2020年小學圣誕節(jié)英語教案范文合集

篇一

教學內容：

單詞：festival,card,stocking,present,bell

詞組：SantaClaus,Christmastree,

日常用語：MerryChristmas!Youtoo.Here'sapresentfor

you.Thankyou.

教學目標：

認知目標

1.能聽說認讀本課單詞和詞組

2.能使用本課日常用語：MerryChristmas!Youtoo.Here7sa

presentforyou.Thankyou.

3.能初步了解感受和體驗中西方文化

情感目標

能夠通過本單元學習培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活的情感。

學習策略目標

1.培養(yǎng)學生的注意力、觀察力，激發(fā)學生積極思維。

2.通過小組活動，培養(yǎng)學生積極與他人合作，共同完成學習任務。

3.在任務中，引導學生積極運用所學英語進行表達與交流。

教學重點：

1.能聽說認讀本課單詞和詞組

2.能使用本課日常用語：MerryChristmas!Youtoo.

教學難點：

1.Christmas失去爆破的讀音

2.festival,stocking,present等多音節(jié)單詞的讀音

教學準備：

教學掛圖，教學錄音磁帶，單詞卡片，圣誕老人服飾、小鈴鐺、

長筒襪、賀卡等

教學過程：

step1.warmingup（熱身活動）

1.Dutyreport

2.Listentoasongandfollowthesong

step2.reviewingandleadingin（復習并導入新課）

一名學生戴圣誕老人帽從門外走進來（唱歌時老師布置好）

T:Whoareyou?

S:Guess!

T:Whoknowswhoheis?

Ss:圣誕老人。---引出新名詞SantaClaus（學習）

step3.learning（學習新課）

1.教師出示一張朋友送的圣誕卡片一一引出新名詞card（學習）

2.圖片或實物出示Christmastree,stocking,present（逐一

學習）

eg:T:（指鈴鐺）Bell,bell,thisisabell.

T:（指長筒襪）Stocking,stocking,thisisastocking.

1.簡筆畫進行名詞操練

2.學生6人一組，找一組，教師說英文，學生走向圖片

eg:Amy,youareSantaClaus.（學生Amy,走向SantaClaus

的圖片）

3.給一組學生單詞卡片，組員迅速站到和自己一致的簡筆畫旁

4.Learnanewchant--compete

5.T:WhenweblesssomeoneonChristmasDay.Wesay,

MerryChristmas!----學習

6.Listenandrepeat

step4.practicing（操練）

1.Groupwork---show

2.設置情景對話（父母與子女，同學之間，朋友之間）

教師示范：（教師是圣誕老人）

T:Hereisapresentforyou.

S:Thankyou.

T:MerryChristmas!

S:Youtoo!

3.Groupwork---show

4.學生畫出自己喜愛的禮物

5.Pairwork——用英文表達相互贈送

step5.summary（小結）

1.學會了單詞：festival,card,stocking,present,bell詞

組：SantaClaus,Christmastree

2.學會了日常用語：MerryChristmas!Youtoo.Here'sa

presentforyou.Thankyou.

3.了解了西方文化

step6.homework（家庭作業(yè)）

1.Copynewwords

2.Drawwhatyou1ikeandgiveyourparentssaying:"Here'

sapresentforyou.”

扁--

教學目標：

1.能力目標：能夠介紹圣誕節(jié)，知道圣誕節(jié)的主要活動。

2.知識目標：能夠聽、說、認、讀本課的重點單詞：Christmas、

England、NewYear、sing>we掌握句型Wesingsongs.Happy

Christmas!

