第20課 正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn) 教案

第20課正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《中國(guó)歷史》教材第20課“正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)”，主要包括盧溝橋事變后，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作，組成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)組織的四次大規(guī)模的會(huì)戰(zhàn)及其影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將已掌握的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)背景與國(guó)共合作抗日的歷程相結(jié)合，進(jìn)一步理解國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)的作用和影響，以及我國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的偉大斗爭(zhēng)精神。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容與之前學(xué)過(guò)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)史實(shí)相銜接，有助于學(xué)生形成完整的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史脈絡(luò)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生歷史思維、家國(guó)情懷和批判性思維。通過(guò)分析正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，學(xué)生將提高運(yùn)用史料、歸納總結(jié)的能力，培養(yǎng)對(duì)歷史的深度思考；同時(shí)，通過(guò)了解抗戰(zhàn)中的英勇事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同；此外，通過(guò)探討國(guó)民黨在抗戰(zhàn)中的作用，學(xué)生將學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)歷史事件，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①盧溝橋事變后國(guó)共兩黨的合作與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。

②國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)組織的四次大規(guī)模會(huì)戰(zhàn)（淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)、徐州會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn)）的過(guò)程及其歷史意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①?lài)?guó)共合作抗日的歷史背景和具體合作過(guò)程，以及兩黨在合作中的角色和作用。

②國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)會(huì)戰(zhàn)中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)分析，以及這些會(huì)戰(zhàn)對(duì)抗戰(zhàn)全局的影響和評(píng)價(jià)，特別是對(duì)于國(guó)民黨軍隊(duì)在會(huì)戰(zhàn)中的表現(xiàn)和損失的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中國(guó)歷史》教材第20課內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)歷史圖片（如盧溝橋事變、會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)圖片）、歷史圖表（如會(huì)戰(zhàn)時(shí)間表、戰(zhàn)果統(tǒng)計(jì)表）、視頻資料（如歷史紀(jì)錄片片段）。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：安排座位以便學(xué)生觀看投影，預(yù)留空間進(jìn)行小組討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于盧溝橋事變的音頻資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史背景。

-提出問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)這段音頻描述的是什么事件？這個(gè)事件對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了什么影響？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)”。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示盧溝橋事變后國(guó)共合作的背景，講解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。

-通過(guò)歷史圖片和視頻資料，詳細(xì)介紹四次大規(guī)模會(huì)戰(zhàn)的情況，包括戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用及結(jié)果。

-在講解過(guò)程中，教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式與學(xué)生互動(dòng)，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

-例如，在講解淞滬會(huì)戰(zhàn)時(shí)，教師可以提問(wèn)：“淞滬會(huì)戰(zhàn)為什么重要？它對(duì)中國(guó)的抗戰(zhàn)有什么意義？”

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生填寫(xiě)四次會(huì)戰(zhàn)的基本信息，包括時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果等。

-學(xué)生完成后，教師隨機(jī)抽取幾份作業(yè)進(jìn)行展示，并讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答和討論，總結(jié)正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的特點(diǎn)和意義。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提出開(kāi)放性問(wèn)題：“如果當(dāng)時(shí)你是國(guó)民黨的一名將領(lǐng)，你會(huì)如何指揮部隊(duì)進(jìn)行抗戰(zhàn)？”

-學(xué)生分組討論，每組選代表進(jìn)行分享。

-教師根據(jù)學(xué)生的分享，引導(dǎo)學(xué)生理解抗戰(zhàn)中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)選擇，并強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義精神。

5.課堂總結(jié)（用時(shí)2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的歷史意義。

-提醒學(xué)生，了解歷史是為了更好地珍惜和平，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。

6.作業(yè)布置（用時(shí)3分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的小論文，分析國(guó)民黨在抗戰(zhàn)中的作用和影響。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展閱讀：《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正面戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)記》、《國(guó)民黨軍隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的正面戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)》等書(shū)籍，以及《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》、《中國(guó)近代史》等歷史專(zhuān)著中的相關(guān)章節(jié)。

-拓展視頻：紀(jì)錄片《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》、《正面戰(zhàn)場(chǎng)：國(guó)民黨抗戰(zhàn)全紀(jì)錄》等，以及關(guān)于四次大規(guī)模會(huì)戰(zhàn)的歷史紀(jì)錄片片段。

-拓展網(wǎng)站：中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館等官方網(wǎng)站的相關(guān)資料。

2.拓展建議：

-閱讀拓展書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史書(shū)籍，以更深入地了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和影響。

-學(xué)生可以閱讀《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正面戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)記》，了解國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)上的具體作戰(zhàn)情況，以及不同戰(zhàn)役的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

-學(xué)生還可以閱讀《國(guó)民黨軍隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的正面戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)》，從國(guó)民黨軍隊(duì)的角度分析抗戰(zhàn)歷程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-觀看歷史紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看紀(jì)錄片《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》和《正面戰(zhàn)場(chǎng)：國(guó)民黨抗戰(zhàn)全紀(jì)錄》，通過(guò)視覺(jué)資料更直觀地感受抗戰(zhàn)的艱苦卓絕和英雄壯舉。

