小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

項(xiàng)目UnitlHowtallareyou?let?stalk-let?slearn

主題也人與自我口人與社會(huì)0人與自然

主題群0生活與學(xué)習(xí)口做人與做事M自然生態(tài)

1）學(xué)習(xí)與生活

子主題

2）自我認(rèn)識(shí)與管理

內(nèi)容

3）身邊的自然現(xiàn)象與生態(tài)環(huán)境

1.通過(guò)觀看趣味恐龍視頻了解恐龍的相關(guān)科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極

育人性

價(jià)值2.通過(guò)參觀恐龍博物館以及了解不同恐龍的尾巴，腿等的長(zhǎng)短關(guān)系，培養(yǎng)

學(xué)生的科學(xué)探究精神

板塊性質(zhì)板塊功能板塊名稱(chēng)和內(nèi)容

A&BLet'slearn核心詞匯：

學(xué)習(xí)核心詞匯

younger,older,taller,shorter,longer

核心板塊A&BLet，stalk核心句型：

教材

-一Howtallareyou?

板塊

學(xué)習(xí)核心句型一I'm...

定位

--Howtallisit?

rm...thanyou.

激發(fā)語(yǔ)言興趣Let'stry對(duì)話交流:預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)主題

輔助板塊

Doasurveyandreport調(diào)查匯報(bào)：操練

體驗(yàn)語(yǔ)言功能

核心詞句

一、單元教材整體分析

二、本單元是人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第一單元的內(nèi)容,單元主題是“差

別比較”。本單元圍繞比較身高、體重等話題讓學(xué)生學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí)的簡(jiǎn)單用

法。本單元形容詞原級(jí)tall,young,long,short等在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò),這為本單

元的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。因此,我們通過(guò)設(shè)置單元情景主線,從整體設(shè)計(jì)出發(fā),緊緊

圍繞單元主題，以恐龍視頻的觀看一去博物館看模型等活動(dòng)內(nèi)容鏈展開(kāi)：

二、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)三年以上的英語(yǔ)，具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。

學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)Unit6Happybirthday!學(xué)習(xí)了Howold...?I'm...句型;在

三年級(jí)下冊(cè)Unit3Atthezoo和四年級(jí)上冊(cè)Unit3Myfriends學(xué)習(xí)了

thin,fat,tall,short,long,small,big這些描述外貌特征的形容詞;在四年級(jí)

下冊(cè)Unit6Shopping學(xué)習(xí)了介紹鞋子的碼數(shù)及介紹物品的價(jià)格;在五年級(jí)上冊(cè)

Unit1What'shelike?進(jìn)一步學(xué)習(xí)了描述人或動(dòng)物外貌及物品特征的形容詞。

這些都與本單元有著密切的聯(lián)系。本單元是小學(xué)階段唯一一個(gè)以學(xué)習(xí)形容詞比較

級(jí)為主線的單元,而且學(xué)生對(duì)句型Howold...?Howtall...?Howheavy...?較為

熟悉，可以圍繞“差別比較”這一主題談?wù)摽铸埼舶停鹊忍攸c(diǎn)。這可以為學(xué)生

在Recycle單元Day6綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的朋友或家人做好鋪墊。

三、單元總目標(biāo)

根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合本單元的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況，確定本

單元的教學(xué)目標(biāo)。

（一）語(yǔ)言能力

⑴在語(yǔ)境中知曉并正確朗讀let'slearn部分核心詞匯，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

⑵在語(yǔ)境中正確朗讀并運(yùn)用let，stalk部分核心句型，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，表達(dá)

流利。

（二）文化意識(shí)

⑴了解有關(guān)恐龍的常識(shí)。

⑵培養(yǎng)學(xué)生的探索精神與科學(xué)素養(yǎng)

（三）思維品質(zhì)

依托文本的主線，引導(dǎo)學(xué)生深層理解文本，培養(yǎng)批判性思維及創(chuàng)新能力。

（四）學(xué)習(xí)能力

（1）能理解形容詞比較級(jí)的基本構(gòu)成。

⑵掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

四、單元整體課時(shí)、內(nèi)容設(shè)計(jì)

課型核心內(nèi)容

Listening（聽(tīng)）Let'stry

Talking（說(shuō)）Let'stalk

Learning（練）Let'slearn

Expanding（拓展）Doasurveyandreport

五、單元課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)

課時(shí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)看趣味視頻和去博物館，引導(dǎo)學(xué)生知曉一一雖然恐龍

已經(jīng)滅絕，但可以去博物館觀看模型并了解恐龍的科學(xué)知識(shí)

Let'stry2.了解恐龍的基本常識(shí)，能理解文本，依托文本

3.進(jìn)入let'stry部分完成聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，

鍛煉學(xué)生專(zhuān)注力

1.根據(jù)skeleton骨架文本理解對(duì)話大意，感知核心句型的語(yǔ)

