2023初中英語期末教學(xué)工作總結(jié)

2023初中英語期末教學(xué)工作總結(jié)

英語老師在教學(xué)中，既要重學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感

情的溝通促進(jìn)學(xué)問的理解，到達(dá)駕馭的目的。下面就是我給大家?guī)?/p>

來的初中英語期末總結(jié)五篇，歡送查閱！

更多的初中英語期末教學(xué)工作總結(jié)請點(diǎn)擊下方

02Oxx初三英語老師年度考核個人工作總結(jié)4篇國

國初中英語老師教學(xué)工作總結(jié)5篇團(tuán)

團(tuán)初中英語教學(xué)工作總結(jié)五篇團(tuán)

團(tuán)初中英語工作個人總結(jié)回

初中英語期末總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高一兩個班的英語教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)高一英語備

課組長的工作，任務(wù)艱難，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我謹(jǐn)慎

履行職責(zé)，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展各項教學(xué)教研活動，圓滿

地完成了學(xué)校支配的各項工作，自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合實(shí)

力等都有了很大提高。學(xué)期即將完畢，回憶這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，

有收獲的喜悅，也有不少缺憾和困惑?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作狀況以及

今后的努力方向總結(jié)如下：

一、謹(jǐn)慎做好常規(guī)的教學(xué)工作，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，我謹(jǐn)慎寫好教學(xué)準(zhǔn)備，在教學(xué)準(zhǔn)備的指

導(dǎo)下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時謹(jǐn)慎鉆研教材，虛心向

同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了

上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)來確定自己的教學(xué)思

路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我踴躍制作課件,

利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時謹(jǐn)慎講課,

力求突破重難點(diǎn)，做到精講精練。同時運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的

實(shí)際啟程，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和自主性。有成效地開展了培

優(yōu)扶差工作，尤其對學(xué)困生更留意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。

課后剛好做好課后反思，留意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋求差距，提高了教學(xué)質(zhì)量,

圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

二、重視初、中學(xué)英語教學(xué)連接工作的開展，幫助學(xué)生盡快順當(dāng)

適應(yīng)中學(xué)英語的學(xué)習(xí)。

高一是中學(xué)的起始年段，是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個承

上啟下關(guān)系到學(xué)生在中學(xué)階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一

學(xué)年。在學(xué)生中，對初中英語學(xué)問的駕馭存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普

遍存在，這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。同時，學(xué)生在兩個月的

暑假期間，由于沒有接著學(xué)習(xí)穩(wěn)固而造成的學(xué)問遺忘、回生，也使剛

起先的教學(xué)步履維艱。針對這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時

間內(nèi)適應(yīng)中學(xué)的英語教學(xué)，我謹(jǐn)慎分析探究初中學(xué)的學(xué)生、初中學(xué)的

教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點(diǎn)，踴躍地尋求良好連接的途

徑和方法。

1、依據(jù)學(xué)生駕馭英語學(xué)問和技能的實(shí)際，做好教材、教學(xué)目的

和要求的連接。

北師大版教材典型的特點(diǎn)是語言輸入量大，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)活動

多。假如我遵照教材一步一步地走，勢必課時缺乏，而且有些活動并

不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言學(xué)問

體系和教學(xué)班學(xué)生的學(xué)問和技能實(shí)際的根底上靈敏地把教材中的內(nèi)

容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點(diǎn)，巧破

難點(diǎn)，做到化繁為簡，化難為易。同時，在每一模塊教學(xué)的起先上好

“l(fā)earningtolearn"這一課，讓學(xué)生清晰地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂

教學(xué)活動的各項任務(wù)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實(shí)際,

更能有效地指導(dǎo)教學(xué)。

2、搞好初、中學(xué)英語語言學(xué)問的教學(xué)連接工作。

在新課的教學(xué)時留意初、中學(xué)英語語言學(xué)問的相互聯(lián)系和相互滲

透，使學(xué)生的由根底學(xué)問向語言實(shí)力遷移的實(shí)力得到提高。如結(jié)合新

詞匯的教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生的語音訓(xùn)練，使那些還不能正確運(yùn)用讀音規(guī)那