-學(xué)生可以關(guān)注紀(jì)錄片中對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面客觀的敘述，以及對(duì)抗戰(zhàn)英雄的訪談，從而增強(qiáng)對(duì)歷史的認(rèn)知和感悟。

-研究歷史網(wǎng)站資源：指導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館等官方網(wǎng)站，查閱相關(guān)歷史資料和圖文信息。

-學(xué)生可以在網(wǎng)站上了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程、抗戰(zhàn)勝利的意義等內(nèi)容，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面。

-開(kāi)展小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生分組，選擇一個(gè)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正面戰(zhàn)場(chǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究。

-每個(gè)小組可以選取一次會(huì)戰(zhàn)，研究其歷史背景、戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、影響等，形成研究報(bào)告或PPT展示。

-寫(xiě)作歷史論文：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正面戰(zhàn)場(chǎng)的歷史論文。

-學(xué)生可以在論文中探討國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)的作用、抗戰(zhàn)中的重大事件、抗戰(zhàn)勝利的意義等，鍛煉自己的歷史思維和寫(xiě)作能力。

-參觀歷史紀(jì)念地：如果條件允許，組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、烈士陵園等歷史紀(jì)念地。

-通過(guò)實(shí)地參觀，學(xué)生可以更深刻地感受到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史滄桑和英雄精神，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)反思這節(jié)課《正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，我感到非常欣慰，但同時(shí)也有些許思考。我覺(jué)得這節(jié)課有很多值得肯定的地方，也有一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍非常好。學(xué)生們對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)有了更深刻的理解。通過(guò)播放音頻資料和展示歷史圖片，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們更加投入到課堂學(xué)習(xí)中?？吹剿麄兎e極回答問(wèn)題，主動(dòng)參與討論，我覺(jué)得非常高興。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，力求讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。通過(guò)提問(wèn)和討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)的作用和抗戰(zhàn)的影響有了更加全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，培養(yǎng)了他們的歷史思維和批判性思維。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)放了練習(xí)題，讓學(xué)生們填寫(xiě)四次會(huì)戰(zhàn)的基本信息。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，學(xué)生們鞏固了對(duì)會(huì)戰(zhàn)時(shí)間、地點(diǎn)和結(jié)果的知識(shí)。我還隨機(jī)抽取了幾份作業(yè)進(jìn)行展示，并讓學(xué)生們相互評(píng)價(jià)和討論。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鞏固了學(xué)生的知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的合作能力和批判性思維。

然而，我也注意到一些需要改進(jìn)的地方。首先，我覺(jué)得在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的回答還不夠深入和全面。我應(yīng)該在課堂上更加引導(dǎo)他們思考，提供更多相關(guān)的背景信息，以幫助他們更好地理解問(wèn)題并給出更準(zhǔn)確的答案。

另外，我覺(jué)得在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和總結(jié)。我應(yīng)該留出更多的時(shí)間，讓學(xué)生們能夠自己回顧和整理所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的理解。

此外，我也意識(shí)到在課堂講解中，我可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和歷史素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃更多地引入思考性的問(wèn)題，讓學(xué)生們主動(dòng)思考和分析歷史事件，培養(yǎng)他們的歷史思維和批判性思維。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在本節(jié)課的課堂表現(xiàn)整體積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論。在講解正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的歷史背景和會(huì)戰(zhàn)過(guò)程時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，對(duì)于教師提出的問(wèn)題能夠主動(dòng)思考并回答。尤其是在討論國(guó)民黨在抗戰(zhàn)中的作用時(shí)，學(xué)生們能夠結(jié)合歷史背景，提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效合作，共同探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正面戰(zhàn)場(chǎng)的相關(guān)問(wèn)題。每個(gè)小組在成果展示時(shí)，都能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出對(duì)抗戰(zhàn)歷史的深入理解。例如，有的小組通過(guò)制作時(shí)間軸，展示了四次會(huì)戰(zhàn)的時(shí)間順序和影響；有的小組則通過(guò)角色扮演，模擬了國(guó)民黨將領(lǐng)的指揮決策過(guò)程。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)于正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的基本知識(shí)掌握較為扎實(shí)。大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確填寫(xiě)會(huì)戰(zhàn)的時(shí)間、地點(diǎn)和結(jié)果，但對(duì)于一些深層次的問(wèn)題，如會(huì)戰(zhàn)對(duì)抗戰(zhàn)全局的影響和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的分析，部分學(xué)生的回答還不夠深入。

4.作業(yè)完成情況：

布置的關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正面戰(zhàn)場(chǎng)的小論文，學(xué)生們普遍能夠按照要求完成。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生們能夠結(jié)合課堂所學(xué)，對(duì)國(guó)民黨在抗戰(zhàn)中的作用進(jìn)行較為全面的分析，但部分學(xué)生的論述邏輯性和深度還有待提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握方面做得很好，但在深度思考和批判性思維方面還