎn)，故園也早已面目全非，總是想象，如果在曾經(jīng)的那個(gè)家里，在日暮黃昏，我盤坐在炕上，面對(duì)一壺老酒，面對(duì)如舊年光，又會(huì)是怎樣的一種心情。⑨酒和年光一直都在，抑或回憶如酒，我心如壺，在某種心情的溫度里，沸騰出讓人不斷流連反復(fù)回味的香氣。那么就醉了吧，醉在這人世的情懷里，醉在此生的幸福里。幸福，或許就是那樣的時(shí)刻，那一壺酒，那一張笑臉，那一些話語，那一種心情。（選自公眾號(hào)《包利民之滄桑我世》2019年11月16日文章）5.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.努力倒控見了底的酒壺表明爺爺珍惜酒，避開家人看管先喝再倒?jié)M一壺表明爺爺饞酒。B.將爺爺喝酒場(chǎng)景安排在秋天日暮時(shí)分和寒冷的冬天，渲染了爺爺即將離世的悲愴氛圍。C.本文略寫父親喝酒，因?yàn)橐言攲憼敔敽染疲覂扇撕染茍?chǎng)景、方式等依舊，不用贅述。D.本文以時(shí)間為序，生動(dòng)敘述了三代人與酒的故事，將時(shí)代變遷暗藏在他們對(duì)酒的態(tài)度上?！敬鸢浮緽【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析B.結(jié)合第②段中“長長的風(fēng)從窗外溜進(jìn)來，爺爺?shù)陌装l(fā)和盅里的酒都在微微蕩漾。雞犬之聲起伏，南園里果蔬的香氣輕輕地流淌著，這些更是助長了爺爺?shù)木婆d”，第③段中“北風(fēng)號(hào)叫著在村里游蕩，大朵大朵的雪花撲在窗玻璃上，一爐紅火在地中間旺旺地燃燒。爺爺依然坐在滾熱的炕頭”，可知秋天日暮時(shí)分的長風(fēng)、雞犬之聲、果蔬的香氣與寒冷冬天的北風(fēng)、雪花助長了爺爺?shù)木婆d，渲染了爺爺喝酒的陶醉、溫馨氣氛。本項(xiàng)“將爺爺喝酒場(chǎng)景安排在秋天日暮時(shí)分和寒冷的冬天，渲染了爺爺即將離世的悲愴氛圍”說法錯(cuò)誤；故選B。6.聯(lián)系上下文，從修辭的角度分析下列劃線句子的表達(dá)效果。（1）他心愛的酒壺此時(shí)正放在鐵爐蓋上，壺里的酒便很快熱情起來，滿屋的酒香。（2）檐下的燕子依然，南園里的果蔬依然，冬天的風(fēng)雪依然，蒼老著的，只有喝酒的人?！敬鸢浮浚?）運(yùn)用了擬人的修辭手法，將酒人格化，生動(dòng)形象地寫出了酒沸騰時(shí)的狀態(tài)，表達(dá)了爺爺飲酒時(shí)喜悅的心情。（2）這里連用三個(gè)“依然”，運(yùn)用了排比手法，句式整齊，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，突出了時(shí)光流逝，物是人非，表達(dá)了父親內(nèi)心的無奈和滄桑以及對(duì)故人的懷念。【解析】本題考查句子的賞析。要求從修辭手法的角度進(jìn)行賞析。（1）第③段中“他心愛的酒壺此時(shí)正放在鐵爐蓋上，壺里的酒便很快熱情起來，滿屋的酒香”，“壺里的酒便很快熱情起來”寫壺里酒在鐵爐蓋上受熱，很快沸騰起來的聲音與生氣，賦予酒以人的情態(tài)，因此是運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了爺爺飲酒時(shí)喜悅、滿足的心情。（2）第⑥段中“檐下的燕子依然，南園里的果蔬依然，冬天的風(fēng)雪依然，蒼老著的，只有喝酒的人”，寫父親也在酒壺相伴的時(shí)光里逐漸老去。三個(gè)“……依然”，運(yùn)用了排比的修辭手法，句式整齊，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)；各種事物“依然”，但人卻蒼老了，通過對(duì)比，突出了時(shí)光易逝的現(xiàn)實(shí)，物是人非的感慨，寫出了父親喝酒時(shí)內(nèi)心深感世事滄桑、流年易逝的無奈，以及對(duì)爺爺?shù)裙嗜说臒o比懷念之情。7.文章標(biāo)題“二兩年光，一壺老酒”有什么妙處？【答案】①點(diǎn)明寫作對(duì)象：歲月和酒；②含有行文線索“酒”；③用語新奇，用比擬手法將抽象的年光具象為有重量之物；④運(yùn)用對(duì)仗，句式整齊；⑤題目含義豐富，表層指這些年來祖孫三代喝過的酒；在深層上表達(dá)了年光輕而易逝，老酒承載著厚重的記憶，抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨，對(duì)家人和故鄉(xiāng)的懷念?！窘馕觥勘绢}考查標(biāo)題的賞析?？蓮木涫?、寫作內(nèi)容、作者情感等方面進(jìn)行賞析。