么獨(dú)立拼讀單詞和流暢地朗讀課文的學(xué)生擺脫到處依靠老師的被動

局面，為造就學(xué)生自學(xué)實(shí)力打下根底，同時也造就了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和

記憶詞匯的實(shí)力。

3、留意初、中學(xué)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變，做好英語教學(xué)形式的連接。

中學(xué)的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性,

更渴望通過踴躍主動的思索來獲得學(xué)問，通過自己的締造性思維來獲

得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交

際性和締造性都比擬強(qiáng)的教學(xué)活動，活潑學(xué)生的思維，熬煉學(xué)生的實(shí)

力。

4、重視學(xué)生非智力因素的造就和連接。

上中學(xué)后，學(xué)生普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，難度加大，英語往往會

成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目，我特殊留意學(xué)生這方面的苗頭,

重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信念的造就。同時，重視

情感教化，主動與學(xué)生建立同等親切的師生關(guān)系，用愛心去對待每一

位學(xué)生，使學(xué)生能快樂地融入我的課堂，踴躍參與學(xué)習(xí)活動。

三、踴躍參與教研活動，努力提高自身的教學(xué)教研水平。

我踴躍參與教研組、備課組的教研活動，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握

新教材，使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組

長，我剛好制定了具體的備課組活動準(zhǔn)備，在同組老師的傾心協(xié)作下，

任務(wù)得以順當(dāng)落實(shí)。備課組謹(jǐn)慎研討備課新模式，積累搜集了大量的

可共享溝通的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜尋、課件

制作、練習(xí)編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特

色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的溝通、

研討、相互借鑒的時機(jī)增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大

的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，探

究視野也開闊了，把握新課程的實(shí)力增加了。

四、存在的教學(xué)困惑：

經(jīng)過謹(jǐn)慎分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在困惑：

1、學(xué)生個體的英語學(xué)問根底和技能差異很大，在教學(xué)的整個過

程中，尤其是每一節(jié)課的教學(xué)中如何同時兼顧到各個層次的學(xué)生，尤

其是優(yōu)生和學(xué)困生？

2、教材內(nèi)容多，課時驚惶，教學(xué)任務(wù)繁重，如何在有限的時間

內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù)？

3、學(xué)生學(xué)問和實(shí)力的缺陷大，教材全部接受英文編寫，須要的

詞匯量太大，很多學(xué)生，特殊是根底較差的學(xué)生學(xué)起來很吃力，如何

在傳授新學(xué)問和“查缺補(bǔ)漏”上協(xié)調(diào)？

4.教參簡潔，課文和對話涉及的背景多，制作課件及備課時查找

圖文和音頻、視頻資料費(fèi)時多，教學(xué)上須要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大,

如何應(yīng)對這種壓力？

5、在語言學(xué)習(xí)材料多而廣和學(xué)生活動大大增加的狀況下，如何

講求效率，充分利用有限的學(xué)時？

五、今后的努力方向：

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時

代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變更。面臨教書育人

的巨大壓力、理論與實(shí)踐之間的沖突，我將堅持在思想上、工作上、

學(xué)習(xí)上不斷地探究學(xué)習(xí)，正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教化教學(xué)技能的專業(yè)成

長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教

學(xué)觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教化新觀念，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思，

加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，以便今后更好地進(jìn)展教化教學(xué)實(shí)踐。

初中英語期末總結(jié)2

歲月如梭，一學(xué)年的教化教學(xué)工作已經(jīng)完畢，本期擔(dān)當(dāng)時—班和

—英語教學(xué)任務(wù)，留給我的將是新的思索和更大的努力。在這一學(xué)年

的教學(xué)工作中，我留意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提

高自己的理性認(rèn)知實(shí)力。我在教化教學(xué)的各個方面取得了必需的成果,

但也有很多缺乏之處，現(xiàn)對一學(xué)年以來在教化教學(xué)工作中的各個方面

作一個全面的總結(jié)。

1、本人較留意抓常規(guī)教學(xué)，留意造就學(xué)生的聽說讀寫的實(shí)力，

充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文并帶讀

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)展聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單

