心理健康教育特色項目

心理健康教育特色項目匯總表填報單位：____________市教育局填報人及聯(lián)系方式：____________序號學校名稱學段類型項目名稱學校、班級項目參與教師（不得超過5人）負責人電話（其中1人）說明：1.學段類型：小學、初中、完中、普通高中、中等職業(yè)學校、九年一貫制學校、十二年一貫制學校等。2.本項目負責人及參與教師不超過5人。3.特色項目類型不包含“心理健康教育主題班會”和“心理健康脫口秀”創(chuàng)作活動。

心理健康教育主題班會匯總表填報單位：____________市教育局填報人及聯(lián)系方式：____________序號學校名稱學段類型班會主題學校、班級負責人及指導教師（各1人）負責人電話說明：1.學段類型：小學、初中、完中、普通高中、中等職業(yè)學校、九年一貫制學校、十二年一貫制學校等。2.本項目限定負責人1人，指導教師1人，每位老師只能參加一個主題班會的策劃。

心理健康脫口秀匯總表填報單位：____________市教育局填報人及聯(lián)系方式：____________序號學校名稱學段類型作品名稱班級、作者指導教師（限1人）指導教師電話說明：1.學段類型：小學、初中、普通高中、中等職業(yè)學校、九年一貫制學校、十二年一貫制學校等。2.本項目限定1—2名表演學生，指導教師1人，每名學生只能參加一個心理健康脫口秀創(chuàng)作。心理健康教育特色項目材料報送樣式標題（XXXX心理健康教育特色項目，三號黑體居中）（引言）為宣傳心理……，引導學生……，XX學校XX班級定于X年X月X日……[關于引言的說明：寫明打造特色項目目的，80字以內;字體四號宋體，單倍行間距，與大標題之間空一行，首行空兩個字。]一、項目主題（四號黑體，下同）正文（四號仿宋，下同。）二、項目開展時間三、項目開展地點四、項目具體方案五、項目參與老師六、項目開展過程記錄（一）準備階段（二）開展階段（寫明時間、地點、步驟，并嵌入清晰、真實反映活動過程的活動圖片6張）（三）評價及總結（500字左右）開展過程記錄要求清晰描述活動的每個部分，語言表達簡潔。說明：特色項目類型不包含“心理健康教育主題班會”和“心理健康脫口秀”創(chuàng)作活動。心理健康教育主題班會作品參賽要求一、作品內容（一）參賽者緊密圍繞大賽主題，根據(jù)各班級現(xiàn)狀開展心理健康教育主題班會活動。以此營造青春向上的班級心理教育氛圍，加強班級凝聚力。（二）內容充實，結合學生特點和社會現(xiàn)實，體現(xiàn)教育性、創(chuàng)造性和趣味性相結合的原則；有利于學生全體參與，互動性突出；環(huán)境營造得體，較好地實現(xiàn)班會目的。二、作品要求（一）主題鮮明，題目自擬，健康積極、重點突出。能緊密聯(lián)系學生和班級實際，融科學性、教育性、趣味性、可操作性于一體。（二）形式新穎、亮點突出，緊扣主題，具有較強的感染力，如心理微課堂、心理主題研討，拓展訓練等，創(chuàng)意新穎者可酌情加分。（三）設計思路清晰流暢,結構合理,主題鮮明,重點突出，能從學生實際出發(fā)，符合學生年齡特點，針對性強。（四）課件制作，主題突出，圖文并茂，富有美感，語言文字規(guī)范，簡潔明了，有利于調動學生的積極性和主動性。（五）活動總結應對主題班會的選題意義、活動籌備、活動舉辦過程及活動效果進行詳細描述，并附有電子版的照片，新聞通訊稿件，圖文并茂，有視頻更佳。（六）需提供原創(chuàng)作品，不得抄襲。（七）主辦方對作品有權進行推廣宣傳和公開發(fā)行。三、材料報送（一）心理健康教育主題班會匯總表（附件2）。（二）心理健康教育主題班會教學設計（參考模板詳見附件5—2），提交word格式。（三）心理健康教育主題班會課件，PPT形式。（四）活動照片（照片像素清晰，主題照片、全局照片不少于3張，至少一張包含“心理健康主題班會”字樣）。

心理健康教育主題班會教學設計參考模板標題（XXXX心理健康教育主題班會，三號黑體居中）學校名稱和班級：舉辦時間：X年x月x日（四號仿宋）舉辦地點：學段類型：負責教師及聯(lián)系方式：指導教師及聯(lián)系方式：一、班會背景（四號黑體，下同）正文（四號仿宋，下同）二、班會目的三、班會形式四、課前準備五、設計思路六、活動過程七、教學反思（簡要從主題、形式、覆蓋比例、取得效果等方面進行總結，不超過1000字）說明：1.學段類型：小學、初中、完中、普通高中、中等職業(yè)學校、九年一貫制學校、十二年一貫制學校等。2.本項目指導教師1人，每位教師只能參加一個主題班會策劃。心理健康脫口秀參賽要求一、作品內容參賽者緊密圍繞大賽主題，以個人脫口秀的形式制作“個人秀小視頻”，讓中小學生充分表達自己在入學適應、學習問題、人際交往、情緒管理、壓力管理、異性交往、自我價值、生命意義、過度使用網絡等方面的理解。二、作品要求（一）參賽者為全區(qū)中小學生。（二）參賽者以脫口秀的方式制作小視頻。（三）參賽者可以個人參賽，也可組合參賽，每個作品不得超過2位參賽選手。（四）故事畫面清晰，情節(jié)完整，主題明確，通俗易懂。（五）視頻時長不超過5分鐘（含片頭片尾），采用H.264編碼，mp4格式，分辨率不低于1920*1080，碼流不低于6Mbps；視頻幀率為25或30/秒。聲音和畫面同步，聲音清晰無失真、噪聲雜音等干擾，無音量忽大忽小現(xiàn)象，音頻采樣率設定為48kHz，雙聲道；片頭字幕必須注明作品名稱；對白、旁白和解說等均須加配字幕。（六）需提供原創(chuàng)作品，不得抄襲。（七）每個參賽作品指導教師不超過1名，每位指導老師限指導一個作品。指導教師應為學校專兼職心理教師或班主任等。（八）主辦方對作品有權進行推廣宣傳和公開發(fā)行。三、材料報送（一）心理健康脫口秀匯總表（附件3）。（二）心理健康脫口秀報名表（附件6—2）。（三）心理健康脫口秀比賽視頻電子版（脫口秀比賽光盤或U盤，單獨拷貝到里面，一式1份）。

心理健康脫口秀比賽報名表學校名稱作品名稱