羽毛球活動(dòng)方案策劃6篇

第羽毛球活動(dòng)方案策劃6篇制定活動(dòng)方案可以提前預(yù)見(jiàn)潛在問(wèn)題，做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，只有制定充分準(zhǔn)備的活動(dòng)方案，才能確保活動(dòng)的各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行，XX小編今天就為您帶來(lái)了羽毛球活動(dòng)方案策劃6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

羽毛球活動(dòng)方案策劃篇1

一、活動(dòng)名稱(chēng)

律動(dòng)青春，放飛夢(mèng)想心靈成長(zhǎng)之旅

二、活動(dòng)背景

片片落葉在風(fēng)中飛舞，黃燦燦的，它們微笑著迎接著金秋的到來(lái)，同時(shí)也在欣喜的歡慶著每一位師大的學(xué)子。大學(xué)生活是充滿陽(yáng)光的，然而隨著生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往平臺(tái)、由中學(xué)生向大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換等諸多因素的轉(zhuǎn)變，使得新生不得不獨(dú)自面對(duì)人生諸多的問(wèn)題，從而產(chǎn)生了許多的困擾和不適應(yīng)，而且如今，大學(xué)生承受著來(lái)自學(xué)習(xí)，生活等各方面壓力，導(dǎo)致其缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、個(gè)人責(zé)任意識(shí)淡薄、遭遇挫折退縮、合作失敗抱怨、彼此缺乏信任等現(xiàn)象。

三、活動(dòng)主題

以團(tuán)隊(duì)的形式參加訓(xùn)練，且在一個(gè)陌生的小人際圈里，通過(guò)互相間的`交流，彼此信任，團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)個(gè)人存在的責(zé)任意識(shí)，從而在團(tuán)體協(xié)作中感受到心靈世界的美好。

四、活動(dòng)目的

1、宣傳心理知識(shí)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園心理文化氛圍。

2、通過(guò)一系列的戶外的團(tuán)體游戲，使同學(xué)們提高自我交流、應(yīng)變、團(tuán)結(jié)合作、責(zé)任感等意識(shí)，從而提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)本次活動(dòng)，也可以緩解在日常緊張的學(xué)習(xí)和生活中的壓力，活躍校園氣氛。

3、以靈活多變的形式，豐富同學(xué)們的大學(xué)課余生活。

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：11月16日上午

地點(diǎn)：河南師范大學(xué)東校區(qū)

六、活動(dòng)開(kāi)展形式

1、參加對(duì)象

商學(xué)院全體同學(xué)，主要參與人員為大一、大二同學(xué)

2、活動(dòng)形式

以團(tuán)隊(duì)闖關(guān)的大型團(tuán)隊(duì)游戲比賽形式進(jìn)行，在每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行之前都會(huì)有負(fù)責(zé)人講解清楚游戲規(guī)則，最后通過(guò)完成的時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行排名。

七、資源需要

1、人力資源：大一大二各班級(jí)心理委員、學(xué)習(xí)委員，心理服務(wù)部，學(xué)生會(huì)辦公室干事。

2、物力資源：

①根據(jù)游戲內(nèi)容準(zhǔn)備所需道具

②證書(shū)

八、活動(dòng)開(kāi)展

(一)前期準(zhǔn)備階段

1、游戲策劃

①選擇10個(gè)符合主題的團(tuán)體游戲

②在東校區(qū)制定10條不同的路線，每條路線安排4個(gè)不同的團(tuán)體游戲點(diǎn)

③根據(jù)游戲內(nèi)容準(zhǔn)備所需道具

④采納老師對(duì)策劃的意見(jiàn)并做相對(duì)修改

2、宣傳

①在東區(qū)水房門(mén)口擺放宣傳展板進(jìn)行展板宣傳

②各班級(jí)心理委員負(fù)責(zé)具體的班級(jí)宣傳

3、報(bào)名

大一，大二同學(xué)以班級(jí)為單位自愿報(bào)名，各班選出5名同學(xué)，兩個(gè)班級(jí)組成一個(gè)小組，每組10個(gè)人，共10組。