詞和句型的實(shí)力；

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣

能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用必需的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的

日常用語和課堂用語進(jìn)展不同的形式進(jìn)展對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖

片等用英語進(jìn)展簡潔的描術(shù)，造就學(xué)生的語感；

4、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)；

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時想方設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其

分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、快樂、合作、溝

通中學(xué)到學(xué)問。

教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：

深化了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞

和詞組進(jìn)展了屢次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以其次卷的得分率比第一卷高。雖然

我們也進(jìn)展了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀實(shí)力的提高不大。單項選擇、

完成句子的得分率還過得去，但綜合學(xué)問將來得及操練其他工程得分

率就較低。今后，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面

只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有愛好，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨

地接觸英語、運(yùn)用英語學(xué)問，英語成果就會不斷提高。

假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時,

但駕馭的學(xué)問都是不堅實(shí)的。新舊學(xué)問就會顧此失彼。

總之，在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成

了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了必需的成果。但由于經(jīng)驗(yàn)缺

乏，教學(xué)工作還有待于改良，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛

心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教化教學(xué)水平。

初中英語期末總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級的英語教學(xué)工作。這半年以來，可以說是

驚惶勞碌而收獲又不少的一學(xué)期。我在實(shí)施學(xué)校的教化教學(xué)工作準(zhǔn)備

的同時，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有缺乏之處。為使今后的工作取

得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),

克制缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一

層樓。

一、謹(jǐn)慎備課、面對全體授課

每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備

的仗。在備課過程中謹(jǐn)慎分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀

況設(shè)計教學(xué)準(zhǔn)備，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生學(xué)問的同時,

關(guān)懷疼惜學(xué)生，特殊是差生，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。

然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談

心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們〃看扁〃，樹立起他們的信念

和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。

二、在課堂教學(xué)中

在課堂上，謹(jǐn)慎授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢

語言等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，留意以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的

教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。課堂教學(xué)中接受集體、個人、

小組等多種活動形式，締造時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出

學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的踴躍情感體驗(yàn)。學(xué)生有疑難和不懂的地

方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂

了就會用。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，我讓他

們組成“一幫一〃小組，使全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步特殊快。

總之，這一學(xué)年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜

不倦地傳授給學(xué)生各英語會話學(xué)問，努力開發(fā)快樂課堂，取得了必需

的成效，學(xué)生的成果也有了很大的提高。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存

在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,

取得更好成果。

初中英語期末總結(jié)4

我在—外語擔(dān)當(dāng)英語老師已近一年多的時間，此時此刻擔(dān)當(dāng)四個

班的英語教學(xué)。在這一年多的時間里，我努力適應(yīng)學(xué)校的工作要求從

各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向老老師學(xué)習(xí)，請教，并向他們學(xué)習(xí)教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)，以便使自己的課堂更加有組織有準(zhǔn)備。此時此刻對本學(xué)年工作

做出總結(jié)，盼望在以后的教學(xué)中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏。

一在教學(xué)工作中能謹(jǐn)慎備課。老師將如何合理支配時間的方法

和學(xué)習(xí)的技巧傳授給學(xué)生，這是作為一個老師的實(shí)力的表達(dá)。依據(jù)每

個級別的課的要求，并依據(jù)孩子的實(shí)際狀況設(shè)計出適合每個班的講課

內(nèi)容。要適時擬定接受的教學(xué)方法而且備教材備教法，并對教學(xué)過程

的程序擠時間支配做好充分準(zhǔn)備。必需考慮如何設(shè)計自己的課才可以

讓孩子能夠聽得懂，聽的快樂。在做課件時要求所出示的內(nèi)容或者圖

片足夠可以吸引孩子的留意力，可以讓孩子感愛好，一邊訂正孩子上

課的一些小毛病。另外搜集一些有關(guān)本節(jié)課的一些外國的文化學(xué)問，

拓寬孩子的視野。

二在課堂上增加上課技能，提高上課的質(zhì)量。在課堂上盡量運(yùn)

