2023屆重慶市高三下學(xué)期5月模擬考試歷史試題

2022—2023學(xué)年下期高2023屆5月模擬考試歷史試題考試時間：75分鐘 試卷滿分：100分一、選擇題（共15小題，每小題3分，共45分）1．考古發(fā)掘顯示，夏都二里頭被外來者占領(lǐng)后，增加了一些外來樣式的陶器，有的屬于河北和河南兩省交界處的下七垣文化，有的屬于山東地區(qū)的岳石文化。之后，商人新建了兩座城邑——鄭州商城和偃師商城，但其陶器風(fēng)格多樣程度甚至超過被占領(lǐng)后的二里頭古城。這些現(xiàn)象（

）A．反映了國家大一統(tǒng)局面 B．體現(xiàn)了戰(zhàn)后的文化割裂C．印證了早期文明的特征 D．顯示了早期商業(yè)的盛況2．2023年1月陜西發(fā)布秦兵馬俑第三次考古發(fā)掘發(fā)現(xiàn)，共清理陶俑220余件、陶馬16匹、戰(zhàn)車4乘、鼓2處、鼓槌1處、漆盾1處、籠箙3處；兵器柲多處、弓弩箭箙多處，發(fā)現(xiàn)車馬器、兵器、生產(chǎn)工具等共計千余件（組），按照排列密度估計，全部發(fā)掘后可出土陶俑、陶馬約6000件。對這一考古發(fā)掘解釋最為合理的是（

）A．初步厘清軍陣排列規(guī)律 B．明確武器的種類與配屬C．清楚了陶俑的制作程序 D．展示秦朝軍事實力強大3．唐代尚書省實行制敕、管理行政的會商制度，尚書省的首腦機構(gòu)都省有都堂會議。六部尚書每天上午都前往都省，有事則開會商討，午時則在都堂會食，下午仍回本部處置都務(wù)。這一會商制度（

）A．提高了中央政府決策效率 B．對宰相政務(wù)工作有監(jiān)督作用C．有助于權(quán)力的制約和平衡 D．有利于行政部門的分工協(xié)作4．北宋都城汴京每年三月都會在金明池舉辦各種水戲表演，吸引了眾多市民觀賞《東京夢華錄》載“又有兩畫船，上立秋千……又一人上蹴秋千，將平架，筋斗擲身人水”（如下圖所示）。這反映了北宋（

）A．城市市民豐富的娛樂生活 B．崇尚力量成為社會的風(fēng)尚C．市民熱衷于進行體育運動 D．城市娛樂功能進一步突出5．顧炎武在編寫《天下郡國利病書》時，以騾馬載著書籍，以實地考察來證實文獻所載。但他的行旅所至重在西北，東南尤其是南洋一帶并未涉足，在書寫佛郎機（葡萄牙）時，仍把它納入南蠻序列，與蘇門答臘、錫蘭、蘇祿等放在一起。這體現(xiàn)出顧炎武（

）A．在學(xué)術(shù)研究中仍缺少實證精神 B．延續(xù)了傳統(tǒng)文人對外部世界的認知C．對東西方文明交流的茫然無知 D．試圖修正舊的華夷之辨的觀念誤區(qū)6．1860年5月，英法聯(lián)軍欲大舉進犯京津大沽?xí)r，兩江總督何桂清等人卻與侵略軍商議“借師助剿”之事。8月，英法聯(lián)軍進攻大沽炮臺之際，清軍與駐扎上海的英法“友軍”共同阻擋太平軍向上海進軍。這體現(xiàn)了（

）A．中外反動勢力的利益具有一致性 B．民族矛盾是社會的主要矛盾C．長江流域成為西方列強勢力范圍 D．江浙的官員大部分為主和派7．《蘇報》創(chuàng)刊于1896年，初為“日商”報紙。1900年陳范接手后，開始“高唱?；柿椫摗薄?902年《蘇報》特辟“學(xué)界風(fēng)潮”，對國內(nèi)外學(xué)生的愛國運動和革命運動作連續(xù)報道，在鄒容的《革命軍》出版后，立即加以介紹推薦，大加贊賞。這一變化主要基于（