用功能，并用正確的語(yǔ)音，朗讀對(duì)話

2.通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、探究與表演,理解繪本故事內(nèi)容。

Let'stalk

3.整體學(xué)習(xí)對(duì)話,并培養(yǎng)自身的批判性思維及創(chuàng)新能力。

4.2.能理解文本,在語(yǔ)境中理解新單詞kilogram的意思,用正

確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話,發(fā)現(xiàn)、感悟自己的成長(zhǎng)。

1.通過(guò)對(duì)比圖中人物，小恐龍高矮進(jìn)行

Let'slearn2.閱讀篇章,通過(guò)推理,提煉文章主旨大意,完成讀后思考和討

論題，掌握基本的閱讀策略，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力。

3.能根據(jù)閱讀中獲取的信息完成填空。

1.通過(guò)學(xué)習(xí)與話題相關(guān)的課外調(diào)查,進(jìn)一步豐富與話題相關(guān)的

語(yǔ)言輸入,拓展學(xué)生的閱讀面。

2.借助圖文理解文本中的比較級(jí),并能用“比較級(jí)”正確描述

Doasurvey

動(dòng)物的特征。

andreport

4.通過(guò)繪本故事的學(xué)習(xí)，理解故事的寓意(Sometimeslooking

andlisteningaremoreimportant

thantalking),滲透學(xué)科核心素養(yǎng)。

六、分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

授課內(nèi)容Howtallareyou?let'stalk-let'slearn

本課是對(duì)主題“差別比較”我們將之前學(xué)過(guò)的關(guān)于年齡、身高

教學(xué)內(nèi)容分

的單詞和句子進(jìn)行整合，同時(shí)通過(guò)骨架文本形式教學(xué)，讓學(xué)生

析

進(jìn)行人物、動(dòng)物和事物之間的比較。

學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)第三單元和四年級(jí)上冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)了描

寫(xiě)人或動(dòng)物外貌的形容詞,如

thin,fat,tall,short,long,small,big,strong;

學(xué)情分析

在三年級(jí)上冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)了Howoldareyou?Tm...的句

型。因此，學(xué)生在本單元雖然第一次學(xué)習(xí)比較級(jí)，但對(duì)本課學(xué)

習(xí)已有一定的基礎(chǔ)。

1.在語(yǔ)境中知曉、正確朗讀并運(yùn)用Anew-termvisit話題的

核心詞匯和句型:younger,

older,shorter,longer,taller等的比較級(jí);Howtallare

you?Iam...Iam...than...

2.在語(yǔ)境中初步整體感知比較級(jí)的概念及功能,掌握形容詞比

學(xué)習(xí)目標(biāo)較級(jí)的規(guī)則變化,能初步談?wù)摗⒈容^人物或動(dòng)物的外貌外形特

征。

3.能在語(yǔ)境中理解新單詞dinosaur,hall,metre,than,both的

意思并正確發(fā)音。

4.了解恐龍的基本常識(shí),能理解文本,依托文本,整體學(xué)習(xí)對(duì)

話,并培養(yǎng)自身的批判性思維及創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠理解形容詞比較級(jí)的用法，在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用

核心句型Howtallisit?

It，s...Howtallareyou?Tm...It's/Tm...than...比較人

教學(xué)重難點(diǎn)

物或動(dòng)物的外貌外形特征。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠掌握形容詞比較級(jí)的變化規(guī)律,在語(yǔ)境中理解

新單詞dinosaur,metre,than的意思并正確發(fā)音。

1.通過(guò)再構(gòu)文本豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加大語(yǔ)言輸入量。

教學(xué)策略

2.創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。

教學(xué)過(guò)程

任務(wù)一內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.通過(guò)看恐龍趣味

視頻，在“講了什么”

的信息來(lái)呈現(xiàn)和學(xué)

?John:Lookatthatdinosaur.It/s習(xí)主情景，因?yàn)榭铸?/p>

sobig!已經(jīng)滅絕，所以去博

令Mike:Yes.Thatoneeats物館可以通過(guò)看模

let?stry

vegetables.型來(lái)了解有關(guān)恐龍

?John:Cool!的常識(shí)，為下文學(xué)習(xí)

令ZhangPeng:Thisoneeatsmeat.做好鋪墊

It'staller.2.通過(guò)完成練習(xí)

?Mike:Youareright.“激活舊知，為新授

Thechildrenareinthemuseum.課”

Listenandcircle.

1.Thefirstdinosaureats___.A.

vegetablesB.meat

2.The__dinosauristaller.A.

firstB.second

答案：LA2.B

任務(wù)二內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

①Lookandpredict1.以對(duì)話交流引

入,活躍課堂氣氛，

?Howtallareyou?

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

的興趣

2.let'stalk利

用骨架文本進(jìn)行教

學(xué)，不僅促進(jìn)學(xué)生對(duì)

主題的了解：骨架文

本教學(xué)提供了一個(gè)

基本框架，讓學(xué)生快

速了解和理解主題。

這有助于學(xué)生更好

地掌握主題，并在短

時(shí)間內(nèi)增加知識(shí)。

(1)提高學(xué)習(xí)效率：

通過(guò)骨架文本

②Readandguess（思考空白處

教學(xué)，學(xué)生可以

所缺句子，說(shuō)說(shuō)為什么）更集中地學(xué)習(xí)。

令ZhangPeng:他們可以專(zhuān)注

Look!_________________于學(xué)習(xí)骨架文

?Mike:Yes,itis.?本中的核心概

念，并將精力集

let'stalk令ZhangPeng:Maybe4metres.

