義烏市教育系統赴華中師范大學屆畢業(yè)生招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考義烏市教育系統赴華中師范大學屆畢業(yè)生招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校年經費開支標準主要由誰制定？（）。A.教育部B.省級教育行政部門C.學校舉辦者D.學?！敬鸢浮浚築2.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.由教師自己申請C.服從學校發(fā)展需要D.學校規(guī)章制度確立【答案】：A3.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導B.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點C.追求偉大,為己為人D.具備過硬的思想政治素質【答案】：C4.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.5,1,16B.4,1,24C.5,1,24D.4,1,16【答案】：A5.“關愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.熱愛祖國,服務人民B.明禮修身，團結友愛C.遵紀守法，弘揚正氣D.強健體魄，熱愛生活【答案】：D6.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學設計B.教學計劃C.教學反思D.教學監(jiān)控【答案】：C7.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.學生指導者B.心理輔導者C.班級管理者D.學生領導者【答案】：A8.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.演示法B.參觀法C.實驗法D.練習法【答案】：A9.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學監(jiān)控能力B.教師的自我校正能力C.教師的教學效能感D.教師的自我強化能力【答案】：C10.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯系實際B.與時俱進C.實事求是D.嚴謹治學【答案】：D11.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.情境B.教材C.學生D.生存【答案】：C12.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業(yè)道德的（）。A.多元化B.可變性C.歷史繼承性D.差異性【答案】：C13.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.強烈性B.波動性C.敏感性D.狹隘性【答案】：D14.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科特性B.學科信仰C.學科規(guī)訓D.學科方向【答案】：C15.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.頭腦風暴法B.發(fā)散思維法C.培養(yǎng)恒心法D.集體研究法【答案】：A16.1963年《羅賓斯報告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應該有接受高等教育的機會”，使英國高等教育進入了一個（）的新時代。A.“誰能受益誰升學”B.“誰有意愿誰升學”C.“誰有能力誰升學”D.“誰有資格誰升學”【答案】：A17.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.機能主義心理學B.精神分析心理學C.行為主義心理學D.格式塔心理學【答案】：B18.在自主性學習中，大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.教師代替學生思考C.學生依賴教師D.客體【答案】：A19.在認知過程中，根據認知目標及時檢測認知過程，正確估計自己達到認知目標的程度，并根據有效性標準評價各種認知活動效果的策略是（）。A.監(jiān)控策略B.計劃策略C.調節(jié)策略D.分析策略【答案】：A20.相對于中小學生而言，大學生的交往認知偏重（）。A.豐富和全面B.義氣和理性C.理性和認知D.感性和沖動【答案】：C21.認知過程是人類最基本的心理活動，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.氣質B.情緒C.思維D.能力【答案】：C22.教師職業(yè)不屬于（）A.第三產業(yè)B.腦力勞動C.專門職業(yè)范疇D.普通職業(yè)范疇【答案】：D23.它不在教學計劃中反映，不通過正式的教學進行，但卻對學生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進或干擾教育目標的實現。我們稱這種課程為（）。A.開放課程B.顯性課程C.公開課程D.潛在課程【答案】：D24.（）強調意識的結構A.精神分析B.機能主義C.構造主義D.行為主義【答案】：C25.教師最可寶貴的品質是（）。A.愛心B.耐性C.細心D.寬容【答案】：A26.教學大綱一般分三個部分，即（）。A.說明、本文和附錄B.說明、本文和索引C.前言、說明和附錄D.說明、后記和附錄【答案】：A27.根據“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和（）。A.編輯教材B.總結反思C.評價結果D.整合經驗【答案】：C28.“學為人師，行為示范”的主要內容是（）。A.為人師表B.教書育人C.廉潔從教D.獻身教育【答案】：A29.下列哪一項不是受教育者接受學習需遵循的原則?A.扶助經濟困難群體原則B.男女平等原則C.終身教育原則D.學習知識和技能原則【答案】：D30.有效減少人際關系惡化和破裂的措施是（）。A.學會批評B.避免爭論C.建設性地處理分歧D.主動交往【答案】：C31.以下屬于學科制度的缺點的是（）。A.形成學術權威B.嚴格的方法學訓練C.建立完整的理論體系D.形成融貫的理論傳統【答案】：A32.教學是教師和學生在教學系統中通過媒介進行的傳遞信息的（）。A.講授活動B.雙邊活動C.單邊活動D.自主活動【答案】：B33.依法執(zhí)教的重點是（）。A.教育法律的遵守B.教育立法C.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D.教育法學教育和研究【答案】：C34.關于問題的種類，對代數式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.一般問題B.特殊問題C.無結構問題D.有結構問題【答案】：D35.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）A.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從B.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進C.春風化雨D.天下興亡，匹夫有責【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程過去、現在、未來都應該是“不變的學問”B.提出了“閱讀百部名著”的計劃C.課程的核心在于改造社會D.是對學校課程功利主義的批判E.注重培養(yǎng)人的理性【答案】：ABDE37.職業(yè)具有的功能是（）。A.實現個人價值B.提高生活品質C.完成當事人社會化過程D.獲取生活來源【答案】：ABCD38.認知過程包括（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維【答案】：ABCD39.大學生的人格權包括（）。A.身體權B.身份權C.名譽權D.生命權【答案】：ACD40.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.發(fā)展科學直接關系到培養(yǎng)人才的質量和學術水平的提高B.直接服務社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學校職能的延伸和拓展C.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。D.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素【答案】：ABCD41.在規(guī)避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現出的共同特征為（）。A.辦學主體多元化B.合作博弈關系C.辦學功能多元化D.民辦為主【答案】：ABC42.我國高等學校的內部治理主要包括（）。A.高校管理人員改進治理B.教師參與治理C.教育行政部門保障高校自主辦學D.學科加強治理【答案】：ABD43.下列關于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.標新立異，不墨守成規(guī)B.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.C.創(chuàng)新不是科學家的專利D.敢于大膽設想，大膽試驗【答案】：ACD44.對為人師表的認識正確的是（）。A.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求B.是從師立業(yè)的根本前提C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.為人師表是師德教育的準則【答案】：ABCD45.在人類社會生活中，道德把現實社會中的現象、關系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當的和不應當的，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現實。那么道德對社會現實的認識作用有（）。A.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力B.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景C.提供關于現實社會關系狀況的知識D.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇【答案】：ABC46.教師專業(yè)發(fā)展的內涵具體表現在（）。A.同伴互助合作B.行為規(guī)范的修煉C.知識更新與建構D.情感策略管理【答案】：BCD47.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現場人員B.啟動應急預案C.事故善后處理D.緊急救護傷者E.等待救援【答案】：ABCD48.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.聽取建議積極配合B.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生C.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來D.主動聯系及時溝通【答案】：AD49.關于高校內部的行政權力，下列說法中正確的有哪些？A.我國高校內部的行政權力，主要體現為黨委的統一領導權力和以校長為首的行政系統的負責權力B.高校內部的行政權力也有其局限性，行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創(chuàng)新等C.高校內部的行政權力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉的重要條件D.我國高校內部的行政權力，主要體現為以校長為首的行政系統的管理權力【答案】：ABC50.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產生單獨活動時不會出現的行為。產生去個性化的原因有（）。A.責任分散B.匿名性C.自我意識D.社會懈怠【答案】：ABC51.社會思潮的內涵包括以下內容（）。A.具有一定理論色彩B.會造成社會生活的不穩(wěn)定C.在一定社會歷史條件下產生D.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益【答案】：ACD52.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以實踐為落腳點B.學校德育課程與社團工作相結合C.以生活為本D.以問題為中心【答案】：ABC