2025屆云南省建水縣四校高二上生物期末經(jīng)典模擬試題含解析

2025屆云南省建水縣四校高二上生物期末經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列物質(zhì)中，都可在血漿中找到的有（）A.淋巴因子、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)B.氨基酸、呼吸酶、CO2、Na+C.胰液、Ca2+、脂肪、葡萄糖D.血紅蛋白、尿酸、膽固醇2．圖1和圖2分別表示甲、乙、丙三人空腹及餐后測(cè)定的血糖和胰島素濃度的變化（糖尿病血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為：空腹≥7.0mmol/L，餐后2h≥11.lmmol/L）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲、乙為糖尿病患者，丙血糖正常B.甲個(gè)體腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收能力比丙個(gè)體弱C.乙體內(nèi)血糖較高的原因可能為胰島素信息傳遞受阻D.丙餐后1小時(shí)血糖濃度下降是胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用的結(jié)果3．2021年6月5日世界環(huán)境日，中國(guó)的主題是人與自然和諧共生，該主題旨在進(jìn)一步喚醒社會(huì)生物多樣性保護(hù)的意識(shí)，牢固樹立對(duì)重自然、順應(yīng)自然，保護(hù)自然的理念，建設(shè)人與自然和諧共生的美麗家園。下列有關(guān)多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.生物圈內(nèi)所有生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性B.生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值C.退耕還林、變草原放牧為圈養(yǎng)等，都是保護(hù)生物多樣性的有效措施D.在原地對(duì)被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)建立風(fēng)景名勝區(qū)，不屬于就地保護(hù)的措施4．在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下觀察到的一個(gè)中方格的酵母菌分布情況如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央有一個(gè)計(jì)數(shù)室B.該計(jì)數(shù)板一個(gè)計(jì)數(shù)室中有16個(gè)中方格C.未對(duì)酵母菌染色會(huì)導(dǎo)致計(jì)數(shù)值比實(shí)際值偏小D.需要對(duì)該酵母菌培養(yǎng)液稀釋后再吸取滴加重新計(jì)數(shù)5．植物細(xì)胞工程包括植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交等技術(shù)，具有廣泛的應(yīng)用前景和實(shí)用價(jià)值。下列對(duì)這些操作或應(yīng)用描述錯(cuò)誤的是（）A.可用PEG誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合，再生出細(xì)胞壁是融合成功的標(biāo)志B.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可大量獲得人參皂甙干粉，且已投入規(guī)?；a(chǎn)C.植物培養(yǎng)基中常用的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一般可以分為生長(zhǎng)素類、細(xì)胞分裂素類和赤霉素類D.獲取植物原生質(zhì)體時(shí)，需在蔗糖濃度高于細(xì)胞液濃度的緩沖液中進(jìn)行，以使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離6．T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明了（）A.DNA是遺傳物質(zhì) B.RNA是遺傳物質(zhì)C.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) D.糖類是遺傳物質(zhì)7．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的理解和應(yīng)用，正確的是（）A.太陽(yáng)能是地球的能量源頭，進(jìn)入到生態(tài)系統(tǒng)中的能量，最終都將以熱能形式散失B.流經(jīng)某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者體內(nèi)的能量C.“未利用”的能量是隨著地殼運(yùn)動(dòng)掩埋在地下經(jīng)過長(zhǎng)期的地質(zhì)作用成為煤、石油等化學(xué)燃料中的能量D.“?；~塘”生產(chǎn)方式中蠶獲得了桑葉中的能量，魚獲得了蠶糞中的能量，桑樹獲得了塘泥里腐殖質(zhì)中的能量8．（10分）2021年國(guó)內(nèi)新冠疫情在局部地區(qū)有爆發(fā)態(tài)勢(shì)，新冠肺炎的病原體是新型冠狀病毒。