部編版語文八年級上冊期末檢測試卷（附答案）

2018-2019學年上學期重點中學八年級期末檢測卷

班級：姓名；滿分：120分考試!時間：100分鐘

題序第一題第二題第三題總分

得分

一、積累與運用。(26分)

1.下列各組詞語中加點字的注音有誤的一項是()(3分)

A.池沼(zh3o)詩問。⑹追溯(sCi)蟾蛉(ch臺nchu)

B.汶河。山。)丘壑(hW)跋涉(b臺)綏靖(suijing)

CU區(qū)身(yU)孕育(yCin)遒勁(qiii)蹣跚(p臺nshan)

D.絢麗(qi)黑紅(y&n)覆籬(f&n)$fW(xuanxie)

2.下列各組詞語中書寫有誤的一項是()(3分)

A.阻遏鮮腴無動于衷張皇失措

B.惶急瑣屑惟妙惟肖因地制宜

C.緬甸推祟銷聲匿跡巧妙絕倫

D.鏤空繁衍相安無事自出心裁

3.下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是（）（3分）

A.由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，跳不可當（形容來勢兇猛，不可阻擋），敵人節(jié)節(jié)敗退。

B.不宜籠統(tǒng)地提問，不能籠統(tǒng)地答復，藝術形式處理中，往往是失之毫厘，差之千里（開始相差得很小，結果會造成很大的錯誤。強調不能有一點兒差錯）。

C.全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑（設計者和匠師的腦中有關于山水風景的高明構思），才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身

在山間。

D.他徽目傷雙觸碰到自己的眼睛，心里不高興），自然情不能自已。

4.下列句子中含有通假字的一項是（）（3分）

A.且焉置土石？

B.已而之細柳軍。

C.改容式車。

D.雖乘奔御風，不以疾也。

5.對下列句子運用的說明方法判斷有誤的一項是（）（3分）

A.永定河發(fā)水時，來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。（作比較）

B.這些石刻獅子，有的母子相抱,有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（分類別）

C.這小圓孔約一英寸口徑，周圍一點兒土都沒有。（列數(shù)字）

D.如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就有200來噸重，究竟是怎樣安裝上去的,至今還不完全知道。（舉例子）

6.按要求填空。（4分）

（1），長河落日圓。

⑵故漁者歌曰:“,

（3）《春望》中表現(xiàn)詩人念親思家的詩句是，。

（4）《赤壁》中點明詩歌主旨的句子是，。

7.校團委開展以“我與環(huán)境”為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。（7分）

⑴校園門口的綠化區(qū)經常被踩踏，同學們覺得需要立一塊牌子,提醒人們愛護花草。請從下列詞語中選出四個，組成對偶句，作為牌子上的宣傳語。

行人花草文明愛護

踩踏繞道彰顯含笑

(2)為了以實際行動美化環(huán)境,九年級(1)班參加了植樹活動。班級向學?？倓仗幗枇?6把鐵鍬,8個水桶。請你以班委會的名義給學?？倓仗帉懸粡埥?/p>

條。

⑶組織社會調查之后，校團委舉行“我看環(huán)?！钡难葜v比賽。下面是李華同學的演講稿的部分內容，請你按要求幫助他修改。

剛才，我已列舉出種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實，大家從中可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么，

我認為，首先人類必須增強環(huán)保意識,其次政府要重視環(huán)保，采取有力的方法，最后，我們每個人都要從自己做起，以實際行動為環(huán)保貢獻力量。

①在橫線處補寫一個句子,使上下文連貫，過渡自然。

②“采取有力的方法”這句話存在搭配不當?shù)拿?可將“”改為“；

③畫線句中，有兩處逗號應改為。

二、閱讀理解。(44分)

