13.2 超前思維的方法與意義課件-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

①矛盾的對(duì)立統(tǒng)一性原理——用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題（二分法）

②矛盾普遍性原理——承認(rèn)矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾③矛盾特殊性原理——堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析④矛盾普遍性與特殊性辯證關(guān)系——在矛盾普遍性指導(dǎo)下，具體分析矛盾特殊性，堅(jiān)持共性和個(gè)性具體的歷史的統(tǒng)一。⑤主次矛盾辯證關(guān)系——抓重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧⑥矛盾的主次方面辯證關(guān)系——抓主流，不忽視支流⑦堅(jiān)持“兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一”,防止片面性,切忌“顧此失彼”；⑧堅(jiān)持“發(fā)展論”,分析矛盾的動(dòng)態(tài),防止思想僵化。復(fù)習(xí)默寫(xiě)：矛盾分析法第四單元提高創(chuàng)新思維能力第十三課創(chuàng)新思維要力求超前13.2超前思維的方法與意義超前思維的方法壹——矛盾分析法

（為什么，是什么，怎么樣）——推理和想象的方法（為什么）——調(diào)查研究的方法

（為什么，是什么，怎么樣）——科學(xué)思維方法（為什么）

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后,毛澤東同志在《論持久戰(zhàn)》中指出,中日戰(zhàn)爭(zhēng)是半殖民地半封建的中國(guó)和帝國(guó)主義的日本在20世紀(jì)30年代進(jìn)行的一場(chǎng)決死的戰(zhàn)爭(zhēng)。這是對(duì)中日戰(zhàn)爭(zhēng)矛盾的總體分析。具體而言，“敵強(qiáng)我弱、敵退步我進(jìn)步、敵小我大、敵寡助我多助”,這些矛盾決定了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)要經(jīng)歷防御、相持、反攻三個(gè)階段。在不同階段,我們應(yīng)該采取不同的戰(zhàn)略方針。經(jīng)過(guò)持久戰(zhàn),最后的勝利必然是中國(guó)的。探究與分享思考：毛澤東得出“最后勝利必然是中國(guó)的”的結(jié)論采用了什么思維方法?提示：(1)矛盾分析方法：分析把握了中日戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，以及中日雙方實(shí)力的特點(diǎn)，又分析了中日戰(zhàn)爭(zhēng)在不同發(fā)展階段采取的不同方針，最后得出結(jié)論“勝利必然是中國(guó)的”。(2)推理的方法：根據(jù)敵我力量的對(duì)比，運(yùn)用推理方法預(yù)測(cè)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷三個(gè)階段；

(3)調(diào)查研究方法：在對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展?fàn)顩r的把握基礎(chǔ)上，有計(jì)劃、有目的了解事實(shí)情況，分析、綜合，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律，得出最后勝利必然屬于中國(guó)的正確判斷和預(yù)測(cè)。（1）矛盾分析方法的客觀基礎(chǔ)1、超前思維要運(yùn)用矛盾分析方法事物的內(nèi)在矛盾是推動(dòng)事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，并決定事物發(fā)展的方向。（2）矛盾分析法的含義矛盾分析方法是分析矛盾、解決矛盾的方法。（3）運(yùn)用矛盾分析法的意義

把握了事物發(fā)展的內(nèi)在矛盾，才能對(duì)事物發(fā)展的狀況和趨勢(shì)作出正確的判斷和預(yù)見(jiàn)。一、超前思維的方法【例】在遼沈戰(zhàn)役中，毛澤東全面分析敵我雙方的情況后認(rèn)為，雖然攻打錦州比攻打長(zhǎng)春、沈陽(yáng)要困難得多，但先攻占錦州是奪取這一戰(zhàn)役勝利的關(guān)鍵。打錦州是主要矛盾，打長(zhǎng)春和沈陽(yáng)是次要矛盾。遼沈戰(zhàn)役的勝利證明，這一戰(zhàn)略決策是完全正確的。相關(guān)鏈接：定性預(yù)測(cè)與定量預(yù)測(cè)

