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2025屆三明市重點(diǎn)中學(xué)生物高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.某農(nóng)業(yè)科研人員探究不同濃度重金屬鉛(Pb)對(duì)土壤脲酶和過(guò)氧化氫酶活性的影響,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.脲酶和過(guò)氧化氫酶均通過(guò)降低活化能提高反應(yīng)速率B.重金屬可能通過(guò)影響酶的空間結(jié)構(gòu)影響酶的活性C.200mg·kg-1的鉛作用后脲酶和過(guò)氧化氫酶活性相同D.400mg·kg-1的鉛作用后脲酶仍能與雙縮脲試劑反應(yīng)2.下列關(guān)于人體細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸相同點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.都是在生物膜上完成反應(yīng) B.都能生成三磷酸腺苷C.都需要多種酶的催化 D.都能產(chǎn)生丙酮酸和[H]3.下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是()A.手和腳有時(shí)會(huì)磨出“水泡”,“水泡”中的液體主要是組織液B.在免疫細(xì)胞中,吞噬細(xì)胞和漿細(xì)胞對(duì)抗原均沒(méi)有特異性識(shí)別能力C.對(duì)植物激素的研究發(fā)現(xiàn),同一種激素,在不同情況下作用也有差異D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,就會(huì)使突觸后膜的電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)4.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是()A.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接B.淀粉、糖原、麥芽糖徹底水解后得到的產(chǎn)物相同C.RNA分子徹底水解后能得到四種核糖核苷酸D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接5.下圖中甲、乙、丙所示為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(—SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述不正確的是()A.甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲B.由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了4832C.丙主要存在于細(xì)胞核中,且在乙的生物合成中具有重要作用D.如果甲中的R為C3H5O2,那么由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H6.科研人員從腫瘤細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了蛋白S,為了研究其功能做了如下實(shí)驗(yàn):將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時(shí)間后加入原料,其中鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸用32P標(biāo)記,一起溫育一段時(shí)間后加入肝素(可以與RNA聚合酶結(jié)合),然后再加入蛋白S,結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是A.對(duì)照組應(yīng)加入不含蛋白S的緩沖液B.曲線反映的是模板DNA的復(fù)制過(guò)程C.加入肝素后沒(méi)有新的mRNA合成D.蛋白S能解除肝素抑制轉(zhuǎn)錄的作用7.下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是()A.酶的合成需要轉(zhuǎn)錄但不一定都需要翻譯 B.酶的合成過(guò)程中都產(chǎn)生水并消耗ATPC.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的并可在細(xì)胞內(nèi)外起作用 D.酶催化作用的原理是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能8.(10分)過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生機(jī)制如圖所示。過(guò)敏原可激發(fā)體液免疫產(chǎn)生IgE抗體,當(dāng)過(guò)敏原再次入侵機(jī)體時(shí),肥大細(xì)胞可產(chǎn)生組織胺,使血管壁通透性增加,引起過(guò)敏癥狀。下列說(shuō)法不正確的是A.IgE抗體可吸附在肥大細(xì)胞表面B.IgE抗體的產(chǎn)生可能需要T細(xì)胞參與C.組織胺使組織液滲透壓降低引起組織水腫D.過(guò)敏原再次入侵時(shí)與肥大細(xì)胞表面IgE抗體結(jié)合引發(fā)過(guò)敏癥狀二、非選擇題9.(10分)20世紀(jì)80年代,甘肅省古浪縣土門鎮(zhèn)六位農(nóng)民以守護(hù)家園為己任,封沙造林,成為八步沙的第一代治沙人。之后,他們?nèi)藞?jiān)守38年時(shí)間,累計(jì)治沙造林1.7萬(wàn)畝,管護(hù)封沙育林(草)2.6萬(wàn)畝,讓沙漠變綠洲。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)八步沙林場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______________和_____________兩方面的內(nèi)容。其中的土壤小動(dòng)物由于身體微小,一般采用________________調(diào)查類群豐富度。(2)沙漠經(jīng)過(guò)改造成為林場(chǎng),使生態(tài)系統(tǒng)的組分增多,使其________________能力增強(qiáng)。八步沙林場(chǎng)在不同地段分布著不同的種群,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)呈______________的特點(diǎn)。