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.佩戴口罩和保持社交距離有助于阻斷新型冠狀病毒的傳播B.新冠病毒無(wú)癥狀感染者具有傳染性，存在傳播風(fēng)險(xiǎn)C.給重癥新冠肺炎患者注射新型冠狀病毒滅活疫苗是一種有效的治療手段D.首次注射新冠滅活疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生初次免疫應(yīng)答，要增強(qiáng)免疫效果需再次接種二、非選擇題9．（10分）每年的7月至9月為某品種蘋果果實(shí)的成熟期。研究人員在此期間，每隔10天，采摘果樹外圍的果實(shí)測(cè)定其中內(nèi)源激素的含量，結(jié)果見下圖。請(qǐng)回答下列問題。（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：①在7月29日至9月27日期間，果實(shí)內(nèi)_____含量下降，可導(dǎo)致成熟期果肉細(xì)胞的_____減弱，果實(shí)體積增大減緩。②在9月7日至9月17日期間，果實(shí)內(nèi)_____和_____的含量增加，同時(shí)測(cè)得果實(shí)中花青素和可溶性糖的含量不斷增多，果實(shí)的顏色和口味（成熟度）也會(huì)發(fā)生變化。（2）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，蘋果果實(shí)的成熟是_____的結(jié)果。10．（14分）下圖人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過程示意圖（A、B、C、D表示激素）。請(qǐng)分析回答：（1）當(dāng)人處在寒冷環(huán)境下，當(dāng)局部體溫低于正常體溫時(shí)，通過皮膚血管收縮、皮膚血流量減少來(lái)減少皮膚散熱量，其中引起皮膚血管收縮的反射弧結(jié)構(gòu)順序是（寫出完整的反射弧）__________________________________；如此同時(shí)，圖中B、C二種激素的分泌量增加，使產(chǎn)熱量增加，B激素在人體內(nèi)的生理作用除了促進(jìn)有機(jī)物代謝外還有__________________________________________。（2）當(dāng)人處在高溫作業(yè)情況下，大量出汗后常常導(dǎo)致人體失水、失鹽，此時(shí)由下丘腦分泌垂體釋放的_____________促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，減少尿量以保留體內(nèi)水分；同時(shí)，腎上腺皮質(zhì)分泌的______________促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收，維持血鈉平衡。（3）當(dāng)人進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)，血糖濃度會(huì)降低，低血糖直接刺激胰島A細(xì)胞，引起胰高血糖素分泌增加。若欲證明該激素的作用，應(yīng)取若干生理狀態(tài)相同的健康小白鼠分成兩組，實(shí)驗(yàn)組_______，對(duì)照組__________________。若_______________________________，則說(shuō)明胰高血糖素能升高血糖；若_______________________________，則說(shuō)明胰高血糖素不能升高血糖。11．（14分）回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題：（1）草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來(lái)自______固定的能量。（2）草原上，某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該鼠種群的______________、_____________、年齡組成和性別比例等因素的影響。（3）用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物種群密度時(shí)，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到____________________。（4）草原生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括________________和________________。12．機(jī)體吸入高濃度氧后，某些系統(tǒng)或器官的功能和結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生病理性變化，這種現(xiàn)象叫作氧中毒。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.氧中毒會(huì)引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)B.動(dòng)脈血的血漿中氧濃度一般大于組織液中氧濃度C.外界環(huán)境中的氧氣進(jìn)入肺泡即進(jìn)入了內(nèi)環(huán)境D.紅細(xì)胞中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞至少穿過4層生物膜

