川教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊 2.2《在線導(dǎo)航選路線》教學(xué)設(shè)計

川教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊2.2《在線導(dǎo)航選路線》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）川教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊2.2《在線導(dǎo)航選路線》教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解在線導(dǎo)航的基本概念和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。結(jié)合川教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊課程內(nèi)容，通過講解在線導(dǎo)航選路線的操作步驟，讓學(xué)生掌握如何在生活中運用導(dǎo)航軟件規(guī)劃出行路線，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息檢索與處理能力，提高利用信息技術(shù)解決實際問題的意識；發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和空間定位能力；培養(yǎng)合作交流與分享的團隊精神，以及安全、合規(guī)的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。學(xué)情分析三年級的學(xué)生已具備初步的信息技術(shù)操作能力，能夠使用電腦和移動設(shè)備進行基礎(chǔ)操作。他們對互聯(lián)網(wǎng)有濃厚興趣，但信息篩選和處理能力較弱，需要引導(dǎo)培養(yǎng)。在邏輯思維和空間認(rèn)知方面，學(xué)生正處于快速發(fā)展階段，但個別學(xué)生的認(rèn)知能力存在差異。此外，學(xué)生合作意識較強，但網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和安全意識有待提高。這些特點對學(xué)習(xí)在線導(dǎo)航選路線課程有積極影響，但也需要關(guān)注個體差異，引導(dǎo)他們形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本川教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備在線導(dǎo)航操作的演示視頻、相關(guān)操作步驟的PPT。

3.實驗器材：確保每組學(xué)生有一臺可上網(wǎng)的電腦或平板設(shè)備。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備一臺電腦或平板，以便進行小組討論和實操練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，例如：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？誰能告訴我什么是互聯(lián)網(wǎng)？”

-接著我會引入新課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何使用互聯(lián)網(wǎng)上的在線導(dǎo)航來選路線?！?/p>

2.教學(xué)目標(biāo)明確

-我會告訴學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望能夠了解在線導(dǎo)航的基本概念，學(xué)會使用導(dǎo)航軟件規(guī)劃出行路線?！?/p>

3.知識講解

-我會使用PPT展示在線導(dǎo)航的定義和作用，讓學(xué)生對在線導(dǎo)航有初步的認(rèn)識。

-接著，我會詳細講解在線導(dǎo)航的使用步驟，包括如何打開導(dǎo)航軟件、輸入目的地、選擇出行方式等。

4.示例演示

-我會現(xiàn)場演示如何使用在線導(dǎo)航軟件進行路線規(guī)劃，邊操作邊講解每一步的注意事項。

-演示過程中，我會強調(diào)安全使用網(wǎng)絡(luò)的重要性，提醒學(xué)生不要隨意泄露個人信息。

5.學(xué)生實操

-我會讓學(xué)生分成小組，每組一臺電腦或平板，按照我剛剛演示的步驟嘗試使用在線導(dǎo)航軟件。

-在學(xué)生操作過程中，我會巡回指導(dǎo)，解答他們遇到的問題，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

6.小組討論

-學(xué)生在操作過程中，我會鼓勵他們相互討論，分享使用在線導(dǎo)航的心得體會。

-我會提出一些問題，如：“你們在使用導(dǎo)航時遇到了哪些困難？”，“你們認(rèn)為在線導(dǎo)航有哪些優(yōu)點和缺點？”來引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

7.成果展示

-我會邀請幾個小組展示他們規(guī)劃出的路線，讓其他同學(xué)進行評價和討論。

-通過展示和評價，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己在操作中的不足之處。

8.總結(jié)反饋

-我會對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)在線導(dǎo)航的重要性和使用技巧。

-同時，我會收集學(xué)生的反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和收獲。

9.課后作業(yè)布置

-我會布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后使用在線導(dǎo)航軟件規(guī)劃一次出行路線，并記錄下使用過程中的感受和遇到的問題。

-作業(yè)旨在鞏固課堂所學(xué)，并將理論知識應(yīng)用到實際生活中。

10.教學(xué)延伸

-我會告訴學(xué)生，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何使用在線導(dǎo)航的其他功能，如實時路況查詢、周邊信息搜索等。

