10、阿長與《山海經(jīng)》導(dǎo)學(xué)與思考練習(xí)

10、阿長與《山海經(jīng)》導(dǎo)學(xué)與思考練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累詞語,識記有關(guān)作者的文學(xué)常識。2.體會先抑后揚的表現(xiàn)手法.3.感悟魯迅對阿長的深厚懷念、同情和贊美之情，領(lǐng)會阿長性格中的純真美。4.引導(dǎo)學(xué)生感悟生活中的愛，培養(yǎng)顆感恩之心。第一課時作者及作品文學(xué)常識識記檢查魯迅-----中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級，和，新文學(xué)運動的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，出身于破落的封建家庭。青年時代受進(jìn)化論思想影響。1902年去日本留學(xué)，原學(xué)醫(yī)，后從事文藝等工作，企圖用以改變國民精神。1918年5月，首次用"魯迅"為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《》，對人吃人的制度進(jìn)行猛烈，地揭露和抨擊，奠定了新文學(xué)運動的基石。五四運動前后，參加《新青年》雜志的工作，站在反帝反封的新文化運動的最前列，成為五四新文化運動的偉大旗手。《山海經(jīng)》是___________至西漢初年的作品，內(nèi)容主要是我國民間傳說中的___________知識，還保存了不少上古時代流傳下來的___________，如《刑天舞干戚刑》自學(xué)指導(dǎo)（一）字音字詞積累1．請給下面加點的字注音，或者根據(jù)拼音寫漢字。

①huōng(

)急

②粗拙(

)

③煩suǒ(

)

④懼憚（

）

⑤震sǒng（

）

⑥詰（

）問

⑦jí（

）貫

⑧pī靂（

）

2.解釋下面詞語的意思。

面如土色：震悚：詰問：

3．

釋題：結(jié)合課文內(nèi)容，說說阿長與<山海經(jīng)>是如何聯(lián)系在一起的？

（二）思考與探究（一）整體感知自讀課文，思考下列問題，可以自由討論。1、看看文章寫了阿長哪些事情？重點寫哪些事情？2、請同學(xué)們找出魯迅對阿長情感態(tài)度變化的關(guān)鍵詞？探究：“長媽媽為什么讓魯迅不耐煩，討厭？”綜上所述我們認(rèn)識到的是一個：，，的阿長的形象。那又是怎樣的長媽媽讓魯迅兩次產(chǎn)生新的敬意了呢？課堂檢測案1.找出讀音不完全正確的一項是()A.驚駭（hài）孤孀（shuānɡ）瘡疤（chuānɡ）B.擄去（lǔ）懼憚（dàn）憎恨（zènɡ）C.絮說（xù）詰問（jié）霹靂（pī）D.粗拙（zhuó）煩瑣（suǒ）陸璣（jī）2.改正下列各句中的錯別字。(1)我知道她并非學(xué)者，說了也無意。()(2)從此對她有了特別的敬意，似乎實在深不可則。()(3)他是一個胖胖的，和藹的老人，愛鐘一點花木。()(4)又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我玩皮。()第二課時自學(xué)檢測本文的記敘線索是什么？

朗讀課文并思考：作者是懷著怎樣的心情去寫的？

二、自學(xué)指導(dǎo)---合作探究一仔細(xì)閱讀課文19～29段，思考下列問題，1、這里，作者詳細(xì)敘述了長媽媽為“我”買《山海經(jīng)》的經(jīng)過。

復(fù)述買書的起因:經(jīng)過：結(jié)果：2、當(dāng)阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’我給你買來了”，“我”有什么反應(yīng)？表現(xiàn)出怎樣的心情？3、“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！睘槭裁磿a(chǎn)生“新的敬意”？為什么說“她確有偉大的神力”？4、文中哪句話抒發(fā)了作者對長媽媽的懷念之情？三、自學(xué)指導(dǎo)---合作探究之二語言品味，方法借鑒。1、本文的語言有的含義深刻，有的詼諧幽默，有的感情濃烈，請你細(xì)細(xì)品味，你將會感受到無窮妙趣。請同學(xué)們試著美讀自己喜歡的語句，小組交流，并說出喜歡的理由。

例1：“這實在是出于我意想之外的，不能不驚異。我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對于她就有物特別的敬意，似乎實在深不可測；夜間的伸開手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原了，倒應(yīng)該我退讓?！?/p>

這是“我”聽了長媽媽給“我”講了長毛的故事之后的心理反應(yīng)的一段文字中，作者以兒童的心理來認(rèn)識長媽媽的“偉大神力”，實際上是對長媽媽的愚昧迷信以一種苦笑進(jìn)行諷刺。整段文字寓莊于諧，增添了幽默風(fēng)趣之感。2、作者在刻畫長媽媽形象時，采用了多種方法，使人物形象生動、鮮明。你能分析一下嗎？四、作業(yè)布置

（選做）1、當(dāng)有一天阿長為“我”買到繪圖的《山海經(jīng)》時，如果“我”想對