專題01《第四章機械和功》第1節(jié)簡單機械（A卷基礎篇）（原卷版）

班級姓名學號分數(shù)第四章《第1節(jié)簡單機械》單元卷（A卷）（時間：60分鐘，滿分：100分）一.選擇題（下列各題均只有一個正確選項，共10小題，每小題2分，本大題共20分）1.（復旦五浦匯實驗學校2020學年）如圖1所示的廚房用品中，在使用時屬于費力杠桿的是（）圖圖1A．a(chǎn)和bB．b和cC．c和dD．d和a2.（2020學年浦東新區(qū)第四教育署）兩個力同時作用在杠桿的兩端，要使杠桿平衡，則（）A.這兩個力的大小必須相等 B.這兩個力的力臂必須相等C.力臂較長的那個力必須較大 D.力臂較長的那個力必須較3．如圖2所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼．忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（）AF1較大BF2較大CF3較大D三個力一樣大圖圖2圖34.（上海市羅南中學2021學年3月學業(yè)測試）如圖3所示，用大小相同的力F勻速提起兩個物體，若不計滑輪重及摩擦，則兩物體所受重力的大小關(guān)系是（）A.G1＝2G2B.G1＝G2C.G1＝4G2D.G1＝G25．如圖4所示，物體重300牛，在水平拉力F=30牛的拉力作用下勻速前進，如果不計繩與滑輪的摩擦及滑輪的重力，則物體受到的摩擦力的大小是（）A．15牛 B．30牛 C．60牛 D．150牛圖圖4圖56.（上海市羅南中學2021學年3月學業(yè)測試）如圖5，皮劃艇是我國的奧運優(yōu)勢項目之一，比賽中，運動員一手支撐住槳柄的末端（視為支點），另一手用力劃槳，此時的船槳是（）A.等臂杠桿 B.費力杠桿 C.省力杠桿 D.省功杠桿7.（浦東新區(qū)第四教育署2021學年）如圖6所示，輕質(zhì)杠桿可繞支點O自由轉(zhuǎn)動，作用在A點處的各個拉力中，不可能使杠桿水平平衡的是（

）A.

F1和F2

B.

F1和F4

C.

F2和F3

D.

F3和F4圖圖7圖68.（浦東新區(qū)第四教育署2021學年）利用如圖7所示的輕質(zhì)杠桿提升重物G，支點是O，動力作用在A點，那么使用它（

）A.

一定是省力杠桿

B.

一定是費力杠桿

C.

不可能是等臂杠桿

D.

