2021模考作文匯編：審題立意+精彩范文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

清朝著名詩人袁枚在《隨園詩話》中說：“學(xué)問之道，四

子書如戶牖，九經(jīng)如廳堂，十七史如正寢，雜史如東西兩

廂，注疏如框間，類書如櫥柜；諸子百家詩文詞如書舍花

園。廳堂正寢，可以合賓；書舍花園，可以娛神?！碧岢?/p>

讀書應(yīng)廣讀博覽，力避偏廢。

鄭板橋在《板橋家書》中則說：“眼中了了，心下匆匆，

方寸無多，往來應(yīng)接不暇，如看場中美色，一眼即過，與

我何益也。千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀《易》至

韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈

出，愈研愈入。”強(qiáng)調(diào)讀書貴專，要取其之神。

博覽群書和讀書貴專，你認(rèn)為哪一個(gè)更重要？在理智中學(xué)

高三年級(jí)開展的讀書節(jié)活動(dòng)中，有同學(xué)對此產(chǎn)生疑恐。學(xué)

校辯論社擬舉行一場以“博覽群書，涉獵廣博”（正方）與“讀

書貴專，求精求深（反方）為題的辯論賽。假如你是其中一

個(gè)辯手，請你聯(lián)系自身課外閱讀體驗(yàn)，在“正方一辯立論

陳詞”“反方一辯立論陳詞”中選擇一種，寫一篇辯論詞。

要求：結(jié)合材料，選好角度確定立意，自擬標(biāo)題；不要套

作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

切題立意

1.多讀書，不求甚解

2.讀書專精勝于博覽群書

3.博覽群書更能助力人才全面發(fā)展

4.精讀細(xì)讀，更可賦能致遠(yuǎn)

立意分析

一、審題立意：

此次寫作為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，圍繞“博覽群書和讀書貴

專，哪一個(gè)更重要”這一辯題展開辯論。寫作的關(guān)鍵是對

寫作任務(wù)的準(zhǔn)確把握。

寫作任務(wù)

情景任務(wù)：“高三年級(jí)開展的讀書節(jié)活動(dòng)中”，指明辯論賽

的觀眾是高三學(xué)生這一特定群體，高三學(xué)生面臨升學(xué)壓

力，更需要選擇適合的課外閱讀方式，這要求辯論詞的寫

作對象要更有針對性；“學(xué)校辯論社擬舉行一場……辯論

賽”規(guī)定了該作文是在特定場景下的寫作。

內(nèi)容任務(wù)：博覽群書可以拓展人的視野，增加知識(shí)面；讀

書貴專可發(fā)展人的思維，形成自己的思考，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為成

果。在闡述博覽群書的作用時(shí)，不能否定讀書精專的作

用；在闡述讀書精專的作用時(shí)，也不能否定博覽群書的作

用。在寫作中，關(guān)鍵要突出一個(gè)“更”字，在論辯時(shí)既要觀

點(diǎn)明確，又要客觀準(zhǔn)確?！奥?lián)系自身課外閱讀體驗(yàn)”，要求

在寫作中應(yīng)適當(dāng)結(jié)合自己閱讀某本書、某篇作品的實(shí)際感

受來寫，以此支撐自己的觀點(diǎn)?！敖Y(jié)合材料”，要求在寫作

時(shí)聯(lián)系到袁枚《隨園詩話》、鄭板橋《板橋家書》的內(nèi)

容，適當(dāng)引述材料強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)。

文體任務(wù)：必須寫成辯論詞形式?？稍凇罢揭晦q立論陳

詞”“反方一辯立論陳詞”中選擇一種來寫。

二、辯論常識(shí)：

辯論賽“一辯”及“一辯陳詞”的相關(guān)資料

1.一辯：一辯承擔(dān)為本隊(duì)開篇立論的職責(zé)。應(yīng)該通過平

實(shí)、生動(dòng)、富有層次的語言，確立本方辯題的概念內(nèi)涵、

內(nèi)在聯(lián)系、基本形態(tài)和邏輯框架，并輔之實(shí)例加以論證。

要在評委和觀眾面前強(qiáng)化本方立場的優(yōu)勢，避免概念模糊

或錯(cuò)誤、條理不清、語言干癟。當(dāng)然，作為先鋒，氣勢和

自信是必不可少的。

2.一辯陳詞的基本格式

(1)向?qū)κ趾偷綀黾钨e致敬。

(2)引人主題：主要是分析辯題，把它向有利于自己的

方向解釋；擺出我方的主要觀點(diǎn)以及分論點(diǎn)。

(3)進(jìn)入主題：表明總觀點(diǎn)，然后陳述自己設(shè)定的分論

點(diǎn)。

(4)結(jié)束：重申觀點(diǎn)，再次致意。

當(dāng)然，套路只是套路，我們更加鼓勵(lì)創(chuàng)新，每位辯手可根

據(jù)自己的風(fēng)格寫出有自己特色的“陳詞”。

基本格式舉例：

開場詞(尊敬的……)：

概述材料，引出己方觀點(diǎn)。

我方之所以說……(己方立場)，是基于以下幾點(diǎn)來論證

的。

第一，……。舉例子論證，總結(jié)。

第二，…。舉例子論證，總結(jié)。

第三，……。舉例子論證，總結(jié)。

綜上所述，我方一致認(rèn)為，（己方立場）?；谝陨侠?/p>

由，我堅(jiān)持我方觀點(diǎn)：

謝謝大家！

【浙江浙南名校聯(lián)盟聯(lián)考】

閱讀下列文字，根據(jù)材料作文。（60分）

費(fèi)孝通的學(xué)術(shù)著作《鄉(xiāng)土中國》入選2020秋季部編斷教

材，鄉(xiāng)土文化成為高中生的必修課程；90后女孩李子柒

制作的鄉(xiāng)土美食、傳統(tǒng)工藝視頻，引發(fā)了網(wǎng)民極大的關(guān)