（一）閱讀下面的古詩，回答問題。（3分）

春望

杜甫

國破山河在,城春草木深。

感時花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月,家書抵萬金。

白頭搔更短,渾欲不勝簪。

8.詩的首聯(lián),寫詩人“望”到的景象是。（1分）

9.后三聯(lián)寫詩人的內心感受，表現(xiàn)了詩人怎樣的愿望?（2分）

（二）閱讀下文，回答問題。（11分）

徐伯珍，字文楚，東陽太末人也。伯珍少孤貧，學書無紙，常以竹箭、箸葉、甘蕉

及地上學書。山水暴出，漂溺宅舍,村鄰皆奔走;伯珍累床而坐，誦書不輟。積十年，究

尋經史，游學者多依之。太守瑯珊王曇生、吳郡張淹①并加禮辟②伯珍應召便退如

此者凡十二焉。吳郡顧歡摘出《尚書》滯義，伯珍訓答，甚有條理，儒者宗之。

宅南九里有高山，班固謂之九巖山，后漢龍丘菽③隱處也。二年，伯珍移居之。門

前生梓樹,一年便合抱。家甚貧簍④,兄弟四人皆白首相對，時人呼為四皓。建武四年，

卒，年八十四。受業(yè)生凡千余人。

（選自《南史》，有刪改）

【注釋】①瑯珊王曇生、吳郡張淹:與下文的"吳郡顧歡"都是地名人名。②辟征召（為官）。③龍丘英（ch臺ng）:人名。④簍仙）:貧窮。

10.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

⑴伯珍”孤貧（）⑵學羊無紙（）

⑶山水季出（）⑷建武四年，卒（）

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）

伯珍累床而坐，誦書不輟。

12.這篇短文給了你哪些人生啟示?請用自己的話回答。（4分）

（三）閱讀下面的語段，回答問題。（1。分）

【甲】我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意避免似的。東

邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園

林是美術畫,美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

【乙】游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩

邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻

了一番。

13.甲段說明的中心是什么?主要運用了哪些說明方法?（試說出兩種說明方法）（2分）

14.乙段說明的內容是什么？主要運用了什么說明方法?（2分）

15.“隔而不隔，界而未界”是什么意思?你能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？（2分）

16.蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點?（2分）

17.“蘇州園林里都有假山和池沼”蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的這兩句中的“都有“可絕不"可否刪去?為什么?（2分）

（四）閱讀下文，回答問題。（2。分）

點燃一個冬天

游睿

山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了，早上8點還沒有多少人起床。只有幾根玉米稈子被

寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。

"瘟天，又是下雨「女人沒好氣地罵著，"一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了。"

孫老師笑了笑。大塊大塊的煤早就堆在了操場的角落。孫老師說："生火吧我已經聽到孩子們的腳步聲了」

女人望天，嘆氣。"瘟天!"女人又咧咧地罵。走路的時候一步比一步用力，只差把地踏出一個坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后哧地劃了根火

柴。"瘟天,還下雨，我們這冬天就沒法過了「女人說。

孫老師知道，女人說的是煤。這點煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個冬天。孫老師不說話，他聽見了孩

子們的腳踏著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準備鉆進嘴里的鼻涕……孫老師說：“但

愿這是最后一個雨天。"

這時，孩子們來了，整整齊齊地叫了一聲老師好。孫老師輕聲應著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學生們就如一群魚兒一樣游在那

堆火旁邊,一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學后看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。

女人在一邊默默地看著。半晌，女人說："我有事先走了,你們慢慢烤」女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠處漸漸地有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。

下午放學了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說："天黑得早，早點兒回。住遠一點兒的，要走兩個多小時呢。"孩子們點頭。

看孩子們走遠，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背簍干柴。

"喲，原來你是在弄柴,有了柴，我們不就沒事了嗎?”

女人給了孫老師一個白眼。女人說："你早早地就把學生放回家了,人家還不是在路上貪玩?”

"誰說的?他們可都是聽話的孩子，放學就回家了啊。"孫老師說。

"你不相信?我今天上山遇到了一個家長，他說你們怎么老留學生的課啊?？晌覀兎艑W很早的。你想想，學生們是不是沒聽話?枉你還那么熱心?！迸藨?/p>

憤地說。

女人說完，就看見孫老師已經出了學校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。

傍晚的時候，女人做好了飯菜。孫老師才回來?；貋淼臅r候抱了一大捆干柴。

"看到啥了?”女人問。

孫老師放下柴火，說："看見了。他們在路上的一個草坪里玩。我批評了他們幾句，放學是得早點兒回家。"

女人說："你看你。唉—"女人搖搖頭，想說什么,但沒說出來。

這天晚上,寒風又把村莊嘩嘩啦啦地搖了一個晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說："聽見沒有，下雪了。"孫老師說："聽見了,下就下吧。"

"可我們沒有煤了，準備著凍死?”

