2024年秋一年級上冊2金木水火土 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

2024年秋一年級上冊2金木水火土公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)金木水火土

教學(xué)目標(biāo)：

通過聽讀、聯(lián)系生活、借助圖片等方法，認(rèn)識“一、二"等七個(gè)生字。

認(rèn)識田字格，會(huì)寫“一、二”等四個(gè)字和橫、豎兩個(gè)比劃。

正確朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.通過聽讀、聯(lián)系生活、借助圖片等方法，認(rèn)識“一、二"等七個(gè)生字。

2、認(rèn)識田字格，會(huì)寫“一、二”等四個(gè)字和橫、豎兩個(gè)比劃。

教學(xué)過程：

一、新課教授

1.讀課題

小朋友，你們好。今天我們要一起學(xué)習(xí)第二課。

聽老師讀課題“二、金木水火土"

在讀水的時(shí)候，舌頭要翹起來。

跟著老師一起來讀一遍課題“二、金木水火土”。

都會(huì)讀了嗎？真棒。

2.游戲“看手勢，說數(shù)字"

小朋友，我們來做個(gè)游戲好嗎？

游戲的名字叫看手勢，說數(shù)字。來小眼睛仔細(xì)看老師的手。

這是，對了，一。這是幾，嗯，2。

是呀，這是。嗯，五你們都說對了。

那漢字的12345。長什么樣??？來跟老師一起讀“一、二、三、四、五”

讀三。四的時(shí)候舌頭是平平的。真棒，自己讀一遍。

3.看圖片找漢字

剛才是看手勢說數(shù)字。現(xiàn)在老師要請你們看圖片找漢字了。

先聽老師來示范，小耳朵豎起來仔細(xì)聽。

第一張圖上有兩個(gè)小朋友，和漢字“二"對應(yīng)在一起。

請你們學(xué)著老師的樣子，也還找一找說一說。

誰愿意和大家分享？

①第二張圖上是四支鉛筆和漢字，四對應(yīng)在一起。

②第三張圖片上是一朵花，和漢字一對應(yīng)在一起。

③第四張圖片上是5根棒棒堂和漢字五對應(yīng)在一起。

④最后一張圖片上是三塊蛋糕，和漢字三對應(yīng)在一起。

你們的小眼睛可真亮呀，找的準(zhǔn)說的也很清楚，老師要給你們點(diǎn)個(gè)贊。

4.識記“一二三四五”

（1）用古詩《山村》找找“一二三四五"

宋朝有一位詩人，邵雍。他用這些漢字創(chuàng)作了一首有趣的小詩，我們一起來聽一聽。

《山村》

宋邵雍。

一去二三里。

煙村四五家。

亭臺(tái)六七座。

八九十枝花。

老師聽到有的小朋友已經(jīng)迫不及待的跟著用起來了。

去除小詩可有意思了，請大家再聽一遍，邊聽邊把“一二三四五”個(gè)漢字找出來。

你們都找對了嗎？

（2）讀古詩《山村》

在第一行第二行里就有一二三四五，現(xiàn)在請你們跟著老師一起讀一讀這首詩。

一個(gè)接一個(gè)，他們是密不可分的5個(gè)好朋友。

5.識記“金木水火土"

（1）介紹“金木水火土”

接下來老師要向你們介紹自然界中另外5個(gè)好朋友。他們和我們的生活息息相關(guān)。

他們就是金木水火土。

在我們的日常生活中，和他們有關(guān)的事物可真不少。

你們看。這是什么呀？

這張圖片上是剪刀，剪刀是金屬制成的，精指的就是金屬。

你還知道哪些物品是金屬制成的呢？自己想一想。

讓我們聽聽這位小朋友的回答。

鐵鍋、金項(xiàng)鏈、能把手。

對呀，這些都是金屬制成的，再看看第二張圖是什么？第二張圖是大樹，大數(shù)就是木。

說的對，再看看。

是什么呀？哦，是自來水。你還在我們的生活中見過哪些水？

攪和里的是河水，大海里的是海水。嗯，水的種類有很多。我們的生活離不開水。

那么第四張圖是？第四張圖是火。你知道火的作用嗎？火可以把食物燒成熟的。

你不僅認(rèn)識火，還知道他的作用真棒。

來看看最后一張圖。小苗苗在土里生根。發(fā)芽。植物的生長啊需要土。

金木水火土與我們的日常生活緊密聯(lián)系十分重要。

（2）讀一讀“金木水火土"