(3)生態(tài)學(xué)家不會(huì)以八步沙林場(chǎng)的一片森林生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究,試從物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)的角度進(jìn)行解釋,其原因是_____________。10.(14分)土壤中含有多種微生物,某研究小組欲分離能在Fe2+污染的土壤環(huán)境下生存的希瓦氏菌;進(jìn)行了相關(guān)研究。回答下列問(wèn)題:(l)配制培養(yǎng)基:加入牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、NaCI、H2O及________等并滅菌;該培養(yǎng)基按功能劃分,屬于_______培養(yǎng)基。(2)分離希瓦氏菌:將11g土樣溶于91mL蒸餾水中,再稀釋成多個(gè)倍數(shù),取多個(gè)稀釋倍數(shù)的土壤樣品液1.1mL分別接種到多個(gè)平板上,這樣做的目的是____;培養(yǎng)一段時(shí)間后,A、B研究員在115稀釋倍數(shù)下得到的結(jié)果:A涂布4個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是151、178、259、311;B涂布4個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是152、165、175、184,則每克土壤樣品中的希瓦氏菌數(shù)量最可能為_(kāi)_______個(gè)。(3)進(jìn)一步純化希瓦氏菌:采用平板劃線法接種培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)第一劃線區(qū)域上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落,第二劃線區(qū)域上幾乎無(wú)菌落,分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是________(答出兩點(diǎn))。(4)研究人員還欲采用測(cè)定ATP含量的方法估算希瓦氏菌數(shù),該方法的依據(jù)是____________,此方法與顯微鏡直接計(jì)數(shù)相比,得到的希瓦氏菌數(shù)目________(填“多”或“少”),原因是____________。11.(14分)十九大提出“綠水青山就是金山銀山”,某市政府為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),開(kāi)展了一系列環(huán)保工作。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:(1)為了治理城市河道,用混凝土將部分地區(qū)的河道整體包埋起來(lái)。結(jié)果事與愿違,城市河流水質(zhì)惡化,水生動(dòng)物接近絕跡,原因是河道土壤中的_______________(填生態(tài)系統(tǒng)的組成成分)失去了理想的生存環(huán)境,河水中的有機(jī)物大量累積造成了水質(zhì)惡化。(2)退耕還林,退耕農(nóng)田→草本植物→灌木→喬木。該群落演替類型為_(kāi)___________。演替過(guò)程中,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性低,原因是______________________。(3)邀請(qǐng)生態(tài)學(xué)家對(duì)該市某水生生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查分析,得到了如圖所示的食物網(wǎng)。①生態(tài)學(xué)家要調(diào)查太陽(yáng)魚的種群密度,應(yīng)采用_______________的方法,該方法所得的結(jié)果往往比真實(shí)數(shù)值要大,原因是_____________________________________。②鱸魚每增重1kg,則最多需要消耗________kg浮游植物。太陽(yáng)魚的價(jià)格一般要低于鱸魚價(jià)格,從圖中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)及能量流動(dòng)規(guī)律分析,原因是______________________________。12.下圖甲表示某豆科植物葉肉細(xì)胞中C3的相對(duì)含量在夏季某天24h內(nèi)(有一段時(shí)間烏云遮蔽)的變化趨勢(shì),圖乙表示該豆科植物種子吸水萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放速率和O2吸收速率的變化趨勢(shì)(以葡萄糖為底物)。據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)該豆科植物生成C3的場(chǎng)所是______。圖甲中AB段C3相對(duì)含量不變的原因是_________,CD段C3相對(duì)含量增加的原因是______________________,F(xiàn)G段C3相對(duì)含量減少加快的原因是____________________,與G點(diǎn)相比,H點(diǎn)[H]含量較__________(填“高”或“低”)。(2)圖乙中,12h時(shí)O2的吸收速率:CO2的釋放速率=3:8,則此時(shí)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比值為_(kāi)__________。(3)胚根長(zhǎng)出后,CO2釋放速率加快的主要原因是_________________________________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】
本題考查酶的本質(zhì)和特性。酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,在細(xì)胞內(nèi)外都起作用,酶對(duì)生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)起催化作用與調(diào)節(jié)人體新陳代謝的激素不同;雖然酶的催化效率很高,但它并不被消耗;酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),它的合成受到遺傳物質(zhì)的控制。【詳解】A、酶提高化學(xué)反應(yīng)速率的機(jī)理是通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,A正確;B、重金屬導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)變化,從而影響酶的活性,B正確;C、222mg·kg-2的鉛作用后脲酶的活性是2.22mg·kg-2·h-2,過(guò)氧化氫酶的活性是2.47mL·g-2,C錯(cuò)誤;D、脲酶變性后肽鍵沒(méi)有斷裂,仍能與雙縮脲試劑反應(yīng),D正確。故選C。2、A【解析】