用形體語言，讓孩子可以簡潔明白的了解這堂課的內(nèi)容，以便造就孩

子對英語的愛好。在課堂上，盡量做到精簡精煉。老師盡量少說多讓

孩子動手動腦。同時在每一個課堂上充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)

習(xí)需求及學(xué)習(xí)實(shí)力。對于一些根底較好的孩子，在提問時可以提問一

些較難的問題，但對于一些根底不是很好的孩子，提問一些簡潔的問

題。在讓孩子練習(xí)時一，留意讓孩子舉一反三，一個句子，變成各種句

式，尤其是針對一些班里有初一的學(xué)生的班，句型是他們此時此刻最

難弄清晰的地方。從老老師那里吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)講一些比擬難講的學(xué)

問點(diǎn)或題型的方法，使講解清晰化，條理化，精確化，做到線索清晰，

層次清晰。在出示新的內(nèi)容時要確保每個孩子都集中精力，可以用比

擬好玩的方式吸引孩子。要在課堂上特殊留意調(diào)動孩子孩子的踴躍性,

多和孩子溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用。盡量接受分組的方式，可

以增加孩子的團(tuán)體意識，及嚴(yán)于律己的實(shí)力。

三細(xì)心布置作業(yè)及批改作業(yè)

L在布置作業(yè)的時候，要依據(jù)自己的講課內(nèi)容及課堂重點(diǎn)來布

置作業(yè)，尤其是一些比擬難理解或難駕馭的地方，同時也要依據(jù)各個

級別的要求及規(guī)那么以及孩子的實(shí)際狀況，來布置本堂的作業(yè)，盡量

保證孩子根本駕馭所學(xué)的內(nèi)容。另外，要嚴(yán)格要求孩子在家里聽錄音，

以便讓孩子做好穩(wěn)固復(fù)習(xí)，讓孩子堅持每天聽15至20分鐘的錄音。

2.在批改作業(yè)的時候，首先要做到謹(jǐn)慎批改。剛好記錄班里的實(shí)

際狀況，把錯誤的地方登記來，以便在課堂上給孩子訂正易錯的地方。

在孩子的作業(yè)本上將錯誤標(biāo)記清晰，讓孩子一眼就能看出自己的錯誤,

并把正確的單詞或句子寫在孩子的作業(yè)本上，即使讓孩子更正。在寫

孩子批語的時候，留意自己的的言語，假如孩子做的不是很好，要用

委婉的語氣告知孩子，并加以鼓舞。對于書寫謹(jǐn)慎的孩子及書寫進(jìn)步

的要剛好表揚(yáng)，以便增加孩子的信念。

四理清自己的教學(xué)方向孩子學(xué)英語，不僅僅要造就孩子愛好，

還要提高孩子的實(shí)力。對于實(shí)力較好的孩子要求他們背一些文章，鼓

舞孩子自己讀句子或者文章，從而提高孩子的閱讀實(shí)力，為初中的學(xué)

習(xí)打根底。在這一年的教課過程中，我意識到了自己的缺乏，重要的

是在下個學(xué)年如何提高自己的實(shí)力，以及提高孩子的英語學(xué)習(xí)愛好和

孩子的英語水平。因此，這就要求自己要多向老老師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)

和教訓(xùn)，爭取更大的進(jìn)步。

初中英語期末總結(jié)5

本年度，我擔(dān)當(dāng)四年級的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),

發(fā)覺缺乏，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教

學(xué)工作總結(jié)如下：一.政治思想方面：

我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。踴躍參與政治學(xué)

