高中物理知識點歸納復習總結

高中物理知識點歸納總結

一、力物體的平衡

1.力是物體對物體的作用，是物體發(fā)生形變和改變物體的運動

狀態(tài)(即產(chǎn)生加速度)的原因?力是矢量。

2.重力

(1)重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的.

[注意]重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，但不能說重力就是地

球的吸引力，重力是萬有引力的一個分力.但在地球表面附近，可以

認為重力近似等于萬有引力

(2)重力的大小:地球表面G=mg,離地面高h處G=mg,其中

g/=[R/(R+h)]g

(3)重力的方向：豎直向下(不一定指向地心)。

(4)重心:物體的各部分所受重力合力的作用點，物體的重心

不一定在物體上.

3.彈力

(1)產(chǎn)生原因：由于發(fā)生彈性形變的物體有恢復形變的趨勢而

產(chǎn)生的.

(2)產(chǎn)生條件:①直接接觸;②有彈性形變.

(3)彈力的方向：與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是

引起形變的物體，施力物體是發(fā)生形變的物體.在點面接觸的情況下,

垂直于面；

在兩個曲面接觸（相當于點接觸）的情況下，垂直于過接觸點

的公切面.

①繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩

上的張力大小處處相等.

②輕桿既可產(chǎn)生壓力，又可產(chǎn)生拉力，且方向不一定沿桿.

（4）彈力的大小:一般情況下應根據(jù)物體的運動狀態(tài)，利用平

衡條件或牛頓定律來求解.彈簧彈力可由胡克定律來求解.

胡克定律:在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正

比，即F=kx.k為彈簧的勁度系數(shù)，它只與彈簧本身因素有關，單位

是N/m.

4.摩擦力

（1）產(chǎn)生的條件:①相互接觸的物體間存在壓力;③接觸面不光

滑;③接觸的物體之間有相對運動（滑動摩擦力）或相對運動的趨勢

（靜摩擦力），這三點缺一不可.

（2）摩擦力的方向：沿接觸面切線方向，與物體相對運動或相

對運動趨勢的方向相反，與物體運動的方向可以相同也可以相反.

（3）判斷靜摩擦力方向的方法：

①假設法:首先假設兩物體接觸面光滑，這時若兩物體不發(fā)生相

對運動，則說明它們原來沒有相對運動趨勢，也沒有靜摩擦力；若兩

物體發(fā)生相對運動，則說明它們原來有相對運動趨勢，并且原來相對

運動趨勢的方向跟假設接觸面光滑時相對運動的方向相同.然后根據(jù)

靜摩擦力的方向跟物體相對運動趨勢的方向相反確定靜摩擦力方向.

②平衡法:根據(jù)二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向.

（4）大小:先判明是何種摩擦力，然后再根據(jù)各自的規(guī)律去分

析求解.

①滑動摩擦力大小:利用公式f=MFN進行計算，其中FN是物體

的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無關.或者根據(jù)

物體的運動狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解.

②靜摩擦力大小:靜摩擦力大小可在0與fmax之間變化，一般

應根據(jù)物體的運動狀態(tài)由平衡條件或牛頓定律來求解.

5.物體的受力分析

（1）確定所研究的物體，分析周圍物體對它產(chǎn)生的作用，不要

分析該物體施于其他物體上的力，也不要把作用在其他物體上的力錯

誤地認為通過“力的傳遞”作用在研究對象上.

（2）按“性質(zhì)力”的順序分析.即按重力、彈力、摩擦力、其

他力順序分析，不要把“效果力”與“性質(zhì)力”混淆重復分析.

（3）如果有一個力的方向難以確定，可用假設法分析.先假設

此力不存在，想像所研究的物體會發(fā)生怎樣的運動，然后審查這個力

應在什么方向，對象才能滿足給定的運動狀態(tài).

6.力的合成與分解

（1）合力與分力:如果一個力作用在物體上，它產(chǎn)生的效果跟

幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，而

那幾個力就叫做這個力的分力.（2）力合成與分解的根本方法:平行

四邊形定則.

（3）力的合成:求幾個已知力的合力，叫做力的合成.

共點的兩個力（F1和F2）合力大小F的取值范圍為：|F-F2|

WFWF1+F2.

（4）力的分解:求一個已知力的分力，叫做力的分解（力的分

解與力的合成互為逆運算）.

在實際問題中，通常將已知力按力產(chǎn)生的實際作用效果分解；

為方便某些問題的研究，在很多問題中都采用正交分解法.