注；另一方面，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，鄉(xiāng)土文化的傳承與

保護(hù)令人憂慮，著名作家馮驥才感嘆：我國的很多傳統(tǒng)村

落，就像一本厚厚的古書，來不及認(rèn)真翻閱，就已經(jīng)消亡

了。”

閱讀上述材料，你對“鄉(xiāng)土文化”有怎樣的思考與體驗(yàn)？請

寫一篇文章。

注意：

①角度自選，立意自定，題目自擬；②明確文體，不得

寫成詩歌；③不得少于800字；④不得抄襲、套作。

切題立意

1.傳統(tǒng)文化是民族瑰寶，值得傳承

2.用更多元的方式傳承傳統(tǒng)

3.既要立足現(xiàn)代發(fā)展，也要守住傳統(tǒng)

4.傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合，打造“中國味”

河南省頂尖名校2021屆高三聯(lián)考

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

韓信，西漢開國功臣、軍事家、淮陰侯。曾食依漂母，也

曾受胯下之辱。秦末，韓信參加反秦斗爭，投奔項(xiàng)羽，多

次為項(xiàng)羽獻(xiàn)計(jì)卻不被采納。轉(zhuǎn)投劉邦，為劉邦制定了漢中

對策，并最終為劉邦打敗項(xiàng)羽，取得天下立下汗馬功勞。

“國士無雙""功高無二，略不世出”是楚漢之時(shí)人們對他的

評價(jià)。劉邦說：“連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如

韓信。吾能用之，此吾所以取天下也?！表n信說：“項(xiàng)王見

人恭敬慈愛，言語嘔嘔，人有疾病，涕泣分食飲，此所謂

婦人之仁也?！?/p>

班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。韓信劉邦

和項(xiàng)羽三人，你對哪個(gè)感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考

寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度；確定立意，明確文體；自擬

標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于

800字。

切題立意

1.成大事者當(dāng)不拘小節(jié)，做人懂得取舍

2.“婦人之仁”不能丟

3.知人善任的智慧

4.找到合適的位置

福建六縣市一中聯(lián)考

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

網(wǎng)絡(luò)上流傳著三張照片。第一張，一名協(xié)警在雨中單膝跪

在馬路中央，為車禍中受傷倒地的老人撐傘。網(wǎng)友留

言:“撐傘哥，看著讓人很暖心?！钡诙垼陈殬I(yè)技術(shù)學(xué)

院的小伙身披五星紅旗，站在世界技能大賽的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)

上。第三張是莫高窟壁畫前80后學(xué)者們面壁工作的背

影。2019年，他們制作的“數(shù)字敦煌”走進(jìn)摩洛哥，受到

熱捧。

再微小的光也是光，再平凡的人也有人生中的高光時(shí)刻。

請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

時(shí)事新聞?lì)惒牧希峁┑耐乾F(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新

聞熱點(diǎn)。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也

有應(yīng)該批評或引以為戒的反面事例，同一件事情，從不同

角度去分析也會(huì)有不同的見解。在命題上，此類材料具有

開放性，可以仁者見仁，智者見智。在審題立意上，可以

抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個(gè)

