部編2017-2018學(xué)年七年級(上)語文期末質(zhì)量監(jiān)測題試卷

PAGE2017－2018學(xué)年度第一學(xué)期七年級語文期末質(zhì)量監(jiān)測題【注意】1、試卷滿分為120分；考試時間為120分鐘。2、本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答，該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。一、積累與運用（24分）1、根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）⑴潮平兩岸闊，□□□□□。（王灣《次北固山下》）（1分）⑵何當共剪西窗燭，□□□□□□□。（李商隱《夜雨寄北》）（1分）⑶陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中用“□□□□□□□，□□□□□□□”表達了自己雖然年邁體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆報效祖國的心愿。（2分）⑷《論語十二章》中孔子用“知之者不如好之者，□□□□□□□□”來說明學(xué)習(xí)有三個不同的層次；又用“□□□□□□，思而不學(xué)則殆”闡述了學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系。（2分）⑸把唐代詩人劉禹錫的《秋詞（其一）》默寫出來。（4分）□□□□□□□，□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。2、下列選項中，沒有錯別字的一項是（）（4分）A.應(yīng)和咄咄逼人熱忱渾為一談B.棉延大相脛庭妥當見異思遷C.吝嗇各得其所蒞臨不毛之地D.粗獷人跡罕至和靄畏罪潛逃3、下列句子中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.所有來過這兒的人都說這兒的風(fēng)景讓人美不勝收。B.他這個人有個特點，遇事就是喜歡刨根問底，弄個水落石出。C.新品種的玉米的成熟期參差不齊，得多次分別收獲，很不方便。D.日寇在南京制造的駭人聽聞的大屠殺，中國人民是永遠不會忘記的。4、下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）A．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國學(xué)生有很強的食品安全意識，78.4%的中國學(xué)生“不吃過了消費期限的食物”，高于美國、韓國和日本的學(xué)生。（在“高于”前加上“安全意識”）B．一個人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識，關(guān)鍵是看他做出了突出的成績。（在“做出”前加上“能否”。）C．這項工作能夠在這么短的時間里順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。（刪去“的原因”）D．讀者深受喜愛的楊絳先生，在她不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。（“留下”改為“創(chuàng)作”。）5、展開聯(lián)想仿照畫線句子再寫兩句話，使之與前文構(gòu)成排比句。（4分）我喜歡縱觀廣闊無垠的大海，因為它使我變得寬廣。______________________，_________________________；_________________________，_______________________。二、閱讀理解。（46分）（一）閱讀課內(nèi)文言文，完成后面題目。（10分）杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當墜邪？”曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍灾咴唬骸暗?，積塊耳，充塞四虛，無處無塊。若躇步跐蹈？終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。6、下列句中加點詞語解釋錯誤的一項是。（）（3分）A．身亡所寄（無，沒有）B．因往曉之（告知，開導(dǎo)）C．若屈伸呼吸（好像）D．其人舍然大喜（同“釋”，解除，消除。）7、為文中畫線句選擇翻譯正確的項，填在句子后面的括號里。（4分）⑴天果積氣，日、月、星宿，不當墜邪？（2分）（）A.天如果是氣體，那日、月、星、辰不就會掉下來嗎？B.天果真是氣體，那日、月、星、辰就不應(yīng)當?shù)粝聛硌?？⑵只使墜，亦不能有所中傷。?分）（）A.只要讓它掉下來，也不會傷害到什么東西。B.即使掉下來，也不會有到什么傷害。8、下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）（3分）A．故事諷刺了那些憂心忡忡、顧慮無窮而又無所作為的人。B．熱心人那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法，還是值得稱贊的。C．寓言中那位熱心人對天、地、星、月的解釋是科學(xué)的，與我們現(xiàn)在的認識水平是一致的。D．如果從積極的方面看待杞人憂天，我們應(yīng)該肯定他對宇宙奧秘的探索精神和對人類命運的優(yōu)患意識。（二）閱讀課外文言文選段，回答后面問題。（9分）嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，若將追蛇者；蛇怒，復(fù)昂首欲吞之；蜘蛛引絲疾上。久之，蛇又將行矣。