(二)活動(dòng)舉辦階段

1、11月16日上午7:30，各班負(fù)責(zé)人(心理委員、學(xué)習(xí)委員)到達(dá)東區(qū)操場(chǎng)簽到，領(lǐng)取各自負(fù)責(zé)的游戲點(diǎn)和游戲，心理部學(xué)習(xí)部成員對(duì)其講解具體的游戲規(guī)則(一個(gè)游戲點(diǎn)兩名負(fù)責(zé)人，大一大二各一名)。

2、上午7:45，各負(fù)責(zé)人到達(dá)游戲點(diǎn)。

3、上午8:30，比賽成員到達(dá)東區(qū)操場(chǎng)，各小組長(zhǎng)簽到，并抽簽領(lǐng)取各自路線。

4、上午8：45，主持人宣布評(píng)分細(xì)則并講解活動(dòng)中需注意的事項(xiàng)，尤其是安全問(wèn)題。

5、上午9:00比賽正式開(kāi)始，工作人員開(kāi)始計(jì)時(shí)，各小組到達(dá)終點(diǎn)時(shí)計(jì)時(shí)停止，所計(jì)時(shí)間作為隊(duì)伍的總成績(jī)。

6、各小組按照抽取的路線進(jìn)行，途中會(huì)遇到四個(gè)不同類(lèi)型的游戲關(guān)卡，各點(diǎn)負(fù)責(zé)人向到達(dá)游戲點(diǎn)的小組成員講解游戲規(guī)則，每組成員按照負(fù)責(zé)人講解的游戲規(guī)則進(jìn)行團(tuán)體游戲。各小組做完游戲需負(fù)責(zé)人簽字，并標(biāo)明通過(guò)或放棄。每組十個(gè)成員依照小組能力來(lái)選擇繼續(xù)還是放棄(棄權(quán)會(huì)外加10分鐘)，依次累計(jì)，最終在最短時(shí)間內(nèi)回到終點(diǎn)的小組勝出(以小組最后一個(gè)成員到達(dá)終點(diǎn)的成員為記時(shí)標(biāo)準(zhǔn))。

7、比賽結(jié)束后按所計(jì)時(shí)間頒發(fā)若干團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。

(三)活動(dòng)后續(xù)階段

針對(duì)該活動(dòng)，進(jìn)行分析與總結(jié)，寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告，以便下次活動(dòng)吸取經(jīng)驗(yàn)。

九、可行性分析

1、讓大家正確認(rèn)識(shí)心理服務(wù)部，使大家認(rèn)識(shí)到，生活中心靈知識(shí)的運(yùn)用無(wú)處不在。

2、活動(dòng)形式新穎，充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，寓教于樂(lè)，在游戲中感受到心靈的成長(zhǎng)，意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。

十、效果預(yù)測(cè)

本次活動(dòng)主題鮮明，具有創(chuàng)意，既可以活躍校園氣氛，又可以讓同學(xué)們?cè)诟鞣N游戲中感受在陌生環(huán)境下同學(xué)們的互助與團(tuán)結(jié)，感受彼此心與心的交流，增強(qiáng)個(gè)人自信心，團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)，集體探索精神。

十一、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)

1、可能會(huì)出現(xiàn)報(bào)名人數(shù)過(guò)多的現(xiàn)象。

解決方案：各班心理委員負(fù)責(zé)調(diào)解，大一的同學(xué)們明年還可以參加，大二的同學(xué)去年參加過(guò)的可以把機(jī)會(huì)留給其他同學(xué)。

2、此次活動(dòng)參加人數(shù)眾多，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可能會(huì)出現(xiàn)一些混亂局面。

解決方案：請(qǐng)策劃人按比賽流程進(jìn)行梳理安排，讓活動(dòng)順利開(kāi)展。

3、活動(dòng)過(guò)程中，參賽人員要尋找到游戲地點(diǎn)可能會(huì)出現(xiàn)一些不安全因素。

解決方案：每條路線安排一名路線負(fù)責(zé)人，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。

