高中生涯規(guī)劃書800字3篇

第高中生涯規(guī)劃書800字3篇

高中生涯規(guī)劃書800字篇1第一章前言

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

第二章自我解析

一、自我認識

(一)我的性格

本人樂觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對于好的機會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。對于工作或任務，常有自己獨特的見解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨處，比較安靜。對待工作負責，較有耐心和毅力，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執(zhí)。原則性強，能拒絕大多數(shù)誘惑，但較懶惰。由于在農(nóng)村長大，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛!喜歡接觸老人和小孩，總覺得這是人生最可愛的兩個階段。喜歡在講臺上傳授知識，覺得很有成就感。

(二)我的能力優(yōu)勢

1.有較強的發(fā)展、提升意識，樂于學習，積極進取。

2.有較強的語言分析理解能力，善于觀察，與人交流溝通，具有良好的人際關系網(wǎng)。

3.做事認真、耐心、負責任，做事比較踏實。

4.具有探險精神和創(chuàng)造意識，常能創(chuàng)造性解決問題。

5.有面對困難，克服困難及解決困難的勇氣，獨立自主。

6.能夠客觀的分析和處理問題，能多角度或他人角度思考問題，而不是感情用事，善于聽取他人意見并加以吸收改正。

7.有很強的抗壓能力，做事比較執(zhí)著，不輕言放棄。

8.積極熱情，富有推動力。

(三)我的能力劣勢

1.做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，易忽略細節(jié)問題。

2.有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響

4.惰性較大，沒有危機感

5.團隊意識不夠

6.缺乏個人主見，會因他人而動搖。

7.缺乏工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗

二、同學、朋友評價

(一)優(yōu)點：

1.心思細膩、可靜可動

2.思想有深度，現(xiàn)實

3.好強

4.做事果感，執(zhí)著

(二)缺點：

1.說話直接、犀利，易傷人

2.懶散

三、家長評價：

(一)優(yōu)點：

1.比較文靜

2.很聽話，比較乖

(二)缺點:

1.有點內(nèi)向

2.表達直接，會得罪人

3.比較懶

四、小結：

本人有較強的發(fā)展、提升意識，積極進取，善于觀察，與人交流溝通，有良好的人際關系網(wǎng)，做事認真、耐心、負責任，有克服困難的勇氣，獨立自主，能夠客觀的分析和處理問題，有很強的抗壓能力，不輕言放棄，積極熱情，富有推動力等性格優(yōu)點。但做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，容易忽視細節(jié)，有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響，惰性較大，沒有危機感，團隊意識不夠，缺乏個人主見，缺乏工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。在大學四年里應著重對以上缺點進行改正，學會揚長避短，為夢想啟航創(chuàng)造更多有利條件。

第三章：環(huán)境分析

一、家庭環(huán)境分析

我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，家庭的經(jīng)濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，教師于他們而言實在是個不錯的選擇。

二、學校環(huán)境分析

我所就讀的學校是具有悠久歷史的師范院校學校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣，在培育小學教師方面經(jīng)驗豐富，成績斐然，其畢業(yè)就業(yè)率遠高于其他院校。再者與浙江師范大學合作，將金華師范學院在教師基本技能方面的優(yōu)勢與浙師大教學理論優(yōu)勢結合起來，博采眾長，為我們創(chuàng)造更多的競爭優(yōu)勢。學校在硬、軟件設備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件，在實踐經(jīng)驗方面也提供了不少的見習和實習的機會。

三、社會環(huán)境分析

當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。社會環(huán)境不斷變化，對教師要求愈來愈高。教師資格證考取已不限定于師范生，競爭將愈發(fā)激烈。當?shù)匦W教師需求量趨近飽和，就業(yè)機會減少

四、職業(yè)環(huán)境分析

(一)行業(yè)分析

教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

職業(yè)分析

教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。

(二)地域分析

1.選擇留在浙江，爭取在杭州、溫州、寧波、金華等發(fā)達地區(qū)，或回仙居本地教書。

2.它是我的家鄉(xiāng)，工作離父母比較近，便于照應。

3.浙江基礎教育發(fā)展較好，學校多，對教師需求量也較大，但就業(yè)競爭激烈。

4.浙江經(jīng)濟文化各方面發(fā)展都是比較突出的，生活水平比較高。

5.我有大部分同學都在浙江工作或學習，有利于今后相互幫助。

6.當?shù)匦W教師需求量趨近飽和，就業(yè)機會減少

第四章.方案的實施

一、短期計劃

(一)就業(yè)方面的準備

大一：

1.認真學習專業(yè)基本知識并加強鞏固.。

2.認真學習三筆字、教師語言技能等基本功。

3.每天早晚讀并另抽一小時專門準備英語四級，每周末做一張英語四級模擬卷。

4.廣泛閱讀書籍，比如現(xiàn)當代文學作品，教育類雜志書籍，并每周做摘抄，試著做讀書筆記。

5.準備普通話考試，爭取大一通過普通話二甲。

大二:

1.每天定時練習三筆字，積極參加專業(yè)、院組織的三筆字競賽

2.在語音標準的基礎上，增強語言藝術性，加強演講、朗誦、講故事等方面的訓練，積極參加各類口語競賽

3.加強對專業(yè)知識的學習并加以鞏固

4.每天堅持英語學習，爭取通過英語六級

5.每周做相關讀書筆記，為畢業(yè)論文積累素材

6.每周定期收集關于地方招考就業(yè)信息及考研信息，并做摘錄、整理

7.定期關注時事及中小學改革發(fā)展趨勢

8.認真準備見習，并做好相關筆記、感悟、經(jīng)驗。

9.每天不時翻看小學1-6年級語文課本與教師用書，增強小學文本解讀能力

10.充分利用老師提供的各種機會及小語教課程，不斷增強自己的說課技巧及教學能力。

大三，大四：

1.學好專業(yè)知識

2.每周日花兩個小時回顧大一、大二的專業(yè)知識，打好基礎。

3.每個星期利用10點半后睡前時周末間和兩本課外書(古今中外文學著作，各類名人傳記，哲學、心理學、教育學類書籍都可)

4.積極參加各種師范技能比賽，勤練三筆字、簡筆畫、教師語言藝術等教師基本技能，不斷磨練自己。學會熟悉運用ppt、flash等現(xiàn)代教學工具。

5.研究小學語文教材及其課程教學標準，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學能力。

6.每個周五晚關注時事熱點，各地小學招聘信息，各大高?？佳行畔⒌龋私馄渚唧w要求并摘錄。

7.參與教學實踐，在見習和實習中爭取獲得優(yōu)秀

8.了解家鄉(xiāng)個小學招聘標準及人數(shù)，培養(yǎng)一門突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準備

9.考取教師資格證

10.發(fā)表一到兩篇論文，高質量地完成畢業(yè)論文

11.堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。

(二)考研方面的準備:

大一、大二(了解階段)

收集整理考研資料(考研流程及要求，各?？佳行畔?

努力學習英語，爭取過六級

大三(準備階段)

確定考研目標(學校及專業(yè))

購買考研真題，評估自己實力

制定學習計劃。

大四(復習階段)

關注考研招生簡章及公共課考試大綱。

(制定復習計劃)

1.第一輪復習：重點科目是英語和教育學，著重于基礎的復習。

2.第二輪復習：開始重點復習政治、教育學鞏固英語和教育學，教育學復習重點放在教育學原理、中外教育史、教育心理學、教育科學研究法，爭取做到三門公共課同步提高。

3.第三輪復習：對前兩個階段的復習進行總結、梳理、查缺補漏，進行全面沖刺復習，購買輔導沖刺等資料，梳理考點，調整心態(tài)，準備考試。

二、工作五年計劃

1.適應階段

參加工作1年(試用期)，這階段拜師學習，實現(xiàn)有師范生向教師角色轉變。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業(yè)，考試測驗等教學常規(guī)工作;通過課堂教學，不斷把教學知識轉化為教學能力，在三尺講臺上“立住腳”。

2.練就教學基本工階段

第2到第3年，除了有過硬的常規(guī)基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點等課堂教學基本功，并且具備分析和了解學生，管理學生的基本能力，能勝任班主任的工作。

3.形成經(jīng)驗和技能階段

到了第五年，開始認同教師的職業(yè)價值，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學設計，教法和學法指導等教學方式，從而建構自身教學體系，成為優(yōu)秀的一線骨干教師。

第五章評估調整

一、職業(yè)目標評估：

方案一：畢業(yè)招考與考研兩手準備，如果兩者都考上，那就根據(jù)當時具體情況擇其一而從之。

方案二：如果招考與考研只有一項考上，便直接選擇順利考上的那一項，繼續(xù)尋夢之旅。

方案三：如果招考不順或者考研沒考上，我將著手選擇一個工作，如果所找的工作不都是我所喜歡或自己不能勝任的，那我將會在崗位上待一年，在積累經(jīng)驗的同時，努力學習鞏固教師專業(yè)知識與基本技能，準備第二年的小學教師招考。