標(biāo)題“二兩年光，一壺老酒”，運(yùn)用對(duì)仗，句式整齊；由兩部分組成，“二兩年光”指歲月，“一壺老酒”是爺爺和父親的最愛，因此標(biāo)題點(diǎn)明了寫作對(duì)象，概括了文章內(nèi)容：歲月和酒；“二兩”和“老酒”還是文章的行文線索“酒”；從用詞來看，“二兩”修飾“年光”，把無形的抽象的歲月化為有重量之物，用語新奇，引讀者深思；題目含義豐富，“一壺老酒”表層意思是指祖孫三代喝過的酒，“二兩年光”深層意思上表達(dá)了年光輕飄而轉(zhuǎn)眼即逝，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨，“一壺老酒”寄托了作者對(duì)逝去年華中的家人和故鄉(xiāng)的深切懷念之情。8.有人說：“祖孫三代對(duì)酒的態(tài)度，折射出他們對(duì)生活的態(tài)度。”請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容分析這句話。【答案】爺爺愛酒，沉醉在酒帶給自己的快樂中，持樂觀的生活態(tài)度；父親也愛酒，但他從酒中感受到時(shí)光易逝、故人易散，持悲觀的生活態(tài)度：“我”飲酒但不嗜酒，能理性看待時(shí)光流逝，從人世滄桑中看到幸福，體現(xiàn)出達(dá)觀的生活態(tài)度?！窘馕觥勘绢}考查文章主旨的理解?！白鎸O三代對(duì)酒的態(tài)度，折射出他們對(duì)生活的態(tài)度”，這句話很有道理。結(jié)合第②段中“這些更是助長了爺爺?shù)木婆d，于是一壺酒見了底，他依然努力地倒控著酒壺，不使每一滴酒浪費(fèi)掉”，第④段中“爺爺喜歡喝酒，有時(shí)候饞得像個(gè)孩子般”，可知爺爺愛喝酒，陶醉在酒帶給自己的快樂中，對(duì)日常生活持樂觀積極的態(tài)度；結(jié)合第⑤段中“父親也喝酒，坐在炕上，窗外的四時(shí)情景在他的眼中和酒盅里變換。一口飲下的，是塵世中眷戀著的樸素歲月還有歲月里許多許多不一樣的心情”，第⑥段中“父親也知道這些，他的酒里便會(huì)融入許多無奈的嘆息”，可見父親也愛酒，但他從酒中感受到時(shí)光易逝、故人易散，持悲觀的生活態(tài)度；結(jié)合第⑧段中“我并沒有像爺爺和父親當(dāng)年那般，每日一壺老酒，可是在偶爾的小飲中，面對(duì)窗外的陌生，依然能感受到滄桑的意味”，可知“我”也飲酒但不嗜酒，對(duì)時(shí)光流逝、人世滄桑能從容面對(duì)，并從中體會(huì)到幸福的感受，體現(xiàn)出“我”對(duì)生活樂觀豁達(dá)的態(tài)度。三、（2022·廣東廣州·一模）閱讀下面文字，完成下面小題。手藝的江湖明前茶①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門了，才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見20米開外，一個(gè)修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車，我便問他：“鞋子開膠了，你可知道老鞋匠什么時(shí)候出攤嗎？”②修車師傅打量著我手里的鞋，斷然說道：“你這雙鞋，他弄不來。老鞋匠原來在鋼廠工作，手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了。你這鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……”聽這意思，他才是民間的一個(gè)修鞋高人。③修車師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺他的手藝高超，就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修。我在等待修鞋的過程中，經(jīng)常會(huì)看到他提醒來修車的人說：“快去打盆水，把你的車子擦亮了，我再幫你修?？纯茨悖囎訌膩聿槐ｐB(yǎng)，都臟成什么樣了。我小時(shí)候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇?，F(xiàn)在的年輕人，總覺得鞋子是鞋子，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會(huì)跟你多久?！蹦切﹣硇捃嚨娜说挂膊粣溃鬃谛●R扎上，擦起自己的車子來。④看他修車是一種享受，只見他準(zhǔn)備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點(diǎn)，找到漏點(diǎn)后，將小片膠皮在噴著藍(lán)火的電槍上烤軟了，再嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地補(bǔ)在漏點(diǎn)上。接著，他用電動(dòng)磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心銼磨，磨輪輕聲哼唱，不久輪胎就變得像美人的皮膚一樣平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡。⑤聽修車師傅說，他在這里擺攤30年了。一開始，他只會(huì)開鎖配鑰匙，后來，城市居民家里紛紛換上了指紋鎖和密碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學(xué)起修車。