八年級生命教育主題心理輔導活動課 關(guān)愛自我珍愛生命 教學設(shè)計

八年級生命教育主題心理輔導活動課關(guān)愛自我，珍愛生命教學設(shè)計主備人備課成員教學內(nèi)容教材：《八年級生命教育》

章節(jié)：第三單元“關(guān)愛自我，珍愛生命”

內(nèi)容：

1.生命的價值與意義

2.自我認識與自我關(guān)愛

3.情緒管理與壓力調(diào)適

4.安全意識與自我保護

5.面對挫折與困境的應對策略

6.生命教育實踐活動：制作生命樹、分享成長故事等。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對生命的尊重和珍視，提高生命意識。

2.增強學生自我認知能力，提升自我關(guān)愛與情緒管理素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學生在面對挫折和困境時的應對策略，提高心理韌性。

4.提升學生安全意識，培養(yǎng)自我保護能力。

5.通過實踐活動，提高學生的合作交流與創(chuàng)新能力。學情分析本課程面向的是八年級學生，他們正處于青春期，生理和心理都在經(jīng)歷快速的變化。在知識層面，學生已具備一定的生物學知識，能夠理解生命的科學概念，但對于生命的深層價值和意義可能尚缺乏深入認識。在能力上，他們具備基本的自我管理能力，但情緒管理和壓力調(diào)適能力尚需提升。在素質(zhì)方面，學生開始形成自己的價值觀，但還需引導其樹立正確的生命觀。

行為習慣方面，學生可能存在一定的自我中心傾向，對他人和環(huán)境的關(guān)注不足。此外，由于學業(yè)壓力和社交挑戰(zhàn)，部分學生可能會出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題，影響其對生命的珍視。

學生對生命教育的課程興趣濃厚，但可能由于課程內(nèi)容與日常生活的直接聯(lián)系不強，部分學生可能會感到課程內(nèi)容抽象難懂。因此，教學中需要結(jié)合學生的生活實際，運用案例分析和討論等方式，提高課程的吸引力和學生的參與度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：每人一本《八年級生命教育》教材。

2.輔助材料：收集與課程相關(guān)的視頻資料，如生命故事短片、情緒管理講座等。

3.實驗器材：情緒狀態(tài)記錄表、壓力測試問卷、生命樹制作材料。

4.教室布置：劃分討論區(qū)，準備白板和便簽紙用于記錄討論成果。教學過程1.導入新課

-（教師）同學們，大家好！今天我們將開啟一個新的主題——關(guān)愛自我，珍愛生命。在我們成長的過程中，我們不僅要關(guān)注外界的世界，更要關(guān)注自己的內(nèi)心和生命。那么，你們對生命有什么樣的理解和感悟呢？

-（學生）學生分享自己對生命的理解和感悟。

-（教師）很好，大家都對生命有著獨特的看法。接下來，讓我們一起學習如何關(guān)愛自我，珍愛生命。

2.生命的價值與意義

-（教師）請同學們打開教材，翻到第三單元“關(guān)愛自我，珍愛生命”的第一課。我們來閱讀課文，思考生命的價值和意義。

-（學生）學生閱讀課文，思考生命的價值和意義。

-（教師）請幾位同學分享一下你們對生命的價值和意義的理解。

-（學生）學生分享自己的理解。

-（教師）生命的價值和意義是多元的，每個人都有自己的理解和追求。接下來，我們將探討如何關(guān)愛自我。

3.自我認識與自我關(guān)愛

-（教師）請同學們翻到教材的第二課，我們來學習如何進行自我認識和自我關(guān)愛。首先，我們來做一個自我認識的練習。

-（學生）學生完成自我認識練習。

-（教師）通過這個練習，我們能否更好地了解自己呢？請同學們分享一下你們的收獲。

-（學生）學生分享自己的收獲。

-（教師）接下來，我們來討論如何關(guān)愛自己。請同學們結(jié)合教材內(nèi)容，思考并分享自己的關(guān)愛自我方法。

-（學生）學生分享關(guān)愛自我方法。

4.情緒管理與壓力調(diào)適

-（教師）在我們的生活中，情緒管理和壓力調(diào)適是非常重要的。請同學們翻到教材的第三課，我們來學習這方面的內(nèi)容。首先，我們來了解一下情緒管理的基本方法。

