2024年秋季小學(xué)語文四年級上冊知識點+配練習(xí)22.《為中華之崛起而讀書》教師版

第二十二課為中華之崛起而讀書【詞語雜燴】學(xué)好語文的方法就是積累多音字軋yà（傾軋）在“軋鋼、軋輥、軋機(jī)”等詞語中，讀“zhá”；表示“圓軸或輪子等在東西上面滾壓”“排擠”時讀“yà”zhá（軋鋼）模mó（模仿）表示“法式，規(guī)范”“仿效”“模范”時，讀“mó”，如“勞模、模仿”；表示“用壓制或澆灌的方法制造物品的工具”時，讀“mú”，如“模子、模具”。mú（模樣）興xīng（興奮）她興（xīng）奮地跑過來說，今天她很高興（xìng）。xìng（高興）解詞語1.模范（mófàn）：①可以作為榜樣的；值得學(xué)習(xí)的。例句：爸爸被評為我們社區(qū)的“愛老助老模范人物”；②值得學(xué)習(xí)的、作為榜樣的人。例句：趙老師在工作中任勞任怨，是我們的模范。2.嚴(yán)肅（yánsù）：①使人感到敬畏的。例句：周老師嚴(yán)肅的表情讓我們懼怕；②（作風(fēng)、態(tài)度等）嚴(yán)格認(rèn)真。例句：我們要嚴(yán)肅對待這種問題。3.竟然（jìngrán）：表示出乎意料。例句：媽媽竟然給我買下了那條我最喜歡的紅裙子。4.抱負(fù)（bàofù）：遠(yuǎn)大的志向。例句：我們要從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。5.胸懷（xiōnghuái）：心胸；心懷。例句：保持謙虛的胸懷，樂于接受新事物。6.贊嘆（zàntàn）：稱贊。例句：洞庭湖的秀麗風(fēng)光，讓人們贊嘆不已。7.麻煩（máfan）：①煩瑣難辦的事情。例句：他年少時給家里添了不少麻煩；②使人費事或增加負(fù)擔(dān)。例句：麻煩你走的時候把門關(guān)上好嗎？8.疑惑不解（yíhuòbùjiě）：因為有疑問而困惑不能理解。例句：對她莫名其妙的行為，我疑惑不解。9.沉郁（chényù）：低沉郁悶。例句：爬山虎綠得像一汪深潭一樣沉郁。10.難以忘懷（nányǐwànghuái）：形容記憶深刻，不容易忘掉。例句：那激動人心的情景令人難以忘懷。11.非凡（fēifán）：超過一般；不尋常。例句：他表現(xiàn)出了非凡的畫畫天賦。12.左顧右盼（zuǒgùyòupàn）：向左右兩邊看。例句：考試時不予許左顧右盼。13.肇事（zhàoshì）：引起事故；鬧事。例句：撞車后，肇事司機(jī)立即下車查看情況。14.訓(xùn)斥（xùnchì）：訓(xùn)誡和斥責(zé)。例句：警察訓(xùn)斥司機(jī)不打信號就拐彎。15.勸慰（quànwèi）：勸解安慰。例句：在父親的勸慰下，弟弟已不再哭泣。16.屈辱（qūrǔ）：受到的壓迫和侮辱。例句：彎腰不是屈辱，而是一種人格精神。17.拯救（zhěngjiù）：指援助使其脫離危難，危險。例句：我們必須加強(qiáng)環(huán)保意識，拯救地球！近義詞清晰-清楚抱負(fù)-理想胸懷-胸襟贊嘆-贊揚麻煩-煩瑣疑惑-困惑沉郁-郁悶熱鬧-喧嘩左顧右盼-東張西望反義詞贊嘆-嘲笑沉郁-開朗熱鬧-安靜非凡-平凡左顧右盼-目不轉(zhuǎn)睛詞語搭配（嚴(yán)肅）的問題（堅定）地回答（沉郁）的表情（熱鬧非凡）的街道詞語拓展描寫愛國的詞語：精忠報國、憂國憂民、赤膽忠心、為國捐軀、赤心報國、保國安民、舍身為國你學(xué)會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、選擇題1.下列詞語注音、字形全都正確的一組是（D）A.崛起（juéqǐ)休身照顧B.模范（mófàn）馴斥嚴(yán)肅C.淮安（huáiàn）贊嘆效仿D.懲處（chéngchǔ）胸襟振興2.“一個星期天，周恩來背著伯父，約了一個同學(xué)來到了被外國人占據(jù)的地方?！痹摼渲?，“背”的意思是（A）A.躲避，瞞。B.背誦。C.某些物體的后部或反面。D.軀干的一部分。3.為下列句子選擇合適的語氣。A.堅定B.贊嘆C.憤怒而又無奈（1）為中華之崛起而讀書?。ˋ）（2）好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！（B）（3）這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（C）二、按要求完成詞語練習(xí)。1.結(jié)合拼音和語境寫詞語。他思維qīngxī（清晰）、xiōnghuái（胸懷）寬廣，受到大家的chēngzàn（稱贊）。他說話有種zhènfènrénxīn（振奮人心）的力量，能讓人消除疑惑。他雖然表情yánsù（嚴(yán)肅），但能zhàogù（照顧）別人的情緒，從不xùnchì（訓(xùn)斥）誰。fánshì（凡是）認(rèn)識他的人都樂意為他xiàoláo（效勞）。