"我們不是有干柴嗎?怕什么呢!”

"那點兒干柴能維持多久?”

孫老師翻了翻身："能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課。"

"你……"女人已經聽見孫老師的呼嚕聲了。

第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點兒暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠,厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里,

就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進學校。

孫老師一個骨碌爬起來,難道是學生們來了?這么早？

女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動了。

"咋了，咋了?”女人趕緊跑過去。

門口，齊刷刷地站著孫老師的學生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個接一個地把木炭往孫老師的門口放。門口已經堆了好大一堆木炭。

"老師。"孫老師還沒來得及說話，已經有人說話了。"這些都是我們自己在放學后燒的，這種木炭特別耐燒?！?/p>

原來……

這時,學生們又說："老師，夠你們燒了嗎?不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒」

孫老師的眼里已經有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。

女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個勁兒地說："夠了，夠了。都可以燒一個冬天了。"（選自《微型小說百年經

典?中國卷》，有刪改）

18.請按時間順序將小說的主要內容補充完整。（4分）

早上：

下午放學后:孫老師夫婦以為學生貪玩，放學不按時回家。

晚上：

第二天清早:學生們送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動。

19.從全文看,孫老師是一個而較少考慮自家生活的人;他的妻子雖然嘴上愛抱怨，但實際上卻是一個心地善良、、的

好女人。（3分）

20.文中【B】處畫線句的環(huán)境描寫有何作用？請簡要回答。（3分）

21.請對【A】處畫線句作簡要點評。（4分）

22.請寫出本文題目《點燃一個冬天》的兩層含義。（6分）

表層含義：

深層含義：

三、作文。（50分）

《現(xiàn)代漢語詞典》對“橋梁”的解釋:①架在水面上或空中以便行人、車輛等通行的構筑物。②比喻能起溝通作用的人或事物。

請以《橋梁》為題，或自擬一個包含“橋梁”這個詞的題目,寫一篇文章。

要求:①除詩歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名及人名。

2018-2019學年上學期重點中學八年級期末檢測卷

參考答案

一、1.答案:B解析:B項中「波”應讀x諂0。

2.答案:C解析:C項中「推祟”應為“推崇之

3.答案:D解析:“觸目傷懷”的意思是看到眼前的景物而引起內心的悲傷。D項中的解釋不正確。

4.答案:C解析:C項中一式”同“軾”，車前橫木本句中用作動詞，指扶軾。

5.答案:B解析:B項中句子運用的說明方法是摹狀貌。

6.(1)大漠孤煙直

(2)巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳

(3)烽火連三月家書抵萬金

(4)東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬

7.⑴示例一:行人繞道，花草含笑。示例二:愛護花草，彰顯文明。

⑵示例:

借條

今借到?？倓仗庤F鍬叁拾陸把，水桶捌個。此據。

九年級⑴班班委會

X年X月X日

解析:借條應寫有“今借到”或“借到”等字樣，寫清向學?？倓仗幩栉锲返姆N類、數(shù)量,涉及物品的數(shù)字大寫正確;正文開頭空兩格、右下方有具體名稱和日期。

⑶①示例:怎樣才能使我們的環(huán)境免遭破壞呢?（只要使上下文連貫、過渡自然即可）②方法措施（或:有力有效）③分號（答“句號”也可）

二、（一）8.國家（山河）破碎,城中草木叢生，一片荒蕪

9.后三聯(lián)表現(xiàn)了詩人反對戰(zhàn)爭、渴望和平的愿望。（或:表現(xiàn)了詩人渴望戰(zhàn)爭盡快結束,期盼親人團聚，國泰民安的愿望。）