蜘蛛復(fù)懸絲疾下，蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不備奮身飆①下踞蛇之首抵死不動。蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃盬②其腦，果腹而去。(選自薛福成《庸庵筆記》)【注釋】①飆：暴風(fēng)，這里是“迅速”的意思。②盬（ɡū）：吸、飲。9、下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A．而勢稍不及/及其家穿井B．蛇將行矣/夫君子之行C．如是者三四次/知之者不如好之者D．果腹而去/太丘舍去10、用“/”給文中畫線句斷句正確的一項是（）（3分）A.蜘蛛乘其不備/奮身飆/下踞蛇之/首抵死不動B.蜘蛛乘其不備/奮身飆下/踞蛇之首/抵死不動C.蜘蛛乘其/不備奮身/飆下踞蛇之首/抵死不動D.蜘蛛乘其不備/奮身飆下踞/蛇之首抵死/不動11、請說說，弱小的蜘蛛為什么能滅掉大蛇呢？（3分）（三）閱讀下面一篇文章，完成后面題目。（10分）孰謂公死，凜凜猶生——紀念梁啟超先生⑴五六年前吧，我剛上高中。學(xué)校門口有家舊書書店，從那里，我看到第一本關(guān)于梁啟超先生的著作。那本書名叫《梁啟超傳》，吳啟昌著。很明顯，我當時不知道它的名氣。前前后后看了幾次，基本算通讀了一遍。雖然不能說“大海潮音，作獅子吼”，但我對梁先生的尊崇也大抵從此開始。⑵我閑暇時曾做過一個統(tǒng)計：包括各種試卷和教輔資料，我們高中所做的近代史部分歷史題，材料援引最多的，就是梁啟超的言論或者著作。⑶在任公36年的政治生涯中，維新運動是一個輝煌的起點，武昌起義、辛亥革命、袁世凱政府、護國戰(zhàn)爭、段祺瑞政府、護法運動...幾乎每一個影響近代中國歷史進程的事件背后，都有梁任公的影子。他的政治觀點隨著時局變動，也在不停變動。任公在《清代學(xué)術(shù)概論》中也自評一生多變，“不惜今日之我，難昔日之我。”然而千錘百煉，不改初衷。無論思想如何變動，他的目的卻從未改過，他始終是一個赤誠的愛國者，為自己的國家民族殫精竭慮，哪怕以致身死?！澳袃褐举馓煜率?，但有進兮不有止。”這是梁啟超先生的自題詩，也是他一生的寫照。⑷梁先生的貢獻遠不止政治上的，他是公認的清朝最優(yōu)秀的學(xué)者之一，中國歷史上一位百科全書式人物。回望我們這個國家的百年文化，倘若你如今去研究哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、經(jīng)學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)，乃至新聞學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等，你幾乎都繞不過梁啟超這個名字，這令人難以置信。最起碼我無法想像，在當年，梁啟超先生一生煌煌1400多萬字巨著，是如何一筆一劃寫出來的。⑸梁先生最令我敬佩的一點在于，他是如此的一位坦誠者。行事光明磊落，是至情至性的真君子。他知世故卻不世故，教育弟子，教導(dǎo)子女均毫無保留，他桃李遍天下，而且兒女皆人杰。⑹很遺憾的是，當時我并沒有將吳啟昌先生所著那本《梁啟超傳》買下來，后來想買卻再也找不到了。不過我上了大學(xué)后，學(xué)校圖書館有很多有關(guān)梁先生的著作，碰巧也有那本書。我借出來又看了一遍，然后也查了這本書相關(guān)資料。在此贅述一下，作者吳先生是任公的弟子，為其師抱病撰寫傳記，成書《梁啟超傳》（上冊）。1944年2月23日，沒來及寫下冊，年僅四十歲的吳其昌在樂山病逝，于是，這本只完成了半部的傳記遂成為他的遺著和絕筆。不錯，是絕筆，在24年前：⑺1928年10月12日下午3點，病中的梁啟超正在寫作《辛稼軒年譜》，恰好寫到辛棄疾61歲那年，朱熹去世，辛棄疾前往吊唁，作文寄托哀思。梁啟超錄下這篇文章中的四句：“所不朽者，垂萬世名。孰謂公死，凜凜猶生。”這是他的絕筆。⑻戰(zhàn)士死于沙場，學(xué)者死于講壇?！喂壬鷮Φ茏拥慕陶d，吳啟昌做到了。很多年后，另外一位弟子也做到了：⑼1929年梁啟超身體惡化時，學(xué)生謝國楨和蕭龍友勸他停止工作，多多休息。梁說：“戰(zhàn)士死于沙場，學(xué)者死于講壇?！辈痪貌恢味拧?982年，謝國楨因病住院，猶堅持看書不已，蕭龍友的兒子蕭璋去看他，勸他養(yǎng)病期間不要看書，注意休息。謝說：“戰(zhàn)士死于沙場，學(xué)者死于講壇，師訓(xùn)不可違?！雹卧谥袊鴰浊甑慕逃分校@是我所知道的最具正能量的師道傳承。⑾今天是梁啟超先生逝世85周年紀念日，我寫下這些文字，不為別的，只希望以此來紀念先生，以及紀念先生之于我的一些意義。12．下列對文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是（）（3分）A．作者對梁啟超先生的尊崇，從閱讀了《梁啟超傳》開始。B．作者不贊同梁啟超的政治思想多變，但贊揚他始終保持的愛國思想。C．作者認為梁啟超是一個近乎全能的學(xué)者，在不少學(xué)科中都取得了成就。D．作者也認為梁啟超是一個成功的教育者，培養(yǎng)了不少人才。13．下列對文章寫法的分析理解，不正確的一項是（）（3分）A．“大海潮音，作獅子吼”在文中是比喻，形象地表現(xiàn)了影響的巨大。B．第⑵段借自己的統(tǒng)計，突出了梁啟超在學(xué)術(shù)上的成就和影響。C．文中寫到了梁啟超兩個學(xué)生的事情，表現(xiàn)了梁啟超在教育上的成就。D．文章以梁啟超對朱熹的評價“孰謂公死，凜凜猶生”為題目，一是強調(diào)梁啟超影響之大，一是表達自己對梁啟超的贊揚。14、根據(jù)上下文，說說作者認為梁啟超有怎樣的特點。（4分）（四）閱讀下面一篇日本作家星新一小說，完成后面題目。（17分）強盜的苦惱