4、可能出現(xiàn)天氣不好的情況。

解決方案：若是雨天，活動(dòng)將被推遲，如刮風(fēng)則比賽照常進(jìn)行。

5、可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)別班級(jí)因有集體活動(dòng)而無(wú)法參加。

解決方案：提前通知各班負(fù)責(zé)人，萬(wàn)一無(wú)法避免，及時(shí)找學(xué)生會(huì)的干事替補(bǔ)。

十二、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、活動(dòng)報(bào)名表一張×2份

2、活動(dòng)抽簽用的紙簽兩張×2份

3、活動(dòng)策劃書(shū)每班一份一份5頁(yè)×20份

4、每個(gè)游戲點(diǎn)負(fù)責(zé)人一份卡紙寫(xiě)游戲點(diǎn)名稱(chēng)20份

5、后勤供應(yīng)的一次性紙杯一袋

6、榮譽(yù)證書(shū)一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)兩組，三等獎(jiǎng)三組，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干

十三、活動(dòng)后勤

1、分派專(zhuān)門(mén)人員在后勤地點(diǎn)準(zhǔn)備開(kāi)始，以備比賽回來(lái)的同學(xué)解渴。

2、在后勤地點(diǎn)預(yù)留專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人員，若有活動(dòng)中出現(xiàn)身體不適的同學(xué)，及時(shí)送往校醫(yī)院。十四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

1、學(xué)生會(huì)宣傳部：協(xié)助制作宣傳展板

2、團(tuán)委宣傳部：負(fù)責(zé)新聞稿件的撰寫(xiě)

3、網(wǎng)絡(luò)部：照片等活動(dòng)過(guò)程的記錄

4、學(xué)生會(huì)辦公室：協(xié)助心理服務(wù)部進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)，維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。

5、心理服務(wù)部：①負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃，準(zhǔn)備和具體事宜安排

②賽前確定活動(dòng)路線

③提供專(zhuān)業(yè)支持，出一名主持人，對(duì)每個(gè)情景活動(dòng)作出必要的解釋?zhuān)_?；顒?dòng)的正常開(kāi)展。溫馨提示：本次活動(dòng)重在參與，請(qǐng)大家在活動(dòng)期間注意安全，同時(shí)淡看得與失，希望同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中提高自身的溝通能力，應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)體意識(shí)。

商學(xué)院心理服務(wù)部

羽毛球活動(dòng)方案策劃篇2

活動(dòng)目的：

為響應(yīng)大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)的號(hào)召，為學(xué)院發(fā)掘羽毛球人才。同時(shí)也為全面貫徹教育方針，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。并推動(dòng)我院羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。特舉辦首次“黃科杯”羽毛球比賽，具體規(guī)程如下:

參加對(duì)象：

黃岡科技職業(yè)學(xué)院飛揚(yáng)羽毛球社新成員及本院學(xué)生

活動(dòng)安排：

報(bào)名時(shí)間：x-12-x——x-12-x

活動(dòng)地點(diǎn)：搏擊館內(nèi)

比賽項(xiàng)目：男單、女單

比賽中執(zhí)行國(guó)際最新的羽毛球規(guī)則，另加補(bǔ)充如下：

(1)若比賽無(wú)故棄權(quán)或有辱罵裁判等行為者，取消比賽資格;

(2)采用單淘汰制進(jìn)行預(yù)賽;

(3)每場(chǎng)比賽采用3局2勝制，男子每局21球決勝，女子每局21球;

(4)比賽前10分鐘到場(chǎng)，遲到5分鐘視為棄權(quán)，對(duì)手直接晉級(jí)，時(shí)間以裁判時(shí)間為準(zhǔn)。;

(5)本次比賽比分在20平時(shí)，允許加分，加到30分，而只有一次機(jī)會(huì);

(6)擲硬幣：每場(chǎng)比賽開(kāi)始之前，參賽雙方首先要在裁判員的主持下，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或挑選場(chǎng)地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的那項(xiàng)權(quán)利歸輸方所有。