2.把下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。熱（鬧）非凡疑惑不（解）若有所（思）難以（忘）懷為之一（振）左（顧）右盼（1）上面的四字詞語中，表示“看”的詞語是左顧右盼，這樣的詞語還有：東張西望、瞻前顧后等。（2）下列與畫“”的詞語意思相反的詞語有（AB）（多選）A.茅塞頓開B.恍然大悟C.不可思議D.若無其事三、按要求完成句子練習(xí)。1.這個女人的親人被外國人的汽車軋死了。（改為“把”字句）外國人的汽車把這個女人的親人軋死了。2.但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰都不敢怎么樣。3.這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來。（仿寫設(shè)問句）示例：這是誰的錯？這當(dāng)然是小明的錯。四、閱讀理解一個星期天，周恩來背著伯父，約了一個同學(xué)來到了被外國人占據(jù)的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。1.第2自然段寫了周恩來在巡警局門前目睹中國人被欺凌的事，應(yīng)該用（B）的語氣來讀。A.沉痛悲傷B.憤恨悲壯C.驚訝疑惑2.用“”在選段中畫出表現(xiàn)了被外國人占據(jù)的地方和別處大不一樣的語句。作者這樣寫是為了反襯出當(dāng)時中國的落后，也為下文作鋪墊。3.大家會怎樣勸慰這個不幸的女人呢？想一想，寫一寫。提示：發(fā)揮想象，言之有理即可?！揪C合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海周恩來小時候的故事①“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！彪u叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣?yán)世实淖x書聲。周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了。愛動腦筋的他，特別想知道種一粒米到底有多辛苦。②第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候，他望著白花花的大米飯，迫不及待地問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？”③蔣媽媽特別喜歡周恩來這種好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子春（chōng）成的。帶著硬黃殼的稻子，從種到收，需要好幾道工序：浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割晾曬、刮板脫粒?！雹苤芏鱽眢@訝地說：“?。靠磥?，吃上這碗大米飯，還真不容易?。　雹荨坝绕涫窃谒锊逖頃r，種田人赤著腳，忍受著螞（mǎ）蟥（huáng）等水蟲的叮咬。再后來就是頂著烈日、流著汗水來鋤草。這從種到收，不知道要累壞多少種田人呢！”蔣媽媽深有感觸地說。⑥蔣媽媽的一番話，給了周恩來深深的啟迪。這不僅加深了小時候的周恩來對詩意的理解，而且讓他更加熱愛勞動人民，同時也激勵著他不斷勤奮地學(xué)習(xí)。1.從文中找出和下列意思相應(yīng)的詞語。（1）形容記得非常牢固，念或背得非常流利。（滾瓜爛熟）（2）形容心情十分急切，急迫得不能再等待。（迫不及待）2.用“”在第①自然段中畫出小時候的周恩來背古詩時想到的問題。3.概括第②～⑤自然段的內(nèi)容。答：周恩來從蔣媽媽那兒了解到糧食的種植、收割過程非常不容易。4.小時候的周恩來是一個怎樣的孩子？（至少從文中找出兩點）示例：周恩來是一個學(xué)習(xí)勤奮、愛動腦筋、熱愛勞動人民的孩子?！菊n后練習(xí)】學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？周恩來總理在北京逝世時，設(shè)在美國紐約的聯(lián)合國總部降了半旗致悼。為此，一些國家的外交官質(zhì)問聯(lián)合國總部：“我們國家的第一元首去世，聯(lián)合國大旗依舊升得那么高；中國的第二元首去世，你們卻為他降半旗，這是為什么？”當(dāng)時的聯(lián)合國秘書長在聯(lián)合國大廈前的臺階上發(fā)表了一次十分簡短的演講。他說：“為了悼念周恩來，聯(lián)合國降下半旗，這是我的決定。原因有二：第一，中國是一個文明古國，她的金銀財寶多得不計其數(shù)，她使用的人民幣多得我們數(shù)不過來。可是，她的總理周恩來沒有一分錢的存款！第二，中國有10億人口，占世界人口的四分之一，可是，她