新課堂金牌學案高中歷史選修歷史人物評說配版配套課件

目標導航預習導引目標導航預習導引一二三一、“一切為了前線”1.退出一戰(zhàn)(1)目的:為了爭取和平的環(huán)境,鞏固新生的蘇維埃政權,發(fā)展社會主義革命成果。(2)措施:1918年3月,與德國簽訂《布列斯特和約》。(3)意義:為新生的蘇維埃政權贏得短暫的喘息時機。目標導航預習導引一二三2.三年戰(zhàn)爭(1)背景:外有英、法、日、德等帝國主義聯(lián)手武裝干涉,內(nèi)有各種反動勢力的反撲。(2)措施:為保證前線供應,實行被稱為“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”的經(jīng)濟政策。在全國實行勞動義務制,實行糧食貿(mào)易壟斷,禁止私人買賣糧食,實行余糧征集制。(3)結果:到1920年底,14個帝國主義國家的武裝干涉和國內(nèi)反革命叛亂都被粉碎。捍衛(wèi)了第一個社會主義國家的生存和獨立,保住了世界無產(chǎn)階級革命的第一塊根據(jù)地。目標導航預習導引一二三二、向新經(jīng)濟政策過渡1.背景(1)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策自身存在難以克服的嚴重矛盾。(2)列寧領導全黨開始了對蘇俄社會主義建設之路的探索,要求全黨把全部注意力集中在經(jīng)濟建設方面。2.標志:1921年,布爾什維克黨第十次代表大會通過了以實物稅代替余糧征集制的決議。3.內(nèi)容(1)農(nóng)業(yè)上:以實物稅取代余糧征集制,農(nóng)民余糧可以出售。(2)工業(yè)上:恢復和發(fā)展私人小工業(yè)、小商品生產(chǎn);國家無力經(jīng)營或不擅長經(jīng)營的企業(yè),采取租讓制。(3)商業(yè)上:容許一定范圍的貿(mào)易自由。目標導航預習導引一二三4.意義(1)極大地調(diào)動了農(nóng)民、工人的勞動積極性,生產(chǎn)得到快速恢復和發(fā)展。(2)證明了社會主義需要市場經(jīng)濟;對于世界其他社會主義國家的建設,有重要的借鑒意義。上圖為實施新經(jīng)濟政策后,農(nóng)民在踴躍繳納糧食稅。請結合所學知識,交流新經(jīng)濟政策與此前的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策相比,“新”在何處?提示:新經(jīng)濟政策主要“新”在用商品貨幣關系發(fā)展社會主義經(jīng)濟,承認和發(fā)揮市場的作用,這是向社會主義過渡的正確途徑。目標導航預習導引一二三三、偉人的告別1.文獻:列寧晚年口授了《致代表大會的信》《論我國革命》《寧肯少些,但要好些》等一批信件和文章。2.內(nèi)容:(1)黨的團結問題:為防止黨內(nèi)分裂,建議加強集體領導,更好地實行民主集中制。(2)社會主義經(jīng)濟建設方面:提出無產(chǎn)階級和農(nóng)民結成聯(lián)盟,以及大力發(fā)展大機器工業(yè)和電力工業(yè)等。(3)黨的建設和政權建設問題:要防止文牘主義、拖拉作風、濫用職權和貪污腐化,反對官僚主義,改善蘇維埃國家機關的工作作風。3.意義:是對俄國社會主義革命和建設經(jīng)驗與教訓的總結,對國際共產(chǎn)主義運動具有指導意義。精要解讀典題例解遷移應用知識架構戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟政策的主要不同1.在目的上,前者是集中力量應付戰(zhàn)爭,后來借此直接向社會主義過渡;后者則是恢復生產(chǎn),在此基礎上逐步過渡到社會主義。2.在內(nèi)容上,前者取消商品和貨幣關系,按照共產(chǎn)主義原則分配產(chǎn)品;后者則是利用商品和貨幣關系,實行國家資本主義,以此發(fā)展和壯大社會主義經(jīng)濟。3.在成效上,前者有利于集中力量戰(zhàn)勝敵人,但在戰(zhàn)爭結束后引起了社會動亂;后者則促進了經(jīng)濟的恢復和發(fā)展,鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟,穩(wěn)定了社會秩序,進一步鞏固了蘇維埃政權。4.在理論與實踐上,前者不是向社會主義過渡的正確途徑;后者則是在小農(nóng)經(jīng)濟占優(yōu)勢的俄國建設社會主義的正確探索。精要解讀典題例解遷移應用知識架構下圖反映的是在某個時期,波羅的海艦隊基地喀瑯施塔得一部分水兵提出了“要蘇維埃,不要布爾什維克”“不要共產(chǎn)黨參加的蘇維埃”等政治口號。這反映的是

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)A.布爾什維克尚未掌控蘇維埃B.資產(chǎn)階級政府抵制列寧的《四月提綱》C.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策遭到人們的反對D.人民反對強制加入集體農(nóng)莊的做法解析:由于戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策在推行后期極大地損害了農(nóng)民的利益,所以在當時引發(fā)人們對蘇維埃政權的不滿。答案:C精要解讀典題例解遷移應用知識架構1922年瞿秋白在《餓鄉(xiāng)紀程》中寫道:“來俄之前,往往想,俄羅斯現(xiàn)在是‘共產(chǎn)主義的實驗室’,仿佛是他們‘布爾塞維克的化學家’依著‘社會主義理論的公式’,用‘俄羅斯民族的元素’,在‘蘇維埃的玻璃管里’,顛之倒之試驗兩下,就即刻可以顯示出‘社會主義的化合物’。西伯利亞旅行的教訓,才使人知道大謬不然?！睂Υ硕尾牧侠斫庾顪蚀_的是(

)(導學號52680012)A.對俄國當時的做法感到很失望B.準備學習蘇維埃的經(jīng)驗并運用到本國的革命中來C.對社會主義的認識停留在馬克思主義的理論層面D.認識到新經(jīng)濟政策取代戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的意義精要解讀典題例解遷移應用知識架構解析:分析材料,可知瞿秋白去蘇俄之前有一些設想,考察后發(fā)現(xiàn)和自己的設想完全不同,聯(lián)系當時新經(jīng)濟政策(1921年)取代戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策,可知材料反映了瞿秋白認識到新經(jīng)濟政策取代戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的意義。答案:D精要解讀典題例解遷移應用知識架構史料一購買證制度:在國內(nèi)戰(zhàn)爭的極度困難時期,莫斯科、彼得格勒和其他許多城市實行居民購買證制度,一級購買證每日只能買1/2磅面包,二級只能購買3/8磅面包,三級只能購買1/8磅面包。史料二我們對社會主義的整個看法根本改變了。這種根本的改變表現(xiàn)在:從前我們是把重心放在而且也應該放在政治斗爭、革命、奪取政權等方面,而現(xiàn)在重心改變了,轉到和平組織“文化”工作上面去了。——列寧研讀(1)信息:從兩則史料的表面信息看,史料一反映出為改變國內(nèi)戰(zhàn)爭的極度困難情況,新生的蘇維埃政權在分配方面實行購買證制度的實物配給制,工作的重心是軍事斗爭、鞏固政權;史料二反映的是1921年后,列寧將工作重心轉移到“文化”工作上面,即發(fā)展