(7)合理發(fā)球：球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對(duì)應(yīng)的斜對(duì)角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過(guò)，落入對(duì)方場(chǎng)地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。

(8)為了保持比賽公開(kāi)、公正的原則，比賽裁判全部由本協(xié)會(huì)提供安排;

單打：

1.發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為雙數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球。

2.發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為單數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球。

3.發(fā)球員和接發(fā)球員應(yīng)交替對(duì)擊直至“違例”或“死球”。

宣傳計(jì)劃：

本次比賽的宣傳：制作一展板，輔以一條橫幅、學(xué)院廣播臺(tái)宣傳;

獎(jiǎng)品設(shè)置：

比賽取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)品及證書(shū);

獎(jiǎng)品待定：

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

比賽表格及費(fèi)用15元

比賽用水費(fèi)用20元

比賽用球費(fèi)用60元

比賽器材：球網(wǎng)6/28=148元

球架

球拍60/4=240元

彩色膠帶：30元

總計(jì)：

院團(tuán)委、飛揚(yáng)羽毛球社

策劃書(shū)、負(fù)責(zé)人：樂(lè)庸

羽毛球活動(dòng)方案策劃篇3

一、★實(shí)施背景：

教師偶然目睹了孩子冷漠對(duì)待長(zhǎng)輩，對(duì)年邁的姥姥惡言相向的行為，深感心痛，感覺(jué)到現(xiàn)在的孩子不懂感恩，缺乏感受愛(ài)的能力，沒(méi)有表達(dá)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)的意識(shí)。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計(jì)了主題中隊(duì)活動(dòng)：感恩——你、我、他!喚醒孩子們的記憶，讓他們通過(guò)一系列的主題討論學(xué)會(huì)感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)，進(jìn)而回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。

★時(shí)間安排：x年10月

★組織分工：

中隊(duì)輔導(dǎo)員制作多媒體課件

各隊(duì)員寫(xiě)寫(xiě)生活中最讓自己感動(dòng)的事。

各隊(duì)員按自己的需要制作1-3張心意卡。

二、★預(yù)期目標(biāo)：

讓隊(duì)員感受和體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種類(lèi)型的愛(ài)，了解父母之愛(ài)、師生之情、朋友之愛(ài)，陌生人之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的無(wú)私和偉大。引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)如何去表達(dá)自己的感情，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的人。

三、★主要內(nèi)容：

一、各小隊(duì)報(bào)數(shù)。

二、出隊(duì)旗，敬禮——禮畢。

三、唱隊(duì)歌，全體坐下。

四、主題活動(dòng)：導(dǎo)題，解題

(一)中隊(duì)輔導(dǎo)員致辭：親愛(ài)的同學(xué)們，20__年5月12日我國(guó)四川遭受級(jí)地震，無(wú)數(shù)家園瞬成廢墟，無(wú)數(shù)親人生離死別，無(wú)數(shù)孩子成為孤兒。然而，在這場(chǎng)災(zāi)難面前，我們卻看到了無(wú)數(shù)感動(dòng)人心的故事，讓我們明白，愛(ài)無(wú)所不能，愛(ài)無(wú)處不在!讓我們一起去感受愛(ài)，感激愛(ài)吧!現(xiàn)在我宣布：五(4)班主題班會(huì)——“感恩就在身邊”現(xiàn)在開(kāi)始!有請(qǐng)主持人。

(二)感受愛(ài)

主持人a：請(qǐng)欣賞小品——《阿姨，您家有蠟燭嗎》

阿姨，您家有蠟燭嗎

旁白：蘭蘭是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，她的爸爸去年得了重病去世了，現(xiàn)在家里只剩下她和媽媽相依為命。這天，她家隔壁搬來(lái)了一位年輕的白領(lǐng)——張小姐。

晚飯過(guò)后，蘭蘭在做作業(yè)，媽媽在給蘭蘭補(bǔ)衣服。隔壁傳來(lái)吵鬧的音樂(lè)聲。蘭蘭：媽媽?zhuān)舯诎醽?lái)的阿姨，我看見(jiàn)她家有好多電器哦!跟我們家以前一樣多!媽媽?zhuān)簩?duì)不起，孩子，我們家??

