八年級語文上冊 第五單元 說明之美 20 蟬高效教案 新人教版

八年級語文上冊第五單元說明之美20蟬高效教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級語文上冊第五單元說明之美20蟬高效教案新人教版教材分析《八年級語文上冊第五單元說明之美20蟬高效教案新人教版》的主要內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)蟬的生命周期，讓學(xué)生掌握說明文的寫作技巧和特點(diǎn)。本章節(jié)要求學(xué)生能夠理解蟬的生命過程，并能夠運(yùn)用說明文的寫作方法，生動(dòng)形象地描述蟬的生活習(xí)性。

本章節(jié)的教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，通過觀察和描述蟬的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)蟬的生命周期，教育學(xué)生珍惜生命，尊重自然。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解蟬的生命周期和特點(diǎn)，并運(yùn)用說明文的寫作方法，進(jìn)行寫作實(shí)踐。通過小組討論、分享和互評，提高學(xué)生的寫作能力和批判性思維能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解蟬的生命周期和特點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用說明文的寫作方法，生動(dòng)形象地描述蟬的生活習(xí)性。

3.學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力，提高寫作能力。

4.學(xué)生能夠珍惜生命，尊重自然。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.文本理解與分析：學(xué)生能夠理解并分析蟬的生命周期，掌握說明文的寫作技巧和特點(diǎn)。

2.寫作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用說明文的寫作方法，生動(dòng)形象地描述蟬的生活習(xí)性，提高寫作能力。

3.批判性思維：學(xué)生通過小組討論、分享和互評，培養(yǎng)批判性思維能力，提升分析和評價(jià)他人的寫作水平。

4.觀察力與表達(dá)能力：學(xué)生通過觀察蟬的生活習(xí)性，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力，提高對自然環(huán)境的認(rèn)識和珍惜生命的意識。

5.尊重自然：學(xué)生通過學(xué)習(xí)蟬的生命周期，增強(qiáng)對自然界的尊重和保護(hù)意識，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）蟬的生命周期：學(xué)生需要掌握蟬的卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段的特點(diǎn)，理解蟬的生命周期及其生物學(xué)意義。

（2）說明文的寫作技巧：學(xué)生需要掌握說明文的寫作方法，包括觀察、描述、解釋、舉例等，并能夠運(yùn)用這些方法生動(dòng)形象地描述蟬的生活習(xí)性。

（3）蟬的生活習(xí)性與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系：學(xué)生需要了解蟬的生活習(xí)性，并能夠分析蟬的生活習(xí)性與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系。

（4）文本分析與解讀：學(xué)生需要通過閱讀課文，分析蟬的生命周期，理解作者的寫作意圖，提高文本理解和分析能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）蟬的生命周期：學(xué)生對于昆蟲的生命周期可能較為陌生，難以理解蟬的卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段的特點(diǎn)及其生物學(xué)意義。

（2）說明文的寫作技巧：學(xué)生可能對說明文的寫作方法較為生疏，難以運(yùn)用觀察、描述、解釋、舉例等方法生動(dòng)形象地描述蟬的生活習(xí)性。

（3）蟬的生活習(xí)性與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解蟬的生活習(xí)性與其生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，需要通過具體的實(shí)例和觀察來進(jìn)行引導(dǎo)和解釋。

（4）文本分析與解讀：學(xué)生可能對于課文中的專業(yè)術(shù)語和隱含意義理解困難，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、討論等方式，逐步掌握蟬的生命周期、說明文的寫作技巧以及蟬的生活習(xí)性與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。同時(shí)，教師應(yīng)針對學(xué)生的實(shí)際水平，采取有效的教學(xué)方法，如講解、示范、小組討論等，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解蟬的生命周期、說明文的寫作技巧等相關(guān)知識，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-案例研究：教師提供蟬的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析蟬的生活習(xí)性與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成蟬的生命周期研究項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐操作能力。

-討論法：教師組織學(xué)生就蟬的生命周期、說明文的寫作技巧等主題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生扮演蟬的不同生命階段，通過表演形式加深對蟬生命周期的理解。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生進(jìn)行蟬的生命周期觀察實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)并記錄蟬的生活習(xí)性。