剛上手時(shí)他只會(huì)修自行車，后來出現(xiàn)各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去學(xué)習(xí)修理各種競(jìng)技自行車、電動(dòng)車和摩托車。他那結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的肱二頭肌就是這樣練出來的。我看到，他做了一個(gè)四輪小躺板，將摩托車用千斤頂頂起后，可以仰面躺在小躺板上，腳跟點(diǎn)地，出溜到摩托車底下，仰頭查找問題。這個(gè)日新月異的世界仿佛是他的對(duì)手，一直在領(lǐng)跑，絕不肯讓他待在舒適圈里，逼他進(jìn)步，最終讓他支棱起所有的精氣神。⑥城市的版圖越來越大，騎自行車上班的人越來越少。他終于開始學(xué)修鞋了。從前，修鞋子也簡(jiǎn)單，無非是鞋子開膠了，要上點(diǎn)膠，用力捏攏；或者，鞋跟磨歪了，釘個(gè)鞋跟。如今修鞋子的活計(jì)可復(fù)雜了，光是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬的、牛筋的，修法都不一樣。而鞋面也五花八門，有的鞋面上繡滿了各種各樣的水晶釘珠與絲緞花紋，被姑娘不小心剮壞了一小塊兒，就得找織補(bǔ)匠。修車師傅立刻坐上小馬扎，手繪地圖，讓急著修鞋的人去某銀行24小時(shí)自助點(diǎn)門口，找那個(gè)長年蹲守的織補(bǔ)大嫂。⑦修車師傅說：“她在咱們這座城市的活兒數(shù)第一，手頭光是攢的絲線就有上百種，放心吧，她肯定能把你這鞋修好?！蔽倚χ逖裕骸澳奶炷矊W(xué)會(huì)織補(bǔ)手藝，就像脫口秀演員既會(huì)唱跳，又會(huì)彈吉他，還會(huì)演小品和說相聲一樣，您就能把這一帶的活兒全包下來?！睅煾荡笮χ貞?yīng)說：“沒了對(duì)手，這日子多沒意思啊。這就好比令狐沖不見了東方不敗，喬峰不見了游坦之，張無忌不見了玄冥二老，那還有啥意思？”修車師傅有這個(gè)胸襟，我完全相信。我親眼見這修車師傅的工具柜里，放著一摞金庸的書，這些書都被翻得起了毛邊兒。手藝的江湖和武俠的江湖一樣，是個(gè)怎樣的互為掣肘又互為激勵(lì)的形態(tài)，又該是一個(gè)怎樣的百花齊放、各美其美的狀態(tài)，他心里可明白得很呢。我自從認(rèn)識(shí)他，親眼看到他把自己忙不過來的生意，讓給旁邊的老修鞋匠。⑧他買了兩個(gè)便宜的音響，放在修車鋪的左右，有時(shí)放的是《英雄交響曲》，有時(shí)是《田園交響曲》，有時(shí)又是《月光奏鳴曲》。在我眼里，他就是一位在繁華市井中過著田園生活的平凡英雄，無論生活如何波瀾起伏，他都不怵，有一種兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。⑨每當(dāng)我被生活中的變化逼到墻角，每當(dāng)我氣餒之時(shí)，他那雙被皺紋包圍的明亮眼睛就跳出來注視我，給我無盡的勉勵(lì)。9.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.我去修鞋，聽了修車師傅的話，覺得他對(duì)修鞋很在行，于是把鞋交給他修。B.在文中老鞋匠的角色不可或缺，他介紹作者認(rèn)識(shí)修車師傅，又襯托修車師傅。C.第⑦自然段中描寫一摞金庸的書被翻得起了毛邊兒，為下文議論抒情作鋪墊。D.對(duì)修車師傅來說，他的對(duì)手除了修鞋匠、織補(bǔ)匠，還有這個(gè)日新月異的時(shí)代?！敬鸢浮緽【解析】考查對(duì)內(nèi)容和寫法的理解。B.有誤?！八榻B作者認(rèn)識(shí)修車師傅”表述有誤。根據(jù)第一段“老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見20米開外，一個(gè)修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車”可知老鞋匠沒有介紹我認(rèn)識(shí)修車師傅，是我自己認(rèn)識(shí)的修車師傅。10.結(jié)合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果?！敬鸢浮窟\(yùn)用擬人的修辭手法，賦予磨輪人的情態(tài)，寫出修車師傅樂在其中的工作狀態(tài)。運(yùn)用比喻的修辭手法，把修理好的輪胎比作美人的皮膚，寫出了修車師傅的手藝高超?！窘馕觥靠疾閺男揶o的角度賞析句子。答題公式是：此句運(yùn)用了修辭手法+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。結(jié)合具體語境解答即可。劃線句子“磨輪輕聲哼唱”是擬人，生動(dòng)形象地賦予磨輪人的情態(tài)，寫出了修車師傅用電動(dòng)磨輪銼磨輪胎的經(jīng)過，表現(xiàn)了修車師傅工作時(shí)積極愉悅的心情。