蘭蘭：媽媽?zhuān)也涣w慕別人!等我長(zhǎng)大了，就給我們家買(mǎi)很多很多新電器!媽媽?zhuān)亨牛醚?，那你現(xiàn)在要努力讀書(shū)哦!

旁白：突然，停電了!

蘭蘭：哎呀，沒(méi)電了!

媽媽?zhuān)何艺乙幌孪灎T。

旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭。一根長(zhǎng)一根短。媽媽把短的蠟燭點(diǎn)燃了。蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今天晚上什么都做不了啦!

旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來(lái)的張小姐。她把長(zhǎng)的那根蠟燭交給蘭蘭。

媽媽?zhuān)翰恢牢覀兊男锣従佑袥](méi)有蠟燭!蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，現(xiàn)在她也許很著急很害怕呢!

蘭蘭：好的，我馬上去!

旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭，她自言自語(yǔ)地說(shuō)著話。

張小姐：媽媽非要我?guī)赘灎T，說(shuō)什么停電了用得著。我還嫌麻煩，這次真的派上用場(chǎng)啦!可是，我把蠟燭放哪了呢

旁白：聽(tīng)到敲門(mén)聲，張小姐不高興了。

張小姐：誰(shuí)啊

旁白：張小姐打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)是隔壁的小女孩。

蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎

旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒(méi)有嗎不行，我不能給她們，不然以后老跑來(lái)問(wèn)我借東西了!

張小姐：我沒(méi)有蠟燭!(說(shuō)著就把門(mén)關(guān)上了)

旁白：她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭，又傳來(lái)了敲門(mén)聲。她怒氣沖沖地開(kāi)了門(mén)。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。

蘭蘭：媽媽擔(dān)心你沒(méi)有蠟燭，讓我給你送來(lái)了!

旁白：張小姐呆住了，突然，她抱住了蘭蘭??

主持人b：看了這個(gè)小品，同學(xué)們有什么感受

指名談感受，主持人評(píng)價(jià)，中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

主持人a：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!

主持人b：是啊，真讓人感動(dòng)!仿佛一股陽(yáng)光，溫暖著我們的心!

(三)發(fā)現(xiàn)愛(ài)

中隊(duì)輔導(dǎo)員：其實(shí)，我們的生活中也有這樣的愛(ài)，只是，往往我們都沒(méi)有察覺(jué)。請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。

出示課件：

四人小組交流：

你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事跟同學(xué)們分享一下。記住，要談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

主持人指名回答，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

主持人a：聽(tīng)了同學(xué)們所說(shuō)的事，我覺(jué)得，值得我們感謝的人太多了!主持人a：我要感謝父母，生我、養(yǎng)我，不求回報(bào)地疼著我，愛(ài)著我。主持人b：我要感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

主持人a：我要感謝朋友，在我需要幫助的時(shí)候伸出熱情的雙手。

主持人b：我要感謝所有關(guān)心我、愛(ài)我的人，是你們的愛(ài)鼓舞著我不斷進(jìn)步。主持人a、b:感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：同學(xué)們剛才談到的感人故事深深感動(dòng)了我。平凡的小事蘊(yùn)藏著深深的愛(ài)!你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，有一顆感恩的心，老師為大家感到驕傲!心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛(ài)心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！弊屛覀儞碛幸活w感恩的心吧!(出示課件)

主持人a：請(qǐng)聽(tīng)：詩(shī)朗誦——《感恩的心》

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。

擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己。

擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。

擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福，擁有一個(gè)美好未來(lái)。

(四)回報(bào)愛(ài)

主持人b：黃華熙，我覺(jué)得，有那么多人愛(ài)我們、幫助我們，可我卻很少回報(bào)他們，真慚愧啊!