-（學生）學生閱讀教材，了解情緒管理的基本方法。

-（教師）請同學們分享一下你們在情緒管理方面的經(jīng)驗。

-（學生）學生分享自己的經(jīng)驗。

-（教師）接下來，我們來學習如何進行壓力調(diào)適。請同學們閱讀教材，思考如何有效地應對壓力。

-（學生）學生閱讀教材，思考如何應對壓力。

-（教師）請同學們分享一下你們應對壓力的方法。

-（學生）學生分享應對壓力的方法。

5.安全意識與自我保護

-（教師）安全意識與自我保護是我們生活中必不可少的一部分。請同學們翻到教材的第四課，我們來學習這方面的內(nèi)容。首先，我們來了解一下如何提高安全意識。

-（學生）學生閱讀教材，了解如何提高安全意識。

-（教師）請同學們分享一下你們在提高安全意識方面的做法。

-（學生）學生分享自己的做法。

-（教師）接下來，我們來討論如何進行自我保護。請同學們結(jié)合教材內(nèi)容，思考并分享自己的自我保護方法。

-（學生）學生分享自我保護方法。

6.面對挫折與困境的應對策略

-（教師）在我們的人生中，難免會遇到挫折和困境。請同學們翻到教材的第五課，我們來學習如何面對挫折與困境。首先，我們來了解一下面對挫折的基本態(tài)度。

-（學生）學生閱讀教材，了解面對挫折的基本態(tài)度。

-（教師）請同學們分享一下你們在面對挫折時的態(tài)度和應對方法。

-（學生）學生分享自己的態(tài)度和應對方法。

-（教師）接下來，我們來討論如何面對困境。請同學們結(jié)合教材內(nèi)容，思考并分享自己的面對困境的策略。

-（學生）學生分享面對困境的策略。

7.生命教育實踐活動

-（教師）為了讓我們更好地理解生命的價值和意義，我們將進行生命教育實踐活動。請同學們分成小組，每組制作一棵生命樹，展示生命的美好和成長。

-（學生）學生分組制作生命樹。

-（教師）請每組同學分享你們制作的成果，并談談你們在制作過程中的感悟。

-（學生）學生分享制作成果和感悟。

8.總結(jié)與反思

-（教師）今天我們一起學習了關(guān)愛自我，珍愛生命。請大家回顧一下今天的學習內(nèi)容，分享一下你們的收獲和感悟。

-（學生）學生分享收獲和感悟。

-（教師）最后，我想強調(diào)的是，生命是寶貴的，我們應該珍惜每一天，關(guān)愛自我，珍愛生命。希望同學們能夠在今后的生活中，運用今天學到的知識和方法，讓生命更加美好。