隨著現(xiàn)代決策的科學(xué)化，對(duì)具體事物的預(yù)測(cè)往往采用定性預(yù)測(cè)和定量預(yù)測(cè)相結(jié)合的方法。定性預(yù)測(cè)是對(duì)事物發(fā)展?fàn)顩r的直觀估計(jì)和評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)對(duì)事物未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的根本性質(zhì)的預(yù)判，比如采取歷史類(lèi)比推測(cè)相關(guān)事件的走勢(shì)等。（分析矛盾的性質(zhì)，推測(cè)事物的發(fā)展方向）定量預(yù)測(cè)是使用因素變量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，比如回歸分析方法、組合預(yù)測(cè)方法等，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，借以揭示有關(guān)變量之間的規(guī)律性聯(lián)系，用于預(yù)測(cè)和推測(cè)事件的未來(lái)發(fā)展情況。側(cè)重對(duì)事物未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的數(shù)量性描述即表現(xiàn)形式的預(yù)判。（分析矛盾的程度，推測(cè)事物的未來(lái)發(fā)展情況）2、超前思維要運(yùn)用推理和想象的方法（1）超前思維要運(yùn)用推理方法的原因(邏輯思維)

超前思維是依據(jù)事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況，對(duì)事物未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)。要把握事物發(fā)展的因果關(guān)系，就需要運(yùn)用推理的方法。（2）超前思維要運(yùn)用想象的方法的原因(非邏輯思維)

由于事物的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)受諸多因素的影響，人們難以由其過(guò)去和現(xiàn)在狀況必然地推知其未來(lái)，所以需要運(yùn)用想象等思維方法彌補(bǔ)其前提條件的不足。一、超前思維的方法【例】毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中，根據(jù)敵我力量的對(duì)比，運(yùn)用推理方法預(yù)測(cè)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷防御、相持、反攻三個(gè)階段。3、超前思維要注重調(diào)查研究

（1）調(diào)查和研究的含義①調(diào)查是有計(jì)劃、有目的地了解事物的真實(shí)情況。

②研究是對(duì)調(diào)查得到的材料進(jìn)行分析、綜合，以便認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律。（2）超前思維需要調(diào)查研究的原因

超前思維建立在對(duì)事物發(fā)展情況的把握之上，而把握事物的發(fā)展情況離不開(kāi)調(diào)查研究。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。（3）作用

只有經(jīng)過(guò)了調(diào)查研究，我們才能對(duì)事物作出正確的判斷和預(yù)測(cè)。調(diào)查研究了解有計(jì)劃、有目的調(diào)查得到的材料分析、綜合作出正確判斷、預(yù)測(cè)事物的真實(shí)情況事物的本質(zhì)和規(guī)律認(rèn)識(shí)（1）超前思維要以事物發(fā)展的狀況為根據(jù),是根據(jù)事物發(fā)展的可能性進(jìn)行預(yù)測(cè)的。（2）超前思維不能陷于不切實(shí)際的胡思亂想之中。（3）要提高超前思維的正確性,需要運(yùn)用科學(xué)的思維方法。4、超前思維要運(yùn)用科學(xué)的思維方法超前思維的意義貳——超前思維的哲學(xué)意義是什么？——超前思維的現(xiàn)實(shí)意義是什么？

