2023大學(xué)生心理健康教育實施方案

大學(xué)生心理健康教育實施方案

心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健

康和諧發(fā)展的教育，是學(xué)院大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,

是學(xué)院人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。為進(jìn)一步完善大學(xué)生

思想政治教育的內(nèi)容體系和工作體系，加強(qiáng)我院大學(xué)生心理

健康教育，促進(jìn)大學(xué)生健康成長發(fā)展，根據(jù)教育部《高等學(xué)

校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合學(xué)院實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

1.全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著力培

養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。堅持育

心與育德相統(tǒng)一，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，規(guī)范心理健康

教育與咨詢服務(wù)，更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生心理健康教育服務(wù)

需求，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識義和利、群和己、成和敗、得和失，

培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)

學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

2.建立教育教學(xué)、實踐活動、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)“四

位一體”的心理健康教育工作格局，不斷擴(kuò)大學(xué)生心理健康

教育的覆蓋面、受益面，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識，提高心理

健康素質(zhì)，不斷提高心理健康教育工作者處置常見精神障礙

和心理行為問題預(yù)防、識別、干預(yù)的能力和水平。

三、基本原則

3.學(xué)院大學(xué)生心理健康教育堅持以下原則：心理健康教

育與思想教育相結(jié)合；普及教育與個別咨詢相結(jié)合；課堂教

育與課外活動相結(jié)合；學(xué)校教育與自我教育相結(jié)合；解決心

理問題與解決實際問題相結(jié)合。

四、主要任務(wù)及舉措

4.推進(jìn)大學(xué)生心理健康知識教育全覆蓋。把心理健康教

育課程納入學(xué)院人才培養(yǎng)方案，對新生開設(shè)心理健康教育公

共必修課，實現(xiàn)大學(xué)生心理健康課程教育全覆蓋。普及大學(xué)

生心理健康知識，幫助學(xué)生掌握心理健康常識，把握心理健

康規(guī)律，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，提升心理疾病防范能力。

5.開展大學(xué)生心理健康知識宣傳活動。通過舉辦大學(xué)生

心理健康教育主題宣傳活動，組織開展各種有益于大學(xué)生身

心健康的文體活動和心理素質(zhì)拓展活動，增強(qiáng)心理健康教育

吸引力和感染力。創(chuàng)新宣傳方式，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，運

用微信、微博、手機(jī)客戶端等媒介，宣傳心理健康知識，倡

導(dǎo)健康生活方式，提高學(xué)生心理保健能力；發(fā)揮學(xué)生主體作

用，鼓勵支持學(xué)生成立心理健康教育社團(tuán)，積極進(jìn)行心理健

康自助互助。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)心理咨詢服務(wù)與指導(dǎo)。構(gòu)建教育與指導(dǎo)、

咨詢與自助、自助與他助緊密結(jié)合的心理健康教育與咨詢服

務(wù)體系；健全心理健康教育與咨詢的值班、預(yù)約、轉(zhuǎn)介、重

點反饋等制度。通過個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)

咨詢等多種形式，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康

指導(dǎo)與咨詢服務(wù)。遵循保密原則，建立心理健康數(shù)據(jù)安全保

護(hù)機(jī)制，保護(hù)學(xué)生隱私，嚴(yán)禁信息泄露。

7.建立心理危機(jī)預(yù)防機(jī)制。堅持預(yù)防為主的原則，通過

新生心理健康狀況普查，建立學(xué)生心理健康檔案，提高心理

健康素質(zhì)測評覆蓋面和科學(xué)性；定期開展案例督導(dǎo)和個案研

討，不斷提高心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)專業(yè)水平；定期開展摸排工

作，建立學(xué)生心理異常狀況工作臺賬；主動做好特殊時期、

不同季節(jié)的心理危機(jī)預(yù)防工作；發(fā)揮學(xué)院、系、區(qū)隊、宿舍

“四級”預(yù)警防控體系作用，做好對心理危機(jī)學(xué)生的跟蹤服

務(wù)。

8.建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。完善心理危機(jī)干預(yù)工作

預(yù)案，對疑似心理危機(jī)學(xué)生按照如下程序干預(yù)：輔導(dǎo)員第一

時間將有關(guān)情況報告系分管領(lǐng)導(dǎo)及心理健康教育中心，中心

通過適當(dāng)方式約談該生，初步判斷心理問題的性質(zhì)和嚴(yán)重程

度，確定應(yīng)對方案和指導(dǎo)意見。學(xué)生所在系安排專人負(fù)責(zé)及

時與家長溝通，告知家長詳細(xì)情況，及時轉(zhuǎn)介疑似患有嚴(yán)重

心理疾病的學(xué)生到專業(yè)機(jī)構(gòu)接受診斷和治療，幫助家長做好

學(xué)生的就醫(yī)治療。

9.學(xué)生因心理問題辦理休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，按《XX職業(yè)