-（學生）學生表示認同，并表示將珍惜生命，關(guān)愛自我。教學資源拓展1.拓展資源

-（教師）在本節(jié)課中，我們探討了關(guān)愛自我，珍愛生命的重要性。為了讓大家更深入地理解這一主題，我將為大家提供一些拓展資源。

-（教師）推薦閱讀《生命不能承受之輕》這本書，它探討了生命的意義和價值，對我們理解生命的重量有很好的啟示。

-（教師）觀看紀錄片《生命之樹》，這部紀錄片通過展示自然界中各種生命的形態(tài)和生長過程，讓我們更加敬畏生命。

-（教師）閱讀《心理衛(wèi)生學》相關(guān)章節(jié)，了解心理健康對生命質(zhì)量的影響，以及如何保持良好的心理狀態(tài)。

-（教師）參考《安全知識手冊》，學習如何提高安全意識和自我保護能力。

2.拓展建議

-（教師）同學們，以下是一些建議，幫助你們在課后進一步拓展學習：

-（教師）閱讀拓展資源中推薦的書籍和文獻，深入思考生命的意義和價值，撰寫一篇關(guān)于生命感悟的短文。

-（教師）觀看紀錄片《生命之樹》，記錄下你所觀察到的生命的多樣性和生長過程，以及你的感悟。

-（教師）結(jié)合《心理衛(wèi)生學》相關(guān)內(nèi)容，進行自我心理調(diào)適的實踐，學習如何管理情緒和應對壓力。

-（教師）閱讀《安全知識手冊》，制定一份個人安全計劃，提高自我保護意識。

-（教師）參加學?；蛏鐓^(qū)組織的生命教育主題活動，與他人交流分享關(guān)于生命的認識和感悟。

-（教師）通過實踐，將所學知識和方法運用到日常生活中，關(guān)愛自我，珍愛生命。板書設(shè)計①生命的價值與意義

-重點知識點：生命的獨特性、生命的不可替代性、生命的有限性

-重點詞：珍貴、意義、價值

-重點句：“生命是寶貴的，每個人都應該珍惜自己的生命?！?/p>

②自我認識與自我關(guān)愛

-重點知識點：自我認識的方法、自我關(guān)愛的策略

-重點詞：自我、關(guān)愛、成長

-重點句：“了解自己，關(guān)愛自己，才能更好地珍惜生命?！?/p>

③情緒管理與壓力調(diào)適

-重點知識點：情緒管理技巧、壓力調(diào)適方法

-重點詞：情緒、管理、壓力、調(diào)適

-重點句：“學會管理情緒，調(diào)適壓力，讓生命更加美好。”典型例題講解例題一：生命的價值與意義

題目：請你結(jié)合教材內(nèi)容，闡述生命的價值和意義。

答案：生命的價值在于其獨特性和不可替代性，每個人都有自己的使命和責任。生命的意義在于我們?nèi)绾问褂盟?，如何為他人和社會做出貢獻。我們應該珍惜生命，發(fā)揮其最大的價值。

例題二：自我認識與自我關(guān)愛

題目：請列舉三種自我認識的方法，并簡要說明如何關(guān)愛自我。

答案：自我認識的方法有：自我反思、與他人交流、參加心理測試。關(guān)愛自我的方式有：保持良好的生活習慣、培養(yǎng)積極的心態(tài)、關(guān)注自己的情感需求。

例題三：情緒管理與壓力調(diào)適

題目：請描述一種情緒管理技巧和一種壓力調(diào)適方法。

答案：情緒管理技巧：當情緒波動時，可以嘗試深呼吸、冥想或進行戶外活動來調(diào)整情緒。壓力調(diào)適方法：合理安排時間、進行放松訓練、尋求社會支持。

例題四：安全意識與自我保護

題目：請列舉兩種提高安全意識的方法，并說明如何進行自我保護。

答案：提高安全意識的方法有：學習安全知識、關(guān)注安全信息。自我保護的方法有：遵守規(guī)則、避免危險行為、緊急情況下求助。

例題五：面對挫折與困境的應對策略

題目：請簡述面對挫折和困境時，可以采取哪些應對策略。

答案：面對挫折和困境時，可以采取以下應對策略：保持積極心態(tài)、尋求支持、分析原因、調(diào)整目標、采取行動。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學中，我嘗試引入了生命故事分享環(huán)節(jié)，讓學生通過分享自己的成長故事，增強對生命的感悟和理解。

2.我還采用了角色扮演的方法，讓學生模擬面對挫折和困境時的不同應對策略，從而提高他們的應對能力。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生對生命教育的課程內(nèi)容參與度不高，可能是因為課程內(nèi)容與他們的生活實際聯(lián)系不夠緊密。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴講授，學生的主動參與和互動討論不夠，導致教學效果受到影響。

3.在教學評價方面，評價方式較為單一，主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生在實際生活中應用所學知識和技能的評價。

（三）改進措施

1.為了提高學生的參與度，我計劃在課程中增加更多與生活緊密相關(guān)的案例分析和討論