■Mike:Wow!______________________中在理解和記

憶重要內(nèi)容上，

令ZhangPeng:Look!Therearemore從而提高學(xué)習(xí)

dinosaursoverthere!效率O

?Mike:They'reallsobigandtall.⑵個(gè)性化學(xué)習(xí)：骨

令ZhangPeng:Hey,thisdinosaur架文本教學(xué)可

isn't以提供不同層

tall!_______________________次的骨架，以滿(mǎn)

?Mike:Oh,yes.?足學(xué)生的不同

令ZhangPeng:I,m1.65metres.需求。學(xué)生可以

根據(jù)自己的知

識(shí)水平，選擇適

合自己的骨架

③Readandchoose（從下面選

進(jìn)行學(xué)習(xí)。

項(xiàng)中找到合適的句子）(3)激發(fā)創(chuàng)造力和

思維能力：骨架

令ZhangPeng:Look!_______________二

?Mike:Yes,itis.?文本教學(xué)鼓勵(lì)

令ZhangPeng:Maybe4metres.學(xué)生自主構(gòu)建

?Mike:Wow!______________________知識(shí)框架。這可

以激發(fā)學(xué)生的

令ZhangPeng:Look!Therearemore創(chuàng)造力和思維

dinosaursoverthere!能力，并培養(yǎng)學(xué)

?Mike:They'reallsobigandtall.生在解決問(wèn)題

令ZhangPeng:Hey,thisdinosaur時(shí)的能力。

isn't3.由對(duì)話部分，學(xué)生

tall!.表演結(jié)束后，比較恐

?Mike:Oh,yes._________________?龍尾巴、腿等長(zhǎng)短進(jìn)

令ZhangPeng:I'm1.65metres.入let'slearn部

分做鋪墊。并且承接

A.That'sthetallestdinosaurinthislet'stry內(nèi)容

hall

B?I'mtallerthanthisone.

C.It'stallerthanbothofus

together.

D.Howtallareyou?

E.Howtallisit?

【答案】AECBD

④Listenandcheck（看視頻核

對(duì)你所聽(tīng)到的句子是否正確）

令ZhangPeng:Look!A.That'sthe

tallestdinosaurinthishall,

?Mike:Yes,itis.Howtallisit?

令ZhangPeng:Maybe4metres.

■Mike:Wow!It'stallerthanboth

ofustogether.

令ZhangPeng:Look!Therearemore

dinosaursoverthere!

?Mike:They'reallsobigandtall.

令ZhangPeng:Hey,thisdinosaur

isn，ttall!I'mtallerthanthis

one.

?Mike:Oh,yes.Howtallareyou?

令ZhangPeng:I'm1.65metres.

⑤Followandimitate（試讀請(qǐng)

注意停頓、連讀、升降調(diào)）

令ZhangPeng:Look!That'sthe

tallestdinosaurinthishall.

?Mike:Yes,itis,isit?

令ZhangPeng:Maybe4metres.

?Mike:Wow!It'stallerthanboth

ofustogether.

今ZhangPeng:Look!，eremore

dinosaursoverthere!

?Mike:They'reallsobigandtall.

令ZhangPeng:Hey,thisdinosaur

isn'ttall!I'mtallerthanthis

one.

?Mike:Oh,yes,areyou?

令ZhangPeng:I'm1.65metres.

⑥Watchandsay（什么對(duì)zhang

peng來(lái)說(shuō)是感興趣的，為什么？）

Thatis

⑦Rollplay（找同學(xué)角色扮演）

任務(wù)三內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.通過(guò)Let'stalk

自然過(guò)渡到Let's

learn部分。

2.通過(guò)設(shè)定一個(gè)恐

龍寶寶角色幫助學(xué)

生理解對(duì)話內(nèi)容，既

能復(fù)習(xí)舊知，又能突

破重難點(diǎn)，還能在練

習(xí)中突破單詞的學(xué)

(younger,older)

3.設(shè)計(jì)練習(xí)主要以

比較圖中人物，小恐

龍高矮，年齡，衣服

長(zhǎng)短等，加深學(xué)生對(duì)

單詞和重點(diǎn)句型的

使用和理解，調(diào)動(dòng)學(xué)

生主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)

學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力

和語(yǔ)言使用技巧。

任務(wù)四內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖

1.一調(diào)查表的形式寫(xiě)一篇小報(bào)告，字?jǐn)?shù)

為30詞

1.以調(diào)查表形式操

2.主要句型：

練重點(diǎn)句型，

Howold...?

Howold...?

Howtall...?

Howtall...?并

Whatisyourname?

用形容詞比較級(jí)進(jìn)

行比較。

拓展延伸（選

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