Unit 3 They are playing.Section B（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit3Theyareplaying.SectionB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit3Theyareplaying.SectionB-2023-2024學(xué)年湘魯版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課主要圍繞“他們?cè)谕嫠！钡闹黝}，內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，掌握句型"Theyareplaying..."

2.學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如：soccer,basketball,volleyball,swim,jumprope等。

3.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.學(xué)習(xí)課文對(duì)話，理解他們?cè)谕嫠５那榫?，并能運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行情景交際。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述他人正在進(jìn)行的動(dòng)作，并能使用相關(guān)詞匯表達(dá)不同的運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)在不同文化背景下的重要性，并尊重不同文化中的娛樂(lè)方式。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察和模仿，提高對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的理解能力，以及通過(guò)情景交際發(fā)展創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和簡(jiǎn)單日常交流的句型，對(duì)英語(yǔ)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)有一定的了解，能夠識(shí)別和使用一些與運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)參與游戲和體育活動(dòng)通常有較高的興趣，這有助于他們對(duì)相關(guān)英語(yǔ)詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

-四年級(jí)的學(xué)生具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，但閱讀和寫作能力仍在發(fā)展中。

-學(xué)生可能偏好互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)機(jī)械記憶和重復(fù)練習(xí)可能不太感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行句子構(gòu)造可能對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。

-部分學(xué)生可能在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上遇到困難，特別是在模仿課文對(duì)話時(shí)。

-在實(shí)際交際中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈ψ銐虻脑~匯和句型支持而難以表達(dá)自己的想法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《湘魯版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)相關(guān)的圖片和卡片，以及課文對(duì)話的視頻或音頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，以便展示圖片和播放視頻。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnabout"Theyareplaying."fromUnit3.First,let'swarmupwithagame.Canyouguesswhatgamestheyareplayinginthepicturesontheboard?(展示一些運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)并回答)

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.Now,let'slookatthepicturesinourtextbook.WhocantellmewhattheyaredoinginPicture1?(引導(dǎo)學(xué)生觀察課文圖片，并描述他們?cè)谧鍪裁?

-Yes,theyareplayingsoccer.Whatelsecanyousee?(引導(dǎo)學(xué)生注意圖片中的細(xì)節(jié)，如球、球門等)

2.Let'slistentothetapeandtrytoanswerthisquestion:"Whataretheyplaying?"(播放課文音頻，讓學(xué)生聽(tīng)并回答問(wèn)題)

-Goodjob!Now,let'sreadthedialoguetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(帶領(lǐng)學(xué)生朗讀對(duì)話，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào))

三、重點(diǎn)句型和詞匯學(xué)習(xí)

1.Now,Iwillshowyousomenewwords.Pleaserepeatafterme:soccer,basketball,volleyball,swim,jumprope.(教授新詞匯，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音)

-Verygood!Now,let'spracticeusingthesewordsinsentences.Forexample,"Theyareplayingsoccer."

2.Lookattheblackboard.Ihavewrittensomesentencesusingthe"Theyareplaying..."structure.Canyoureadthemandtellmewhattheymean?(展示一些使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子，讓學(xué)生朗讀并解釋意思)

-Excellent!Now,let'strytomakesomesentencesofourown.(鼓勵(lì)學(xué)生自己造句)

四、情景交際練習(xí)

1.OK,nowit'stimeforsomerole-play.Iwilldivideyouintogroupsoffour.Eachgroupwillgetasetofcardswithdifferentsportsandactivitiesonthem.Yourtaskistomakeadialogueusingthe"Theyareplaying..."structure.(將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的卡片，讓學(xué)生編寫對(duì)話)

-Remembertousethevocabularywelearnedtodayandtrytomakeyourdialogueasnaturalaspossible.

2.Afteryoufinish,eachgroupwillhaveachancetopresenttheirdialoguetotheclass.Iwillchoosethegroupwiththebestperformanceasour"StarGroup"oftheday.(每組完成后，進(jìn)行展示，評(píng)選出最佳表現(xiàn)的小組)

五、課文深入理解

1.Now,let'sgobacktothetextbookandreadthedialogueagain.Thistime,trytofindouttheanswertothisquestion:"Whyaretheyplaying?"(再次閱讀課文，讓學(xué)生找出他們?yōu)槭裁赐嫠５脑?