有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的異同:項(xiàng)目有氧呼吸無(wú)氧呼吸區(qū)別進(jìn)行部位第一步在細(xì)胞質(zhì)中,然后在線粒體始終在細(xì)胞質(zhì)中是否需O2需氧不需氧最終產(chǎn)物CO2+H2O不徹底氧化物酒精、CO2或乳酸可利用能量1167kJ61.08KJ聯(lián)系將C6H12O6分解成丙酮酸這一階段相同,都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行【詳解】A、有氧呼吸第一階段和無(wú)氧呼吸都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,A錯(cuò)誤;B、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生ATP,B正確;C、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都是一系列的化學(xué)反應(yīng),所以需要多種酶的催化,C正確;D、有氧呼吸第一階段和無(wú)氧呼吸第一階段的產(chǎn)物都是丙酮酸和[H],D正確。故選A。【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的具體過(guò)程、場(chǎng)所、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。3、D【解析】
興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,會(huì)導(dǎo)致突觸后膜對(duì)Na+的通透性增大,使鈉離子大量?jī)?nèi)流產(chǎn)生外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位,抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,會(huì)導(dǎo)致突觸后膜對(duì)陰離子的通透性增大,最終會(huì)導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元膜電位電位差變得更大?!驹斀狻緼、手和腳有時(shí)會(huì)磨出“水泡”,其中的液體主要是組織液,A正確;B、在免疫細(xì)胞中,吞噬細(xì)胞對(duì)抗原沒(méi)有特異性識(shí)別能力,漿細(xì)胞也不能識(shí)別抗原,B正確;C、對(duì)植物激素的研究發(fā)現(xiàn),同一種激素,在不同情況下作用也有差異,如同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官表現(xiàn)的生理效應(yīng)不同,C正確;D、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,由于神經(jīng)遞質(zhì)的種類不同,故會(huì)使突觸后膜的電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)或電位差更大,D錯(cuò)誤。故選D。4、B【解析】
核酸是細(xì)胞中重要的有機(jī)物之一,包括脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),脫氧核糖核酸是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì),而RNA與基因的表達(dá)有關(guān)。組成脫氧核糖核酸的基本單位是脫氧核苷酸,組成核糖核酸的基本單位是核糖核苷酸。脫氧核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖和一分子磷酸組成。核糖核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子核糖和一分子磷酸組成。前者所含的堿基為A、T、C、G,后者所含的堿基為A、U、C、G。【詳解】A、血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)氫鍵、二硫鍵等連接,A錯(cuò)誤;B、淀粉、糖原、麥芽糖徹底水解后得到的產(chǎn)物相同,均為葡萄糖,B正確;C、RNA分子初步水解后能得到四種核糖核苷酸,徹底水解得到磷酸、核糖、4種含氮堿基(A、U、G、C),C錯(cuò)誤;D、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)氫鍵連接,D錯(cuò)誤。故選B。5、C【解析】
圖中甲為氨基酸的通式,乙為三條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,丙為核苷酸的結(jié)構(gòu)通式。其中,氨基酸為蛋白質(zhì)的基本單位,且氨基酸最多有20種,A項(xiàng)正確;甲形成乙的過(guò)程中脫去(271-3)=268個(gè)水分子,同時(shí)還形成了4個(gè)二硫鍵,脫去了8個(gè)H原子,所以相對(duì)分子質(zhì)量減少了268×18+8=4832,B項(xiàng)正確;題圖中的乙和丙分別是蛋白質(zhì)和核苷酸,由核苷酸組成的核酸由兩種-----DNA和RNA,其中真核細(xì)胞中的DNA主要存在于細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,核酸在蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,C項(xiàng)錯(cuò)誤;將C3H5O2替換氨基酸通式中的R基,可數(shù)出一分子氨基酸中H為9個(gè),兩分子氨基酸脫去一分子水,所以化合物中的H為16個(gè),D項(xiàng)正確。6、B【解析】根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的基本原則,無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜,實(shí)驗(yàn)組加入了蛋白質(zhì)S即含有蛋白質(zhì)S的緩沖液,對(duì)照組應(yīng)加入不含有蛋白質(zhì)S的緩沖液,A正確;據(jù)題意“將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時(shí)間后加入原料,其中鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸用32P標(biāo)記”,結(jié)合題圖開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)(1分鐘之前)產(chǎn)物放射性增加,說(shuō)明曲線反映的是模板DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。加入肝素后,產(chǎn)物中含32P的放射性強(qiáng)度不再增加,說(shuō)明肝素能抑制轉(zhuǎn)錄過(guò)程,因此沒(méi)有新的mRNA的合成,B錯(cuò)誤,C正確;據(jù)圖可知,加入肝素一段時(shí)間后再加入蛋白質(zhì)S,產(chǎn)物放射性很高;未加入蛋白質(zhì)S,產(chǎn)物反射性幾乎不發(fā)生變化,說(shuō)明蛋白質(zhì)S能解除肝素抑制轉(zhuǎn)錄的作用,D正確。7、D【解析】
酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物?;瘜W(xué)本質(zhì):大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;作用機(jī)理:能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能;特性:高效性、專一性、需要溫和的條件。【詳解】A、酶的化學(xué)本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì),合成需要轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程;少數(shù)是RNA,合成需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄過(guò)程,A正確;B、酶(蛋白質(zhì)或RNA)的合成過(guò)程都有脫水縮合的過(guò)程,合成過(guò)程均產(chǎn)生水,且均需要能量,由ATP提供,B正確;C、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物,在細(xì)胞內(nèi)外均可起作用,C正確;D、酶催化作用的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,D錯(cuò)誤。故選D?!军c(diǎn)睛】本題考查酶的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性以及作用機(jī)理,掌握影響酶活性的因素,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。8、C【解析】
過(guò)敏反應(yīng)是過(guò)敏原再次侵入有過(guò)敏體質(zhì)的機(jī)體時(shí),初次接觸過(guò)敏原使機(jī)體產(chǎn)生的抗體吸附在細(xì)胞表面這時(shí)與過(guò)敏原結(jié)合,進(jìn)而使靶細(xì)胞釋放組織胺等化學(xué)物質(zhì),引發(fā)過(guò)敏反應(yīng),據(jù)此答題?!驹斀狻緼、當(dāng)過(guò)敏原初次接觸機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的抗體吸附在細(xì)胞的表面,A正確;B、體液免疫中需要T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化,B正確;C、組織胺能增強(qiáng)毛細(xì)血管壁的通透性,使組織液滲透壓升高引起組織水腫,C錯(cuò)誤;D、右圖可知,當(dāng)過(guò)敏原再次入侵時(shí),吸附在細(xì)胞表面的IgE抗體與過(guò)敏原特異性結(jié)合引發(fā)過(guò)敏癥狀,D正確。故選C。二、非選擇題9、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))取樣器取樣法自我調(diào)節(jié)鑲嵌分布物質(zhì)循環(huán)具有全球性【解析】
1、群落的水平結(jié)構(gòu)常由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,它們常呈鑲嵌分布。2、對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法。土壤小動(dòng)物具有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小,不適于用樣方法和標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,常用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度?!驹斀狻浚?)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))兩方面的內(nèi)容。其中的土壤小動(dòng)物由于身體微小,不適合用標(biāo)志重捕法調(diào)查,一般采用取樣器取樣法調(diào)查類群豐富度。(2)沙漠經(jīng)過(guò)改造成為林場(chǎng),使生態(tài)系統(tǒng)的組分增多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變的復(fù)雜,使其自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)。由于土壤的濕度差異、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)不同等因素的影響,八步沙林場(chǎng)在不同地段分布著不同的種群,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)呈鑲嵌分布的特點(diǎn)。(3)從物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)看,物質(zhì)循環(huán)具有全球性,故生態(tài)學(xué)家不會(huì)以八步沙林場(chǎng)的一片森林生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究?!军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、群落的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記和應(yīng)用能力。10、含高濃度的溶液選擇為了獲得菌落數(shù)量合適的平板,排除偶然因素造成的誤差接種環(huán)灼燒后未冷卻就劃線;未從第一區(qū)域末端開(kāi)始劃線活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP,因此可用于估算數(shù)目少顯微鏡直接計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)中包括死細(xì)胞和活細(xì)胞【解析】