“輪胎就變得像美人的皮膚一樣平滑勻整”，把“輪胎”比作“美人的皮膚”是比喻，生動(dòng)形象地寫出來經(jīng)過修車師傅粘補(bǔ)銼磨過的輪胎平整美觀的變化，表現(xiàn)了修車師傅修補(bǔ)輪胎的手藝高超。11.結(jié)合第②③段具體情節(jié)，簡(jiǎn)要分析修車師傅是一個(gè)怎樣的人。【答案】①他斷定老鞋匠修不好我的鞋，可以看出他是個(gè)自信的人。②他提醒來修車的人要保養(yǎng)車，可以看出他是個(gè)惜物的人?！窘馕觥靠疾槿宋镄蜗蠓治觥Ｒ蠼Y(jié)合第②③段具體情節(jié)來分析概括。從第2段“修車師傅打量著我手里的鞋，斷然說道：‘你這雙鞋，他弄不來?！笨芍莻€(gè)非常自信的人。從第3段“我在等待修鞋的過程中，經(jīng)常會(huì)看到他提醒來修車的人說：‘快去打盆水，把你的車子擦亮了，我再幫你修?？纯茨?，車子從來不保養(yǎng)，都臟成什么樣了。我小時(shí)候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇?，F(xiàn)在的年輕人，總覺得鞋子是鞋子，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會(huì)跟你多久?！笨芍嵝褋硇捃嚨娜艘ｐB(yǎng)車，并講述自己小時(shí)候愛惜自行車的事可以看出他是個(gè)特別愛惜物品的人。12.如何面對(duì)瞬息萬變的社會(huì)？修車師傅給了我們很多啟示。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮竣俜e極面對(duì)，與時(shí)俱進(jìn)。他不斷學(xué)習(xí)，提升自己的技能，積極擁抱時(shí)代的變化。②接納競(jìng)爭(zhēng)者，共同提高。他手繪地圖，讓急著修鞋的人去找織補(bǔ)大嫂。③泰然處之，享受生活。他看武俠小說、聽音樂，享受平凡生活?！窘馕觥靠疾閷?duì)內(nèi)容的理解并談啟示。注意結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容來分析。示例：從第③段“他在補(bǔ)漏點(diǎn)附近細(xì)心地銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡”，第⑤段“修車師傅的修鞋功夫果然到家，縫牢的鞋沒有再開裂”可得出啟示：練就了一身好手藝，才能在手藝人群里站穩(wěn)腳跟，才能不被社會(huì)淘汰出局；從第⑥段“一開始，他只會(huì)開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車。再后來，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動(dòng)車。地鐵時(shí)代到來，他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了”可知，修車師傅從配鑰匙、開鎖到修車、修鞋等，一路走來，不斷拓展自己的工作領(lǐng)域以應(yīng)對(duì)不斷變化的生活，由此得出啟示：面對(duì)時(shí)代和生活的變化，我們應(yīng)該積極面對(duì)，不斷提升個(gè)人能力，圖謀變通，才能適應(yīng)市場(chǎng)需求；從第⑦段中“這就好比令狐沖不見了東方不敗，沒了對(duì)手，還有啥意思？武俠的江湖中大家互為對(duì)手又相互激勵(lì)，手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對(duì)”可得出啟示：做人要有廣博的胸襟，要能接納競(jìng)爭(zhēng)者，同行之間要共同提高。從第⑧段中“他買了兩個(gè)便宜的音響，放在修車鋪的左右，有時(shí)放的是《英雄交響曲》，有時(shí)是《田園交響曲》，有時(shí)又是《月光奏鳴曲》?！瓱o論生活如何波瀾起伏，他都不怵”可得出啟示：我們要熱愛生活，享受生活，面對(duì)生活波瀾起伏也要泰然處之，過好平凡的每一天。四、（2022·廣東廣州·一模）閱讀下面文章，完成下面小題。一匹不被解救的馬朱山坡①那時(shí)候，我第一次見識(shí)真正的馬，仿佛是從電影銀幕里走出來的。馬的出現(xiàn)在村里引起了一陣騷動(dòng)，盡管已是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，但從周邊聞?dòng)嵍鴣淼暮闷嬲呓j(luò)繹不絕，主人闕屠夫家門庭若市，來者不摸一把馬屁股決不愿意離開。②我一直以為南方無馬，馬只能作為戰(zhàn)馬而存在，斷然不知道馬也是可以用來犁地馱糞的。這匹馬高大矯健，皮膚和毛都是白色的，看上去很漂亮，應(yīng)該是一匹戰(zhàn)馬，雖然是老了點(diǎn)。但闕屠夫把它當(dāng)成了普通的牲口，讓它干連牛都不愿意干的重活粗活，不給它洗澡梳毛，滿身泥巴和糞便，鞭打留下的新傷舊痕隨處可見。它受盡了污辱。③“別糟蹋這匹馬！”④沒有人敢對(duì)長著一副兇神惡煞般面相的闕屠夫說這句話。