可能是等臂杠桿9．（2020學年浦東新區(qū)第四教育署）如圖8在水平力F的作用下，使重為G的木棒繞固定點沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，在棒與豎直方向的夾角θ逐漸增大的過程中，下列說法中正確的是（）圖圖8A．拉力F變大，F(xiàn)的力臂變小 B．拉力F不變，F(xiàn)的力臂變大 C．重力G不變，G的力臂變小 D．重力G變小，G的力臂變大10.（上海市羅南中學2021學年3月學業(yè)測試）如圖9所示為等刻度的輕質(zhì)杠桿，在A處掛一個重為2牛的物體，若要使杠桿在水平位置平衡，則在B處施加的力（）圖圖9A.可能是2牛 B.可能是0.5牛 C.一定是1牛 D.一定是4牛二．填空題(每空1分，本大題共27分)11.（上海市金山初級中學2021學年3月學業(yè)測試）如圖10所示是各類利用杠桿的工具，其中屬于省力杠桿的為______，屬于費力杠桿的為______，屬于等臂杠桿的是______。（選填字母）圖圖1012.（上海金山初級中學2021學年3月學業(yè)測試）如果杠桿的動力臂是阻力臂的，要使杠桿平衡，動力應是阻力的______倍，這種杠桿的優(yōu)點是______（選填“省力”或“省距離”），若加在杠桿上的動力是60牛，杠桿平衡時所受的阻力是______牛。13.（上海市羅南中學2021學年3月學業(yè)測試）學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個______滑輪，它能改變力的方向，但_____（選填“能”或“不能”）省力．14．（2020學年浦東新區(qū)第四教育署）如圖所示，不計摩擦和滑輪重力，圖中使用的是定滑輪（選填“甲”或“乙”），當分別用力勻速提升物體A、B時，F(xiàn)A和FB都為200牛，則GA＝牛.圖圖1715.（浦東新區(qū)第四教育署20202021學年）在圖12中，O為支點，B點處掛著物體重為12牛，杠桿自身重力忽略不計。要使杠桿水平平衡，在F點最小應加________牛的拉力，方向為________，使杠桿水平平衡最小的拉力是作用在________點。圖圖1216.（浦東新區(qū)第四教育署20202021學年）如圖13所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點自由轉(zhuǎn)動，用細線將15牛的重物掛在A處，小林同學在B處用豎直向上的拉力提住杠桿，使杠桿在水平位置平衡。OB與OA長度之比是3︰5，此時拉力大小為______牛，杠桿屬于______杠桿（選填“省力”或“費力”）；若杠桿仍在水平位置平衡，僅拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向，則拉力大小將______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。圖圖1317.（浦東新區(qū)第四教育署20202021學年）如圖14所示是搬運泥土的獨輪車，它屬于_______杠桿（選填“省力”或“費力”）。車和泥土總質(zhì)量為100千克，重力為_______牛，運泥土時從A點提起獨輪車把手的動力為F，F(xiàn)大小至少為________牛。圖圖14圖1518．（2020學年上海市浦東新區(qū)第四教育署）如圖15所示，刻度均勻的杠桿水平放置且靜止不動（自身重力忽略不計），O是支點，左側(cè)掛一重物，動力F1＝5牛，則動力臂與阻力臂的比值為，物體的重力為牛，此時杠桿屬于杠桿（選填“省力”或“費力”）。19.（浦東新區(qū)第四教育署2021學年階段檢測）如圖18所示，小亮同學正在探究“定滑輪的使用特點”實驗：圖18圖18（1）實驗時，他應該________（選填“勻速”或“變速”）拉動繩子，讓物體勻速上升；（2）如圖所示，保持鉤碼不變，小亮同學使用________分別測量不同方向的拉力大小，使用前要對它進行________；（3）測出的三次示數(shù)大小關(guān)系是F甲______F乙______F丙（選填“>”、“<”或“=”）。三、作圖題：（每題3分，共12分）20．（2020學年浦東新區(qū)第四教育署）如圖20所示，某杠桿繞O點轉(zhuǎn)動，畫出動力F的力臂L。圖圖21圖2021.（上海市羅南中學2021學年3月學業(yè)測試）如圖21所示，杠桿OA處于靜止狀態(tài)，請根據(jù)已知的力F2和力臂l1，畫出對應的力臂l2和力F1。22.（上海市羅南中學2021學年學業(yè)測試）如圖22所示，O為杠桿AC的支點，在B處掛一小球，AO＝OB＝BC，為使杠桿在水平位置平衡，畫出施加在杠桿上最小動力F1的力臂L1，并標出F1的方向．圖圖2223.（上海市羅南中學2021學年3月學業(yè)測試）如圖23所示用該滑輪勻速向上提升重物，請在圖中標出該滑輪的支點O，動力臂l1和阻力F2．圖圖23四、計算題：（共24分）24．（2020學年上海市浦東新區(qū)第四教育署）杠桿平衡時，動力F1的大小為20牛，動力臂L1為0.3米，阻力臂L2為0.2米，求阻力F2的大小。25.（上海市羅南中學2021學年3月學業(yè)測試）如圖25所示的桿秤質(zhì)量不計，OA為5厘米，OB為25厘米。秤砣重19.6牛，掛在B處，當桿秤水平平衡時，求：（1）物體重力；（2）物體質(zhì)量。圖圖2526．一位質(zhì)量約為50kg的同學在做俯臥撐，如圖26所示，A點為該同學的重心，求地面對手的作用力。圖圖26五、實驗題（每空1分，共17分）27.（上海市羅南中學2021學年3月學業(yè)測試）如圖27所示，在“研究杠桿的平衡條件”實驗中：（1）所用器材有帶刻度的杠桿、鐵架臺、細線（或彈簧夾）、鉤碼與_________。（2）實驗前，首先將杠桿的________支在支架上，其目的是________；若發(fā)現(xiàn)杠桿如圖（a）所示，則應向_______調(diào)節(jié)________使杠桿在________位置平衡。（3）實驗中，若發(fā)現(xiàn)杠桿如圖（b）所示，則應向_____調(diào)節(jié)_________使杠桿在______位置平衡。（4）該實驗結(jié)論是：____________________________________。圖圖27（a）（b）28.（2018上海梅隴中學期中）在探究杠桿平衡條件的實驗中．掛上鉤碼后，杠桿的狀態(tài)如圖28所示，該裝置______（選填“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)．此時可以通過調(diào)節(jié)_________，使其剛剛在水平位置平衡，目的是為了____________．實驗中小明和小華先做了第一次實驗，方法是：先確定動力F1=2.0牛，動力臂L1=0.2米，阻力F2=4.0牛，此時小華認為L2的位置應通過杠桿平衡條件的公式計算得到，而小明認為L2的位置應通過移動另一組鉤碼使杠桿在水平位置平衡時從杠桿上讀出．你認為________（填“小明”或“小華”或“兩者”）的想法是正確的．圖圖2829.（2019上海浦東新區(qū)3