期末考試測試卷（原卷版）-2022-2023學年八年級語文上冊分層訓練AB卷

班級姓名學號分數期末考試測試卷（時間：120分鐘，滿分：120分）一、基礎知識綜合（每小題2分，共8分）1.（2022年湖北省黃石市中考語文試題真題）閱讀下面的文字，完成問題。（每小題2分，共8分）到了初二，丘成桐開始嘗到數學的真正滋味，對數學的興趣yǔrìjùzēng。1966年，丘成桐考入香港中文大學，開啟了他aóyóu“數海”的壯美航程，他的數學才華開始璀璨耀眼。①當斯博士來校任教時，讓丘成桐真正見識了什么是當代數學。丘成桐的數學天賦也令老師（）。1969年，②大約20歲左右的丘成桐赴美，師從微積分幾何巨擘陳省身教授。他在這里（），大量地學習數學經典著作，揣摩前代大師們的奇思妙想，找到了喜歡的方向——幾何學。③他覺得能否學好這一門深刻的學問，關鍵在于和其他學科建立密切的聯(lián)系。_______。2020年，丘先生被聘為北京某應用數學研究院院長，他說，作為數學家，④我們追求的不是財富，更不是權力，我們追求的乃是簡樸的真理。（摘編自鐘秀斌《幾何無雙士奔騰有余音》，《新華文摘》2022年2月5日出版）（1）下列依次對文中加點的兩個字的注音，完全正確的一項是（）A．jiāo

pìnB．jiào

pìnC．jiào

pìng D．jiāo

pìng（2）下列對文中兩處拼音對應的詞語的書寫，完全正確的一項是（）A．與日俱增

熬游B．與日具增

遨游C．與日具增

熬游D．與日俱增

遨游（3）下列依次填入文中括號處的詞語，最符合語境的一項是（）A．嘆為觀止

如魚得水B．驚嘆不已

如夢初醒C．驚嘆不已

如魚得水D．嘆為觀止

如夢初醒（4）文中①②③④處有語病，下列對它們的修改正確且符合語境的一項是（）A．①處修改為“使丘成桐真正見識了什么是當代數學”。B．②處修改為“大約20多歲的丘成桐赴美”。C．③處修改為“他覺得是否學好這一門深刻的學問”。D．④處修改為“我們追求的不是財富，也不是權力”。二、句子默寫（每空1分，共8分）2.古詩文默寫（每空1分，共8分）主題古詩文名句哲理晏殊用①，似曾相識燕歸來（《浣溪沙》）說明花開花落、燕去燕來乃自然規(guī)律。理想讀李清照“②。風休住，蓬舟吹取三山去！”感受她的理想抱負；陶淵明用“③？”（《飲酒》其五），表明自己決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜生活的理想；李賀用“④，_”（《雁門太守行》）抒發(fā)了守邊將士誓死報國的愛國熱情。詠史“機遇可以造就英雄”，我們可以借用“⑤，”（杜牧《赤壁》）來表達。三、選擇題（8分）3.下列書法作品屬于隸書的是（）（2分）A．B．C．D．4.給下列句子排序，最恰當的一項是（）（2分）①有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得②或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通③經驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了④因此，重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益⑤也有的似乎已經看懂了，其實不大懂，后來有了一些實際知識，才真正懂得它的意思A．①⑤②③④B．③①⑤②④C．④③②①⑤D．③②①⑤④5.下列分析，表述正確的一項是（

）（2分）A．人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。（該句句子主干是：戰(zhàn)斗執(zhí)行命令）B．……除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。（“標致”一詞：是反語，帶有諷刺味道。）C．寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。（句子中把“眉毛比喻成糾纏不清的樹根”本體和喻體之間沒有相似之處，該比喻不恰當。）D．《答謝中書書》《與朱元思書》兩篇文章題目中三個“書”字是同一個意思。6.下列說法有誤的一項是（）（2分）A．蘇軾，字子瞻，號東坡居士。宋代文學家，與蘇洵、蘇轍合稱為“三蘇”。B．茅盾，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，作家、社會活動家。代表作有《子夜》、《林家鋪子》、《激流三部曲》。C．《紅星照耀中國》是一部紀實作品，客觀地向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況。D．酈道元，北魏地理學家。所編撰的《水經注》全書詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等。四、綜合性學習（7分）7.（2022年江蘇省淮安市中考語文試題真題）你們班級開展“身邊的文化遺產”綜合性學習，請你積極參與下面的活動。（7分）[研·淮水安瀾]①同學們對文化遺產“水上長城——洪澤湖大堤”很感興趣，在查閱了洪澤湖大堤的資料后，又向不同學科老師請教。請仿照示例，向老師提一個問題。小貼士：洪澤湖大堤，亦稱“高家堰”，始建于東漢。大堤北起淮陰區(qū)碼頭鎮(zhèn)，南迄洪澤區(qū)蔣壩鎮(zhèn)。洪澤湖大堤結構規(guī)格統(tǒng)一、筑工精細，展示了中國古代水利建設的高超技藝。洪澤湖大堤既是先民綜合治理黃河、淮河、運河水系的工程，又是一處可作為文化研究、旅游發(fā)展的歷史文物和治水豐碑。（1）示例：問地理老師提問：老師您好！請問洪澤湖大堤修建在現在位置的依據是什么？（3分）問老師（1分）提問：。（2分）（2）[贊·地標美食]②下列淮安特色美食入選“江蘇百道鄉(xiāng)土地標菜”，請從中任選一道，寫一則廣告語。（不超過20字）（3分）備選：洪澤雜魚鍋貼金湖蒜泥龍蝦盱眙十三香龍蝦淮安欽工肉圓漣水雞糕淮陰碼頭湯羊肉選：。（1分）廣告語：。（2分）（3）[匯·名城風華]③在“身邊的文化遺產”綜合性學習匯報會上，大家用對聯(lián)表達對淮安文化的熱愛。有同學擬了上聯(lián)，請從下列選項中選出最恰當的下聯(lián)。（1分）上聯(lián)：萬里漕運通南北