但我大膽地說出來了，盡管我顫抖的聲音從內(nèi)心深處翻山越嶺爬出喉嚨時(shí)已經(jīng)細(xì)若游絲，剛離開嘴巴便被風(fēng)吹散，甚至沒能順利抵達(dá)闕屠夫的耳邊。⑤那時(shí)候我十三歲。夏天，天氣熱得像著了火。我暗自跟隨著那匹馬。有時(shí)候，在田埂上看闕屠夫馭馬犁地。也許是根本就不知道如何在地里走路、轉(zhuǎn)圈，也許是覺得在大庭廣眾面前犁地受了污辱，馬不聽使喚，時(shí)不時(shí)要掙脫身上的犁具，這讓闕屠夫越來越生氣，越來越粗野，恨不得把馬千刀萬剮。實(shí)際上，是我的心正在承受千刀萬剮。⑥闕屠夫說，農(nóng)忙過后，把馬宰了，讓村里人嘗嘗馬肉的味道。⑦我決定要解救它。⑧我想了很多辦法。有一天半夜，我引開闕屠夫家的狗，潛入馬廄，打開門，解開拴馬的繩索。⑨“出去吧，給你自由。趕緊遠(yuǎn)走高飛?！蔽覍?duì)馬說。一匹高貴的戰(zhàn)馬怎么能夠甘受一個(gè)俗不可耐的屠夫的差遣和欺凌呢？⑩可能是幸福來得太突然了，它一臉惘然，無動(dòng)于衷。我將它牽出馬廄，然后把門關(guān)上，斷了它的后路。?“我只能幫你到這里了?！蔽覍?duì)它說，還給它指點(diǎn)逃跑的方向和路線。離開此地，從此天高地遠(yuǎn)，不必再受折磨和屈辱。?我心驚膽戰(zhàn)。因?yàn)轳R廄就在闕屠夫的院子里，偷馬猶如從他褲襠里偷錢，風(fēng)險(xiǎn)奇高。一旦事情敗露，后果不堪設(shè)想。那是我有生以來做過最冒險(xiǎn)的一件事。?通往自由之路沒有了障礙，唯一需要的就是勇氣。我逃之夭夭，在隱蔽的安全角落里觀望。然而，馬沒有逃，它在馬廄前裹足不前，只是輕輕地抖了抖頭。看上去，目光呆滯，眼神里根本沒有對(duì)自由的渴望。?機(jī)會(huì)稍縱即逝。我在遠(yuǎn)處不斷地向它做手勢(shì)，焦急發(fā)出“快跑”的提醒，但它置若罔聞。闕屠夫似乎已經(jīng)覺察，停止了打鼾。一會(huì)，房間的燈亮了。?解救行動(dòng)戛然而止。?馬繼續(xù)被奴役。?后來，我再也沒能攢夠足夠的膽量故伎重演。農(nóng)忙過后，闕屠夫?qū)ⅠR轉(zhuǎn)賣給另一個(gè)村的屠夫。再后來，在路上我聽到有人談?wù)擇R肉。?我希望聽到他們說“吃馬肉時(shí)牙齒磕到了子彈頭”，以此證實(shí)它的身份。?但他們只是說：“肉味不好，有股汗酸味?！保ㄟx自《文學(xué)港》2021年第6期，有改動(dòng)）13.下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.馬身上“鞭打留下的新傷痕隨處可見”，表明馬最初對(duì)于奴役是敢于反抗的。B.闕屠夫“兇神惡煞般”的面相，對(duì)馬的粗暴行為，都表明他性格的殘暴冷酷。C.“我”不忍馬被摧殘，為了尋找適當(dāng)機(jī)會(huì)解救它，就暗自跟隨掌握馬的行蹤。D.作者寫“不被解救的馬”，也是在寫像此馬一樣的人，揭示了人們麻木的狀態(tài)?！敬鸢浮緾【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的正確理解與分析。C.有誤。根據(jù)第⑤段“我暗自跟隨著那匹馬……實(shí)際上，是我的心正在承受千刀萬剮”，第⑦段“我決定要解救它”分析，“我”先暗自跟隨掌握馬的行蹤，看到馬被摧殘，然后才起了“解救它”的心思，不是“不忍馬被摧殘，為了尋找適當(dāng)機(jī)會(huì)解救它，就暗自跟隨掌握馬的行蹤”；故選C。14.請(qǐng)從修辭手法和人物描寫角度，賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。但我大膽地說出來了，盡管我顫抖的聲音從內(nèi)心深處翻山越嶺爬出喉嚨時(shí)已經(jīng)細(xì)若游絲，剛離開嘴巴便被風(fēng)吹散，甚至沒能順利抵達(dá)闕屠夫的耳邊。【答案】①比喻，把我“顫抖的聲音”比作“游絲”，生動(dòng)形象寫出我聲音的微弱（細(xì)?。?，表明我的害怕（恐懼）。或：擬人，“爬”賦予“聲音”以人的動(dòng)作和形態(tài)，生動(dòng)形象寫出我聲音的微弱，表明了我內(nèi)心的害怕（艱難）。②心理描寫，寫出我面對(duì)胡屠戶，想反抗但不夠勇敢（沒有勇氣、害怕）的心態(tài)?！窘馕觥靠疾閷?duì)句子的賞析。本題要求從修辭手法和人物描寫角度賞析。從修辭角度賞析：“但我大膽地說出來了，盡管我顫抖的聲音從內(nèi)心深處翻山越嶺爬出喉嚨時(shí)已經(jīng)細(xì)若游絲”，將“顫抖的聲音”比作“游絲”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象寫出“我”聲音的顫抖、細(xì)微，由“從內(nèi)心深處翻山越嶺爬出喉嚨”“剛離開嘴巴便被風(fēng)吹散，甚至沒能順利抵達(dá)闕屠夫的耳邊”，體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的恐懼心理。