Unit 6 Earth First Developing Ideas P68-71 教學設計-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第二冊

Unit6EarthFirstDevelopingIdeasP68-71教學設計-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第二冊主備人備課成員設計思路本節(jié)課以“Unit6EarthFirstDevelopingIdeasP68-71”為教學內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生的高中英語閱讀理解能力，提高學生運用英語分析問題的能力。課程設計緊密結(jié)合課本，以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識為核心，通過以下步驟展開：

1.引入話題：通過展示地球生態(tài)環(huán)境惡化的圖片，引發(fā)學生對環(huán)保問題的關(guān)注。

2.預讀課文：指導學生快速瀏覽課文，了解文章大意，預測文章內(nèi)容。

3.精讀課文：引導學生深入分析課文，理解文章主旨、論點和論據(jù)。

4.課堂討論：組織學生就文章中的觀點進行小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

5.語言實踐：設計相關(guān)練習，鞏固所學詞匯和句型，提高學生的語言運用能力。

6.總結(jié)與反思：引導學生總結(jié)課程要點，提高環(huán)保意識，并將所學應用于實際生活。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過閱讀和分析課文，提高學生的英語閱讀理解能力，以及運用所學語言知識表達環(huán)保觀點的能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生批判性思維，學會從不同角度分析環(huán)境問題，形成自己的見解。

3.文化意識：增強學生對全球環(huán)境問題的認識，理解環(huán)保在不同文化背景下的重要性。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習能力，通過小組討論和語言實踐，提高解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

-閱讀理解：本節(jié)課的核心是讓學生理解課文《EarthFirst》中的主旨和論點，例如文章提出的環(huán)保理念、人類活動對環(huán)境的影響以及可持續(xù)發(fā)展的概念。

-語言知識：掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“sustainabledevelopment”、“globalwarming”、“conservation”等，以及相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)，例如條件狀語從句和虛擬語氣。

-文化意識：了解不同文化背景下對環(huán)保問題的不同看法和解決方案，如西方國家的環(huán)保運動和中國的生態(tài)文明建設。

2.教學難點

-文章深層含義的理解：學生可能難以把握文章中隱含的深層含義，例如作者對人類行為和自然環(huán)境的批判性思考。例如，課文中的隱喻和諷刺手法可能需要教師詳細解釋。

-語言運用的復雜性：學生在運用新詞匯和句型時可能遇到困難，如正確使用“notonly...butalso...”結(jié)構(gòu)來表達環(huán)保的重要性。

-批判性思維的培養(yǎng)：引導學生從不同角度分析問題，提出自己的觀點，這需要教師提供適當?shù)囊龑Ш椭Ъ埽缤ㄟ^提出開放性問題，鼓勵學生思考環(huán)保問題背后的社會、經(jīng)濟因素。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版課文、PPT教學課件、相關(guān)環(huán)保視頻資料

-教學手段：小組討論、角色扮演、思維導圖、互動問答教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對環(huán)保的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道環(huán)保的重要性嗎？它與我們每個人的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境惡化的圖片，讓學生初步感受環(huán)保的緊迫性。

-簡短介紹本節(jié)課的主題《EarthFirst》以及環(huán)保的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解環(huán)保的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解環(huán)保的定義，包括其主要目標和原則。

-詳細介紹環(huán)保的組成部分，如可持續(xù)發(fā)展、資源節(jié)約、污染控制等，使用PPT或圖表幫助學生理解。

-通過實例，如《EarthFirst》中的案例，讓學生更好地理解環(huán)保的實際應用或作用。

3.環(huán)保案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解環(huán)保的特性和重要性。

過程：

-選擇《EarthFirst》中的幾個典型的環(huán)保案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解環(huán)保的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用環(huán)保理念解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論環(huán)保的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與環(huán)保相關(guān)的主題進行深入討論，如塑料污染、森林砍伐等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對環(huán)保的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括環(huán)保的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)環(huán)保在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用環(huán)保知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.文章主旨與結(jié)構(gòu)

-理解文章《EarthFirst》的主旨：探討環(huán)保的重要性，分析人類活動對環(huán)境的影響，提出可持續(xù)發(fā)展的觀念。

-分析文章結(jié)構(gòu)：引言、論點闡述、案例分析、結(jié)論。

2.關(guān)鍵詞匯與短語

-掌握以下詞匯：sustainabledevelopment（可持續(xù)發(fā)展）、globalwarming（全球變暖）、conservation（保護）、ecosystem（生態(tài)系統(tǒng)）、pollution（污染）。

-學習以下短語：notonly...butalso...（不僅...而且...）、inorderto（為了...）、dueto（由于...）。

3.語法結(jié)構(gòu)

-理解并運用條件狀語從句：Ifwedonottakeactionnow,theconsequenceswillbedisastrous.

-學習虛擬語氣：Itisessentialthatweshouldprotectourenvironment.