7.共點力的平衡

（1）共點力:作用在物體的同一點，或作用線相交于一點的幾

個力.

（2）平衡狀態(tài):物體保持勻速直線運動或靜止叫平衡狀態(tài)，是

加速度等于零的狀態(tài).

（3）共點力作用下的物體的平衡條件:物體所受的合外力為零,

即EF=O,若采用正交分解法求解平衡問題，則平衡條件應為：EFx=O,

EFy=O.

（4）解決平衡問題的常用方法:隔離法、整體法、圖解法、三

角形相似法、正交分解法等等.

二、直線運動

1.機械運動:一個物體相對于另一個物體的位置的改變叫做機

械運動，簡稱運動，它包括平動，轉(zhuǎn)動和振動等運動形式.為了研究

物體的運動需要選定參照物（即假定為不動的物體），對同一個物體

的運動，所選擇的參照物不同，對它的運動的描述就會不同，通常以

地球為參照物來研究物體的運動.

2.質(zhì)點:用來代替物體的只有質(zhì)量沒有形狀和大小的點，它是一

個理想化的物理模型.僅憑物體的大小不能做視為質(zhì)點的依據(jù)。

3.位移和路程:位移描述物體位置的變化，是從物體運動的初位

置指向末位置的有向線段，是矢量.路程是物體運動軌跡的長度，是

標量.

路程和位移是完全不同的概念，僅就大小而言，一般情況下位

移的大小小于路程，只有在單方向的直線運動中，位移的大小才等于

路程.

4.速度和速率

(1)速度:描述物體運動快慢的物理量.是矢量.

①平均速度:質(zhì)點在某段時間內(nèi)的位移與發(fā)生這段位移所用時

間的比值叫做這段時間(或位移)的平均速度V,即丫=5八，平均速

度是對變速運動的粗略描述.

②瞬時速度:運動物體在某一時刻(或某一位置)的速度，方向

沿軌跡上質(zhì)點所在點的切線方向指向前進的一側.

瞬時速度是對變速運動的精確描述.

(2)速率：

①速率只有大小，沒有方向，是標量.

②平均速率:質(zhì)點在某段時間內(nèi)通過的路程和所用時間的比值

叫做這段時間內(nèi)的平均速率.在一般變速運

動中平均速度的大小不一定等于平均速率，只有在單方向的直

線運動，二者才相等.

5.加速度

(1)加速度是描述速度變化快慢的物理量，它是矢量.加速度

又叫速度變化率.

(2)定義:在勻變速直線運動中，速度的變化Av跟發(fā)生這個

變化所用時間△t的比值，叫做勻變速直線運動的加速度，用a表示.

(3)方向：與速度變化△v的方向一致.但不一定與v的方向一

致.

［注意］加速度與速度無關.只要速度在變化，無論速度大小，

都有加速度;只要速度不變化(勻速)，無論速度多大，加速度總是

零;只要速度變化快，無論速度是大、是小或是零，物體加速度就大.

6.勻速直線運動(1)定義:在任意相等的時間內(nèi)位移相等的直

線運動叫做勻速直線運動.

(2)特點:a=0,v=恒量.(3)位移公式:S=vt.

7.勻變速直線運動

(1)定義:在任意相等的時間內(nèi)速度的變化相等的直線運動叫

勻變速直線運動.

(2)特點：a=恒量

(3)公式：速度公式：V=VO+at位移公式：s=vOt+12at2

速度位移公式：vt-v0=2as平均速度V=22v0?vt2

以上各式均為矢量式，應用時應規(guī)定正方向，然后把矢量化為

代數(shù)量求解,通常選初速度方向為正方向，凡是跟正方向一致的取“+”

值，跟正方向相反的取“-”值.

8.重要結論

(1)勻變速直線運動的質(zhì)點，在任意兩個連續(xù)相等的時間T內(nèi)

的位移差值是恒量，即

△S=Sn+l-Sn=aT=恒量

(2)勻變速直線運動的質(zhì)點，在某段時間內(nèi)的中間時刻的瞬時

速度，等于這段時間內(nèi)的平均速度，即：

9.自由落體運動

(1)條件:初速度為零，只受重力作用.

(2)性質(zhì):是一種初速為零的勻加速直線運動，a=g.