“我顫抖的聲音從內(nèi)心深處翻山越嶺爬出喉嚨”中的“爬”，賦予“我顫抖的聲音”以人的情態(tài)與動(dòng)作，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象寫出“我”聲音的顫抖、細(xì)微，體現(xiàn)了“我”害怕，不夠勇敢的心理。從人物描寫角度賞析：由“從內(nèi)心深處翻山越嶺爬出喉嚨”“甚至沒能順利抵達(dá)闕屠夫的耳邊”分析，這是“我”的心理描寫，細(xì)致入微地寫出了“我”反抗闕屠夫時(shí)的艱難、害怕，勇氣不夠的心態(tài)。15.文中反復(fù)提到“農(nóng)忙”，有什么作用？【答案】（1）內(nèi)容：反復(fù)寫“農(nóng)忙”，①交代了馬生活在農(nóng)村的背景，②突出強(qiáng)調(diào)馬在農(nóng)民的眼里就是用來干農(nóng)活的，③干完農(nóng)活后沒有利用價(jià)值了就殺了當(dāng)肉吃（或?qū)懗鲴R的可悲下場(chǎng)）。④側(cè)面表現(xiàn)出闕屠夫/人們的粗野和無知。⑤表達(dá)出作者對(duì)馬的悲劇下場(chǎng)的愧疚和對(duì)人們慮待馬的行為的悲憤。（2）結(jié)構(gòu)：“農(nóng)忙幾前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?；颉稗r(nóng)忙”作為時(shí)間線索，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展?！窘馕觥靠疾閷?duì)文章內(nèi)容的理解與分析。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。首先在文中找到提到“農(nóng)忙”的具體語境分析。在內(nèi)容上：第一處在第①段，“馬的出現(xiàn)在村里引起了一陣騷動(dòng)，盡管已是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，但從周邊聞?dòng)嵍鴣淼暮闷嬲呓j(luò)繹不絕，主人闕屠夫家門庭若市，來者不摸一把馬屁股決不愿意離開”，交代了馬生活的環(huán)境和背景，馬的出現(xiàn)引起了村子里人們的騷動(dòng)和好奇，是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐娜藗兒苌僖姷秸骜R，為下文馬被虐待、污辱作鋪墊；第二處在第⑥段，“闕屠夫說，農(nóng)忙過后，把馬宰了，讓村里人嘗嘗馬肉的味道”，結(jié)合第⑤段“在田埂上看闕屠夫馭馬犁地。也許是根本就不知道如何在地里走路、轉(zhuǎn)圈，也許是覺得在大庭廣眾面前犁地受了污辱，馬不聽使喚，時(shí)不時(shí)要掙脫身上的犁具，這讓闕屠夫越來越生氣，越來越粗野，恨不得把馬千刀萬剮”分析，表現(xiàn)了闕屠夫?qū)︸R的嫌棄，交代農(nóng)忙，說明在屠夫眼里馬干完活就沒有利用價(jià)值，也就沒有了讓它活著的意義，就要?dú)⒘怂匀?，寫出了馬的悲劇命運(yùn)，體現(xiàn)了屠夫的無知、粗野、殘忍。為下文“我”對(duì)馬的解救和將馬轉(zhuǎn)賣給另一個(gè)村的屠夫及馬被宰殺等情節(jié)作鋪墊，有引出下文情節(jié)的作用。第三處出現(xiàn)在第?段“農(nóng)忙過后，闕屠夫?qū)ⅠR轉(zhuǎn)賣給另一個(gè)村的屠夫。再后來，在路上我聽到有人談?wù)擇R肉”，寫出馬被轉(zhuǎn)賣和宰殺的命運(yùn)，表現(xiàn)出缺乏抗?fàn)幘駧淼谋瘎〗Y(jié)果，以及對(duì)人們不識(shí)馬、虐待馬的憤慨。突出了文章主旨。引出最后兩段“我”聽到人們議論馬肉味道的內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)上：以“農(nóng)忙”為線索，貫穿全文始終，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。16.馬為什么“不被解救”？“我”怎么看待馬最后的悲慘遭遇？【答案】（1）馬“不被解救”的原因：①馬在不斷地遭受奴役與凌辱下，已經(jīng)變得麻木，失去了反抗精神，失去了對(duì)自由的向往。②由于闕屠夫的嚴(yán)格看守和殘暴，我沒了再次解救它的勇氣或沒有其他人想要去解救它。（2）“我”的看法：①“我”對(duì)馬在苦難中備受凌辱，失去自由，獨(dú)立的個(gè)性，表達(dá)了同情和悲哀。②“我”希望處于困境中的馬要敢于抗?fàn)?，不向現(xiàn)實(shí)低頭，保持獨(dú)立、自由的個(gè)性，但馬完全屈服于現(xiàn)實(shí)，因此“我”又感到失望與憤怨?！窘馕觥靠疾閷?duì)文章內(nèi)容的理解和主旨的體會(huì)。第一問：閱讀全文，根據(jù)第⑩段“可能是幸福來得太突然了，它一臉惘然，無動(dòng)于衷”，第?段“然而，馬沒有逃，它在馬廄前裹足不前，只是輕輕地抖了抖頭?？瓷先?，目光呆滯，眼神里根本沒有對(duì)自由的渴望”，第?段“機(jī)會(huì)稍縱即逝。