側(cè)面、一個(gè)角度來立意。三張照片，三類平凡的人：一名

協(xié)警在雨中單膝跪在馬路中央，為車禍中受傷倒地的老人

撐傘，暖了人心；某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的小伙身披五星紅旗，

站在世界技能大賽的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，鼓舞了人心；莫高窟

壁畫前80后學(xué)者們制作的“數(shù)字敦煌”走進(jìn)摩洛哥，受到

熱捧，多年面壁的時(shí)光書寫了精彩人生。再平凡的人也有

人生中的高光時(shí)刻。因此，材料意在引導(dǎo)同學(xué)們思考平凡

之人通過自己的愛、善良、堅(jiān)持、奮斗等書寫自己人生的

高光時(shí)刻。

切題立意

1.平凡之人亦有高光時(shí)刻

2.高光時(shí)刻需要愛心、奮斗、堅(jiān)守

3.奮斗青春，靜待自己的高光時(shí)刻

范文：

我以我心炸華彩，時(shí)代星河熠生輝

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)葉烽子

顧遠(yuǎn)眺于西風(fēng)，塵事已遮；望海上之明月，新朝踏

來。新的時(shí)代畫卷正徐徐展開，而使其蕨蕤生光的，乃是

每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)光彩。

“身在井隅，心向星光；眼里有詩，自在遠(yuǎn)方?！鄙?/p>

因心中的夢想和信念才得憚無限之光彩。王爾德曾說：

“我們都是生活在陰溝里，但仍有人仰望星空?！泵總€(gè)人都

應(yīng)有夢想，那是對美好的向往與追求。望彼夏伯渝追夢珠

峰，失敗四次亦不放棄。終于于第五次登頂并打破吉尼斯

紀(jì)錄?！叭松?qū)粝氲淖非蠖省笔撬蛔兊男拍?。?/p>

生難免行至水窮處，而“不墜青云之志”則終能使我們“一

覽眾山小”。新時(shí)代的我們，每個(gè)人都應(yīng)有一份屬于自己

的詩和遠(yuǎn)方，縱使路上千般曲折迤遮，也得領(lǐng)略漫卷芳

華。正如賈平凹先生言：“人之一生，苦也罷，樂也罷，

得也罷，失也罷，要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月

輝?！?/p>

“再微小的光也是光，在平凡的人也有他們?nèi)松械母?/p>

光時(shí)刻。"我們不是圣人，未能如盤古般開天辟地育眾

生，也不能如項(xiàng)羽力能扛鼎戰(zhàn)秦王。但滄海一粟的我們亦

可閃耀出自己獨(dú)特的光彩。王繼才默默守孤島，晨光熹微

中，用一面面國旗映紅朝霞，他平凡的生命閃耀著中華兒

女的赤子之心，張玉滾堅(jiān)守山坳中毫不起眼的小學(xué)，用自

己樸實(shí)的擔(dān)當(dāng)和日復(fù)一日默默的耕耘像燭火之光一樣照亮

了山溝里孩子走出大山的路。“苔花如米小，也學(xué)牡丹

開?！碑?dāng)平凡的我們將自己的生命奉獻(xiàn)給了這時(shí)間有價(jià)值

的事業(yè)時(shí)，那就是我們的高光時(shí)刻。平凡也是偉大，平常

也會(huì)創(chuàng)造奇跡。

“如果每一個(gè)人都活成一束光，中國就必將是一輪閃耀

的太陽?！闭\如斯言，每個(gè)人的夢想交織在一起就是偉大

的中國夢。兩彈元?jiǎng)奏嚰谙妊兄茪鋸椀膲粝雽?shí)現(xiàn)了，中國

站起來的夢也實(shí)現(xiàn)了；許海峰奧運(yùn)奪冠的夢圓了，中國“0

的突破”的夢想也實(shí)現(xiàn)了。如任正非所言：“我們13億每

個(gè)人做好一件事，拼起來就是偉大祖國?！毙聲r(shí)代的我

們，若都將自己的生命點(diǎn)亮，那么這必將是一個(gè)群星閃耀

的時(shí)代；若每一個(gè)平凡的我們都發(fā)揮出我們自己的價(jià)值，

那整個(gè)中國將更加熠熠生輝。

草木蔓發(fā)，春山可望。我心自有明月在，不問鬼神文

蒼生，我輩何妨夢摘星，敢挽桑弓攝玉衡；我以我心僻華

彩，時(shí)代星河熠生輝。（作文：57分）

山東日照市第一中學(xué)期中考試

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

材料一

202X年是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，志愿軍有14萬戰(zhàn)士（在戰(zhàn)斗中犧牲11.5萬余

人，事故傷亡和病故等非戰(zhàn)斗傷亡2.5萬余人）長眠在異

國他鄉(xiāng)?？姑涝瘯r(shí)期中國部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的平均年齡是28歲

左右，其中在上甘嶺戰(zhàn)役中用自己的胸膛堵住敵人槍眼的

黃繼光，年僅21歲；為避免暴露任烈火燒焦身體而一動(dòng)

不動(dòng)直至壯烈犧牲的邱少云，年僅26歲；……這些烈士

們用鮮血和生命贏得了歷史性的偉大勝利，用年輕而短暫

的生命捍衛(wèi)了新中國的安全和尊嚴(yán)，譜寫了驚天動(dòng)地的浩

然贊歌。

材料二

提到埃及，人們第一印象肯定是金字塔、法老、木乃伊。

埃及的法老們生前窮奢極欲、勞民傷財(cái)建造金字塔，死后

還把尸體制作成木乃伊，無非就是為了讓不死的靈魂保留

一個(gè)完整的歸宿，企圖讓生命得以永恒，繼續(xù)過著貴族般

的生活。

志愿軍烈士的生命雖然短暫，但他們卻讓新中國持久而永

恒；埃及法老們妄圖追求生命的永恒，留下的卻僅僅是一

座墳?zāi)购鸵痪吒墒?/p>

同學(xué)們，讀了上面的材料，你對生命的短暫與永恒，有怎

樣的思考呢？請你以“生命的短暫與永恒”為主題，寫一篇

文章。

要求：自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800

字。

切題立意

1.生而在世，要做一個(gè)有價(jià)值的人

2.敬畏生命，但更要明白生命的意義

3.自古艱難唯一死，英雄即使生命短暫，但精神永恒

優(yōu)秀范文

生命短暫可貴，精神永恒不衰

生命如歌，精神如曲。即使短暫，也能吟唱出“一腔熱

血勤珍重，酒去猶能風(fēng)碧清”的永恒。

202X年是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周

年。在抗美援朝戰(zhàn)爭期間，中國人民志愿軍不畏強(qiáng)敵，不

怕犧牲，用生命的短暫換來了新中國持久的永恒，為中華

兒女譜寫了愛國贊歌。反觀之，埃及法老們妄圖追求生命

的永恒，勞民傷財(cái)，窮奢極欲，卻也只是空留軀殼。

生命如陽，精神如光。即便短暫，也能譜照出“血沃中

原肥勁草，寒冷大地發(fā)春華”的永恒。

基辛格曾說：“中國人總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)