-Yes,theyareplayingbecausetheyenjoyitandit'sgoodfortheirhealth.

2.Whatdoyouthinkaboutplayingsportsanddoingactivities?Canyoutellmesomebenefitsofplayingsports?(引導(dǎo)學(xué)生討論運(yùn)動(dòng)的好處)

-Greatideas!Playingsportscanhelpusstayhealthy,makefriends,andlearnaboutteamwork.

六、課堂總結(jié)與作業(yè)布置

1.Welldone,everyone!Todaywelearnedaboutdifferentsportsandactivitiesandhowtodescribethemusingthe"Theyareplaying..."structure.Canyousummarizewhatwehavelearnedtoday?(讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容)

-Yes,welearnednewwords,practicedmakingsentences,anddiscussedthebenefitsofplayingsports.

2.Foryourhomework,Iwantyoutowriteashortpassageaboutyourfavoritesportoractivity.Usethe"Theyareplaying..."structureandtrytoincludeasmanynewwordsasyoucan.(布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)的短文)

3.Don'tforgettoreviewthedialogueandthenewvocabularywelearnedtoday.Iwillseeyounextclass.Haveagreatday!(提醒學(xué)生復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，結(jié)束課堂教學(xué))學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述他人正在進(jìn)行的動(dòng)作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自信地使用"Theyareplaying..."結(jié)構(gòu)來(lái)談?wù)撍麄冊(cè)诳吹降膱?chǎng)景中人們正在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)。

2.學(xué)生掌握了一系列與運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如soccer,basketball,volleyball,swim,jumprope等。他們?cè)谡n堂活動(dòng)中能夠正確識(shí)別這些詞匯，并在句子中準(zhǔn)確運(yùn)用。

3.學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合訓(xùn)練，提高了英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。在角色扮演和小組討論中，學(xué)生能夠自然地使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流，表現(xiàn)出較好的語(yǔ)言流暢性和準(zhǔn)確性。

4.學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了深入的理解。他們不僅能夠復(fù)述課文對(duì)話，還能夠根據(jù)自己的理解討論運(yùn)動(dòng)的好處，以及在不同文化背景下的娛樂(lè)方式。

5.學(xué)生在小組活動(dòng)中展現(xiàn)了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)小組合作編寫對(duì)話，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，協(xié)調(diào)不同的想法，并共同完成任務(wù)。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展了思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。他們?cè)趪L試自己造句和使用新詞匯時(shí)，展現(xiàn)了創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力。

7.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了提升。通過(guò)參與互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情更加高漲。

8.學(xué)生在課堂總結(jié)和作業(yè)中表現(xiàn)出了良好的復(fù)習(xí)和鞏固習(xí)慣。他們能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并在下一堂課前回顧所學(xué)內(nèi)容，確保知識(shí)點(diǎn)的掌握。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課中取得了明顯的進(jìn)步，不僅掌握了新的語(yǔ)言知識(shí)，還提升了語(yǔ)言運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)策略，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.Today,wehavelearnedaboutdifferentsportsandactivities.Cananyonetellmewhatwecallthistenseweusedtodescribeactionsthatarehappeningrightnow?(引導(dǎo)學(xué)生回答現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài))

-That'sright,it'sthepresentcontinuoustense.Weuse"Theyareplaying..."totalkaboutwhatpeoplearedoingnow.

2.Wealsolearnedsomenewvocabularyrelatedtosports.Canyounameafew?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出一些運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯)

-Excellent!Youmentionedsoccer,basketball,volleyball,swimming,andjumpingrope.Theseareallactivitiesthatwecandescribeusingthepresentcontinuoustense.

3.Duringourrole-playactivity,Isawmanyofyouusingthenewstructuresandvocabularywithconfidence.Thisisgreatprogress!