習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教化形式不允許我們在

課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的開

展。

二.教化教學(xué)方面：

1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡送的好老師

悉心探究教材，探究學(xué)生，選擇相宜的教學(xué)方法。謹(jǐn)慎抓好常規(guī)

教學(xué)，細(xì)心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前

總是細(xì)心備課，依據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)

計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎好玩的內(nèi)容來吸引學(xué)生的留意

力，謹(jǐn)慎做好課前準(zhǔn)備。上課時，盡量用幽默幽默的課堂語言和博學(xué)

的英語學(xué)問來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好，并接受動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)

合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動全部學(xué)生共同參與。

2、建立多元評價觀，同等對待每一個孩子。隨著年級的提升，

學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。一個學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成果,

對英語的學(xué)習(xí)愛好，英語思維方面，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明

顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

3、留意感情溝通，做到以情動人。教學(xué)中，既要重學(xué)問的學(xué)習(xí),

又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進(jìn)學(xué)問的理解，到達(dá)駕馭的目

的。學(xué)生的層次不同，承受實(shí)力也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每

一個孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不專心、參與性不

強(qiáng)的學(xué)生，對他們多提問、多點(diǎn)撥，用眼神去提示他把心思放到課堂

中。對于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展示自己的時機(jī)。

4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己

⑴聽課。只要學(xué)校有組織聽課的時機(jī)，我都絕不放過這個良好的

學(xué)習(xí)時機(jī)?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語

文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之

短。

(2)多向四周的老師請教。接受多種方式與同行老師進(jìn)展業(yè)務(wù)溝通

與研討，共同提高，共同進(jìn)步。三.接著教化學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期我校的接著教化工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能謹(jǐn)慎

學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校內(nèi)的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博

客，寵愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道

路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一

份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育

我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。堅信今日含苞欲

放的花蕾，明日必需能盛開絢麗的花朵。今后，我將接著努力，在教

化教學(xué)崗位上做出更大的成果。

初中英語期末總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)時三級⑴班、（2）班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗

淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，深化探究教法，虛心學(xué)習(xí)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)

期的教學(xué)狀況。

一、備好課，備好學(xué)生，上好課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢必

有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地

教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是

專心探究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易承受，這是很簡

潔碰釘子的。在上課前要了解清晰學(xué)生的實(shí)際狀況：

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的實(shí)力相對較弱，授課接受較深

的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，（1）班的同學(xué)比擬沉靜，中

等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整

體，而（2）班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛踴躍，雖然優(yōu)生比例大，但中

等生也有一小局部，我備課時也留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比擬志向。

從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，具體問題具體

分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到

的“備教法的同時要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我謹(jǐn)慎探究了

課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為使教學(xué)生動，不沉

悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。相反，我沒

有謹(jǐn)慎備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，

謹(jǐn)慎備課對教學(xué)特別重要。特殊是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困

難的外語來說至關(guān)重要。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)

境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。

否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，

我接受了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故

事，讓他們更了解英語，更寵愛學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,

他們才能到達(dá)交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作

實(shí)力，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。三、留意聽、說、讀、寫全

面開展。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多

講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛

好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即

時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還接受強(qiáng)硬背誦等方式，提高他

們的實(shí)力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因

此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽斑M(jìn)展有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)展學(xué)科總結(jié)。

在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊

是⑷班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學(xué)生的綜合實(shí)力不夠強(qiáng)，所以以

后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，簡潔駕馭。而期考

結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對班的整體開展有很大幫助。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都