4.環(huán)保理念

-了解環(huán)保的基本原則：預防為主、綜合治理、可持續(xù)發(fā)展。

-掌握環(huán)保的主要目標：減少污染、節(jié)約資源、保護生物多樣性。

5.案例分析

-分析《EarthFirst》中的案例，理解環(huán)保理念在實際生活中的應用。

-學習如何從案例中提取信息，形成自己的觀點和見解。

6.批判性思維

-培養(yǎng)從不同角度分析環(huán)境問題的能力。

-學習如何提出合理的解決方案，并進行評估和反思。

7.文化意識

-了解不同文化背景下對環(huán)保問題的不同看法和解決方案。

-認識到環(huán)保是全球性的問題，需要國際社會的合作。

8.語言運用

-學會使用所學詞匯和句型，表達自己的環(huán)保觀點。

-練習撰寫關(guān)于環(huán)保的短文或報告，提高書面表達能力。

9.學習策略

-學會自主查找環(huán)保相關(guān)的資料，進行拓展閱讀。

-培養(yǎng)合作學習的能力，通過小組討論共同解決問題。

10.課后作業(yè)

-完成關(guān)于環(huán)保的短文或報告，鞏固所學知識。

-通過實際案例的分析，提高對環(huán)保問題的理解和認識。教學反思與總結(jié)這節(jié)課《EarthFirst》的教學讓我深刻體會到了環(huán)保教育的重要性。在教學方法上，我嘗試了多種手段來激發(fā)學生的興趣，如圖片展示、視頻觀看、小組討論等，這些方法在課堂上取得了較好的效果。

教學反思：

1.導入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過展示地球生態(tài)環(huán)境惡化的圖片和視頻，能夠迅速吸引學生的注意力，使他們產(chǎn)生共鳴，為后續(xù)的學習打下良好的情感基礎(chǔ)。但在時間掌控上，我意識到需要更加精確，以免占用后續(xù)教學內(nèi)容的時間。

2.在基礎(chǔ)知識講解部分，我使用了PPT和圖表來幫助學生理解環(huán)保的概念和組成部分。通過實例講解，學生能夠更好地理解環(huán)保的實際意義。但我發(fā)現(xiàn)，對于一些抽象的概念，學生可能還需要更多的具體案例來加深理解。

3.案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了《EarthFirst》中的幾個案例進行分析，并引導學生思考環(huán)保問題。小組討論中，學生們積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的想法。但我也注意到，部分學生在討論中的表達能力和邏輯性還有待提高。

4.在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們的表現(xiàn)讓我感到驚喜，他們能夠清晰地表達自己的觀點，并接受他人的建議。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在公眾場合的表達能力仍需加強。

教學總結(jié)：

1.學生在知識方面，通過本節(jié)課的學習，對環(huán)保的基本概念、組成部分和實際應用有了更深入的了解。他們能夠運用所學知識分析環(huán)境問題，并提出合理的解決方案。

2.在技能方面，學生的合作能力、批判性思維能力和表達能力都有了明顯的提高。他們能夠有效地參與小組討論，提出自己的觀點，并傾聽他人的意見。

3.在情感態(tài)度方面，學生對環(huán)保的重要性有了更深刻的認識，他們的環(huán)保意識得到了增強。許多學生在課后表示，將會在日常生活中更加注重環(huán)保行為。

4.盡管教學效果總體良好，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂管理方面，有時學生的討論過于熱烈，導致課堂秩序略顯混亂。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，更加嚴格地控制課堂紀律，確保教學活動有序進行。

改進措施和建議：

1.在導入環(huán)節(jié)，我將更加注重時間掌控，確保導入活動簡潔而有效。

2.在基礎(chǔ)知識講解部分，我將增加更多的具體案例，幫助學生更好地理解環(huán)保概念。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，我將提供更多支架，如引導問題或思考框架，幫助學生深入分析案例。

4.在課堂管理方面，我將加強對學生的引導，確保課堂活動有序進行。

5.我還計劃在課后與學生進行更多的互動，了解他們的學習需求，提供個性化的指導。課后作業(yè)1.閱讀理解題

-題目：根據(jù)《EarthFirst》課文內(nèi)容，回答以下問題：

a.課文主要討論了哪些環(huán)保問題？

b.作者提出了哪些解決環(huán)保問題的建議？

c.你認為哪些措施在現(xiàn)實生活中最可行？為什么？

-答案：

a.課文主要討論了全球變暖、資源浪費、生態(tài)系統(tǒng)破壞等環(huán)保問題。

b.作者提出了減少污染、節(jié)約資源、保護生物多樣性等建議。

c.答案因個人觀點而異，但應包含合理的解釋和論據(jù)。

2.詞匯運用題

-題目：根據(jù)課文中的詞匯，完成以下句子：

a.Inordertoachieve__________,weneedtoreduceourcarbonfootprint.

b.The__________ofnaturalresourcesisamajorconcernforenvironmentalists.

c.Thegovernmentshouldimplementpoliciestopromote__________.

-答案：

a.sustainabledevelopment

b.conservation

c.environmentalprotection

3.句子改寫題

-題目：將以下句子改寫為虛擬語氣：

a.Wemustprotectourenvironment.

b.Itisnecessaryforustoreducepollution.

-答案：

a.Itisessentialthatweshouldprotectourenvironment.

b.Itiscrucialthatweshouldreducepollution.

4.短文寫作題

-題目：假設你是學校環(huán)保俱樂部的成員，請寫一篇短文，介紹你們俱樂部為提高校園環(huán)保意識所采取的措施。

-答案：略（學生應根據(jù)實際情況撰寫短文，內(nèi)容應包括俱樂部的活動、目標和成果等。）

5.翻譯題

-題目：將以下句子翻譯成英文：

a.我們應該采取行動保護我們的地球。

b.環(huán)保是一個全球性的問題，需要國際合作來解決。

-答案：

a.Weshouldtakeactiontoprotectourplanet.

b.Environmentalprotectionisaglobalissuethatrequiresinternationalcooperationtosolve.板書設計①文章主旨：環(huán)保的重要性、人類活動對環(huán)境的影響、可持續(xù)發(fā)展的觀念。

②關(guān)鍵詞匯：sustainabledevelopment、globalwarming、conservation、ecosystem、pollution。

③語法結(jié)構(gòu)：條件狀語從句、虛擬語氣。

④環(huán)保理念：預防為主、綜合治理、可持續(xù)發(fā)展。

⑤案例分析：《EarthFirst》中的案例，環(huán)保理念在實際生活中的應用。

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