2024年初二新學期班主任工作計劃范本（二篇）

第4頁共4頁2024年初二新學期班主任工作計劃范本一、指導思想作為初二____班的班主任，在____年新學期伊始，我將秉持持續(xù)學習的態(tài)度，以德育為基石，教學為核心，深化“課內(nèi)滲透”理念，促進“課外延伸”發(fā)展。致力于弘揚愛國主義、集體主義和社會主義精神，強化道德規(guī)范教育，即“愛校守法，明理誠信，友善團結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”，旨在全面培養(yǎng)學生成為品德兼優(yōu)、德智并進、勇于探究、善于生存與處世的個體。同時，著力引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，全面推進素質(zhì)教育?；诖耍刂贫ū景嘀魅喂ぷ饔媱?。二、具體工作內(nèi)容與措施（一）深化愛國主義教育1.規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生自我管理作用，激發(fā)其愛國主義情感，強化____領導的教育意義。2.實施“自主與責任”教育，以學生發(fā)展為本，通過五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）培養(yǎng)學生的責任意識和能力。3.依托教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)日，開展尊師重教、愛生敬老、團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育活動，評選并宣傳積極分子事跡。4.引導學生從認識自我開始，理解自我價值、自強意義及當前自我狀態(tài)，培養(yǎng)從小事做起的責任感，深化“我以____中為榮，____中以我為榮”及“一幫一”結(jié)對子活動，優(yōu)化班風學風。5.堅持每周三時政廣播，強化學生自我教育與公民道德教育。（二）加強行為規(guī)范教育1.以“學會做人、學會生存”為導向，圍繞善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想等目標，通過日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和校園文化建設，落實“中學生行為規(guī)范”及“文明禮儀”教育。強化一日常規(guī)，營造良好班風學風，積極參與學校文體活動，提升學生自信心與學業(yè)成績。2.加強基礎道德教育，以責任感為核心，結(jié)合節(jié)日活動，培養(yǎng)學生愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的品質(zhì)，樹立遵紀守法的好公民形象。3.以學生為主體，發(fā)展為本，創(chuàng)新能力為方向，圍繞“自主與責任”主題，強化紀律、衛(wèi)生、財產(chǎn)、廣播操等管理，爭創(chuàng)文明班、示范班。推進“綠色學?！苯ㄔO，培養(yǎng)環(huán)保意識，美化校園環(huán)境。嚴格保護公共財物，禁止課桌涂畫行為。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，禁止亂扔垃圾，堅持晨掃午掃。加強廣播操管理，積極參與校運會，培養(yǎng)集體主義精神。強化二課、二操、二活動，確保眼保健操正確到位，堅持健康教育。（三）德育工作滲透堅持德育與教學并重，及時預防與轉(zhuǎn)化行為偏差學生。加強青春期教育和心理健康教育，利用心理咨詢室提供專業(yè)咨詢與指導。強化家訪工作，確保學生安全與健康，嚴格請假制度，維護校園秩序。2024年初二新學期班主任工作計劃范本（二）我深感榮幸，能夠在新學期中繼續(xù)擔任初二（11）班的班主任一職。在過去三個學期中，初二（11）班展現(xiàn)出高度的團結(jié)精神和進取心，連續(xù)榮獲基安中學“文明班級”的榮譽。盡管外界視之為優(yōu)秀，但我深知班級仍存在諸多不足和待改進之處，如就餐紀律、個體自律性以及部分學生的學業(yè)表現(xiàn)等。面對榮譽，我不會松懈，面對責任，我不會退縮。我曾聽聞一場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗分享，其中提到：“如果班主任在場學生能做好，這是基本合格；不在場學生能做好，這是非常優(yōu)秀；但如果班主任在場學生仍做不好，那么這個班主任就是失敗的?！蔽覜Q心避免成為這樣的失敗者。班主任的角色如同產(chǎn)品的塑造者，我們的言行無時無刻不在影響每一個學生。我們無意間的一句話、一個動作，都可能對學生的成長產(chǎn)生深遠影響。因此，學生往往被視為班主任的影子，他們的性格、行為乃至看問題的方式，都會逐漸接近我們。作為距離學生最近、接觸最頻繁的教育者，我們不能失敗。因為我們的失誤，可能會犧牲幾十、幾百甚至上千個孩子的未來幸福?！督逃龁栴}的談話》中強調(diào)，教育者必須具備完善的人格，注重自身形象的教育作用。言傳不如身教，我們踐行陶行知先生的教誨，同時銘記自己是被人民賦予“人類靈魂的工程師”這一崇高稱號的擔當者。為了不辜負這一榮譽，也為了更好地傳承中華教育的火炬，我深入研讀了大量資料，結(jié)合班級實際情況，對本學期的班級工作有了初步規(guī)劃：1.更新教育理念，塑造健全人格。教育的核心是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，他們應具備強烈的社會責任感、創(chuàng)新思維，以及積極向上的團隊精神和拼搏精神。我們應關注學生的人格培養(yǎng)，而不僅僅是學業(yè)成績，我們要對他們的現(xiàn)在和未來負責，因為中學教育只是他們?nèi)松贸痰囊徊糠帧?.言傳身教，以誠相待?？鬃咏虒覀?，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”我們的言行對學生具有深遠影響。因此，我們要求學生做到的事情，自己首先要做到。我們應坦誠面對自己的優(yōu)點和缺點，以真誠觸動學生的心靈。同時，我們應不斷提升自我修養(yǎng)，拓寬知識視野，形成良好的品德，以身作則，公正待人，贏得學生的信任，使我們的影響力深遠持久。在對待學生時，我們不僅要注重他們的學業(yè)成績，更要關注他們的思想品質(zhì)和個性養(yǎng)成，尤其是對后進生，我