我在遠(yuǎn)處不斷地向它做手勢(shì)，焦急發(fā)出‘快跑’的提醒，但它置若罔聞”分析，當(dāng)“我”“打開門，解開拴馬的繩索”，為馬創(chuàng)造逃跑機(jī)會(huì)后，馬卻無動(dòng)于衷，麻木不仁，被奴役慣了，已經(jīng)喪失了對(duì)自由的渴望，這是馬“不被解救”的主觀原因；根據(jù)第?段“我心驚膽戰(zhàn)。因?yàn)轳R廄就在闕屠夫的院子里，偷馬猶如從他褲襠里偷錢，風(fēng)險(xiǎn)奇高。一旦事情敗露，后果不堪設(shè)想。那是我有生以來做過最冒險(xiǎn)的一件事”分析，闕屠夫看守嚴(yán)格，并且非常殘暴，解救馬是需要極大的勇氣和膽量，是非常冒險(xiǎn)的。這是馬“不被解救”的客觀原因。第二問：根據(jù)第?段“然而，馬沒有逃，它在馬廄前裹足不前，只是輕輕地抖了抖頭?？瓷先?，目光呆滯，眼神里根本沒有對(duì)自由的渴望”，第?段“馬繼續(xù)被奴役”分析，馬在長期的奴役、欺侮下已經(jīng)麻木不仁，缺乏追求自由的意識(shí)和抗?fàn)幘?，表達(dá)了作者對(duì)馬同情以及對(duì)闕屠夫憤恨。根據(jù)第?段“我希望聽到他們說‘吃馬肉時(shí)牙齒磕到了子彈頭’，以此證實(shí)它的身份”中的“子彈頭”分析，作者希望這匹馬勇于抗?fàn)?，保持自己“?zhàn)馬”的本性，獨(dú)立、自由、勇敢，但是在最后一段“他們只是說：‘肉味不好，有股汗酸味’”，馬在長期的奴役之下，已經(jīng)喪失了斗爭(zhēng)的勇氣，完全被現(xiàn)實(shí)屈服，從而又體現(xiàn)了作者對(duì)馬的失望和憤怨。作者借馬的遭遇和命運(yùn)，揭示了缺乏抗?fàn)幘竦膰?yán)重后果，表達(dá)了對(duì)下層人民“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的情感。五、（2022·廣東廣州·模擬預(yù)測(cè)）閱讀《背影》一文，完成下列各題。①我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”③回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。④到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　雹菸覀冞^了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？我現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了。⑥我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。⑦近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著他的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！17.請(qǐng)給文章第⑥段擬寫一個(gè)小標(biāo)題，并簡(jiǎn)要說說在這段文字中，作者是怎樣描寫父親的？①小標(biāo)題：_____________________________________②簡(jiǎn)答：________________________________________【答案】①望父買橘

②作者運(yùn)用白描的手法，先寫父親的穿著、體態(tài)，后寫一系列的動(dòng)作，塑造了一個(gè)負(fù)重前行、舐犢情深的父親形象?！窘馕觥勘绢}考查小標(biāo)題擬寫及語句賞析。小標(biāo)題是是文章內(nèi)容的概括。根據(jù)第⑥段“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”“可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”“我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”等語句可知，本段主要寫的是“我”望著父親穿過月臺(tái)為“我”買橘的場(chǎng)景；可擬寫標(biāo)題為“望父買橘”，意對(duì)即可。根據(jù)第⑥段“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾”可知，本段用簡(jiǎn)單凝練的語句，不加渲染，直接展現(xiàn)父親的穿著、體態(tài)、動(dòng)作，運(yùn)用了白描的手法；聯(lián)系第⑥段“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)”“他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上”等語句可知，父親步履蹣跚，不顧偏胖的體型爬月臺(tái)只為了給“我”買橘子，塑造了負(fù)重前行、舐犢情深的父親形象，感動(dòng)讀者。18.