新疆省直轄行政單位(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

新疆省直轄行政單位(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課內(nèi)外積累，完成填空

（1）對(duì)于那些總希望人生一帆風(fēng)順的人，我們可以用《孟子》中的名言“______________”告訴他：憂患有利于我們的生存，過于安逸快樂反而會(huì)讓人失去斗志。

（2）《宿新市徐公店》這首詩中，表現(xiàn)兒童情趣的詩句是：_____________，__________。

（3）“冰心玉壺”比喻心靈高潔、純真。這個(gè)詞語出自唐代詩人王昌齡寫的《芙蓉樓送辛漸》中的詩句“____________，____________。”2）.按要求組詞。淘_______蠅_______虎_______撤_______陶_______繩_______虛_______澈_______3）.一年一度的“詩歌大會(huì)”就要開始了，大家快一起來看一看吧。

（1）詩歌朗誦。請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填空。

包包：詩中有美景。你看，鄉(xiāng)村多美，“

，麥花雪白菜花稀。你看，春光秀美綠意濃，“突然一陣風(fēng)，

，

按著節(jié)拍飄動(dòng)起來?！?/p>

河河：詩中有精神。常言道：“

，一日不讀十日空?！睂W(xué)習(xí)貴堅(jiān)持，“學(xué)習(xí)不怕根底淺，

?！?/p>

包包：詩中有志向。王昌齡用“洛陽親友如相問，

”來表達(dá)自己冰清玉潔之心。人們也常學(xué)墨梅“不要人夸

，

”的高尚情操。

河河：同學(xué)們，華茲華斯說：“詩是

，他源于寧靜中回憶起

?！蔽覀兿胝嬲x懂詩歌，就要體會(huì)詩歌所表達(dá)的情感。

晨晨：你們的朗讀真好聽，除了體會(huì)情感，還有什么秘訣？

包包：朗讀時(shí)還要注意節(jié)奏，就像朱光潛先生所說：“

，

。”

（2）活動(dòng)結(jié)束后，小潔同學(xué)通過日記記錄了自己的感受，其中有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改符號(hào)修改。4）.根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。

（1）詩人王昌齡送別朋友時(shí)寫道：“洛陽親友如相問，________?！崩畎卓匆娋赐ど?，寫下了“________，只有敬亭山”的詩句。

（2）艾青認(rèn)為“詩是________，詩給________?！?/p>

（3）刮的風(fēng)是綠的，________，流的水是綠的，________。

（4）閱讀《海上日出》，仿佛欣賞著一幅畫；太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，________，到了最后，終于________，完全跳出了海面，顏色________。

（5）“學(xué)習(xí)不怕根底淺，________?！备嬖V我們學(xué)習(xí)不怕晚，只要想開始，一切都來得及；“少年________，________?！备嬖V我們要趁年輕的時(shí)候用功讀書，不要等老了才來后悔。5）.巧填同音字。

[yán]

屋________井________

[fáng]

預(yù)________________間

[màn]

緩________________滅

[huī]

指________________色3、選擇題（每題2分共3題）1）.小智閱讀雪山彩虹谷景點(diǎn)簡介時(shí)，下面的詞語全部正確的是（

）A．徜（tǎng）徉雪山山頂，遠(yuǎn)眺西山，屏（bǐng）息驚嘆于自然的神奇。B．湖邊的小花最是倔（juè）強(qiáng)（jiàng）。C．夏日的山谷，樹葉的響動(dòng)應(yīng)和（hè）著風(fēng)聲，像在感謝大地的慷慨（kǎi）。2）.對(duì)于雪山彩虹谷的介紹方式與其他兩句不同的是（

）A．雪山彩虹谷位于山東省臨沂市沂水縣城東3公里處。主要包括雪山、大山、馬山，總面積200萬平方米。B．野戰(zhàn)谷占地500余畝，有10個(gè)操場(chǎng)那么大，場(chǎng)景逼真，讓你親歷戰(zhàn)爭的驚險(xiǎn)與刺激。C．“大吊橋”高達(dá)20米，大約有6層樓那么高。3）.下面這段話中加點(diǎn)的三個(gè)多音字，讀音正確的一項(xiàng)是（

）。

李爺爺沖著那位小伙子吼道：“過馬路還只顧著看手機(jī)，真是可惡!”A．chōng

zhe

èB．chòng

zháo

wùC．chōng

zhe

èD．chòng

zhe

wù4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。（注意加點(diǎn)的部分，仿寫一個(gè)句子）

___________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.照樣子，把拼音和漢字連起來。

2）.4.連一連：用橫線將對(duì)應(yīng)的詩句和詩人連起來。故溪黃稻熟

山花紅紫樹高低

鄭谷百囀千聲隨意移

歲月任渠催

歐陽修但令心有賞

恨別鳥驚心

王安石揚(yáng)子江頭楊柳春

一夜夢(mèng)中香

杜甫感時(shí)花濺淚

楊花愁殺渡江人

錢珝6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)這是我第一次升旗,將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了,老師會(huì)選誰升旗呢?