得很好?！本灰?，黃繼光舍身堵槍眼，為國捐軀時(shí)年僅

21歲；君不見，孫占元在戰(zhàn)斗中，雙腿被炸斷仍來回爬

行指揮，拉響手雷，與敵人同歸于盡，年僅27歲；君不

見，邱少云為掩護(hù)潛伏著的戰(zhàn)友，保證戰(zhàn)斗勝利，烈火焚

身而紋絲不動(dòng)，直至壯烈犧牲，年僅26歲。雖然他們生

命短暫，但是他們舍生忘死，英勇頑強(qiáng)的精神被后人銘記

歌頌。

生命如城，精神如墻。即使短暫，也能捍衛(wèi)出“憑君

莫話封侯事，一將功成萬骨枯”的永恒。

巴金先生曾道：我們祖國不是人間樂園，但每個(gè)中國

人都有責(zé)任將她建設(shè)成人間樂園。猶記得王繼才守島衛(wèi)國

32年，用無怨無悔的堅(jiān)守和付出在平凡的崗位上書寫不

平凡的人生華章；猶記得，山火無情，四川涼山31名撲

火英雄，替我們負(fù)重前行，換取歲月靜好；猶記得，雷鋒

同志無私奉獻(xiàn)，任勞仁怨，為人民生活安寧鞠躬盡瘁。

生命短暫可貴，雖然不能延長它的長度，那就拓寬它

的寬度。正如泰戈?duì)査f：“生如夏花之絢爛，死如秋葉

之靜美?！闭\愿吾輩青年志存高遠(yuǎn)，心懷遠(yuǎn)方，在有限的

生命長河中譜寫一曲永恒的精神贊歌。

人生是否需要設(shè)計(jì)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人認(rèn)為，精彩的人生需要設(shè)計(jì)，我們應(yīng)該先想好自己要

過怎樣的人生，并以此確定自己前進(jìn)的路徑，即對自己未

來的發(fā)展作出一種預(yù)見性的設(shè)計(jì)；也有人認(rèn)為，對于人

生，與其執(zhí)著于設(shè)計(jì)自己的未來，不如努力讓自己擁有

更多種可能，因?yàn)槿松木手幘驮谟诓淮_定性。

對此，你怎么看？請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱為

“致遠(yuǎn)中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，就“人生是否需要設(shè)計(jì)”

這一話題，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【優(yōu)秀范文】

給自己的春天設(shè)計(jì)一個(gè)未來

同學(xué)們：

你們好！我認(rèn)為人生需要設(shè)計(jì)，我演講的題目是《給

自己的春天設(shè)id個(gè)未來》。

一個(gè)浪跡天涯的夢想，一句春暖花開的承諾，一身瘦

馬短劍的行袍，一場千里之外的邂逅。揚(yáng)起理想的大旗，

懷揣著希望上路，而我要在上路之前，把自己的行程設(shè)計(jì)

到云霄深處，鋪展到光的天邊，給自己的春天設(shè)計(jì)一個(gè)明

亮的未來。

在這一張恢宏的人生藍(lán)圖上，那個(gè)執(zhí)著的夢要永遠(yuǎn)旁

若無人的穩(wěn)居高處，守住心的渴望，這個(gè)夢就是人生設(shè)計(jì)

的精魂。大器的愚公，將自己的夢設(shè)計(jì)到天山那端，辟山

開路將一代家族引向?qū)拸V世界；執(zhí)著的精衛(wèi)將自己的夢想

設(shè)計(jì)到海的深處，一簇青枝一枚鵝卵，矢志不忘填海救父

的夙愿；堅(jiān)韌的徐霞客將自己的夢設(shè)計(jì)到秀美山河，一生

行一路，攜著高山的清風(fēng)和日出的霞光，風(fēng)塵仆仆卻將夢

想親手點(diǎn)亮。

為了千里之外與成功的一場邂逅，我們要設(shè)計(jì)曲折蜿

蜒的行程。在設(shè)計(jì)之中要有雨露多變的四季，風(fēng)云變幻的

晨昏，激蕩起伏的長路，還有一束光芒四射的星光。李時(shí)

珍的設(shè)計(jì)，就是一生之種草采草寫草，攀山走巖遍嘗百

草，以一部開先河的《本草綱目》完成了人生之旅；司馬

遷的設(shè)計(jì)，就是一生只寫一部史書，忍辱負(fù)重隱忍茍活，

最終以一卷蕩氣回腸的史家之絕唱為自己的篇章畫上完美

句號(hào)；玄奘的設(shè)計(jì)就是一生只取一部真經(jīng)，歷經(jīng)九九八十

一難，最終伴著青卷古燈立地成佛，一路坎坷化成一縷塵

煙，包裹住蕓蕓眾生傳頌不息。

人生就像是過眼云煙，就像是川流不息的小河，短暫

而又急促。而人就像是一張白紙，潔白無瑕，經(jīng)過人生的

淬煉，造就了每個(gè)不一樣的人。每個(gè)人都希望自己是英

雄，希望自己是大俠，希望自己是仙女，擁有萬人敬仰，

而我卻希望自己有著別樣風(fēng)格。

對于未來，要有美好的憧憬。要想擁有美好的未來，

必須設(shè)計(jì)好奮斗的目標(biāo)，然后為著這個(gè)目標(biāo)去努力拼搏。

就像蒼鷹，從一出生起，它們就有自己的夢想，那就是展

翅高飛。所以它們開始不斷的練習(xí)飛行，從不敢飛高到敢

于嘗試，終于有一天，鷹媽媽把它們領(lǐng)到懸崖邊上，它們

為了生存，只有選擇奮力高飛，于是，它們成功地實(shí)現(xiàn)了

自己搏擊長空的夢想。我們都想獲得成功。但是，一個(gè)人

只有對自己想去哪里、想成為什么人有一個(gè)毫不動(dòng)搖的理

想，成功才有可能實(shí)現(xiàn)。古今中外，幾乎所有的偉人都是

早早的立下了志向。遠(yuǎn)大堅(jiān)定的理想就像一塊磁石吸引著

你走向成功，讓成功離自己越來越近。

一個(gè)人的志向的確能夠決定這個(gè)人的未來。達(dá)爾文9

歲時(shí)對他父親說：世界上還有許多未被發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將

來要周游世界進(jìn)行實(shí)地考察。而當(dāng)時(shí)的他在老師眼里不過

是個(gè)異想天開“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生。可是，達(dá)爾文卻為了這

個(gè)夢想一直努力著。終于在1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)