主持人a：我也這樣想過(guò)，可是，我們年紀(jì)還小，力量也不大，可以做點(diǎn)什么呢

主持人b：是啊，很多時(shí)候我想去做，可是沒(méi)有機(jī)會(huì)去做呀!

中隊(duì)輔導(dǎo)員：你們別著急，先請(qǐng)大家看看下面的一則廣告，希望你們能用心去感受一下!

出示課件：廣告——給媽媽洗腳

主持人a：同學(xué)們，請(qǐng)談?wù)勀憧戳诉@個(gè)廣告后的感受。

主持人指名回答，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

主持人a：我覺(jué)得這個(gè)小朋友有一顆感恩的心，他看見(jiàn)媽媽給姥姥洗腳，他也學(xué)著媽媽的樣子，給媽媽倒水洗腳。

主持人b：是啊，我從來(lái)沒(méi)給媽媽洗過(guò)腳呢，今天晚上我也試一下。

主持人a：同學(xué)們，大家想一想，你可以做點(diǎn)什么來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)那些愛(ài)你、幫助你的人

主持人指名回答，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

主持人b：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我才知道：原來(lái)生活中的看起來(lái)微小的事，里面竟然蘊(yùn)含著深深的愛(ài)!

中隊(duì)輔導(dǎo)員：對(duì)啊!其實(shí)愛(ài)就是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，你們能做到的事情，就應(yīng)該盡力去做?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看，我們學(xué)校組織的一些回報(bào)社會(huì)的愛(ài)心活動(dòng)。(出示課件)

(五)表達(dá)愛(ài)

主持人a：如果今天我們的家長(zhǎng)在場(chǎng)，他們一定會(huì)被大家的感恩之心和回報(bào)之心感動(dòng)。我們手上最少有一張心意卡，我想，此刻你們一定有許多話想說(shuō)，那就把這些話寫(xiě)下來(lái)吧!請(qǐng)看要求(出示課件)

主持人及中隊(duì)輔導(dǎo)員查看學(xué)生制作的心意卡。展示個(gè)別學(xué)生制作的心意卡，并讓該生用響亮的聲音讀出來(lái)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：老師被同學(xué)們所寫(xiě)的心意卡深深感動(dòng)了!我希望同學(xué)們能勇敢一點(diǎn)，對(duì)你要感激的人親口表達(dá)你的感恩之心。誰(shuí)愿意打個(gè)電話說(shuō)出你的心聲電話連線，讓學(xué)生在電話里表達(dá)自己的感激。

主持人a：在座有你要感謝的人，你可以把你的心意卡親手送給他。主持人b：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹(shù)”上。

五、總結(jié)

中隊(duì)輔導(dǎo)員：剛才同學(xué)們大膽地向你們要感激的人表達(dá)了自己的愛(ài)，此時(shí)，老師想起了一首詩(shī)歌——《感恩有你》。請(qǐng)同學(xué)們和老師合作讀一讀這首詩(shī)歌。注意這首詩(shī)歌最后一句，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來(lái)!(出示課件)

感恩有你

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)

學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”，在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩。她的名字就是—

反復(fù)讀最后一句。

中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：聽(tīng)到同學(xué)們所說(shuō)的，看到同學(xué)們所寫(xiě)的，老師覺(jué)得很欣慰。在此，老師要感謝你們，是你們的努力讓你們不斷成長(zhǎng)，是你們的進(jìn)步讓老師看到了希望!

主持人總結(jié)：

主持人a：我們也要感謝老師，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步!主持人b：現(xiàn)在請(qǐng)大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師，以及坐在后面一直關(guān)注我們的辛勤的園丁!

六、呼號(hào)

七、退隊(duì)旗，敬禮——禮畢，全體坐下。

合：現(xiàn)在我們宣布：五(4)班主題班會(huì)——感恩就在身邊，到此結(jié)束!