（二）1。答案:⑴小時候（2）寫字（書法）

⑶突然⑷去世解析:本題考查對文言實詞“少"書"暴"卒”的理解能力。這四個詞都是使用率極高的實詞。

11.答案:徐伯珍把床疊架起來，坐在上面，誦讀不停。解析:本題考查翻譯文言句子的能力。本題中，譯準“累"輟”是關鍵?！拜z”譯為"停止'廣'累"譯為“堆疊，疊架

12.示例:我們要不為名利等外物所惑,要堅持自己的選擇;只有勤奮刻苦、持之以恒，才能有所成就;只有不斷提高自身的學識修養(yǎng),才能贏得他人的尊重和社會

的認可。解析:本題考查對文章內容的理解能力及對人物性格特點的分析能力。解答本題,首先要分析徐伯珍小時候學寫字、十年誦書不輟、應召便退聘

禮、有條理地答出滯義、隱居修學等內容，通過分析，概括他的性格特點及品德修養(yǎng)，然后從啟示的角度來回答問題。

（三）13.蘇州園林不講究對稱。該段主要運用了作比較、打比方的說明方法。

14.蘇州園林講究近景遠景的層次。該段主要運用了舉例子的說明方法。

15.表面上看是花墻和廊子把景致分開了,但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使景物不是一覽無

余地呈現(xiàn)在游覽者眼前,而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中的景致繁復、有層次了。

16.墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的。

17.不可以刪去。這兩句中的“都有“可絕不”表示肯定，一點兒都不含糊，用詞準確，所以不可以刪去。

（四）18.早上:孫老師夫婦為學生生火，學生烤火取暖。晚上:孫老師的妻子擔憂沒有足夠的燃料過冬，孫老師卻不在意。（言之有理即可）

19.對學生關懷備至勤勞顧家理解丈夫（或:支持丈夫）（言之有理即可）

20.畫線句的環(huán)境描寫突出了山村冬天的天氣嚴寒，為下文寫學生們雪中送炭做了鋪墊,也襯托了學生們這種行為的感人。（言之有理即可）

21.示例:這個畫線句運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了學生們圍在火堆邊烤火時歡快的情景，從側面表現(xiàn)了孫老師對學生們的愛。（言之有理即可）

22.表層含義:學生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個冬天取暖的需要。深層含義:愛心使孫老師夫婦和學生們在寒冷的冬天里感到溫暖。（或:孫老師用愛溫

暖著學生們，而學生們也用真摯的愛回報老師，使寒冷的冬日充滿暖意。）（言之有理即可）

三、略。

八年級上冊古詩詞（文言文）原文及翻譯

9.三峽（作者：酈道元）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕崛多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

譯文：

從三峽七百里中，兩岸高山連綿不絕，沒有一點中斷的地方；重重的懸崖，層層的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不見太陽和

月亮。

至于夏天江水漫上丘陵的時候，下行和上行的航路都被阻絕了。有時遇到皇帝有命令必須急速傳達，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就

到了江陵，這兩地可是相距一千二百多里呀！即使騎上快馬，駕著風，也沒有這樣快。

到了春天和冬天的時候，雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。高山上多生長著姿態(tài)怪異的柏樹，懸

泉和瀑布在那里飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，真是妙趣橫生。

每逢初晴的日子或者結霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，高處的猿猴放聲長叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼，空蕩的山

谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中的漁民唱到：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

10.短文兩篇

與謝中書書（作者：陶弘景）

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉

鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

譯文：

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，

交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候,

潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

記承天寺夜游（作者：蘇軾）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻、存（xing）交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無竹柏，但少閑人，如吾兩人者耳。

譯文：

元豐六年十月十二日的夜晚，（我）正脫下衣服想要睡覺，（恰好看到）月光從

窗戶射進來，（不由得生出夜游的興致，于是）高興地起身出門。考慮沒有跟（我）一起游樂的人，就到了承天寺找張懷民，張

懷民也沒有睡，（我倆就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，‘水中'有像藻存那樣的水草縱橫交錯，