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.OralPractice:

-Now,I'mgoingtoshowyousomepicturesofdifferentsports.Foreachpicture,Iwantyoutomakeasentenceusingthepresentcontinuoustense.(展示一些運(yùn)動(dòng)圖片，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)造句)

-Forexample,ifIshowyouapictureofchildrenplayingsoccer,youcansay,"Theyareplayingsoccer."

2.WrittenExercise:

-Next,let'sdoawrittenexercise.Onyourworksheet,youwillfindsomesentenceswithblanks.Youneedtofillintheblankswiththecorrectformoftheverb"tobe"andthepresentcontinuousformofthegivenverb.(發(fā)放含有空白的練習(xí)題，讓學(xué)生填入正確的"tobe"形式和給定動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式)

-Forinstance:"They___(be)___________(swim)inthepool."

3.GroupActivity:

-Now,Iwantyoutoworkinpairs.Eachpairwillreceiveasetofcardswithdifferentsportsandactivities.Createashortdialogueusingthepresentcontinuoustenseandthevocabularywelearnedtoday.Youwillhaveaboutfiveminutestoprepare,andthenIwillasksomepairstopresenttheirdialoguestotheclass.(發(fā)放卡片，讓學(xué)生成對(duì)創(chuàng)作對(duì)話，并準(zhǔn)備展示)

4.FeedbackandCorrection:

-Afterthegroupactivity,wewillgooverthedialoguestogether.Iwillgiveyoufeedbackonyoursentencesandcorrectanymistakes.Thiswillhelpyouimproveyouruseofthepresentcontinuoustenseandthenewvocabulary.

5.ExitTicket:

-Finally,asanexitticket,Iwantyoutowritedownonesentenceusingthepresentcontinuoustenseonapieceofpaper.Youcanchooseanysportoractivitywediscussedtoday.Handittomeonyourwayout.Thiswillhelpmeseehowwellyouhaveunderstoodtoday'slesson.(讓學(xué)生在一張紙上寫下一句使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子，作為課堂結(jié)束的反饋)

Bycompletingtheseactivities,studentswillhavetheopportunitytopracticeanddemonstratetheirunderstandingofthepresentcontinuoustenseandthenewvocabularyinavarietyofcontexts.Thiswillalsoprovidemewithinsightintotheirlearningandallowmetoaddressanyareasthatneedfurtherpractice.教學(xué)反思Youknow,teaching"Theyareplaying"fromUnit3hasbeenquiteajourney.I'veobservedalotofgrowthandengagementintheclassroomtoday,butthere'salwaysroomforimprovement.Letmesharemythoughtsonwhatwentwellandwhatcouldbeenhanced.

Firstly,I'mthrilledtoseehowexcitedthestudentswereaboutthesportsandactivitieswediscussed.Theyreallyseemedtoconnectwiththevocabularyandwereeagertosharetheirownexperiences.Theuseofvisualaids,likethepicturesofdifferentsports,helpedtomaketheconceptsmoretangibleandrelatableforthem.

Duringtherole-playactivity,Inoticedthatmanystudentswereabletousethepresentcontinuoustensecorrectlyandwithconfidence.Itwasgreattoseethemapplyingwhatthey'velearnedinapractical,interactiveway.Thegroupdynamicswerealsoimpressive;theywerecollaboratingeffectivelyandsupportingeachother,whichisanessentialskillforlanguagelearning.

However,Ididnoticeafewareaswherewecouldimprove.Forinstance,somestudentswerestillstrugglingwiththepronunciationofcertainwords.IthinkIneedtospendabitmoretimeonphonicsandperhapsincorporatesomepronunciationdrillsintofuturelessons.Also,whilethemajorityoftheclasswasengaged,therewereacoupleofstudentswhoseemedabitoverwhelmed.Ineedtofindwaystoprovidethemwithadditionalsupportandensurethey'renotfallingbehind.

AnotheraspectIwanttoreflectonisthetimingoftheactivities.Ifeltlikewewererushedtowardstheendoftheclass,andIdidn'tgettospendasmuchtimeonthewrittenexerciseasIwouldhaveliked.Nexttime,Imightconsiderreorganizingthelessonplantoallowformorecomprehensivecoverageofallactivities.

Additionally,Ithinkit'simportanttoreinforcetheconnec