(

)老師選我當(dāng),我真自豪。

(

)隨著國歌,紅旗上升。

(

)我向國旗走去。2）.按照事情的發(fā)展順序，給下列小標(biāo)題排序。

①頂天立地

②開天辟地

③化作萬物

④天地混沌

《盤古開天地》：________________

①銜石填海

②化為精衛(wèi)

③游于東海

④溺海而死

《精衛(wèi)填?！罚篲_______________

①煉石補(bǔ)天

②天塌地陷

③尋石補(bǔ)天

④求神滅火

《女媧補(bǔ)天》：________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×

1．（《海底兩萬里》）在“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇中之所以能自由地呼吸是因?yàn)椤胞W鵡螺號(hào)”會(huì)定期浮出水面，進(jìn)行換氣，并儲(chǔ)存一些新鮮空氣。_______

2．（《金銀島》）“當(dāng)發(fā)現(xiàn)吉姆已跟隨小船偷偷溜上岸后，船長斯莫列當(dāng)即決定棄船上岸，以尋找并保護(hù)年輕的吉姆。_______

3．（《草房子》）油麻地小學(xué)參加文藝匯演時(shí)的策略是：大人的戲，小孩來演，會(huì)收到意想不到的效果。______

4．（《夏洛的網(wǎng)》）弗恩指責(zé)父親不該殺威爾伯的理由是不能不公平地對(duì)待這只小豬，她非常喜歡它。_______

5．（《窗邊的小豆豆》）小豆豆第一次看見小林校長，對(duì)他講了兩個(gè)小時(shí)的話。________8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，完成練習(xí)。夜葉賽寧河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬點(diǎn)，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。1．請(qǐng)你用自己的話描繪一下詩中的夜景。

________________________________

2．你能中體會(huì)到詩人怎樣的感情？

_______________________

3．“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”這就話在詩中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種重復(fù)，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這不是簡單的重復(fù)，而是以反復(fù)的呻吟體現(xiàn)詩的節(jié)奏美和旋律美B．這種反復(fù)的吟詠深化了夜靜謐，美麗的氛圍。C．這種重復(fù)使詩歌的語言略顯啰嗦。D．這種重復(fù)能夠讓人更加深切地感受到詩人的情感。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.【環(huán)節(jié)三：說出你的成長故事】請(qǐng)你寫一篇習(xí)作分享自己的成長故事。

成長過程中我們總是在不斷學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了什么？還記得你第一次學(xué)習(xí)某件事的感受嗎？學(xué)習(xí)過程中你明白了什么？請(qǐng)以“初學(xué)___________”為題寫一篇400字左右的文章。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.三棵銀杏樹①我家屋后有一片空地，十丈見方，前邊和右邊沿著河，左邊是人家的墻。三棵銀杏樹站在那里。一棵靠著右邊，把影子投到河里。兩棵在中央，像兩個(gè)親密的朋友，手牽著手，肩并著肩。（與靠右邊的銀杏樹相比，在中央的這兩棵寫得有意思多了，這樣寫好在哪里？）②三棵樹的主干都很直，支干也是直的多，偶然有幾支屈曲得很古怪，像畫上畫的。每年冬天，赤裸的支干上生出無數(shù)小粒。這些小粒漸漸長大，最后像牛的奶頭。③到了春天，綠葉從奶頭似的地方伸展出來。我們歡喜地說：“銀杏樹又穿上新衣裳了！”空地上有了這廣大的綠蔭，成了最好的游戲場(chǎng)所，我們?cè)谀抢镔惻?，唱歌，扮演戲劇。?jīng)過的船常常停泊在右邊那一棵的綠蔭下面，搖船的歇口氣吸一管煙，或者煮一鍋飯。這時(shí)候，一縷縷煙就裊裊地升起來了。④銀杏樹的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一邊拾銀杏果，一邊問父親：“銀杏樹為什么不開花？”父親笑著說：“不開花哪兒來的果？待來春留心看吧?！苯衲甏禾?，我看見了銀杏樹的花了，那是很可愛的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。⑤說起銀杏果，不由得想起“燙手啰，熱白果”的叫賣聲來。白果是銀杏樹的種子，炒熟了，剝掉殼，去了衣，就是綠玉一般的一顆仁，雖然不甜，卻有一種特別的清味，我們都喜歡吃。⑥秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”等到黃葉落盡，三棵老樹又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一兩只鷹停在那里，好久好久一動(dòng)不動(dòng)，襯著天空的背景，正像一幅古畫。（葉圣陶，1934年6月發(fā)表，有刪改）1．處處留心皆學(xué)問，下面哪句話不能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致？A．三棵樹的主干都很直，支干也是直的多，偶然有幾支屈曲得很古怪，像畫上畫的。B．每年冬天，赤裸的支干上生出無數(shù)小粒。這些小粒漸漸長大，最后像牛的奶頭。C．空地上有了這廣大的綠蔭，成了最好的游戲場(chǎng)所，我們?cè)谀抢镔惻?，唱歌，扮演戲劇。D．今年春天，我看見了銀杏樹的花了，那是很可愛的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。2．對(duì)文章理解不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？A．文章表達(dá)了作者對(duì)銀杏樹以及家鄉(xiāng)的喜愛之情。B．最后一段反復(fù)寫落葉，給人一種凋零的悲傷、凄涼的感覺。C．第④自然段中“我”和父親的對(duì)話主要是為了表達(dá)銀杏樹的花太小了。D．作者從樹干、樹葉、花、果這幾個(gè)方面描寫了自己家屋后空地上的三棵銀杏樹。3．第②自然段中畫“～～”的句子中“漸漸”一詞可以去掉嗎？為什么？____________________

4．“邊讀邊想象畫面”是一種很好的閱讀方法，讀第⑥自然段畫橫線的句子，我仿佛看到了這樣的畫面：____________________

5．文中批注框里的問題是從哪個(gè)角度提問的？（請(qǐng)選擇并作答）A．針對(duì)文章內(nèi)容提問。B．針對(duì)文章寫法提問。C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.老師常常講匡衡小時(shí)候_____的故事，希望正值美好時(shí)光的我們能夠明白_____。

A．懸梁刺股

B．鑿壁偷光

C．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

D．一日讀書一日功，一日不讀十日空。2）.下面的成語都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)，選出合適的人物填入下面的括號(hào)里。

A．匡衡