界的《物種起源》一書。提出以自然選擇為基礎(chǔ)的進(jìn)化學(xué)

說，摧毀了神造論。他自己最終也成為了英國著名博物學(xué)

家，進(jìn)化論的先驅(qū)。

歌德說過：“人人心中有盞燈，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄、，弱者遇

風(fēng)即滅。這盞燈，就是理想。16歲的毛澤東第一次離開

家鄉(xiāng)去讀書，臨行前，就作詩一首以銘其心志：“孩兒立

志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處

不青山。”彰顯了好男兒志在四方的豪情。此后的20多年

里他不斷地努力，經(jīng)歷了一場場血雨腥風(fēng)的斗爭，帶領(lǐng)中

國人民前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，最終建立了新中國。

理想是什么？“理想是羅盤，給船舶引導(dǎo)方向；理想是

船舶，載著你出海遠(yuǎn)行?！背晒π枰粋€(gè)理想。

給自己的春天設(shè)計(jì)一個(gè)未來，需要不斷修正，同時(shí)要

堅(jiān)持不懈。只有自己才是這場設(shè)計(jì)唯一的參與者與執(zhí)行

者，雖無人知曉，到結(jié)束卻能收獲五彩人生。或許會(huì)走不

少彎路，這就需要我們不斷修正?；蛟S會(huì)疲倦于掙扎沉

重，這就需要我們堅(jiān)持不懈。巴爾扎克曾債臺(tái)高筑，安徒

生受盡人生冷暖，林肯曾在社會(huì)底層摸爬滾打，梵高潦倒

一生用手槍結(jié)束自己的生命，但是他們對自己設(shè)計(jì)的未來

堅(jiān)定不移，他們的目光淡定從容，他們的身軀倔強(qiáng)堅(jiān)挺，

最后我們不得不嘆服：他們贏了。用自己的艱辛努力為自

己設(shè)計(jì)了一場面朝大海，春暖花開！

踏一路金風(fēng)花雨，搖一路駝鈴聲聲，采一路蘭芷芳

菲，唱一路高歌不倒，努力實(shí)踐自己的設(shè)計(jì)，終會(huì)用成功

花束在腰間打上漂亮的結(jié)，結(jié)上飛出朵朵流蘇，飛出春天

里最明亮的幸福！

謝謝大家。

別讓外賣騎手讓生命送餐

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作

文。

當(dāng)今，點(diǎn)外賣已經(jīng)成為普通民眾的一種重要生活方式。

202X年9月8日，一篇題為“外賣騎手，困在系統(tǒng)里”的

文章迅速刷屏，外賣系統(tǒng)的算法催逼著外賣員瘋狂地奔波

在路上，外賣員疲于奔命，與死神賽跑。這篇文章引發(fā)社

會(huì)各界廣泛的關(guān)注和熱議。有人認(rèn)為外賣系統(tǒng)的優(yōu)化管理

提高了效率，讓外賣員獲得更多的回報(bào)；有人認(rèn)為外賣員

不是“系統(tǒng)里的一個(gè)點(diǎn)，而是生活中的一個(gè)人”，不能為了

賺錢，置生命安全于不顧；還有人認(rèn)為……

對此，你是如何看待的？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和

思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要

套作，不得抄襲。

立意：

(1)外賣小哥，你慢下來吧；

(2)外賣平臺(tái)需要優(yōu)化管理，而不是縮短外面小哥的時(shí)

間；

(3)點(diǎn)餐的消費(fèi)者，再多等一分鐘，等來的是我們每個(gè)

人的幸福；

(4)不能為了一分鐘違背社會(huì)規(guī)則。

別讓外賣騎手“拿生命送餐”