下聯(lián)選（）備選：A．贊古楚人杰地靈B．千年淮味傳古今C．淮劇一曲唱四海D．名著《西游》天下聞五、名著閱讀（8分）8.（2022年山東省煙臺市中考語文試題真題）學校團委圍繞《紅星照耀中國》一書開展系列讀書活動，重溫紅色經典，感受英雄情懷。（4分）（1）活動一：追尋那群少年團委要舉行“‘紅小鬼’事跡與精神”讀書交流會，小張同學梳理出下列內容，其中不符合要求的一項是（）（2分）A．要求彭德懷出示路條——堅持原則B．參加長征——不怕困難C．擔心戰(zhàn)友被馬碰傷，磕掉門牙——善良真誠D．甩掉白軍為前線送信——機智勇敢（2）活動二：繼承革命精神閱讀選段，說說當代青少年應繼承紅軍隊伍哪些精神。（2分）[選段一]我在寧夏和甘肅所看到的紅軍部隊，住在窯洞里，富有地主原來的馬廄里，用泥土和木料草率建成的營房里，以前的官吏或駐軍丟棄的場地和房子里。他們睡在硬炕上，甚至沒有草墊，每人只有一條棉毯。[選段二]他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛進在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個，第三個。答：。9.（2022年四川省內江市中考語文試題真題）魯迅稱《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書?！彼形幕顫?，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現昆蟲世界，讀來興趣盎然。請你回顧書中內容，任選兩種昆蟲，說說作者是怎樣用擬人的手法突出它們特征的。（4分）（1）。（2分）（2）。（2分）六、閱讀與鑒賞（31分）（一）（2022年四川省內江市中考語文試題真題）閱讀下文，完成下面小題。（6分）生物處理技術出手，垃圾成資源（李禾）固體廢物被轉化成生物能或有機肥①我國每年產生的畜禽養(yǎng)殖廢棄物近40億噸、主要農作物秸稈約10億噸、一般工業(yè)固體廢物約33億噸、大中城市生活垃圾約2億噸。固體廢物產生量巨大，已成為環(huán)境的重要污染源。生物處理技術是利用微生物分解固體廢物的處理技術，主要是處理廢物中的有機成分。生物處理技術不僅能實現有機固體廢物的減量化，還能變廢為寶，將其轉化為有機肥料以及生物質天然氣等能源產品。②生物處理技術主要包括好氧堆肥技術、厭氧發(fā)酵技術和生物轉化等。③好氧堆肥技術是指有氧的條件下，細菌、真菌、放線菌、纖維素分解菌、木質素分解菌等好氧微生物分泌在細胞內合成在細胞外起作用的酶——胞外酶，將固體廢物中的有機成分分解為可溶性的有機質。這些有機質再滲入微生物細胞中，參與新陳代謝，從而實現固體廢物向腐殖質轉化，最終達到腐熟穩(wěn)定，成為有機肥料或有機土壤等。而好氧堆肥反應會產生熱量和二氧化碳。④厭氧發(fā)酵技術在無氧的條件下，利用厭氧或者兼性厭氧微生物降解有機固體廢物，并花得甲烷和二氧化碳。該技術不僅能修實現垃圾無害化和減量化，還可以被得生物能甲抗和氫氣，實現國體廢物的資源化利用。⑤不過，在將有機物轉化為沼氣（即甲烷和二氧化碳）時，還會產生沼渣、沼液。厭氧發(fā)酵產生的沼渣、沼液富含未降解的有機物和礦物質，根據我國相關法規(guī)，還需要進行另一階段的處理后進行回收。這是一個連續(xù)的過程。厭氧發(fā)酵工藝目前是處理廚余垃圾的主要工藝，近年來，在垃圾分類收集政策實施后，該技術在北京、上海等主要城市已獲得逐步發(fā)展和應用。⑥生物轉化是利用昆蟲等有機廢物轉化為蛋白質和肥料的生物過程。整個過程產生的高黃量蛋白質，可作為動物飼，滿足動物生長的營養(yǎng)需求。生物處理固廢技術取得良好效果⑦近年來，我國在生物處理固體廢物方面有大量的技術創(chuàng)新和成功案例。⑧江蘇連云港市推出的餐廚垃圾處理項目，利用有機廢物或厭氧發(fā)酵后的副產物沼渣養(yǎng)殖蠅蛆等昆蟲，從而獲得蛋白和肥料。即通過自動化上料設備，將菜有蠅蛆卵的養(yǎng)殖盒送入育雛單元房進行養(yǎng)殖。經34天的養(yǎng)殖孵化后，分盒加料后送到快速生長單元房養(yǎng)殖，養(yǎng)殖約4天后再通過篩分設備將成蟲和蟲糞分離。分離后的成蟲是各類飼料蛋白的理想原料，可供應給禽類養(yǎng)殖場、水產、寵物等行業(yè)；蟲糞是有機肥，可用于有機綠色農產品生產中。生物處理技術存在的諸多挑戰(zhàn)⑨生物處理技術仍存在諸多挑戰(zhàn)，比如好氧堆肥法占地面積大，鄰避效應強，在中大型城市難以推廣。厭氧發(fā)酵法經濟性差、產氣率低，生物質天然氣的能源轉換效率低，能直接將天然氣并網的項目較少，大部分是轉換為電能，存在較高的能量損失；副產物利用率低，大部分項目產生的沼渣、沼液不能資源化利用，還需投入較高水處理與焚燒處理成本；預處理技術有待進一步提高，國內垃圾分類尚處于起步階段，收運的有機垃圾中會含有大量雜質，對厭氧發(fā)酵影響較大。（選自2022年2月29日《科技日報》，有刪改）10.文中例舉的江蘇連云港市推出的餐廚垃圾處理項目運用了哪兩種生物處理技術？請概述出該項目中兩種處理技術的轉化對象及其生成物。（3分）答：。11.第①段劃線句子主要使用了哪種說明方法？有何作用？（3分）答：。12.下面對選文的理解與分析錯誤的兩項是（）（）（2分）A．