-我會鼓勵學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。知識點梳理1.在線導(dǎo)航的基本概念

-了解在線導(dǎo)航的定義

-掌握在線導(dǎo)航的作用和意義

2.在線導(dǎo)航軟件的使用步驟

-打開在線導(dǎo)航軟件

-輸入目的地

-選擇出行方式（如步行、駕車、公交等）

-查看并調(diào)整路線

-開始導(dǎo)航

3.導(dǎo)航界面解讀

-熟悉導(dǎo)航界面的布局

-了解各圖標(biāo)和按鈕的功能

-學(xué)會查看實時路況

4.導(dǎo)航過程中的操作

-學(xué)會切換路線視圖（如地圖視圖、衛(wèi)星視圖等）

-了解語音導(dǎo)航的使用方法

-學(xué)會調(diào)整導(dǎo)航音量、暫停/繼續(xù)導(dǎo)航等

5.實時路況查詢

-學(xué)會查看實時路況信息

-了解路況顏色代表的含義（如綠色、黃色、紅色等）

-學(xué)會根據(jù)實時路況調(diào)整出行路線

6.周邊信息搜索

-學(xué)會使用在線導(dǎo)航軟件搜索周邊信息（如餐館、加油站、醫(yī)院等）

-了解搜索結(jié)果排序規(guī)則

-學(xué)會查看搜索結(jié)果詳情

7.導(dǎo)航軟件的安全使用

-了解網(wǎng)絡(luò)安全知識

-學(xué)會保護個人信息，不泄露隱私

-遵守交通規(guī)則，安全出行

8.導(dǎo)航軟件的拓展功能

-了解在線導(dǎo)航軟件的其他功能（如位置共享、測距等）

-學(xué)會使用拓展功能，提高出行便利性

9.實際應(yīng)用案例解析

-分析實際應(yīng)用場景，如旅行、上下班等

-學(xué)會根據(jù)實際情況選擇合適的導(dǎo)航路線

10.常見問題及解決方法

-收集學(xué)生在使用在線導(dǎo)航過程中遇到的問題

-提供解決方法，幫助學(xué)生解決問題板書設(shè)計①在線導(dǎo)航基本概念

-定義

-作用

②在線導(dǎo)航操作步驟

-打開軟件

-輸入目的地

-選擇出行方式

-調(diào)整路線

-開始導(dǎo)航

③導(dǎo)航軟件功能及安全

-實時路況查詢

-周邊信息搜索

-安全使用指南典型例題講解例題1：請描述如何使用在線導(dǎo)航軟件從你家到學(xué)校的路線。

解答：

1.打開在線導(dǎo)航軟件。

2.在搜索框中輸入學(xué)校地址。

3.選擇出行方式，如步行或公交。

4.查看軟件規(guī)劃的路線，如有需要可調(diào)整。

5.點擊開始導(dǎo)航，按照指示前行。

例題2：當(dāng)你使用在線導(dǎo)航軟件時，如何判斷當(dāng)前路況是否擁堵？

解答：

1.在導(dǎo)航界面中找到路況信息欄。

2.觀察路況顏色，綠色代表暢通，黃色代表緩慢，紅色代表擁堵。

3.根據(jù)實時路況調(diào)整出行路線或等待路況改善。

例題3：如何在在線導(dǎo)航軟件中查找附近的餐館？

解答：

1.打開在線導(dǎo)航軟件。

2.點擊搜索按鈕，輸入“餐館”。

3.查看搜索結(jié)果列表，選擇距離最近的餐館。

4.點擊查看詳情，獲取餐館的具體信息和用戶評價。

例題4：如何確保在使用在線導(dǎo)航軟件時個人信息安全？

解答：

1.不要在軟件中輸入敏感個人信息，如身份證號。

2.設(shè)置軟件隱私權(quán)限，不允許訪問個人聯(lián)系人、位置等敏感信息。

3.定期更新軟件，確保使用最新版本的安全功能。