3.情感、策略、文化等有關目標：通過本課學習，使學習有興趣

聽、說英語、背歌謠，主動與他人交流。能夠互相致以節(jié)日的問候，

了解西方圣誕節(jié)。

重點難點：

依據以上對教學內容和教學目標的分析以及小學生的認知規(guī)律和

英漢語言差異，我認為“We+動詞+名詞”這個句型及節(jié)日問候是本單

元的教學重點及難點。

教學過程：

1.(1)首先放圣誕節(jié)的歌曲，創(chuàng)設出節(jié)日的氣氛，也集中了學生

的注意力。

出示卡片singsongs教讀，自編Chant：singsongs、sing

songs、Wesingsongs,邊讀邊貼圖片，要求學生根據圖片、板書

及老師的動作理解意思，多說幾遍。

(2)出示圣誕帽，引入Christmas出示卡片，教讀、抽讀、正

音。

(3)在黑板上畫樹，提問：What'sthis?引入Christmastree

出示卡片，教讀、抽讀、正音，自編Chant：Christmastree,Christmas

tree,WehaveChristmastree邊讀邊貼圖片。新-課-標-第-一

-網

(4)拿一個盒子，請學生猜猜里面有什么？揭示結果，出示圖片，

peanutssweets抽讀、正音，自編Chant：peanutssweets，peanuts

sweets,Wehavepeanutsandsweets

2.(1)學生小組活動，邊說Chant邊拍手，練習一會兒就進行小

組比賽。這幾個環(huán)節(jié)利用小學生活潑好動的特點，用節(jié)奏和動作刺激

大腦。

(2)抽生說，說的好的給禮物，引出單詞presents,出示卡片，

教讀、抽讀、正音，邊說邊拍手：presents,presents,WehavepresentSo

以上環(huán)節(jié)用朗朗上口的兒歌突破本課的重難點。

3.鞏固知識，進行拓展

(1)齊讀本課所學的4個句型，然后同桌練習。

(2)比記憶，隨意拿一個圖片，抽生說相應的句子，完成得好的

給禮物。這個環(huán)節(jié)又一次將學生的注意力集中起來，為下面的學習墊

定基礎。

(3)教問候語：HappyChristmas!出示卡片，同桌互相問候。

(4)帶自己準備好的禮物，送給朋友，致以節(jié)日的問候。

(5)放圣誕節(jié)相關音樂，學生自己畫圣誕樹等。

4.結束

(1)總結本節(jié)課學生學習情況。

(2)布置課后作業(yè)，送禮物給家長。

一、教學內容：

譯林版小學英語5上Unit8AtChristmas(Cartoontime&Song

time)Period2

二、教學目標：

Knowledgeobjects:

1.Tomakethestudentsunderstandthenewwords:sing,songs;

newphrase:merryChristmas;newsentencepattern:what'

swrongwith,?,?

2.Toletstudentsknowhowdopeoplecelebratethedifferent

festivalsinwesterncountries.

Abilityobjects:

3.Toimprovestudents,listeningandspeakingabilityby

readingandpracticingthecartoontime.

4.Todevelopstudents,communicativeabilitybylearning

theusefulexpressionsforcelebratethefestival.

Moralobjects:

5.Beabletoenjoythegreatfunofthiscartoonstory.

6.Toenablethestudentstoenjoythefunofhelpingothers.

三、教學重難點：

1.TomaketheSsgraspandunderstandthemainideaof

cartoontime.

2.Toenablethestudentstouseusefulexpressionsfor

celebratingafestivalandreplyingintheirowndialogues

relatedtothedailylife.

四、教學方法：

情境教學法、交際教學法、多媒體輔助教學法

五、教學過程：

Stepl.Warmingup

1.Greeting

2.Leadingin

a.Playagame:'Non-stoptalking,

(滲透enjoy和send)

b.ReviewStorytime.

Step2.Presentation

SongtimeandCartoontime

1.learnthesong

(PPTshowspictureloftheCartoontime)

T:Whoarethey?

S:Sam,Bobbyandtheirfriends.

T:HowareBobbyandSam?

S:They'reveryhappy.

T:Whattimeisit?/whenisit?

S:It'satChristmas.

T:Yes,it'sonChristmasDay.

T:Whataretheydoing?(Sslistentothesong)

S:Singthesongs.

新授singthesong

T:Canyoutellmethetitleofthissong?

S:...(揭題：wewishyouaMerryChristmas.)

2.Enjoythecartoon

(PPTshowsthestory)

T:Whoisnothappy?

S:MrTurkey.

T:MrTurkeylookssad.(新授sad),sowhatwillyousay

tohim?

S:What'sthematter,MrTurkey?/...

T:Wecanalsosay:WhatJswrongwithyou?(新授)

3.Reada