★活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)實(shí)施情況：

在本次中隊(duì)主題活動(dòng)上，隊(duì)員們通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)(感受愛(ài)——發(fā)現(xiàn)愛(ài)——回報(bào)愛(ài)——表達(dá)愛(ài))，以小品表演、視頻播放、詩(shī)歌朗誦、制作心意卡等多種表現(xiàn)形式來(lái)學(xué)習(xí)和討論，每一個(gè)隊(duì)員都參與到活動(dòng)中，積極表達(dá)自己的感受，大膽抒發(fā)自己的感激之情。

二、活動(dòng)效果：

在本次中隊(duì)主題活動(dòng)中，隊(duì)員們事前做好了充分的準(zhǔn)備，按中隊(duì)輔導(dǎo)員的要求回憶生活中的感人小事，制作好精美的心意卡。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和討論，隊(duì)員們充分體會(huì)到感恩的重要性，在感受愛(ài)和發(fā)現(xiàn)愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。其中在“表達(dá)愛(ài)”的環(huán)節(jié)上，一位女隊(duì)員打電話給母親，把自己心意卡上的內(nèi)容讀出來(lái)的時(shí)候，感情真摯，聲音慢慢顫抖，最后還激動(dòng)得哭了起來(lái)。她感人的話語(yǔ)感動(dòng)了在場(chǎng)的所有隊(duì)員和老師，換來(lái)大家熱烈而持久的掌聲。

三、評(píng)價(jià)

這次中隊(duì)主題活動(dòng)，全體隊(duì)員參與其中，輔導(dǎo)員和主持人配合默契，隊(duì)員們積極討論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動(dòng)氣氛活躍。隊(duì)員們充分體會(huì)到感恩的重要性，在感受愛(ài)和發(fā)現(xiàn)愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。中隊(duì)主題活動(dòng)收效良好。

四、思考

通過(guò)本次中隊(duì)主題活動(dòng)，喚醒隊(duì)員們的記憶，讓他們通過(guò)一系列的主題討論學(xué)會(huì)感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)，進(jìn)而回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。但是不能忽視的是：在我們的家庭教育中往往忽視了對(duì)愛(ài)心的培育。我們?cè)谂c孩子溝通時(shí)，對(duì)“愛(ài)”這個(gè)話題說(shuō)得不夠，甚至很少提及，以至于讓他們?nèi)鄙倭藢?duì)愛(ài)的理解，對(duì)社會(huì)及他人少了一種付出的品質(zhì)。教師必須和家長(zhǎng)緊密配合，持之以恒對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，使“感恩”走進(jìn)孩子們的生活，深入他們的思想，駐進(jìn)他們的心靈。

五、輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)

這次中隊(duì)主題活動(dòng)開(kāi)得很成功，隊(duì)員們熱情高漲，投入到整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，積極討論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動(dòng)氣氛活躍。特別是那位女隊(duì)員感人至深的朗讀，不但感動(dòng)了電話令一頭的家長(zhǎng)，還把這場(chǎng)的隊(duì)員和老師都感動(dòng)了，留下共鳴的眼淚。希望隊(duì)員們能牢記這次活動(dòng)的收獲，進(jìn)而把“感恩的心”發(fā)揚(yáng)下去，用愛(ài)去對(duì)待別人，讓感染身邊的人。

羽毛球活動(dòng)方案策劃篇4

一、活動(dòng)背景

我國(guó)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，以及我國(guó)在國(guó)際體育事業(yè)上取得的豐碩成果。為此，大眾化的體育運(yùn)動(dòng)在我國(guó)普遍開(kāi)展，尤其是大學(xué)生的體育生活更為精彩!