每到飯點(diǎn)，城市的大街小巷、商廈樓宇就會(huì)出現(xiàn)外賣

小哥奔忙的身影。當(dāng)我們享受著“美味不用等”的便捷時(shí)，

可曾想到這背后的辛苦與風(fēng)險(xiǎn)？近日，有數(shù)據(jù)顯示，2017

年上半年，上海市送餐外賣行業(yè)發(fā)生傷亡交通事故共76

起，“餓了么”和“美團(tuán)”各占26%。透過上海一地的數(shù)據(jù)，

“速度與激情”背后的安全漏洞可見一斑。難怪有人說，外

賣小哥是在“拿生命送餐”。

一個(gè)“快”字，可以說是外賣行業(yè)的立身之本，由此衍

生的速度要求堪稱苛刻。而現(xiàn)實(shí)中，附著在送餐時(shí)間鏈條

上的不確定因素卻不少。比如，用餐高峰期，接單商家還

要兼顧堂食，往往會(huì)延長外賣的出餐時(shí)間;送餐路上，交

通路況、天氣條件、電梯門禁等等，每個(gè)變量都影響著抵

達(dá)的速度。然而，對于不少用戶而言，如是種種都不是美

食遲到的借口。在用戶差評和“一路狂奔”的安全風(fēng)險(xiǎn)之

間，送餐員們往往更擔(dān)心前者，因?yàn)槟且馕吨h(yuǎn)超收入的

罰款。只是，在這場“對賭”中，騎手們的僥幸心理未必每

次都能成功。

是誰為外賣小哥按下了“加速鍵”？表面看是那嘀嗒作響

的倒計(jì)時(shí)，實(shí)際是激烈競爭的外賣平臺(tái)以及簡單粗暴的盈

利模式。三年前，資本視外賣這一領(lǐng)域?yàn)轱L(fēng)口，“美

團(tuán)”“餓了么”“百度外賣”等不約而同地開啟了聲勢浩大、曠

日持久的價(jià)格戰(zhàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)一，曾經(jīng)的三大平臺(tái)全國日訂單量

約達(dá)2000萬單。面對如此龐大的市場，燒錢補(bǔ)貼用戶的

路子走不通了，拼服務(wù)就成為重要著力點(diǎn)，而準(zhǔn)點(diǎn)率則是

重中之重。在“多送多得”的邏輯下，外賣小哥自然是期盼

多接訂單。

外賣平臺(tái)也恰恰利用了這一心理，與其形成了你情我

愿的默契。這種業(yè)績考量不乏合理之處，但“唯快是圖”也

無異于變相鼓勵(lì)忽視安全風(fēng)險(xiǎn)的投機(jī)之舉。然而，平臺(tái)將

本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁成為社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，有失信失責(zé)之嫌;為

了盈利只顧惠及客戶而忽視送餐員的權(quán)益，有失德失譽(yù)之

憂。

是時(shí)候讓疾馳的外賣小哥穩(wěn)下來了。目前，上海、深

圳等地均在探索監(jiān)管模式。比如，每月向社會(huì)公布各外賣

送餐企業(yè)涉及交通違法總量及違法率，對于排名靠前的企

業(yè)進(jìn)行約談。這無疑是個(gè)有益的開始。為外賣小哥降速，

接下來需要更多主體的參與、更多措施的發(fā)力，從根本上

改變外賣平臺(tái)“唯快”背后的“唯利”邏輯。外賣平臺(tái)是否可

以設(shè)立更為人性的考核機(jī)制，讓外賣小哥在送餐路上多一

份從容；作為用戶的我們是否可以多一些體諒和理解，讓

“送餐路上請安全第一”的“暖心備注”更多見；交警部門則

要從嚴(yán)執(zhí)法，避免更多交通參與者為送餐員的一次任性而

受損?？偠灾?，這條產(chǎn)業(yè)鏈上的主體相向而行，才有望

讓更多美食平安抵達(dá)。

當(dāng)前資本市場風(fēng)起云涌，隨著“餓了么”宣布合并“百度

外賣”，有人說，外賣江湖進(jìn)入了發(fā)展下半場。這個(gè)下半

場，不應(yīng)僅僅意味著資本巨頭開始了新階段的較量，更應(yīng)

推動(dòng)整個(gè)行業(yè)告別野蠻生長，樹立起健康有序發(fā)展的新追

求。別再讓外賣騎手“拿生命送餐”的呼聲，倘若能夠成為

外賣平臺(tái)優(yōu)化升級(jí)的一個(gè)契機(jī)，將善莫大焉。

立志考研的外賣小哥

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作

文。

近期，的《中國青年報(bào)》微博發(fā)了一段小視頻，視頻配文

標(biāo)題是：“外賣小哥考研遭質(zhì)疑，稱大不了再來一年?！蹦?/p>

人是：“鄭州一外賣小哥趁休息時(shí)間看考研書籍，卻遭路

人質(zhì)疑：’你還考研呢？’小哥卻沒有當(dāng)回事，淡定地說：

‘大不了再來一年，干啥事都要有個(gè)好心態(tài)！’贊！支持這

個(gè)外賣小哥！”

讀了上述材料，你有何思考？請寫一篇文章。要求選好角

度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于

800字。

為外賣小哥點(diǎn)贊

外賣小哥趁休息時(shí)間學(xué)習(xí)，立志考研，遭路人質(zhì)疑仍

樂觀以對。他的行為值得我點(diǎn)贊。

贊其努力追求，奮斗不息。該外賣小哥不滿足于當(dāng)前

狀況，利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)考研，他的遠(yuǎn)大志向和精神狀態(tài)

是一般人所不能比的。殘疾人考研身殘志堅(jiān)考入清華，年

逾花甲的老人考研可以擁有六個(gè)大學(xué)畢業(yè)證書，那么，一

個(gè)身體健全正值青春年少的外賣小哥的考研愿望也同樣值

得尊重與肯定。俄國人俄蒙索諾夫曾言：對我來說，不學(xué)

習(xí)，毋寧死。學(xué)習(xí)是人的本能，努力學(xué)習(xí)的人值得贊賞。

聞雞起舞，鑿壁借光，囊螢映雪……傳統(tǒng)經(jīng)典也對處

于困境而自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)者大加贊賞，那我們是否能對快

遞小哥少些質(zhì)疑，多些支持？

贊其堅(jiān)持不懈的毅力與品格?！按蟛涣嗽賮硪荒辍保?/p>

外賣小哥堅(jiān)定的話語。最快的腳步是堅(jiān)持，南仁東二十多

年研究建造“天眼”望遠(yuǎn)鏡，庫布其多年堅(jiān)持治沙創(chuàng)造生態(tài)