生物處理技術是利用微生物分解固體廢物的處理技術，固體廢物中的所有成分都能用生物處理技術進行處理，將垃圾變廢為寶。B．生物處理技術仍存在諸多挑戰(zhàn)，預處理技術有待進一步提高，我們推行垃圾分類，可以減少有機垃圾中的雜質，對厭氧發(fā)酵有益。C．“這些有機質再滲入微生物細胞中，參與新陳代謝，從而實現固體廢物向腐殖質轉化……”一句中“這些”指代的是利用好氧微生物分泌出的胞外酶。D．“在垃圾分類收集政策實施后，該技術在北京、上海等主要城市已獲得逐步發(fā)展和應用”一句中，如果去掉“逐步”一詞，將與原文意思不符，表達就不準確了。E．本文介紹了生物處理技術的三種方式、處理后能達到的效果以及運用生物技術處理固體廢物面臨的挑戰(zhàn)三部分內容，按邏輯顏序安排材料，條理清晰。（二）（2022年天津市中考語文試題真題）閱讀《寒梅》一文，完成下面小題。（13分）寒梅林旭華①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。②天空依然陰郁著臉，寒風冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?；▓@里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。③轉過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。④梅在嚴寒中兀自獨立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團粉紅色的火焰，點燃了清寂的花園，點亮了陰郁的天空，驅散了寒意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴冬里，寒梅傲然綻放的激情與風采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。⑥倏地，吹來一陣寒風，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。轉瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨?、嗪窡o言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點點碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。⑨清代著名詩人龔自珍曾經有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！辈粸楠毾?，只為護花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻精神，這是何等的人生境界！⑩此刻，花瓣還在風中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！?寒梅，落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳的美之絕唱，從此在我心中永遠定格成一道壯美的風景。?從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經歷了一場絕美的人生洗禮。（選自《青年文學家》，有刪改）13.文中不同生命階段的梅花呈現了不同的特點，請結合⑤～⑥段內容填寫下表。（4分）生命階段含苞的梅花（2）（4）特點（1）（3）輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉飛舞14.文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請結合文章內容，分析其表達作用。（3分）但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。答：。15.請結合全文分析，作者為什么說“寒梅，讓我的心靈經歷了一場絕美的人生洗禮”。（4分）答：。16.下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）（2分）A．第②段寫花園蕭索沉寂的環(huán)境，為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。B．第⑤段“我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是實寫，寫出了寒梅盛放的聲音。C．第⑦段是過渡段，承接上文對花瓣飄落的描寫，引出下文作者的抒情議論。D．第⑨段引用龔自珍的詩句，意在表明生命無論如何精彩，最終都將逝去，表達了作者的惆悵與惋惜之情。E．文中作者將所見、所思、所感巧妙融合，表達了細膩豐富的情感，能夠引起讀者的共鳴。（三）（2022年山西省臨汾市中考考前適應性訓練語文試題七）閱讀下面的古詩文，完成下面小題。（12分）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。17.讀準字音是學好古詩文的第一步，請給下列句中的加點字標注讀音。（2分）（1）人不寐（）

（2）水中藻、荇交橫（）18.一詞多義