二、活動(dòng)目的

1、提高同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情

2、增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)羽毛球知識(shí)的了解

3、鍛煉同學(xué)們的身體

4、增進(jìn)同學(xué)們之間的認(rèn)識(shí)和了解

三、活動(dòng)對(duì)象

09數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)2班全體同學(xué)

四、活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間：201_年4月6日下午(待定)

活動(dòng)地點(diǎn)：南門(mén)羽毛球場(chǎng)(待定)

五、活動(dòng)形式

班級(jí)羽毛球男女混雙打

六、活動(dòng)流程

賽前準(zhǔn)備

1,活動(dòng)當(dāng)日前確定場(chǎng)地并購(gòu)買(mǎi)羽毛球，獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備好球拍。

2，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)膽?yīng)急用品，如創(chuàng)可貼等，以防處理突發(fā)傷害。

3，賽前一個(gè)星期內(nèi)組織本班同學(xué)報(bào)名參加此次活動(dòng)，要求每個(gè)寢室至少有兩名同學(xué)參加比賽。

4，比賽分組要求隨機(jī)且公正。男生女生分別進(jìn)行號(hào)碼抽取,抽取的號(hào)碼條形式如“a”--“b”,男生女生分別從各自的號(hào)碼堆中抽取，其中a表示自己的小組號(hào)，b表示將迎戰(zhàn)的小組號(hào)。抽到相同號(hào)碼的組成一個(gè)小組。采取現(xiàn)場(chǎng)抽號(hào)現(xiàn)場(chǎng)宣布的形式。

比賽流程

1，比賽分兩場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行，每場(chǎng)陪兩名裁判人員，比賽順序原則上按小組組號(hào)順序進(jìn)行。

2，第一輪為初選，采取一次淘汰制，初選全部進(jìn)行完后有各獲勝方再次進(jìn)行抽簽決定分組方式與比賽順序，依次類(lèi)推。

3,比賽具體規(guī)則詳見(jiàn)《09數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班級(jí)羽毛球比賽規(guī)則》。

4，比賽結(jié)束后頒發(fā)一，二，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品與獎(jiǎng)狀。

賽后安排

1，全體同學(xué)合影留念。

2，安排人員打掃場(chǎng)地衛(wèi)生。

七、活動(dòng)細(xì)則：

參加活動(dòng)的同學(xué)要著裝得體，文明比賽，愛(ài)惜場(chǎng)地設(shè)施及比賽道具。

要求每位同學(xué)必須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，如遇特殊情況，及時(shí)到組織部登記，以便比賽順利進(jìn)行，各部門(mén)默契配合，相互協(xié)助。

在比賽過(guò)程中，同學(xué)們需快速、井然有序的進(jìn)行，保持賽場(chǎng)衛(wèi)生;活動(dòng)如遇天氣、場(chǎng)地等因素的影響需要作改變，則另行通知;

八，活動(dòng)負(fù)責(zé)人員安排

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：陳如云曹子健陸志活動(dòng)宣傳：孫凌許玉婷活動(dòng)物品采購(gòu)：梁秋菊許艷艷活動(dòng)照片采集：陳子瑩突發(fā)事情處理：程磊任福祥九，活動(dòng)預(yù)算羽毛球：20元獎(jiǎng)品：20元其他：10元總計(jì)：50元

羽毛球活動(dòng)方案策劃篇5

一、參賽對(duì)象

高一、二、三年級(jí)學(xué)生。各班至少挑選4名同學(xué)。

二、比賽時(shí)間

_月_日下午第三節(jié)課。

三、比賽分組及形式

1、比賽分組：本次活動(dòng)分2個(gè)小組，一、二年級(jí)組和三年級(jí)組。

2、比賽形式：采用男子、女子單打和雙打的形式。

四、裁判組

組長(zhǎng)：__

成員：_(裁判)、__(裁判)、__(負(fù)責(zé)計(jì)分)

__(負(fù)責(zé)選手抽簽、記錄分組人員)

五、比賽規(guī)則

每場(chǎng)比賽采11球制，獲勝一方在接下來(lái)的一局比賽中率先發(fā)球：

(1)第一輪：淘汰賽。每班選手先與本班選手對(duì)打，從獲勝者中選出2名學(xué)生參加小組賽。

(2)第二輪：淘汰賽的獲勝者按照抽簽的方式?jīng)Q定單打順序，由__負(fù)責(zé)選手抽簽。本輪比賽決出單打前兩名選手。

(3)第三輪：第二輪輸?shù)膬蓚€(gè)選手進(jìn)行單打，決出第三名;前兩名選手進(jìn)行單