1、微生物的營(yíng)養(yǎng)包括碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽,有些微生物還需要其他特殊的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);2、常用的平板接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法。【詳解】(1)本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠蛛x能在Fe2+污染的土壤環(huán)境下生存的希瓦氏菌,所以在培養(yǎng)基中添加含高濃度Fe2+的溶液;這屬于選擇培養(yǎng)基。(2)取多個(gè)稀釋倍數(shù)的土壤樣品液1.1mL分別接種到多個(gè)平板上,這樣做的目的是為了獲得菌落數(shù)量合適的平板,排除偶然因素造成的誤差;對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)需要選擇31-311的菌落數(shù)目的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)算公式為,所以每克數(shù)目為個(gè)。(3)第一劃線區(qū)域上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落,第二劃線區(qū)域上幾乎無(wú)菌落,可能是因?yàn)榻臃N環(huán)灼燒后未冷卻就劃線(將菌種全部殺死);未從第一區(qū)域末端開(kāi)始劃線(未接種菌種)。(4)活細(xì)胞都需要ATP提供能量,所以可以采用測(cè)定ATP含量的方法估算希瓦氏菌數(shù);由于死的細(xì)菌不能不能產(chǎn)生ATP,顯微鏡直接計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)中包括死細(xì)胞和活細(xì)胞,所以該方法得到的希瓦氏菌數(shù)目少。【點(diǎn)睛】本題考查微生物培養(yǎng)的基本知識(shí),掌握微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù)方法。11、分解者次生演替農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)組分較少,食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力弱標(biāo)志重捕法第一次被捕捉的動(dòng)物被標(biāo)記釋放后,第二次被捕捉的難度增大104太陽(yáng)魚在食物鏈中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低于鱸魚,飼養(yǎng)過(guò)程中需要的能量投入較鱸魚少,飼養(yǎng)成本低【解析】
1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括:生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)。2、生態(tài)系統(tǒng)的三大功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。3、在群落演替過(guò)程中,物種種類增多,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),所以抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)?!驹斀狻浚?)河水中的有機(jī)物大量積累導(dǎo)致水質(zhì)惡化,說(shuō)明該城市河流生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)出現(xiàn)了問(wèn)題,在生態(tài)系統(tǒng)中,可將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物的組成成分為分解者。(2)棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替屬于次生演替;與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)組分較少,食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力弱,其抵抗力穩(wěn)定性較弱。(3)①太陽(yáng)魚屬于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍較大的動(dòng)物,因此調(diào)查其種群密度常采用標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式是:被調(diào)查的種群數(shù)量=(第一次捕捉并標(biāo)記的個(gè)體數(shù)量×第二次捕捉的個(gè)體數(shù)量)/第二次捕捉的個(gè)體中帶有標(biāo)記的個(gè)體數(shù)量,由于第一次被捕捉的動(dòng)物被標(biāo)記釋放后,第二次被捕捉的難度增大,則計(jì)算出的種群數(shù)量要比實(shí)際偏大。②按照最長(zhǎng)的食物鏈(浮游植物→浮游動(dòng)物→雙翅目幼蟲(chóng)→太陽(yáng)魚→鱸魚)和最低的傳遞效率(10%)計(jì)算,鱸魚每增重1kg,需要消耗1kg×10×10×10×10=104kg的浮游植物。由于太陽(yáng)魚在食物鏈中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低于鱸魚,在獲取能量的過(guò)程中散失的較少,飼養(yǎng)成本低,故太陽(yáng)魚價(jià)格一般低于鱸魚。【點(diǎn)睛】本題綜合考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí),難點(diǎn)是分析出標(biāo)志重捕法的誤差計(jì)算和能量流動(dòng)過(guò)程中的計(jì)算。12、葉綠體基質(zhì)AB段沒(méi)有光照,不進(jìn)行光合作用烏云遮蔽,光照減弱,[H]和ATP合成減少,C3還原減弱,而CO2固定正常進(jìn)行溫度較高,氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,CO2固定減弱,而C3還原正常進(jìn)行低1:5胚根沖破種皮,O2供應(yīng)增多,有氧呼吸速率加快(合理即可)【解析】
分析圖甲
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