表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的

是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此,

無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取

進(jìn)步。

初中英語期末總結(jié)7

一學(xué)期的英語教化教學(xué)工作已經(jīng)完畢，留給我的將是新的思索和

更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我在教化教學(xué)的各個方面取

得了必需的成果,但也有很多缺乏之處，現(xiàn)對一學(xué)期以來在教化教學(xué)工

作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。

學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)了八年級(9)班和(10)班，兩個

班英語科目的教化教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，這其中有苦有

樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是

過得驚惶又勞碌，快樂又充溢的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工

作總結(jié)。

一、政治思想方面：

自參與工作以來,我努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提

下,結(jié)合工作須要，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教化教學(xué)水平。

在教學(xué)工作中，我不但留意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取

養(yǎng)分，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念，踴躍參與新課程培

訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教化教學(xué)工作方面：

老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)實(shí)力的造就者，更是學(xué)生人生的引

路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個教書匠,更要做個教化

者，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)展剛好適度的處理,

讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面開展。此時此刻，我就把我在這一年中所

做的工作與體會進(jìn)展總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成果

和進(jìn)步。

1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很謹(jǐn)慎，遇到?jīng)]有把握講好的

課時立刻提出，請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己

的見解讓大家探討,如有問題立刻更正、改良。

2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力

學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)

驗(yàn),積累了很多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身

的教學(xué)水平，聽課的同時，謹(jǐn)慎做好記錄,并進(jìn)展評課。聽完課后寫聽課

心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效

果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師

進(jìn)展探討，以了解其講課支配的依據(jù)。

3.鉆研教材，謹(jǐn)慎備課。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的

主要參考書，我在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會

有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上

老師的思路,所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。

4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的留意

力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心

境,締造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克制了以前重復(fù)的毛病。

課堂提問面對全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合,

布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動、好玩,

缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針

對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的

學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

6.酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)

懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自

己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和諧友好的關(guān)系。我信奉親其師，方能

信其道。只有真正地關(guān)懷學(xué)生、疼惜學(xué)生,跟學(xué)生做摯友，心心相通，學(xué)

生才會情愿接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在

平常的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)。此時此刻，我與我兩個

班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系，這令我很是欣慰。我覺得只有

跟學(xué)生的關(guān)系搞好了，學(xué)生才愿學(xué)、樂學(xué)，成果也就自然地上去了。

7.我盡量地去了解現(xiàn)代學(xué)生的心理特征。盡量去了解每一個學(xué)生,

摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中敬重他們，關(guān)懷疼惜他們，剛好鼓舞他

們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關(guān)懷疼惜他們，決不嫌棄、蔑視，而是

不厭其煩地說理教化。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他

們，盡量地捕獲他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

三、工作出勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽擱工作的時間。并踴

躍運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教化工作中，我踴躍

參與教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，踴躍參與工會活動、升降

旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的

發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

總之，在這一學(xué)期的教化教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完

成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了必需的成果。但由于經(jīng)驗(yàn)

缺乏,，教學(xué)工作還有待于改良，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心

學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教化教學(xué)水平。

初中英語期末總結(jié)8

去年我擔(dān)當(dāng)時三級(_)班、(_)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，

我對教學(xué)工作不敢怠慢，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，深化探究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過

一個學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的

教學(xué)狀況。

一、備好課，備好學(xué)生，上好課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢必

有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地

教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是

專心探究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易承受，這是很簡

潔碰釘子的。在上課前要了解清晰學(xué)生的實(shí)際狀況：

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的實(shí)力相對較弱，授課接受較深

的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，(_)班的同學(xué)比擬活潑，上

課氣氛踴躍，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太

深，就照看不到整體，而(_)班的同學(xué)比擬沉靜，雖然差生比例大，但

中等生也有一小局部，我備課時也留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比擬志

向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，具體問題

具體分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中

提到的“備教法的同時要備學(xué)生〃。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了

驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要

備教法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性,

因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教

法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我謹(jǐn)慎探究了

課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為使教學(xué)生動，不沉

悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。相反，我沒

有謹(jǐn)慎備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見,

謹(jǐn)慎備課對教學(xué)特別重要。特殊是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困

難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的踴躍性，上課效果就好。但同時又要有

駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教

學(xué)。因此上課必需要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法

了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，

就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生

感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)

境之下，要教好英語,就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。

否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，

我接受了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故

事，讓他們更了解英語，更寵愛學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,

他們才能到達(dá)交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作

實(shí)力，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊狀況，學(xué)生在不

斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會緊要影響班內(nèi)的學(xué)