）A．民主共和觀念深入人心 B．中國民族危機不斷加深C．預(yù)備立憲暴露清廷本質(zhì) D．民族資本主義快速發(fā)展8．1919年的五四運動，5月份在北京表現(xiàn)為學(xué)生運動，6月份在上海則表現(xiàn)為市民運動，工人、商人都被卷入其中?！叭T”之中，罷課影響固然不小，但罷工、罷市作用更大。上海首先出現(xiàn)“三罷”斗爭的根源是（

）A．工業(yè)文明沖擊下社會結(jié)構(gòu)的變遷 B．北洋政府統(tǒng)治激化了社會矛盾C．外交失敗增強了國人的主權(quán)意識 D．新文化運動起源地的宣傳效應(yīng)9．歷史檔案展現(xiàn)了1939年2月前中共在河北邢臺農(nóng)村開展幾次群眾性運動的概況：首先開展反毒禁賭運動：其次開展反貪污、反攤派斗爭；再次開展減租減息運動。圍繞上述運動，下列說法正確的是（

）A．基層政權(quán)建設(shè)是敵后抗日根據(jù)地建設(shè)唯一主題B．對農(nóng)村的社會改造是爭取民眾支持的重要一步C．經(jīng)濟建設(shè)是中國共產(chǎn)黨鞏固根據(jù)地的核心步驟D．民眾的組織與動員是鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線的主要措施10．圖1、圖2是新中國成立后返鄉(xiāng)人員證件的圖片。圖片反映的歷史事件旨在（

）A．打破帝國主義的敵對封鎖 B．推動農(nóng)村的社會主義改造C．應(yīng)對嚴峻的經(jīng)濟困難局面 D．促進農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型11．有學(xué)者指出，羅馬海外殖民地容納了羅馬殖民者和當(dāng)?shù)厝?，一個個殖民地也就充當(dāng)了羅馬和當(dāng)?shù)匕l(fā)生接觸的門戶。它讓從屬于不同聚落和文化的族群混雜而處，對羅馬世界觀向外延展起到了不可小覷的作用。該學(xué)者意在說明，羅馬的海外殖民（

）A．緩和了貴族與平民之間矛盾 B．?dāng)U大了帝國的統(tǒng)治基礎(chǔ)C．促進了希臘文化中心的轉(zhuǎn)移 D．推動了宗主國文化的傳播12．新航路開辟后，一些非洲的國王、酋長及部落貴族為了獲得更多的武器、商品，加強自己的權(quán)力，把整個社會體制轉(zhuǎn)入適應(yīng)奴隸貿(mào)易的軌道，導(dǎo)致社會動蕩不安。由此可見奴隸貿(mào)易（

）A．導(dǎo)致非洲陷人分裂和孤立 B．使非洲損失了大量的人口C．推動了歐洲資本原始積累 D．使非洲社會發(fā)展進程受阻13．1823年12月，美國總統(tǒng)門羅宣稱：美國不干涉歐洲事務(wù)和任何歐洲國家在美洲已有的殖民地，但也反對任何歐洲國家干涉美洲事務(wù)和在美洲進行新的殖民擴張。此即著名的“門羅宣言”。這一宣言客觀上（

）A．有抵制歐洲列強侵略拉美的作用 B．暴露出美國向拉美滲透的企圖C．促使歐洲各國收縮在美洲的擴張 D．成為美國在西半球擴張的工具14．下圖為美國漫畫家Herblock創(chuàng)作的題為《讓我們?yōu)檫@東西加把鎖》的漫畫，1962年11月發(fā)表于華盛頓郵報，圖片下方的“NUCLEARWAR”意為“核戰(zhàn)爭”。該漫畫反映出（

）A．美蘇爭霸中蘇聯(lián)處于攻勢B．美蘇處理核威脅走向理性C．追求國際和平有著廣泛的社會基礎(chǔ)D．核威脅改變了大國博弈的關(guān)系實質(zhì)15．有學(xué)者描繪當(dāng)今的世界新現(xiàn)象：“中國和拉美在討論農(nóng)業(yè)合作，非洲和阿拉伯在開展基礎(chǔ)設(shè)施合作，歐洲和東南亞正在打造自由貿(mào)易，美國和非洲在合作修電廠，中國和歐洲準(zhǔn)備合作開發(fā)北極?！边@些現(xiàn)象反映出（

）A．全球治理體系不斷完善 B．合作共贏成為時代的潮流C．地區(qū)經(jīng)濟差距日益縮小 D．世界多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)二、非選擇題（共3小題，共55分）16．（24分）西域是漢唐時期東西方文明交流的“催化劑”。閱讀材料，回答第16題。材料一

