家校同心 共同前行 -期中家長會課件

家校同心共同前行單擊此處添加副標(biāo)題1期中成績分析2初中與小學(xué)學(xué)習(xí)上的不同3學(xué)習(xí)策略4家長注意事項(xiàng)目錄尊敬的各位家長：首先感謝您在百忙之中抽空來參與本次的家長會，關(guān)心、幫助、督促孩子們學(xué)習(xí)是我們的共同心愿！讓孩子取得進(jìn)步，從而全面發(fā)展是我們的共同目標(biāo)！召開本次家長的目的：為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便能夠更有針對性的實(shí)施教育，讓孩子更好地成長。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成長期中成績分析單科年段前5名語文分?jǐn)?shù)年段排名1234數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)年段排名1234班級前5名班級排名三科總分七科總分年級排名12345語文數(shù)學(xué)英語生物地理150150150100*30%=30100*30%=30中考各科分值占比（總分：800分）物理化學(xué)政治歷史體育100*90%=90100*60%=60100*50%=50100*50%=5040孩子分?jǐn)?shù)不理想反思目前的學(xué)習(xí)情況，并尋找不足之處制定適宜的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣期中考不能將目光只停留在分?jǐn)?shù)上孩子得到成長

對新增的科目不夠重視，并且已經(jīng)出現(xiàn)偏科與兩極分化的現(xiàn)象

心態(tài)還沒有從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)生，學(xué)習(xí)被動，還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從期中考中發(fā)現(xiàn)的問題初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同學(xué)科增多教材難度增加教學(xué)速度加快學(xué)習(xí)方法不同分值不同不同之處初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)工作集中注意力做到帶著問題去聽課，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與知識的針對性及時將新知識轉(zhuǎn)化為自己的東西，而不是聽完之后就拋之腦后，尤其針對意義性不強(qiáng)的公式、字母符號、外語單詞等。合理安排時間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)處理好玩與學(xué)的關(guān)系，玩與學(xué)習(xí)上并不矛盾，是可以相得益彰的處理好主與次的關(guān)系，概念的形成、知識的運(yùn)用、薄弱之處為主處理好興趣與打好基礎(chǔ)的關(guān)系，初中對于興趣的理解還比較片面，要明白初中的學(xué)習(xí)是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)方法各科分享學(xué)習(xí)方法（學(xué)生代表）家長注意事項(xiàng)請問您是否過分干預(yù)孩子的一切生活和學(xué)習(xí)？請問您是否是一個攀比面子型的家長？請問您是否對孩子的要求過高了呢？望子成龍、望女成鳳是每一個家長的心愿，但每個人身上都存在著不完善的地方，我們要學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，給予孩子尊重與理解。家長如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)一、考試不要只看分?jǐn)?shù)，更重要的是孩子的進(jìn)步空間看孩子是進(jìn)步還是退步，進(jìn)步則表揚(yáng)，退步則鼓勵，共同分析原因，制定更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，和孩子共同打敗問題。二、配合好老師，做好相應(yīng)的監(jiān)督工作孩子現(xiàn)在還有些不定性，為了避免學(xué)習(xí)偷工減料，家長還是要好好監(jiān)督孩子的背誦、默寫聽寫和訂正等情況，確保孩子的作業(yè)是獨(dú)立完成的。三、用賞識促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)對孩子的自主學(xué)習(xí)或者其他好的表現(xiàn)，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的贊賞中更加主動學(xué)習(xí)。平時家長要注意的問題安全問題作息時間手機(jī)與食品問題儀容儀表社交人際關(guān)系健康問題沉迷網(wǎng)絡(luò)文明用語給家長的建議經(jīng)常給孩子制定一些比較容易完成的小目標(biāo)，讓孩子感到自己可以做到，樹立孩子的自信心。幫助孩子樹立責(zé)任心，讓孩子學(xué)會洗碗等一些簡單的家務(wù)，整理自己的物品，盡到自己的責(zé)任。孩子面前做表率，家庭是孩子最好的榜樣。盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低