原來（那是）庭院里竹子和松柏樹枝在地上的影子。哪一個晚上沒有月亮，哪一個地方沒有松樹柏樹，只是缺少有像我們這樣兩個‘閑

人'罷了。

11.與朱元思書（作者：吳均）

風煙俱凈，天山共色。

譯：（空中的）煙霧都消散盡凈，天和山連成一片呈現(xiàn)出同樣的顏色。

從流飄蕩，任意東西。

譯：（我乘著船）隨著江流飄蕩，任憑小船隨水漂去。

自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

譯：從富陽到桐廬，大約一百多里，一路都是奇山異水，可說是天下絕無僅有的。

水皆縹（pib。）碧，千丈見底。

譯：江水都是青白色的，（清澈得）即使千丈深也能看見水底。

游魚細石，直視無礙。

譯：游動的魚兒和江底的細石，一直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙。

急湍（tuan）甚箭，猛浪若奔。

譯：（那）湍急的水流比箭還快，洶涌的浪濤像（馬一般）飛奔。

18

夾（jid）岸高山，皆生寒樹。

譯：江兩岸的高山上，都生長著陰森森的樹；

負勢競上，互相軒邈（miio）,爭高直指，千百（bbi）成峰。

譯：（高山）憑依（高峻的）形勢，爭著向上，這些高山仿佛都在爭著往高處和遠處伸展，筆直地指向天空，形成了成千成百的山

峰。

泉水激石，泠泠（ling）作響；好鳥相鳴，嚶嚶（ying）成韻。

譯：山泉沖擊著巖石，泠泠地發(fā)出聲響。鳥兒們相向和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。

蟬則千轉（zhudn）不窮，猿則百叫無絕。

譯：蟬兒長久不斷地叫，沒有窮盡。猿猴長久不斷的叫，沒有停止。

鶯（yuan）飛戾Qi）天者,望峰息心；

譯：那些為名為利極力攀高的人，看到這些雄奇的高峰，就會不再想功名利祿；

經綸（bin）世務者，窺（kui）谷忘反。

譯：那些忙于治理社會事務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。

橫柯（ke）上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

譯：橫斜的樹木在上面遮蔽著，在白天，也還像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映之處，有時偶爾漏出（一絲一線的）陽光。

12.唐詩五首

黃鶴樓（作者：崔潁）

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲|。

日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。

譯文：

傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。飛去的黃鶴再也不能復返了，唯有悠悠白云徒然千載依舊。漢陽晴川

閣的碧樹歷歷在目，鸚鵡洲的芳草長得密密稠稠，時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？面對煙波渺渺大江令人發(fā)愁！

使至塞上（作者：王維）

單車欲問邊，屬國過居延。

19

征蓬出漢塞，歸雁入吳天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

譯文：

乘單車想去慰問邊關,路經的屬國已過居延。

千里飛蓬也飄出漢塞,北歸大雁正翱翔云天。

浩瀚沙漠中孤煙直上,無盡黃河上落日渾圓。

到蕭關遇到偵候騎士,告訴我都護已在燕然。

渡荊門送別（作者：李白）

渡遠荊門外,來從楚國游。

山隨平野盡,江入大荒流。

月下飛天鏡,云生結海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。

譯文：

乘船遠行，路過荊門一帶，來到楚國故地。

青山漸漸消失，平野一望無邊。長江滔滔奔涌,流入廣袤荒原。

月映江面，猶如明天飛鏡；云變藍天，生成海市蜃樓。

故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠萬里送我行舟。

春望（作者：杜甫）

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短,渾欲不勝簪。

譯文：

長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。

感傷國事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。

20

連綿的戰(zhàn)火已經延續(xù)了半年多，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。

愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。

錢塘湖春行（作者：白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

譯文：

繞過孤山寺以北漫步賈公亭以西,湖水初漲與岸平齊白云垂得很低O

幾只早出的黃鶯爭棲向陽的暖樹,誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。

野花競相開放就要讓人眼花繚亂,春草還沒有長高才剛剛沒過馬蹄。

最喜愛湖東的美景令人流連忘返,楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。

21.《孟子》二章

富貴不能淫

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯俱，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁，母命之，往送之門，戒之：'往之女家，畢敬畢

戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?/p>

譯文：

景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安居家中，天下就太平無事?！?/p>

孟子說：“這哪能算是大丈夫呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親訓導他；女子出嫁時，母親訓導她，送她到門口，告

誡她說：'到了你家，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背丈夫！'把順從當作正理，是婦人家遵循的道理。（公孫衍、張儀在諸侯

面前竟也像婦人一樣?。┚幼≡谔煜伦顚拸V的住宅'仁'里，站立在天下最正確的位置‘禮'上，行走在天下最寬廣的道路'義'上;

能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的

操守，威武不能壓服他的意志，這才叫作大丈夫?！?/p>

天降大任于是人也

21

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人

也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，

衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

譯文：

舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販之中被舉薦，管夷吾從獄官手中被釋放并錄用為相，孫叔敖從