(3)公式：

10.運動圖像

(1)位移圖像(s-t圖像)：

①圖像上一點切線的斜率表示該時刻所對應速度；

2v?vt2?v0?vt2

②圖像是直線表示物體做勻速直線運動，圖像是曲線則表示物

體做變速運動；

③圖像與橫軸交叉，表示物體從參考點的一邊運動到另一邊.

(2)速度圖像(v-t圖像)：①在速度圖像中，可以讀出物體

在任何時刻的速度;

②在速度圖像中，物體在一段時間內(nèi)的位移大小等于物體的速

度圖像與這段時間軸所圍面積的值.③在速度圖像中，物體在任意時

刻的加速度就是速度圖像上所對應的點的切線的斜率.

④圖線與橫軸交叉，表示物體運動的速度反向.

⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運動或勻速直線運動；圖

線是曲線表示物體做變加速運動.

三、牛頓運動定律

1.牛頓第一定律:一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀

態(tài)，直到有外力迫使它改變這種運動狀態(tài)為止.

（1）運動是物體的一種屬性，物體的運動不需要力來維持.

（2）定律說明了任何物體都有慣性.

（3）不受力的物體是不存在的.牛頓第一定律不能用實驗直接

驗證.但是建立在大量實驗現(xiàn)象的基礎之上，通過思維的邏輯推理而

發(fā)現(xiàn)的.它告訴了人們研究物理問題的另一種新方法:通過觀察大量

的實驗現(xiàn)象，利用人的邏輯思維，從大量現(xiàn)象中尋找事物的規(guī)律.

（4）牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎，不能簡單地認為它

是牛頓第二定律不受外力時的特例，牛頓第一定律定性地給出了力與

運動的關系，牛頓第二定律定量地給出力與運動的關系.

2.慣性:物體保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì).

（1）慣性是物體的固有屬性，即一切物體都有慣性，與物體的

受力情況及運動狀態(tài)無關.因此說，人們只能“利用”慣性而不能“克

服”慣性.

(2)質(zhì)量是物體慣性大小的量度.

3.牛頓第二定律:物體的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟

物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力

(1)牛頓第二定律定量揭示了力與運動的關系，即知道了力，

可根據(jù)牛頓第二定律，分析出物體的運動規(guī)律;反過來,知道了運動，

可根據(jù)牛頓第二定律研究其受力情況，為設計運動，控制運動提供了

理論基礎.

(2)對牛頓第二定律的數(shù)學表達式F合=ma,F合是力，ma是

力的作用效果，特別要注意不能把ma看作是力.

(3)牛頓第二定律揭示的是力的瞬間效果.即作用在物體上的

力與它的效果是瞬時對應關系，力變加速度就變，力撤除加速度就為

零，注意力的瞬間效果是加速度而不是速度.

(4)牛頓第二定律F合=ma,F合是矢量，ma也是矢量，且ma

與F合的方向總是一致的.F合可以進行合成與分解，ma也可以進行

合成與分解.

4.牛頓第三定律:兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小

相等，方向相反，作用在同一直線上.

(1)牛頓第三運動定律指出了兩物體之間的作用是相互的，因

而力總是成對出現(xiàn)的，它們總是同時產(chǎn)生，同時消失.

(2)作用力和反作用力總是同種性質(zhì)的力.

(3)作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生

其效果，不可疊加.

5.牛頓運動定律的適用范圍:宏觀低速的物體和在慣性系中.

6.超重和失重

(1)超重:物體有向上的加速度稱物體處于超重.處于超重的物

體對支持面的壓力FN(或?qū)覓煳锏睦?大于物

體的重力mg,即FN=mg+ma.

(2)失重:物體有向下的加速度稱物體處于失重.處于失重的物

體對支持面的壓力FN(或?qū)覓煳锏睦?小于物體的重力mg.即

FN=mg-ma.當a=g時FN=O,物體處于完全失重.

(3)對超重和失重的理解應當注意的問題

①不管物體處于失重狀態(tài)還是超重狀態(tài)，物體本身的重力并沒

有改變，只是物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?不等于物體

本身的重力.

②超重或失重現(xiàn)象與物體的速度無關，只決定于加速度的方向.

“加速上升”和“減速下降”都是超重；“加速下降”和“減速上升”

都是失重.

③在完全失重的狀態(tài)下，平常一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會

完全消失，如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液

體柱不再產(chǎn)生壓強等.

6、處理連接題問題一--通常是用整體法求加速度，用隔離法求

力。

四、曲線運動萬有引力

1.曲線運動

（1