要讀準(zhǔn)他們的名字哦。請你自己讀一讀。

小朋友們讀的可認(rèn)真了。老師要來考考你們。

我指哪個(gè)字，你就讀哪個(gè)字？

都認(rèn)識了，真棒，現(xiàn)在。

6.讀課文

（1）聽錄音讀

請小朋友們一起來讀讀課文中的第一句話。

先來聽聽錄音。聽清每個(gè)字的讀音。小朋友，請你做到字字過目。

一二三四五，金木水火土。

都聽清楚了嗎？自己試著讀一讀。你在讀的時(shí)候啊也要做到字字過目。

開始吧。一起聽聽這位小朋友的朗讀。

字音都讀準(zhǔn)了，不過啊有點(diǎn)拖音，像小和尚在念經(jīng)呢。朗讀這個(gè)句子的時(shí)候，在一二后面停一停。在金木后面也停一停。這樣就能把句子讀好聽了。

（2）聽老師讀

請你們學(xué)著老師的樣子也來試一試吧。再請剛才那位小朋友來讀一讀吧。

一二三四五，金木水火土。

這次朗讀有停頓，不脫音好聽多了。

寫字

（1）認(rèn)識田字格

今天我們還要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)——寫字。

在寫字之前先來認(rèn)識他。這個(gè)大方格叫田字格。可以幫助我們把字寫的工整美觀。

我們一起來認(rèn)識是田字格，先請小朋友們看個(gè)動(dòng)畫。

田字格四四又方方。

寫好漢字它來幫。

左上格、右上格；左下格、右下格；橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。

都認(rèn)識田字格了嗎？在跟老師一起讀一讀田字格中，每一部分的名稱。

都認(rèn)識了嗎？田字格是幫助我們寫好漢字的小工具。

大家都記住了嗎？在我愛學(xué)語文一課中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了握筆姿勢。

（2）復(fù)習(xí)《寫字歌》

現(xiàn)在請小朋友們拿出一支鉛筆，和老師一起復(fù)習(xí)一下寫字歌。

請你們跟著錄音邊讀邊做好準(zhǔn)備。

頭擺正，身放平。

背挺直，字看清。

一支鉛筆握手中。

拇指食指臉對臉。

中指指節(jié)抵后面。

手離筆尖要一寸。

胸離桌邊要一拳眼離桌面笑一尺。小朋友們的坐姿端正，握筆姿勢標(biāo)準(zhǔn)，夸夸你們。

（3）學(xué)寫“一”

我們先來學(xué)寫一，一筆寫成。這個(gè)筆畫叫橫。

跟老師念，仔細(xì)觀察一下“一"在田字格中的位置。在橫中線上。

該怎么來寫好一呢？來看。起筆在橫中線上要稍微重一些，從左往右平穩(wěn)滑動(dòng)。

收筆時(shí)也要稍重輕輕按一下。這樣寫出來的“一”就漂亮了。

好，現(xiàn)在請你們打開語文書，翻到第八頁，描兩個(gè)一，寫一個(gè)一。

開始吧，一起來看看這位小朋友寫的一，很寫的比較平穩(wěn)，也寫在了橫中線上。

如果說比時(shí)可以按一按，那么寫出來的一就更漂亮了。

（4）學(xué)寫“二"

“二”字共兩筆。

第一橫比較短，寫在橫中線上方。

第二痕比較長。寫在橫中線下方。

書寫時(shí)要注意筆順先寫上，再寫下。

（5）學(xué)寫“三”

再來學(xué)寫三。共有3筆。小朋友，請你仔細(xì)觀察一下。

哪一橫最短？哪一橫最長？哪一橫在橫中線上？

對呀。第二痕最短，在橫中線上。

第三橫最長，三橫之間距離一樣。從上寫到下。

請小朋友們在書上