方案四：積極準備公務員考試，查閱復習相關資料，爭取考上公務員。

二、評估的時間

一般情況下，我會半年做一次評估規(guī)劃，并在年初制定具體計劃，年末進行總結反思。每一階段的計劃將逐月修改，具體計劃按照年月細分，最后再進行調整或歸納。每月積極修正和核查策略和計劃，保證目標有效實施。

在特殊情況下，我會隨時評估并進行相應調整，酌情縮短規(guī)劃周期，做到事事有計劃。

三、規(guī)劃調整的原則

我的成功標準：是在每個階段都能達到一定預期目標，并在該階段都有所提高。即如果實現(xiàn)這一目標，我將不會考慮調整規(guī)劃，反之，將會酌情給予調整。

第六章.結束語

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始終相信一句話“機會只留給有準備的人!”

高中生涯規(guī)劃書800字篇2一、引言

古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生!

二、自我分析

通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

職業(yè)興趣：

我的職業(yè)興趣是當一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級中學數(shù)學教師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點師范大學。

職業(yè)能力：

我相信通過高中三年的數(shù)學學習和研究生階段的學習，在數(shù)學專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。

個人特質：

我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學生交流的能力。

職業(yè)價值觀：

我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認為教師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時，可能是當了太多年學生的緣故，我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍，我認為處在一群求學的學生當中，可以保持一種進取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優(yōu)勢進一步豐富自己，充實自己。

勝任能力：

優(yōu)勢：1、基礎扎實，專業(yè)知識豐富

2、責任心強，有耐心

3、人緣好，與周圍的人相處融洽

劣勢：1、不擅長與陌生人溝通

2、缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗

三、職業(yè)分析：

通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調查，在結合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關情況作了如下分析：

家庭環(huán)境分析：我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，教師對他們而言實在是個不錯的選擇，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應該說，她們的工作經(jīng)歷也影響了我的職業(yè)選擇。

社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。作為剛步入高中應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。

職業(yè)環(huán)境分析：

1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

2、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分中學的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。

3、企業(yè)分析：學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。

4、地域分析：之所以選擇北京，首先是因為它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應。

四、計劃實施

高中生涯規(guī)劃書800字篇3前言

我一直認為“機遇總是降臨于有德行、有準備的人”是要有規(guī)劃做前提的，有一份職業(yè)生涯規(guī)劃是對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中比隨遇而安的感覺好多了。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，是一種有效的手段，它所代表的是我想發(fā)展的大體框架，所起的作用是鞭策我向自己的理想加快腳步。而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代高中生，若是帶著一臉茫然，走在求學的路上，是很可怕的事。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。

機會永遠偏愛有準備的人

一、自我綜合分析

1、我有“是非”標準嗎是什么

2、我“懂事(什么事該做，什么事不該做，該怎樣做。)”嗎我的美丑觀清晰嗎我做到“順聽”老師、父母的話了嗎

3、我有自我管理能力嗎我在哪些方面做到了自我管理我形成了良好的學習、生活習慣了嗎

4、我有理想嗎我的理想是什么面對理想我有哪些優(yōu)劣勢實現(xiàn)理想的目的中有沒有服務于集體、服務于社會、服務于國家的想法這種想法強烈嗎

5、你如何理解品德修養(yǎng)與實現(xiàn)理想之間的關系

二、學習能力分析：

1、我有閱讀習慣嗎對閱讀的內(nèi)容我有鑒別能力嗎對閱讀的內(nèi)容我有摘錄和批注的習慣嗎你經(jīng)常寫“閱讀啟示錄”嗎

2、聽課的時候我的坐姿端正嗎聽課的時候我有和老師進行目光交流的習慣嗎課堂筆記我能做到詳略得當嗎我體會到參與課堂活動的重要性了嗎

3、自習課我是按照計劃復習的嗎自習課我的學習效率高嗎如果沒有老師監(jiān)督，我能做到全心投入學習嗎

4、休息日我有整理學習資料的習慣嗎休息日我有對各學科進行階段性復習的習慣嗎休息日我有沒有因為“學習的事”，讓父母親人等憂心，如果有我有積極的面對、從感恩的角度進行改正嗎

5、對學習成績的浮動，我有積極地反思總結、積極地面對嗎我與人協(xié)作學習的能力強嗎我有沒有意識到自主學習的重要性

三、學習環(huán)境分析

1、良好的班風、校風的形