伴隨這陣陣悅耳的駝鈴和漫天的黃沙，葡萄、苜蓿、石榴、胡麻、胡桃、胡蔥等作物來到中國，葡萄和石榴的引種最為典型。葡萄最早為古埃及人栽培，后來被傳到地中海沿岸?！妒酚洝分小捌咸选睂懽鳌捌烟铡保褪窍ＥD文Botrus的音譯。當(dāng)時中國不僅引進葡萄，還帶來了葡萄釀酒技術(shù)。石榴原產(chǎn)于波斯，中亞、南亞、西亞也都有悠久的栽種歷史。古代波斯的女神阿娜希塔、西傳地希臘的赫拉女神、南傳地古印度的鬼子母神訶梨帝，都把石榴作為自己的圣物，而她們又都是生育女神。

—摘編自李蘭芳《地圖上的中國史》材料二

兩漢魏晉時期，中亞地區(qū)小國林立。隨著兩漢政府同匈奴戰(zhàn)爭的勝利，中原王朝的勢力和影響也逐漸滲透西域，大宛、康居和大月氏等國與中原王朝關(guān)系趨于熱絡(luò)。南北朝時期，中原形勢發(fā)生重大變化，西亞薩珊波斯在公元3世紀(jì)興起后，導(dǎo)致貴霜帝國逐漸衰落。隋唐時期，隨著中國國力強盛，與中亞的聯(lián)系進一步加強，唐朝在中亞設(shè)立羈縻府州。中亞粟特地區(qū)正式出現(xiàn)的安、康、米等昭武九姓國家也頻繁與中原王朝發(fā)生聯(lián)系，嗣后因阿拉伯人向中亞擴張，及唐王朝與阿拉伯的勢力在中亞交鋒，這種聯(lián)系更加密切。安史之亂后，唐王朝無力西顧，逐漸喪失對中亞的控制。

—摘編自張國剛《中西文化關(guān)系通史》材料三

習(xí)近平同志在《推進“一帶一路”建設(shè)，努力拓展改革發(fā)展新空間》中指出:“‘我國是‘一帶一路’的倡導(dǎo)者和推動者，但建設(shè)‘一帶一路’不是我們一家的事。”“我們要在發(fā)展自身利益的同時，更多考慮和照顧其他國家利益?！薄啊粠б宦贰ㄔO(shè)不是封閉的，而是開放包容的，不是中國一家的獨奏，而是各參與國的合唱。”(1)（8分）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)介識，概述物種交流的歷史意義。(2)（12分）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析漢唐時期西域地區(qū)國家發(fā)展的特點及其原因。(3)（4分）根據(jù)材料三，談?wù)勀銓Α耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)的認識17．（19分）閱讀材料，回答問題。材料一第一次世界大戰(zhàn)永遠地改變了歐洲，但是對大多數(shù)歐洲人來說，世界變得更大，但歐洲在世界上的作用本質(zhì)上沒有改變，在帝國主義國家仍然統(tǒng)治著它們舊的殖民地和新的保護國的情況下，歐洲的全球霸權(quán)看起來更加安全，然而，這與現(xiàn)實不符?！勖溃萁芾铩け咎乩取缎氯蚴贰凡牧隙诙问澜绱髴?zhàn)之后，不可阻擋的革命浪潮席卷諸殖民帝國，極其迅速地結(jié)束了歐洲的統(tǒng)治……由于數(shù)百萬殖民地居民在盟國和日本的軍隊和勞改營中的服役，這種世界范圍的殖民地覺醒得到了進一步的促進……如同第一次世界大戰(zhàn)期間一樣，老百姓還受到了盟國關(guān)于自由和民族自決的宣傳的影響?！勖溃菟顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三從（20世紀(jì)）40年代后期到70年代中期，大約30年左右時間，在亞非拉形成了一個新的民族獨立國家體系……（20世紀(jì)）60年代聯(lián)合國接納的43個新會員國全都是第三世界國家；在70年代接納的33個新會員國中除了“兩個”德國以外也都是第三世界國家。吳于廑等《世界史·現(xiàn)代史編》下卷(1)（6分）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析為什么說“歐洲的全球霸權(quán)看起來更加安全”是與歷史事實不符的？