（個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)、國(guó)家）

為攜手應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)發(fā)展新機(jī)遇，謀求發(fā)展新動(dòng)力，拓展發(fā)展新空間，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏，2013年秋，習(xí)近平提出了共建“一帶一路”倡議。共建“一帶一路”符合各國(guó)實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)和共同發(fā)展的普遍愿望，“一帶一路”是一條和平之路、繁榮之路、開(kāi)放之路、綠色之路、創(chuàng)新之路、文明之路。它逐漸從理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從愿景轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。共建“一帶一路”的國(guó)際影響力正在不斷顯現(xiàn)，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。從超前思維的角度分析提出共建“一帶一路”倡議的深遠(yuǎn)意義。實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏有助于趨利避害、防患于未然；正確決策，抓住機(jī)遇開(kāi)創(chuàng)發(fā)展新機(jī)遇，謀求發(fā)展新動(dòng)力，拓展發(fā)展新空間有利于企業(yè)…社會(huì)…國(guó)家…，保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。探究與分享：《共建“一帶一路》思考：碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)（超前思維）的提出，會(huì)對(duì)個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)、國(guó)家?guī)?lái)哪些影響？個(gè)人帶來(lái)更好的生存環(huán)境企業(yè)倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、轉(zhuǎn)型升級(jí)社會(huì)促進(jìn)資源的節(jié)約、環(huán)境的保護(hù)國(guó)家建設(shè)美麗家園、助力民族復(fù)興（1）超前思維有助于人們能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界,也有助于人們趨利避害、防患于未然，成功地改造世界；（2）超前思維能使人們通過(guò)前瞻性思考，把握事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)，幫助人們規(guī)劃和調(diào)整思路，從而進(jìn)行正確的決策，抓住有利的發(fā)展機(jī)遇。二、超前思維的意義1、哲學(xué)意義（1）超前思維有助于人們能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界,也有助于人們趨利避害、防患于未然，成功地改造世界。（2）超前思維能使人們通過(guò)前瞻性思考，把握事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)，幫助人們規(guī)劃和調(diào)整思路，從而進(jìn)行正確的決策，抓住有利的發(fā)展機(jī)遇。2、現(xiàn)實(shí)意義（1）有利于我們規(guī)劃成長(zhǎng)成才的方案，（2）有利于企業(yè)開(kāi)發(fā)供給側(cè)的產(chǎn)品和市場(chǎng)，（3）有利于社會(huì)繪制更為全面合理的服務(wù)藍(lán)圖，（4）有利于國(guó)家和民族進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和整體謀劃,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展。主觀題歸納：如何培養(yǎng)/提高創(chuàng)新思維能力？①創(chuàng)新思維要以實(shí)踐為基礎(chǔ),把知識(shí)創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，以實(shí)踐問(wèn)題為導(dǎo)向開(kāi)展創(chuàng)新。②繼承前人和他人的成果,在繼承的基礎(chǔ)上破舊立新。③聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，遷移和想象是思維展開(kāi)聯(lián)想的重要方式，運(yùn)用聯(lián)想思維，為創(chuàng)新思維開(kāi)拓可能的思路，搭建由此及彼的橋梁，明確創(chuàng)新思維的目標(biāo)。④發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼，揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系,可能具有的其他功能與作用，揭示不同事物之間的聯(lián)系,把握事物的整體發(fā)展。⑤發(fā)揮逆向思維的作用，逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”，必須掌握正向思維的“正”，要正逆互補(bǔ)，攜手共進(jìn)。⑥超前思維具有探索性、預(yù)測(cè)性、不確定性。要運(yùn)用矛盾分析法、推理和想象等科學(xué)的思維方法，注重調(diào)查研究。培養(yǎng)超前意識(shí),利用超前思維的前瞻性功能更好的認(rèn)識(shí)世界和改造世界⑦遵循邏輯思維的規(guī)則基本要求，綜合運(yùn)用演繹推理、歸納推理和類(lèi)比推理等科學(xué)的推理方法。⑧運(yùn)用辯證思維的方法，如：分析與綜合相結(jié)合，辯證否定觀……課堂小結(jié)

從杯子、本子、鑰匙扣，到考古盲含、教字藏品、原創(chuàng)動(dòng)漫、舞臺(tái)演出等衍生形態(tài)……沂年頭、博物館等文化文物學(xué)位依托館萄資源開(kāi)發(fā)各種文化創(chuàng)意產(chǎn)品、在推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的同時(shí)，滿(mǎn)足著人們高品質(zhì)的文化消費(fèi)需求。與此同時(shí)，博物館文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)也面臨著如何避免同質(zhì)化等挑戰(zhàn)。假如你是某博物館文創(chuàng)部成員，請(qǐng)運(yùn)用三種創(chuàng)新思維方法，談?wù)勀銓⑷绾芜M(jìn)行文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。