⑴黑社會的強盜們聚在一起，商議著下一步的行竊計劃。

⑵“真想痛痛快快地干它一樁震驚社會又成功無疑的大買賣呀！”一個歹徒異想天開地說，誰知這個集團的首領(lǐng)竟接著他的話爽然應(yīng)允道：“說得對！我也一直這么盤算著，現(xiàn)在想出了些眉目，大伙準備一下吧，我要干活了?！?/p>

⑶這一番話讓強盜們吃驚不淺，大家爭先恐后地問道：“究竟怎么干呢？”

⑷“干咱們這一行的，大家都把行動時間選在夜里，但由于四周太安靜，下手時難免惹人注目。這次我打算反其道而行之，出乎人們意料之外地搞它一家伙！”⑸“有道理，您到底不愧是咱們的頭兒，想出的主意總是高人一招。不過，如何下手呢？”“光天化日之下，持槍闖進銀行搶劫！”首領(lǐng)的話恍若囈語，嘍啰們不禁大失所望。“別開玩笑啦！簡直不著邊際。照你說的去干，恐怕還沒跨進銀行的大門，就被抓去蹲牢房了?！?/p>

⑹“蠢貨，你們的腦子里怎么總少根筋。好了，聽我來說個端詳?，F(xiàn)在我們編寫了一個電視劇腳本，送給銀行附近的交通警察；然后大家裝扮成電視攝制組的工作人員，到銀行去拍攝一個襲擊銀行的場面。這樣銀行方面毫無防備，必定給打個措手不及。到時候，大家只管動手搶錢；即使萬不得已開了槍，警察也會無動于衷，只當作劇情所需而特意安排的音響效果呢。最后，大家聽我的命令，一起撤退?！笔最I(lǐng)的話音未落，嘍啰們早已七嘴八舌地議論起來，只見一個個佩服得五體投地。

⑺“高見，太棒了！妙不可言！”

⑻“這下可以過大癮了，伙計們，快著手干起來吧！”強盜們弄來一輛面包車，在車身上寫下“電視劇攝制組”的字樣，不一會兒，電視攝影機也找來了，自然無需準備膠卷。待腳本印刷完畢，嘍啰們將自己精心地裝扮起來。有的扮做窮兇極惡的打手，有的扮成維持群眾秩序的工作人員，最后一切準備就緒，首領(lǐng)一聲令下，這個精心策劃的計謀便開始付諸實行。強盜們把車開到銀行門口，握著手槍剛剛走出車門，在附近執(zhí)勤的交通警察果然都圍上來詢問。一個強盜趕忙給他們送上幾份電視劇腳本，并說明緣由，很好，他們就心領(lǐng)神會不再追問了。萬事如意！沒想到事情一開頭便如此順利，強盜們精神十足，相繼沖進銀行，大聲喝道：“銀行的諸君，我們是真正的強盜，趕快把錢交出來！誰敢亂動，馬上要他的小命！”誰知，計劃到此就亂了陣腳，發(fā)生了意外。一個門衛(wèi)突然嬉皮笑臉地湊上前來，打破了這里的緊張氣氛。

⑼“先生們，我可以幫忙嗎？你們來拍電視，我真的一點都不知道。上司真有意思，這種事也不先通知一下，好讓職員們準備一下。要知道宣傳工作是何等地重要啊，可他們……”另一位青年顧客也擠上前來熱心地說道：“我是作家。你們剛才的那句臺詞不太適合，什么‘銀行的諸君’，簡直像在發(fā)表競選演說。另外，‘我們是真正的強盜’這種說法也欠含蓄，一下就把底亮給觀眾了。腳本是誰寫的？下次讓我來幫你們的忙。”