習(xí)風(fēng)氣。因此，確定不能無視。為此，我制定了具體的準(zhǔn)備和目標(biāo)。

對這局部同學(xué)進(jìn)展有準(zhǔn)備的輔導(dǎo)。

三、留意聽、說、讀、寫全面開展

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多

講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛

好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即

時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還接受強(qiáng)硬背誦等方式，提高他

們的實(shí)力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因

此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽斑M(jìn)展有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)展學(xué)科總結(jié)。

在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊

是⑷班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學(xué)生的綜合實(shí)力不夠強(qiáng)，所以以

后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，簡潔駕馭。而期考

結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對班的整體開展有很大幫助。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都

表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的

是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，

無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取

進(jìn)步。

初中英語期末總結(jié)9

本學(xué)期我起先教初一，一起先對于牛津的課本是完全生疏的，于

是我查閱資料，跟同課頭的白雪老師學(xué)習(xí)，了解這套教材的特點(diǎn)和要

求。

我發(fā)覺這套教材不強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦強(qiáng)記，它從激發(fā)和保持學(xué)生的愛

好啟程，著重造就學(xué)生學(xué)習(xí)外語的踴躍性和自信念。它把根本單詞及

語法教學(xué)，融匯在好玩的英語活動之中，通過兒歌、歌曲、游戲、故

事和其它豐富多彩、形式多樣的活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用最簡潔的語言進(jìn)

展得體的交際，使學(xué)生主動地獲得信息，習(xí)得語言，并在感知語言的

同時?，慢慢學(xué)會用英語進(jìn)展思維。

除課本外，還配有練習(xí)冊和錄音磁帶。練習(xí)局部主要是針對課文

的內(nèi)容配備練習(xí)，進(jìn)展全方位的語言訓(xùn)練，穩(wěn)固所學(xué)。而《新標(biāo)準(zhǔn)》

中對英語課程任務(wù)的描述是：

激發(fā)和造就學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，使學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，開展自主學(xué)習(xí)的實(shí)力和合作精神;

使學(xué)生駕馭必需的英語根底學(xué)問和聽、說、讀、寫技能，形成必需的

綜合語言運(yùn)用實(shí)力;造就學(xué)生的視察、記憶、思維、想象實(shí)力和創(chuàng)新

精神;幫助學(xué)生了解世界河中西方文化的差異，拓展視野，造就愛國

主義精神，形成安康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和開展打下良好的

根底。

所以就要求老師要從教學(xué)理念、方法等方面提升自己，英語教學(xué)

包括很多方面：詞匯、語音、聽力、讀、寫等，每個方面并不是獨(dú)立

的，各個局部有著勢必的聯(lián)系，對于一年級的學(xué)生來說，重要是造就

他們的語感和詞匯、句型的積累，詞匯教學(xué)是根底，打好了根底，以

后的英語學(xué)習(xí)上很多問題就迎韌而解了。但是在一年級的教學(xué)中，我

也遇到了不少問題：

一、無視強(qiáng)調(diào)學(xué)生的語音語調(diào)。

一年級的學(xué)生，生理和心理的特點(diǎn)是愛動好動，所以一年級的英

語教學(xué)更留意的是輕松快樂地學(xué)習(xí)。因此，各種游戲、唱歌的設(shè)計層

出不窮，然而，全部的方法都是為了讓學(xué)生的語言交際實(shí)力效勞的,

假如只是留意到外表的形式，而忽視了對學(xué)生的語言實(shí)力的造就，只

能是得不償失，我就發(fā)覺有些活動只是流于形式，學(xué)生其實(shí)駕馭的并

不扎實(shí)，讀的并不精確。

課堂教學(xué)中要有清晰、明確、具體、可檢測的目標(biāo)，詞匯教學(xué)的

檢測目標(biāo)之一就是學(xué)生能夠精確的讀出單詞，一年級學(xué)生生理發(fā)育不

夠成熟，不能完全支配