北師大版生物八年級上冊 第20章 第4節(jié) 性別和性別決定(7)（教案）

人教版八年級下冊第7單元第二章

第四節(jié)《人的性別遺傳》教學(xué)設(shè)計一、對本節(jié)課的基本認(rèn)識與理解本節(jié)課的性質(zhì)、在教材中地位與作用《人的性別遺傳》一課選自義務(wù)教育教科書人教版初中生物第七單元第二章第四節(jié)，講述了人的性別差異由染色體決定的，并要求學(xué)生知道生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會均等。這部分內(nèi)容，是性別決定和性別遺傳知識的入門知識。學(xué)情分析八年級的學(xué)生對生男生女的奧秘有濃厚的興趣，學(xué)生學(xué)過人的生殖和發(fā)育以及生物的遺傳知識，對本課內(nèi)容的理解會有幫助，但學(xué)生沒有學(xué)減數(shù)分裂等知識，所以有些內(nèi)容不宜講得過深。另外，社會上仍存在重男輕女的思想，部分學(xué)生有可能受到影響。教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）說明人的性別差異是由性染色體決定的；（2）解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會均等的原因。2、能力目標(biāo)（1）能正確寫出生男生女的遺傳圖解；（2）鍛煉觀察能力、實驗設(shè)計和操作能力以及運(yùn)用多種渠道收集、篩選、利用信息的能力；（3）培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。3、情感目標(biāo)（1）能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問題，能夠?qū)π詣e歧視現(xiàn)象作出正確的評價；（2）大致了解性別比例失調(diào)對社會和國家潛在的危害。教學(xué)重難點重點男女染色體的差異，生男生女的原因（通過材料分析和講解的方式突破）難點生男生女機(jī)會均等的原因（通過對模擬實驗的改良和操作）教學(xué)資源與教學(xué)手段教師準(zhǔn)備：玻璃球和布袋，導(dǎo)學(xué)案，ppt課件活動探究法、實驗探究法二、教與學(xué)的過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計宗旨與意圖導(dǎo)入新課視頻引入觀看小品《產(chǎn)房門前》小品反映了一個什么社會問題？人的性別由什么決定？生男生女取決于什么？復(fù)習(xí)舊知：1、人的性別是性狀嗎？2、性狀是由什么控制著？3、基因在細(xì)胞的什么位置？觀看小品、復(fù)習(xí)舊知并思考引出的問題增加學(xué)習(xí)興趣，引出與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，提高學(xué)生的求知欲望。活動探究一、男女染色體的差別知識新授環(huán)節(jié)：講授法、資料分析法1、根據(jù)40頁的資料分析解決問題。引導(dǎo)學(xué)生說出男女性染色體區(qū)別。請學(xué)生總結(jié)人的體細(xì)胞中染色體的組成。進(jìn)一步推出生殖細(xì)胞中染色體的組成，進(jìn)而得出男女生殖細(xì)胞的種類。1、觀察男、女染色體圖譜找不同。2、討論、總結(jié)人的體細(xì)胞生殖細(xì)胞的染色體的組成培養(yǎng)學(xué)生的觀察、對比、分析和推理能力。在觀察圖片的基礎(chǔ)上利用已有知識搭建知識平臺?；顒犹骄慷?、生男生女的機(jī)會均等實驗探究法：精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的模擬實驗生男生女的機(jī)會如何呢？自己動手試一試，引出模擬實驗。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計并完成實驗，并依據(jù)實驗結(jié)果講解相關(guān)問題。課前調(diào)查學(xué)校每個年級性別比，匯報結(jié)果。上網(wǎng)查找我國人口普查性別比1、自己動手完成模擬實驗并記錄、匯報實驗結(jié)果2、寫出生男生女遺傳圖解通過實驗培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和小組合作能力，以及語言表達(dá)能力。得出生男生女機(jī)會相等的規(guī)律，認(rèn)同男女性別比例?；顒尤?、填寫生男生女的遺傳圖解討論法在知道了男性產(chǎn)生兩種類型的生殖細(xì)胞，女性只能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞；得到生男生女機(jī)會均等的結(jié)果后。再引導(dǎo)學(xué)生寫出生男生女的遺傳圖解。填寫生男生女的遺傳圖解活動四、材料分析，拓展提高應(yīng)用環(huán)節(jié)：理論聯(lián)系實際、案例法材料分析：1、根據(jù)全國第五次人口普查資料顯示，海南省嬰兒男女性別比例135.64：100，居全國最高水平。2、廣東性別比全國第二高，為130.30:100，屬嚴(yán)重偏高。3、我國男女出生性別比不斷攀升，人口專家預(yù)測我國2020年將有3000萬光棍漢。小組討論分析出現(xiàn)以上事實的原因。有些人為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望，請求醫(yī)生為孕婦作胎兒性別診斷，以決定取舍。如果許多人都這樣做，對人類社會會產(chǎn)生什么樣的影響？思考、討論、分析、回答如果人們單純追求男孩或女孩，將會打破生育的自然規(guī)律，導(dǎo)致人類社會性別比例失調(diào)，影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展。對學(xué)生進(jìn)行情感教育。能讓學(xué)生科學(xué)地理解和正確對待生男生女的問題。小結(jié)情感升華男女平等，拒做性別鑒定課堂練習(xí)鞏固反饋必做題、選做題完成對應(yīng)練習(xí)題鞏固、反饋三、板書設(shè)計四、教學(xué)反思：1、本節(jié)課采用活動探究法、實驗探究法，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，對比分析男女染色體的差別，通過模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合實驗，學(xué)生從實驗中得出生男生女的機(jī)會是均等的，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力、小組合作探究能力、數(shù)據(jù)分析能力等，教學(xué)取得了較好的效果。2、本實驗有一個創(chuàng)新之處：通過探究樣本大小與實驗數(shù)據(jù)可靠性的關(guān)系。從每個小組的數(shù)據(jù)分析，到全班的數(shù)據(jù)分析，再通過課前學(xué)校各年級的性別比的數(shù)據(jù)調(diào)查分析，甚至擴(kuò)展到全國人口普查的性別比分析，讓學(xué)生更深入的了解樣本越大，統(tǒng)計結(jié)果越能反映規(guī)律性。3、通過實驗材料的改進(jìn)后，大小上區(qū)分了生殖細(xì)胞，而且色彩鮮艷，容易吸引學(xué)生。但是缺點是大藍(lán)色玻璃球和綠色玻璃球代表的都是含X染色體的生殖細(xì)胞，但外部顏色不一致。玻璃球的形態(tài)與精子的形態(tài)也有些差別。以后可以繼續(xù)探索更好的材料。性別是一種特殊