奇跡，石曼卿投桃核收獲繁花似錦，潘建偉堅(jiān)持量子研究

走在世界前沿……日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持永遠(yuǎn)是打開

夢想之門的金鑰匙。泰戈?duì)栍醒裕阂宦飞喜槐夭闪嘶ǘ鋪?/p>

保存，因?yàn)榛ǘ渥詴?huì)繼續(xù)開放的。成功也好，失敗也罷，

它們都只是一個(gè)驛站，追求之路永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。雷軍在中

年開創(chuàng)小米公司，邵逸夫花甲后從事慈善，抓定方向，便

只管走下去，即使失敗，也能東山再起?？爝f小哥雖現(xiàn)在

能力還不足以考研成功，但我相信只要他保持這種不服輸

的精神狀態(tài)，最終一定能實(shí)現(xiàn)考研的夢想。

贊其樂觀積極，堅(jiān)守本心。莊子有言：定乎內(nèi)外之

分，辯乎榮辱之境。小哥在面對質(zhì)疑時(shí)卻樂觀以對，保持

淡定，有這“橫眉冷對千夫指”的氣魄。夏伯渝因攀登珠峰

失去雙腿，可仍樂觀地接受挑戰(zhàn)，雖次次失敗，但他依然

在心中追求頂峰。吳清源面對十五年的虧損經(jīng)營，樂觀堅(jiān)

持，為讀者奉送精品，終于迎來誠品書店的春天。摩西奶

奶不管世俗眼光，九十歲后開始學(xué)習(xí)畫畫，享譽(yù)世界。米

蘭昆德拉說：“生命是一棵結(jié)滿可能的樹”快遞小哥努力尋

找自己生命中的無限可能，對成功努力爭取，對失敗樂觀

灑脫，難道不值得點(diǎn)贊嗎？

為快遞小哥點(diǎn)贊，贊其追求，堅(jiān)持與樂觀。

心之所向，何懼艱險(xiǎn)

外賣小哥備戰(zhàn)考研卻遭路人質(zhì)疑，他只是以“大不了再

來一年”淡定回應(yīng)。從他從容的話語中，我們感受到了他

身處平凡卻不平凡的志向以及不懼挫折失敗的良好心態(tài)。

既然以及找到了心中向往，何妨不慮結(jié)果成敗，放手一

搏？

向心之所向，以確立遠(yuǎn)大志向?yàn)榍疤?。兩千多年前?/p>

《墨子修身》中便寫道：“志不強(qiáng)者智不達(dá)”樹立遠(yuǎn)大志向

并為之努力，有利于更好地激發(fā)潛能。余華出身小鎮(zhèn)，在

小診所當(dāng)牙醫(yī)的他卻萌發(fā)出了文學(xué)夢想，懷抱著“你的昨

天是我的今天，但你的今天決不是我的明天”的堅(jiān)定信

念，最終得到北京編輯的認(rèn)可，以痛感美學(xué)震動(dòng)文壇；簡

禎高中時(shí)離開鄉(xiāng)下老家，只身赴臺(tái)北求學(xué)，只因她堅(jiān)持

“寧愿作荒野上饑餓的鷹，也不做井里肥碩的蛙”，最終如

愿考入臺(tái)北大學(xué)。

遠(yuǎn)大志向給予我們前進(jìn)的方向與努力的動(dòng)力，正如外

賣小哥的考研夢想。雖工作奔波勞累，崗位平凡卑微，但

遠(yuǎn)大的志向與求學(xué)的渴望讓他不再平凡。

向心之所向，以不懼挫折失敗為實(shí)現(xiàn)途徑。雨果有

言：“沒有風(fēng)暴，船帆只不過是一塊破布?！币源鬅o畏的樂

觀精神面對失敗，并從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，是成功的基礎(chǔ)。

科幻小說作家凡爾納首部作品《飛屋環(huán)游記》連投二十七

家出版社均被拒絕，但他沒有被失敗打倒，終于得到第二

十八家的認(rèn)可；丹麥童話作家安徒生作品發(fā)表后，有人因

為他是鞋匠的兒子，就攻擊他的作品“別字連篇”，“不懂

文壇”，但他只是以作品來證明自己，終成一代童話巨

匠；英國詩人拜倫十九歲時(shí)發(fā)表詩作因年齡緣故被批評家

點(diǎn)評得一無是處，他沒有因此退縮，而是以更多優(yōu)秀詩作

來回?fù)襞u者。在追尋理想過程中，挫折磨難在所難免，

要以平靜淡泊心態(tài)面對。外賣小哥深知考研之艱難，于是

選擇淡然面對，自可保持心緒寧靜。

然而，遠(yuǎn)大志向不是空中樓閣，不懼失敗也不是盲目

樂觀。理想的實(shí)現(xiàn)需要不懈追求，樂觀精神需要以對自身

實(shí)力的正確認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)。外賣小哥選擇了考研，就在休息

時(shí)間復(fù)習(xí)知識(shí)充實(shí)自己，他在仰望星空的同時(shí)也腳踏實(shí)

地，給自己的理想提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

茨威格寫道：“一個(gè)人最幸運(yùn)的事，莫過于在年富力強(qiáng)

時(shí)發(fā)現(xiàn)了人生使命?！奔纫褜さ脙?nèi)心向往，不如笑對失

敗，努力追尋。

不忘初心，美育同行

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料1:

一朵云在大人眼中是一團(tuán)水汽，在孩子眼中是大象、城堡

乃至一整個(gè)奇異世界。美育就是回歸對孩子生命直覺的引

導(dǎo)，用美來溫潤孩子的眼睛和心靈。喜歡站在田展上唱豫

劇的7歲小男孩，在白洋淀麥田旁練芭蕾的12歲姑娘，

總拿著父親的舊手機(jī)錄歌的初二學(xué)生……2019年年初，

這些農(nóng)村孩子因藝術(shù)而結(jié)緣，一起登上了北京天橋藝術(shù)中

心的舞臺(tái)。

材料2：

新時(shí)代領(lǐng)路人給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授的回信說：“美

術(shù)教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要

作用?！睆?qiáng)調(diào)了美術(shù)教育的重要性，希望弘揚(yáng)中華美育精

神，讓青年一代能夠通過美育涵養(yǎng)一顆“美麗心靈”。

材料3：

近年來，很多學(xué)校忽視美育的重要性，有的學(xué)校甚至不開

設(shè)美術(shù)課。

有的老師說，高考競爭激烈，喜歡美術(shù)專業(yè)的考生可以自

己去學(xué)習(xí)；有的家長說，美術(shù)是高大上的東西，孩子們最

應(yīng)該掌握的是生存技能；有的學(xué)生說，學(xué)美術(shù)需要很強(qiáng)的

耐心，自己做不到。

對此，你有怎樣的思考與認(rèn)識(shí)？請綜合材料內(nèi)容，面向本

校同學(xué)，寫一篇演講稿，倡議同學(xué)們“涵養(yǎng)心靈，美育人

生”，并提出希望與建議。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個(gè)人信息、；不少于800字。

【立意標(biāo)題】

1.生活留心皆是美；

2.不懂審美，世界與你無關(guān);

3.做一個(gè)“美”的發(fā)現(xiàn)者；

4.要面包，更要水仙；

5.不畏浮云遮望眼，只緣心系大美中；

6.我們不是只靠吃米活著

7.實(shí)用誠可貴，求美價(jià)更高；

8.美時(shí)代之人，育中華之魂；

9.差評丑行，點(diǎn)贊美育；

10.人生在路上，靈魂在高處。

11.用美溫潤眼睛和心靈。

12.不忘初心，美育同行。

13.培育全面發(fā)展的人才，美育不可或缺。

14.弘揚(yáng)中華美育精神，涵養(yǎng)“美麗心靈”。

15.涵養(yǎng)心靈，美育人生。

【參考范文】

不忘初心，美育同行

親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是“不忘初心，美育同行”。

美育就是對我們生命直覺的引導(dǎo)，用美來溫潤我們的

眼睛和心靈。蔡元培先生認(rèn)為“美者，循超逸之快感，為

普遍之?dāng)喽ǎ瑹o鵠的而有則，無概念而必然者也?！秉h中

央新時(shí)代領(lǐng)路人給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授的回信說：

“美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有

重要作用?！钡?，近年來，很多學(xué)校忽視美育的重要

性，有的學(xué)校甚至不開設(shè)美術(shù)課。讓我們就來說說美術(shù)教

育吧。

首先我們要弄清楚美術(shù)是不是生存技能。

有的家長說，美術(shù)是高大上的東西，孩子們最應(yīng)該掌

握的是生存技能。此言差矣，美術(shù)確實(shí)高雅，但卻并非是

高大上到與我們的生活脫節(jié)的事物，生活中從建筑到園

林，從服裝到美食，處處都有美，有美的地方就需要美

術(shù)，有需要的地方就有生存空間，更不要說齊白石、徐悲

鴻，達(dá)?芬奇等美術(shù)大家，一畫成名，百代流芳。

學(xué)美術(shù)確實(shí)需要很強(qiáng)的耐心，但這是做不做的問題，

而不是能不能的問題。

有的同學(xué)說，學(xué)美術(shù)需要很強(qiáng)的耐心，自己做不到。

恰恰相反，正因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倌托模鼞?yīng)該通過學(xué)習(xí)美術(shù)來

鍛煉。就拿繪畫來說，它原本就是一件需要耐心和細(xì)心的

事，畫畫要很能坐得住，一幅看似簡單的畫作也有很多細(xì)

節(jié)需要處理，這就必須要有耐心。正如身體不好可以多運(yùn)

動(dòng)、多鍛煉一樣，缺少耐心也可以通過一定方式的訓(xùn)練來

加以改善，學(xué)習(xí)美術(shù)就是培養(yǎng)耐心很好的方式。

沒有美育的教育，不是完整的教育。

有的老師說，高考競爭激烈，喜歡美術(shù)專業(yè)的考生可

以自己去學(xué)習(xí)。說這話的老師忘了“德智體美勞”全面發(fā)展

的教育方針。從小處說，美育就是教育我們發(fā)現(xiàn)美、理解

美、追求美，讓美的精神融入日常生活；從大處說，美育

是以美育人、以文化人，讓中華美育為文化自信筑基。

"教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一

朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂?！泵烙母灸康氖侨烁?/p>

的養(yǎng)成、靈魂的塑造。

喜歡站在田展上唱豫劇的7歲小男孩，在白洋淀麥田

旁練芭蕾的12歲姑娘，總拿著父親的舊手機(jī)錄歌的初二

學(xué)生……2019年年初，這些農(nóng)村孩子因藝術(shù)而結(jié)緣，一

起登上了北京天橋藝術(shù)中心的舞臺(tái)。所以美育不是做不來

的事情，也不是生存技能之外的東西，高考更不應(yīng)該排斥

美育。

希望我們大家從