對(duì)下列句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.那時(shí)真是太聰明了?。ū憩F(xiàn)了我對(duì)當(dāng)時(shí)不理解父親的自責(zé)）B.我本來要去的，他不肯，只好讓他去。（表現(xiàn)了父子相互體諒和照顧，尤其是父親對(duì)兒子的深切關(guān)懷）C.于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。（父親想替兒子做的事已做到了，盡管人很累，他心里覺得踏實(shí)）D.“進(jìn)去吧，里邊沒人?！保ㄅc上文的“你就在此地，不要走動(dòng)”相呼應(yīng)，表現(xiàn)了父親對(duì)社會(huì)世態(tài)的不滿和無奈）【答案】D【解析】D.第⑥段“他望車外看了看，說：‘我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！?，寫父親讓“我”不要走動(dòng)，自己去給“我”買橘子；第⑥段“我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：‘進(jìn)去吧，里邊沒人?！?，寫父親離開時(shí)回頭看并讓“我”進(jìn)車廂；兩句話相互照應(yīng)，都體現(xiàn)了父親對(duì)孩子關(guān)心與深切的愛；“表現(xiàn)了父親對(duì)社會(huì)世態(tài)的不滿和無奈”表述有誤；故選D。19.在這篇文章中，“我”對(duì)父親的情感態(tài)度有怎樣的變化？【答案】首先，“我”認(rèn)為父親的言行過于守舊，有點(diǎn)不大理解父親；然后，從父親的穿著和動(dòng)作及對(duì)“我”的關(guān)懷備至，使“我”非常感激和同情他；讀信時(shí)，我“又回想起父親的背影，對(duì)他產(chǎn)了深深思念之情?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑤段“行李太多，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮”“又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？”可知，我認(rèn)為父親向腳夫討價(jià)還價(jià)的行為，托茶房好好照顧“我”的行為守舊，“我”不理解父親，認(rèn)為父親很“迂”；根據(jù)第⑥段“可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”“我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”可知，父親步履蹣跚，不顧偏胖的體型爬月臺(tái)只為了給“我”買橘子，從父親的穿著、動(dòng)作等，“我”理解了父親對(duì)“我”深切的愛意，“我”很感動(dòng)，很感激父親；第⑦段“我北來后，他寫了一信給我，信中說道：‘我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見”，寫父親來信說自己的身體不大好，“我”讀信后回想起父親的背影，不禁懷念起父親來。據(jù)此簡(jiǎn)要概括即可。20.說說文章第①段和第⑦段的作用。【答案】第1段：惦記背影；開篇點(diǎn)題，設(shè)置懸念；第7段：再現(xiàn)背影，思念父親；首尾呼應(yīng)【解析】本題考查句段作用。第①段“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”，寫“我”懷念父親的背影，照應(yīng)文題“背影”，讀者初讀文章不知作者為何懷念父親的背影，不知圍繞父親的背影寫了一些什么事，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；第⑦段“我北來后，他寫了一信給我，信中說道：‘我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見”，寫父親來信說自己的身體不大好，“我”讀信后回想起父親的背影，不禁懷念起父親來，再現(xiàn)背影，思念父親，深化中心；照應(yīng)首段“我最不能忘記的是他的背影”，首尾呼應(yīng)。六、（2022·廣東廣雅中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）閱讀下文，完成小題。三袋米的故事①兒子剛上小學(xué)時(shí)，父親去世了，母親沒改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子。那時(shí)村里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗、寫寫畫畫，母親拿著針線，輕輕地、細(xì)細(xì)地將母愛密密縫進(jìn)兒子的衣衫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時(shí)，