學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理實施細(xì)則》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生治愈后來

校辦理復(fù)學(xué)手續(xù)時，原則上應(yīng)出具二級甲等以上精神?？漆t(yī)

院復(fù)查證明。

五、組織實施

10.學(xué)院將心理健康教育工作作為學(xué)生思想政治工作測

評和文明校園創(chuàng)建的重要內(nèi)容，將心理健康教育納入學(xué)院改

革發(fā)展整體規(guī)劃，納入人才培養(yǎng)體系、思想政治工作體系和

督導(dǎo)評估指標(biāo)體系。

11.學(xué)生處成立大學(xué)生心理健康教育中心，具體負(fù)責(zé)學(xué)

院學(xué)生心理健康教育工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院內(nèi)各相關(guān)部門開展學(xué)

生心理健康教育、咨詢、干預(yù)、轉(zhuǎn)介工作。學(xué)院心理健康教

育教研室除負(fù)責(zé)普及性心理健康教育課程教學(xué)外，協(xié)助大學(xué)

生心理健康教育中心開展相關(guān)咨詢工作。

12.建立完善學(xué)院心理健康教育工作四級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)院按

師生比1：4000的為大學(xué)生心理健康教育中心配備專職工作

人員，主要負(fù)責(zé)日常學(xué)生心理健康教育組織管理工作；各系

確定1名心理健康教育專干，由學(xué)工干部兼任，負(fù)責(zé)落實本

系學(xué)生心理健康教育工作；區(qū)隊設(shè)立1名心理委員，配合院、

系開展心理健康教育宣傳工作；宿舍設(shè)立1名心理信息員，

由宿舍長兼任，負(fù)責(zé)關(guān)注提供學(xué)生心理健康狀況及相關(guān)信息。

13.加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)。學(xué)院心理健康教育教

研室主要承擔(dān)《大學(xué)生心理健康教育》等相關(guān)心理課程教學(xué)。

課程安排36課時，2個學(xué)分，教學(xué)任務(wù)由心理教育專業(yè)教師

以及有心理學(xué)專業(yè)背景的輔導(dǎo)員承擔(dān)，集體備課。心理健康

教育教研室要通過案例分析和個案研討等形式，提高心理健

康教育專業(yè)化水平。

14.建立“全員化”關(guān)心關(guān)愛機(jī)制。充分調(diào)動全體教職

員工參與心理健康教育的主動性和積極性，豐富學(xué)院“導(dǎo)師

制”幫扶內(nèi)容，對心理危機(jī)學(xué)生實施導(dǎo)師“一對一”精準(zhǔn)幫

扶；強(qiáng)化家校育人合力，引導(dǎo)家長樹立正確教育的觀念，以

健康和諧的家庭環(huán)境影響學(xué)生，有效提升心理健康教育實效。

六、工作保障

15.隊伍建設(shè)。學(xué)院建立一支以專職人員為骨干，兼職人

員為補(bǔ)充，專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定、素質(zhì)良好的心理健康教育

與咨詢師資隊伍。大學(xué)生心理健康教育中心的專職人員應(yīng)具

有心理學(xué)專業(yè)背景，熟悉學(xué)生工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，具有吃

苦耐勞和奉獻(xiàn)精神。專兼職教師由具有心理學(xué)專業(yè)背景的教

師、輔導(dǎo)員組成。將心理健康教育專兼職人員納入學(xué)院思想

政治教育師資隊伍進(jìn)行管理，落實相關(guān)職務(wù)（職稱）評聘政

策。兼職教師可同時納入相應(yīng)專業(yè)隊伍管理。

16.隊伍培訓(xùn)。專職人員每年接受不低于40學(xué)時的專業(yè)

培訓(xùn)或者至少參加2次省級以上主管部門或二級以上心理專

業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開的學(xué)術(shù)會議。定期對心理專干、學(xué)生心理委

員、信息員進(jìn)行心理健康知識培訓(xùn)，提高其心理問題鑒別能

力及心理危機(jī)干預(yù)能力。學(xué)生工作管理部門每年至少對輔導(dǎo)

員組織一次心理健康教育專題培訓(xùn)或團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

17.心理輔導(dǎo)和咨詢大學(xué)生心理健康教育中心，原則上

每周安排2個工作單元面向?qū)W生開展心理咨詢與輔導(dǎo)。咨詢

教師實際工作課時由學(xué)生工作管理部門統(tǒng)計后，每學(xué)期期末

向教務(wù)管理部門提供，計入教師年度工作量。工作報酬按照

課時費標(biāo)準(zhǔn)從大學(xué)生心理健康教育專項經(jīng)費中支出。

18.經(jīng)費保障。學(xué)院按照生均不低于1