-游戲：設(shè)計(jì)蟬的生命周期知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：教師使用PPT展示蟬的生命周期、說明文的寫作技巧等知識點(diǎn)，直觀形象，便于學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放蟬的生命周期觀察視頻，讓學(xué)生更直觀地了解蟬的生活習(xí)性。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行蟬的生命周期知識測試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對性的教學(xué)調(diào)整。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

-教師準(zhǔn)備PPT、視頻資源以及蟬的生命周期相關(guān)資料。

-學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解蟬的生命周期及其生物學(xué)意義。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過引入性問題引發(fā)學(xué)生對蟬的生命周期的興趣，例如：“你們知道蟬的生命周期是怎樣的嗎？”

-學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，簡要介紹蟬的生命周期。

3.課文講解與分析（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，邊讀邊分析蟬的生命周期及其特點(diǎn)。

-教師通過PPT展示蟬的生命周期圖像，幫助學(xué)生更直觀地理解。

-學(xué)生跟隨教師一起總結(jié)蟬的卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段的特點(diǎn)。

4.寫作技巧講解與實(shí)踐（10分鐘）

-教師講解說明文的寫作技巧，包括觀察、描述、解釋、舉例等。

-學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐，嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧描述蟬的生活習(xí)性。

5.小組討論與分享（5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的寫作成果，互相提出修改意見。

-教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生個(gè)性化的建議和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的蟬的生命周期知識以及說明文的寫作技巧。

-學(xué)生進(jìn)行自我反思，分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步深入研究蟬的生命周期，并運(yùn)用說明文的寫作技巧完成一篇關(guān)于蟬的作文。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-昆蟲生物學(xué)：介紹昆蟲的分類、特征、生命周期等基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生深入了解昆蟲界的多樣性。

-生態(tài)環(huán)境保護(hù)：探討生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

-說明文寫作技巧：提供說明文寫作的指導(dǎo)文章、視頻等資源，幫助學(xué)生掌握寫作技巧，提高寫作水平。

-蟬的生命周期研究：推薦相關(guān)學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告等資源，供學(xué)生深入了解蟬的生命周期及其研究意義。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)昆蟲生物學(xué)知識，深入了解蟬的生命周期及其特點(diǎn)。

-學(xué)生可以觀看生態(tài)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)紀(jì)錄片、視頻，了解人類活動(dòng)對生態(tài)環(huán)境的影響，樹立保護(hù)自然的意識。

-學(xué)生可以閱讀說明文寫作的指導(dǎo)文章，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用觀察、描述、解釋、舉例等方法，提高寫作水平。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告，深入了解蟬的生命周期研究進(jìn)展及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用說明文的寫作技巧，撰寫一篇關(guān)于蟬的作文，鍛煉自己的寫作能力。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，親身實(shí)踐尊重自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.描述題：描述蟬的生命周期中的某一階段，并解釋其生物學(xué)意義。

答案：蟬的生命周期分為卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段。卵階段是蟬生命的開始，蟬在土壤中孵化成為幼蟲，隨后在樹皮下生活并進(jìn)行生長。成蟲階段是蟬生命的最高峰，它們從樹皮下爬出，在樹上生活并進(jìn)行交配。蟬的生命周期中的每個(gè)階段都有其特殊的生物學(xué)意義，例如，卵階段是蟬生命的起點(diǎn)，幼蟲階段是蟬生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，成蟲階段是蟬繁殖和傳承的關(guān)鍵時(shí)期。

2.分析題：分析課文中作者對蟬生命周期的描述，并評價(jià)其寫作技巧。

答案：課文中的作者通過詳細(xì)而生動(dòng)的描述，展現(xiàn)了蟬的生命周期。作者運(yùn)用了觀察、描述、解釋等寫作技巧，使得讀者能夠清晰地了解蟬的生命過程。例如，作者寫道：“夏天，當(dāng)你走在樹林里，常常會聽到一種像熱水沸騰的聲音，這是蟬在叫。”這樣的描述使得讀者能夠形象地感受到蟬的叫聲。通過分析課文，我們可以看到作者運(yùn)用了豐富的寫作技巧，使得蟬的生命周期描述得生動(dòng)有趣。