隱居的海濱被任用，百里奚從買賣奴隸的市場之中被選拔出來。所以上天將要下達重大的責任給這樣的人，一定先要使他的內心痛苦,

使他的筋骨勞累；使他經受饑餓，以致肌膚消瘦；使他受到貧困之苦；在他做事時，使他所做的事顛倒錯亂，用這些辦法來使他的心

驚動，使他的性格堅忍起來，增加他過去所不具備的才能。一個人常常是犯了錯誤，這樣以后才能夠注意改正；內心困惑，思慮堵塞,

然后才能奮起，有所作為；憔悴枯槁，表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音，（看到他的臉色，聽到他的聲音），然后人們才了解

他。一個國家，國內如果沒有有法度的世臣和能夠輔佐君主的賢士，國外如果沒有敵對的國家和外國侵犯的危險，這樣的國家常常會

滅亡。這樣以后，人們才會知道憂患激勵人奮起，使人生存、發(fā)展，而安逸享樂使人委靡，必將導致死亡。

22.愚公移山選自《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？"

雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”

遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始靛，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？"北山愚公長息曰：“汝心之固，固

不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何

苦而不平？”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴

斷焉。

譯文：

太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，黃河北岸的北邊。

北山下面有個名叫愚公的人，年紀快到90歲了，在山的正對面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，就召集全家人

商量說：“我跟你們盡力挖平險峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提

出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，往哪兒擱挖下來的土和石頭？”眾人說：

22

“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊。”于是愚公率領兒孫中能挑擔子的三個人（上了山），鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。

鄰居京城氏的寡婦有個孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你簡直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，

又能把泥土石頭怎么樣呢？"北山愚公長嘆說：“你的心真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在

呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”

河曲智叟無話可答。

握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背

走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從這時開始，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。

23.周亞夫軍細柳（作者：司馬遷）

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳；以備

胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刀，轂弓弩，持滿。天子先驅至，不得

入。先驅日：“天子且至?！避婇T都尉日：“將軍令日，'軍中聞將軍令，不聞天子之詔。'"居無何，上至，又不得入。于是上乃

使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎日：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。

至營，將軍亞夫持兵揖日：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝日：“嗟乎!此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”

稱善者久之。

譯文：

漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模入侵邊境。于是朝廷任命宗正劉禮擔倒等軍，駐軍在霸上；任命祝茲侯徐厲擔倒等軍，駐軍在棘門;

任命河內郡太守周亞夫擔任將軍，駐軍在細柳；用來防備匈奴侵略。

皇上漢文帝親自慰問軍隊。到霸上和棘門的軍營，車馬徑直奔馳進入軍營，將軍和他手下的軍官都騎著馬迎接和送別。不久前往

細柳的軍營，軍中士兵和軍官們都披著鎧甲，拿著銳利的武器，張開弓弩，弓弦拉足。皇帝的先遣衛(wèi)隊到了，不能進入軍營。先遣官

說：“皇上馬上就要到了。”守衛(wèi)營門的軍官說：“將軍有令，'軍營中只聽將軍的命令，不聽天子的詔命。'”過了不久，皇帝到

T,還是不能進去。于是皇帝就派使者拿著天子的符節(jié)告速將軍：“我想進入軍營慰勞部隊?！敝軄喎虿畔铝畲蜷_營門。營門的衛(wèi)兵

對隨從天子的車馬說：“將軍有規(guī)定，軍營中車馬不能奔馳。”于是天子就控制馬韁，緩緩而行。到了軍營中，將軍周亞夫拿著兵器

23

向漢文帝拱手行禮說：“穿著鎧甲的將士不能下拜，請讓我用軍中的禮節(jié)拜見?！碧熳颖桓袆恿耍樕珖烂C地俯身，手扶車前的橫木,

派人告訴周亞夫：“皇帝慰勞將軍?！蓖瓿闪宋縿谲婈牭亩Y節(jié)，然后離去。

已經出了軍營的大門后，臣子們都非常驚異。文帝說：”唉，這才是真正的將軍!先前霸上、棘門的軍隊，就像是兒戲一樣，他們

的將領實在是可以襲擊而被抓獲的。至于周亞夫，難道能夠侵犯嗎？”文帝把周亞夫夸獎了很久。

24.詩詞五首

飲酒（其五）

陶淵明

結廬在人境,而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言