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】血漿中約90%為水，其余10%分別是無(wú)機(jī)鹽（約1%），蛋白質(zhì)（7%～9%）以及血液運(yùn)送的物質(zhì)--各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如葡萄糖）、各種代謝廢物、氣體、激素等?！驹斀狻緼、淋巴因子、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)等在血漿中都存在，A正確；B、呼吸酶在細(xì)胞內(nèi)，在血漿中不存在，B錯(cuò)誤；C、胰液屬于消化液，在血漿中不存在，C錯(cuò)誤；D、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，在血漿中不存在，D錯(cuò)誤。故選A。2、D【解析】由圖1可知：空腹時(shí)甲和乙血糖濃度偏高，丙的血糖濃度正常；餐后甲、乙、丙的血糖濃度均有所上升。餐后2h，甲、乙的血糖濃度高于正常值。由圖2可知：甲餐后胰島素含量稍微有所升高，幅度較?。灰液捅囊葝u素含量先升高后下降，乙的胰島素含量高于甲和丙。【詳解】A、由圖可知，甲和乙餐前和餐后的血糖濃度均高于正常值，符合糖尿病的血糖標(biāo)準(zhǔn)，故可能是糖尿病患者，丙的血糖濃度正常，為正常人，A正確；B、根據(jù)圖2可知，甲與丙相比，甲的胰島素水平較低，使組織細(xì)胞無(wú)法有效地利用葡萄糖，因此甲個(gè)體腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收能力比丙個(gè)體弱，B正確；C、分析圖2可知，乙的胰島素水平較高，但根據(jù)圖1可知，乙的血糖濃度也較高，可能是胰島素?zé)o法與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，即胰島素信息傳遞受阻，C正確；D、胰島素可以降低血糖濃度，胰高血糖素升高血糖濃度，兩者之間的關(guān)系是拮抗，D錯(cuò)誤。故選D。3、D【解析】人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境；從目前看，大多活動(dòng)都是破壞性的?！驹斀狻緼、生物多樣性是指生物圈內(nèi)包含植物、動(dòng)物和微生物等所有生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A正確；B、生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值，其中間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值，B正確；C、我國(guó)大力開展退耕還林、還草、還湖，變草原放牧為圈養(yǎng)等措施，已經(jīng)開始顯現(xiàn)出保護(hù)生物多樣性的成效，C正確；D、就地保護(hù)是指在原地對(duì)被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等，D錯(cuò)誤。故選D。4、D【解析】由于酵母是單細(xì)胞微生物，因此計(jì)數(shù)必須在顯微鏡下進(jìn)行；顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓線的酵母菌，應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌。溶液要進(jìn)行定量稀釋?！驹斀狻緼、一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央有2個(gè)計(jì)數(shù)室，A錯(cuò)誤；B、該計(jì)數(shù)板的一個(gè)計(jì)數(shù)室中有25個(gè)中方格，每個(gè)中方格有16個(gè)小方格，B錯(cuò)誤；C、未對(duì)酵母菌染色會(huì)將死酵母菌計(jì)數(shù)在內(nèi)，導(dǎo)致計(jì)數(shù)值比實(shí)際值偏大，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖可知：圖中酵母菌較密集，所以需要對(duì)該酵母菌培養(yǎng)液稀釋后再重新計(jì)數(shù)，D正確。故選D。5、D【解析】1、植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。2、植物的體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞，進(jìn)而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株．植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性。【詳解】A、PEG可以破環(huán)細(xì)胞間相互排斥的表面作用力，從而使相鄰細(xì)胞聚集而促進(jìn)融合，故可用PEG誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合，再生出細(xì)胞壁是融合成功的標(biāo)志，A正確；B、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將外植體培育到愈傷組織，再進(jìn)行植物細(xì)胞培養(yǎng)，進(jìn)而獲得人參皂甙干粉，B正確；C、植物培養(yǎng)基中常用的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一般可以分為生長(zhǎng)素類、細(xì)胞分裂素類和赤霉素類，C正確；D、獲取植物原生質(zhì)體時(shí)，除使用纖維素酶和果膠酶外，還需要在蔗糖濃度與細(xì)胞液濃度相當(dāng)?shù)木彌_液中進(jìn)行，以免細(xì)胞過度失水或吸水，此時(shí)原生質(zhì)體已無(wú)細(xì)胞壁，無(wú)法觀察到質(zhì)壁分離，D錯(cuò)誤。故選D。6、A【解析】1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻渴删w屬于DNA病毒，只含有DNA和蛋白質(zhì)，而且噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外，根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌之后的后續(xù)放射性分析發(fā)現(xiàn)子代噬菌體中檢測(cè)到了32P的放射性，而沒有檢測(cè)到35S的放射性，由此證明了DNA才是在親子代之間有連續(xù)性的物質(zhì)，因此該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。即A正確。故選A。7、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行，散失通過呼吸作用以熱能形式散失?！驹斀狻緼、太陽(yáng)能是地球的能量源頭，經(jīng)植物光合作用固定后進(jìn)入到生態(tài)系統(tǒng)，并沿食物鏈（食物網(wǎng)流動(dòng)），最終在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸和分解者的分解作用下，以熱能形式散失，A正確；B、流經(jīng)某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者（第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）經(jīng)光合作用固定的太陽(yáng)能，B錯(cuò)誤；C、“未利用”的能量主要是指既沒有用于細(xì)胞呼吸，也沒有傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者的能量，C錯(cuò)誤；D、“?；~塘”生產(chǎn)方式中，桑樹只能獲取太陽(yáng)能，不能從塘泥腐殖質(zhì)中獲取能量，D錯(cuò)誤。故選A。8、C【解析】1、傳播途徑是病原體從傳染源排出體外，經(jīng)過一定的傳播方式，到達(dá)與侵入新的易感者的過程。經(jīng)空氣傳播是呼吸系統(tǒng)傳染病的主要傳播方式，包括飛沫傳播、飛沫核傳播和塵埃傳播三種傳播途徑。2、注射疫苗屬于免疫預(yù)防，注射抗體屬于免疫治療。【詳解】A、新型冠狀病毒能通過唾液進(jìn)行傳播，通過佩戴口罩和保持社交距離有助于阻斷新型冠狀病毒傳播途徑，能有效預(yù)防新型冠狀病毒，A正確；B、新冠病毒無(wú)癥狀感染者，攜帶新型冠狀病毒，具有傳染性，存在傳播風(fēng)險(xiǎn)，B正確；C、給重癥新冠肺炎患者注射新冠病毒的相關(guān)抗體才是一種有效的治療手段，因?yàn)榭贵w能直接與抗原特異性結(jié)合被吞噬細(xì)胞吞噬消滅，而注射新冠病毒滅活疫苗是用于免疫預(yù)防，而不能用于免疫治療，C錯(cuò)誤；D、新冠病毒疫苗相當(dāng)于抗原，首次注射新冠滅活疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生初次免疫應(yīng)答，再次接種新冠病毒疫苗能促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)生更多相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞，能增強(qiáng)人體對(duì)新型冠狀病毒的特異性免疫反應(yīng)，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.細(xì)胞分裂素②.分裂③.脫落酸④.生長(zhǎng)素（2）多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)【解析】1．生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果；

赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高．還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用；

細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用；

脫落酸脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用；

乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用。植物體各部位都能合成乙烯。【小問1詳解】從果實(shí)的內(nèi)源激素的含量圖，可以看出：7月29日～9月27日期間，果實(shí)內(nèi)細(xì)胞分裂素的含量下降。細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，故細(xì)胞分裂素的含量下降時(shí)，果肉細(xì)胞的分裂能力減弱，果實(shí)體積增大減緩。9月7日～9月17日期間，果實(shí)內(nèi)生長(zhǎng)素、脫落酸的含量有所增加，由于生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，此時(shí)果實(shí)體積迅速增多，同時(shí)由于脫落酸的作用花青素和可溶性糖的含量不斷增多，果實(shí)的顏色和口味（成熟度）也會(huì)發(fā)生變化?！拘?詳解】從果實(shí)的內(nèi)源激素的含量圖可知，蘋果果實(shí)的生長(zhǎng)、發(fā)育以及成熟過程是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果?！军c(diǎn)睛】熟知植物細(xì)胞中各種激素的作用是解答本題的關(guān)鍵，正確解讀題中的信息是解答本題的前提，掌握各種植物激素的功能并據(jù)此進(jìn)行合理分析和作答是解答本題的另一關(guān)鍵。10、（1）①.（皮膚）冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→皮膚血管（壁肌肉）②.促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育、提高神經(jīng)的興奮性（2）①.抗利尿激素②.醛固酮（3）①.注射適量胰高血糖素②.注射等量生理鹽水③.實(shí)驗(yàn)組血糖濃度高于對(duì)照組④.實(shí)驗(yàn)組血糖濃度（基本）等于對(duì)照組【解析】據(jù)圖分析，圖示涉及到血糖濃度調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和激素的分級(jí)調(diào)節(jié)等，其中A是由垂體分泌的，能夠作用于甲狀腺，說(shuō)明A是促甲狀腺激素；B是甲狀腺分泌的甲狀腺激素，C是腎上腺分泌的腎上腺素；D是胰島細(xì)胞分泌的，可能是胰島素或胰高血糖素?！拘?詳解】寒冷條件下，當(dāng)局部體溫低于正常體溫時(shí)，可以通過皮膚血管收縮、皮膚血流量減少來(lái)減少皮膚散熱量，其中引起皮膚血管收縮的反射弧結(jié)構(gòu)中的效應(yīng)器是皮膚血管，感受器在皮膚，神經(jīng)中樞在下丘腦，則相關(guān)反射弧為：（皮膚）冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→皮膚血管（壁肌肉）。根據(jù)以上分析已知，圖中的B為甲狀腺激素，甲狀腺激素可以促進(jìn)有機(jī)物代謝，還可以促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育和提高神經(jīng)的興奮性?！拘?詳解】抗利尿激素是由下丘腦分泌垂體釋放的，可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收；醛固酮是由腎上腺皮質(zhì)分泌的，能夠促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收，維持血鈉平衡?！拘?詳解】根據(jù)題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是證明胰高血糖素的作用，則實(shí)驗(yàn)的自變量是胰高血糖素的有無(wú)，因此應(yīng)取若干生理狀態(tài)相同的健康小白鼠分成兩組，實(shí)驗(yàn)組注射適量胰高血糖素，對(duì)照組注射等量生理鹽水，若實(shí)驗(yàn)組血糖濃度高于對(duì)照組，則說(shuō)明胰高血糖素能升高血糖；若實(shí)驗(yàn)組血糖濃度（基本）等于對(duì)照組，則說(shuō)明胰高血糖素不能升高血糖?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握血糖濃度調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和激素的分級(jí)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能夠根據(jù)圖示關(guān)系判斷各個(gè)字母代表的激素的名稱，進(jìn)而利用所學(xué)知識(shí)結(jié)合題干要求分析答題。11、(1).生產(chǎn)者(2).出生率(3).死亡率(4).隨機(jī)取樣(5).垂直結(jié)構(gòu)(6).水平結(jié)構(gòu)【解析】1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物。

生態(tài)系統(tǒng)的