3.應(yīng)用題：運(yùn)用說明文的寫作方法，描述一種你熟悉的昆蟲的生活習(xí)性。

答案：黃蜂是一種我熟悉的昆蟲。它們通常生活在森林、山區(qū)或田野中。黃蜂的生命周期分為卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。成蟲階段的黃蜂有翅膀，能夠飛行，并具有強(qiáng)大的螫針。黃蜂在巢中分工明確，有蜂王、工蜂和雄蜂等。蜂王負(fù)責(zé)繁殖，工蜂負(fù)責(zé)采集花蜜和花粉，雄蜂負(fù)責(zé)與蜂王交配。黃蜂的生活習(xí)性與社會行為密切相關(guān)，它們有著高度組織化的社會結(jié)構(gòu)。通過運(yùn)用說明文的寫作方法，我能夠清晰地描述黃蜂的生活習(xí)性，并讓讀者更好地了解這種昆蟲。

4.論述題：論述蟬的生命周期對生態(tài)環(huán)境的影響。

答案：蟬的生命周期對生態(tài)環(huán)境有著重要的影響。蟬的生命周期始于卵階段，蟬在土壤中孵化成為幼蟲，對土壤有一定的改良作用。幼蟲階段的蟬在樹皮下生活并進(jìn)行生長，對樹木的生長和發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。成蟲階段的蟬在樹上生活并進(jìn)行交配，對植物的傳粉和繁殖起到一定的促進(jìn)作用。此外，蟬的生命周期對生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性也有重要影響。蟬的存在為其他生物提供了食物來源，例如，蟬被鳥類和其他昆蟲捕食，形成了食物鏈的一部分。因此，蟬的生命周期對生態(tài)環(huán)境的維持和穩(wěn)定具有重要的意義。

5.評價(jià)題：評價(jià)課文中關(guān)于蟬生命周期的描述的準(zhǔn)確性、全面性和興趣性。

答案：課文中關(guān)于蟬生命周期的描述在準(zhǔn)確性、全面性和興趣性方面表現(xiàn)良好。作者準(zhǔn)確地描述了蟬的生命周期各個(gè)階段的特點(diǎn)，例如，蟬的卵階段、幼蟲階段和成蟲階段的行為習(xí)性。同時(shí)，作者還提到了蟬的生命周期對生態(tài)環(huán)境的影響，例如，蟬對土壤的改良作用、對樹木的生長和發(fā)展的影響等。此外，作者運(yùn)用了生動(dòng)的比喻和描繪，使得課文的描述更具興趣性。例如，作者寫道：“夏天，當(dāng)你走在樹林里，常常會聽到一種像熱水沸騰的聲音，這是蟬在叫。”這樣的描述不僅準(zhǔn)確地傳達(dá)了蟬的叫聲，還激發(fā)了我對蟬的興趣。因此，課文中關(guān)于蟬生命周期的描述在準(zhǔn)確性、全面性和興趣性方面都做得很好。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.蟬的生命周期：

-知識點(diǎn)：蟬的生命周期分為卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段。

-關(guān)鍵詞：卵、幼蟲、成蟲、生物學(xué)意義。

-板書設(shè)計(jì)：用三個(gè)框圖分別表示卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段，并在每個(gè)框圖下方標(biāo)注其生物學(xué)意義。

2.說明文的寫作技巧：

-知識點(diǎn)：說明文的寫作技巧包括觀察、描述、解釋、舉例等。

-關(guān)鍵詞：觀察、描述、解釋、舉例。

-板書設(shè)計(jì)：用四個(gè)框圖分別表示觀察、描述、解釋、舉例四個(gè)寫作技巧，并在每個(gè)框圖下方標(biāo)注其具體運(yùn)用。

3.蟬的生活習(xí)性與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系：

-知識點(diǎn)：蟬的生活習(xí)性與生態(tài)環(huán)境密切相關(guān)。

-關(guān)鍵詞：生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境、關(guān)系。

-板書設(shè)計(jì)：用一個(gè)大框圖表示蟬的生活習(xí)性與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，并在框圖內(nèi)標(biāo)注生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境的相互影響。

4.文本分析與解讀：

-知識