⑽他拿出名片，絮絮叨叨地糾纏不休，強盜們好不容易才擺脫他們來到窗口，在那里工作的一位姑娘慌忙站立起身來說：“什么時候播放呀？請簽名留念，我也能上鏡頭嗎？等等，讓我再化妝一下?！便y行的女職員們紛紛離座，朝這邊擁了過來，“噯，把我們也拍進鏡頭吧，我們都是電視迷，挺在行的，不用排練啦！”對這亂哄哄的場面，一個強盜不耐煩了，他忍不住扯起嗓子叫起來：“夠了！這不是演戲，弟兄們，來真格的！”接著他扣動了扳機，子彈呼嘯著飛向天花板，擊碎了照明燈。然而此舉也并未奏效，一個男孩兒擠過來說：“呵，真夠勁！簡直跟真的一樣?！?/p>

⑾另一個人接上話又說道：“大概天花板內(nèi)的電燈里預(yù)先裝進了火藥，然后讓它爆炸的吧，要是不知情的人，倒還真給唬住了呢！”這時，這家銀行的行長露面了。

⑿“喂，先生們。你們能否再加上一個槍擊玻璃的鏡頭！那是防彈用的特殊鋼化玻璃，倘從側(cè)面為我們作宣傳，將會提高顧客對本行的信賴。”說著，遞上一個裝有錢的信封。

⒀“先生，讓我們來扮演不屈服于強盜的威脅，飲彈而亡的光榮角色吧，拜托了！”男職員們也圍攏過來請求著。強盜們無奈，只好百般解釋，可此時卻沒有一個人把他們的話當真。甚至連那個最初幫助維持秩序的交通警察也苦苦哀求道：“讓我們來扮演捉拿強盜的警察吧，這樣或許能使電視劇表現(xiàn)得更逼真，更扣人心弦。先生，您知道，如果我們還在家鄉(xiāng)的父母能在電視熒幕上看到自己的孩子，該有多么高興啊！”事情鬧到如此地步，早已難以收場，強盜首領(lǐng)站出來，憤憤地大聲吼道：“大家聽著，今天暫停拍攝，回去修訂腳本，改日再來重拍！”強盜們狼狽地撤出現(xiàn)場，一個個牢騷滿腹。

⒁“再也想不到會弄出這么個結(jié)局來，當今社會準出毛病了。從來沒見過這么多無法無天的人！”

15、下列對小說內(nèi)容的理解分析，有錯誤的一項是（）（4分）A．門衛(wèi)、作家、女職員們、交通警察有著共同點，就是他們都追求浮華，熱衷于表現(xiàn)自己。B．銀行里只有行長清楚這是真的搶劫，所以他塞錢給強盜，讓他們拿了錢快走。C.作品主要采用人物對話的敘述方式，敘述了強盜們由計劃搶劫到實施搶劫的整個過程。D.小說故事情節(jié)簡單，卻具有極強的現(xiàn)實意義，滑稽荒誕的情節(jié)不僅起到了博人一笑的作用，還對荒誕的社會現(xiàn)實進行了辛辣的諷刺和有力的批判。16、小說在開頭部分詳細地交代了強盜們完美的行竊計劃，這樣寫有何作用？請結(jié)合作品加以分析。（4分）17、品味下列加點的詞語，分析其表達效果。（4分）⑴首領(lǐng)的話恍若囈語，嘍啰們不禁大失所望。（2分）⑵甚至連那個最初幫助維持秩序的交通警察也苦苦哀求道：“讓我們來扮演捉拿強盜的警察吧，這樣或許能使電視劇表現(xiàn)得更逼真，更扣人心弦?！保?分）

18、小說以強盜們的牢騷話為結(jié)尾，有什么作用？（5分）

三、作文（50分）19、閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。（50分）“錯誤”,指不正確的事物、行為等。面對錯誤，泰戈爾卻說:“當你把所有的錯誤都關(guān)在門外,真理也就被拒絕了。”這意味深長且發(fā)人深省的話,向世人揭示出“討厭”的錯誤也有不菲的價值。我們平常少不了犯錯，但是，你有沒有發(fā)現(xiàn)蘊含其中的價值呢？請以“一次有價值的錯誤”為題目，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①思路要清晰，要突出中心。②不套作，不抄襲。③不得在文中出現(xiàn)真實地名、校名、人名。附加題（10分）閱讀下面名著選段，完成1——3題。（10分）（A）那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖。”羅剎咄的一聲道：“誰是你的嫂嫂!那個要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，